Cálculo Superior

MANUAL DE CALCULO MATEMTICO SUPERIOR
Introduccin
El objeto de este lecho es poner al alcance de los interesados un libro, cuyo principal mrito es ser muy
pedaggico, de forma que es muy til para los estudiantes y para los hijos.
Contiene clculo vectorial, integral, derivados y diferencial.
Al conocer las propiedades del clculo, y su aplicacin prctica, lo hace an ms interesante.
Las matemticas no tienen porque ser desagradable, y muy por el contrario pueden ser amenos.
Los comentarios filosficos que acompaan a cada uno de los captulos, es un nuevo aporte, y convierten a las
matemticas en un campo de gran inters para el pensamiento.
Esto es lo ms importante del presente libro, el ejercicio de la capacidad intelectual, del pensamiento filosfico, y
la aplicacin prctica del conocimiento reflexivo.
Vamos pues, a usufructuar y gozar de esta obra.
Humanizando al hombre con la educacin
3ra. Prctica Dirigida

Fsica UNI 2002I
CAPTULO I
Clculo Vectorial
El clculo vectorial se crea y desarrolla, por la necesidad de contar con un aparato matemtico que se pudiera
aplicar a todo tipo de problema o campo del conocimiento, ya sea que se trate de problemas fsicos, qumicos,
prcticos, econmicos, psicolgicos, etc.
Pero, al igual que sucedi con la investigacin operativa, y la PEREZ (TM) el mejor desarrollo y aplicacin se
realiz en el campo de los problemas militares, sobre todo en xxxxxxxxxx, lingstica y estrategia.
La probabilidad de poder representar cualquier magnitud, valor o variable por un vector, y siendo infinito el
nmero de vectores posible en un espacio o rango, definido, permite trabajar matemticamente cualquier
problema del campo del conocimiento, y es esto lo que hace tan interesante al clculo vectorial, el cual es segn
vemos una herramienta de trabajo.
La historia para llegar al clculo vectorial fue muy largo, prcticamente de 2000 aos.
Fue necesario, que primeramente los egipcios y xxxxxx los griegos, (principalmente estos ltimos) desarrollaron
la geometra, y las propiedades del espacio de una, dos y tres dimensiones, siendo Euclides el que logr el mayor
desarrollo, sentado las bases de la geometra.
El siguiente gran paso, fue el desarrollo del lgebra por la cultura hind, de donde la tomaron los rabes y la
llevaron a Europa.
Pero, la geometra y el lgebra, permanecieron por siglos, como campos separados dentro de las matemticas.
Fue necesario, la aparicin de RENATO DESCARTES para que apareciera el siguiente gran peldao; la
geometra analtica, desarrollada por este filsofo y matemtico, signific llevar los conceptos abstractos de
alguna a una representacin grfica.
La geometra analtica, fue la unin del lgebra y la geometra.
Un paso paralelo y que tambin permiti la posterior aparicin y desarrollo del clculo vectorial, fue la creacin
del calculo integral y derivado por LEIGNIZ y NEWTON.
Luego, gracia al desarrollo de todos estos campos dentro de las matemticas, pudo aparecer y desarrollarse el
clculo vectorial.
En la actualidad, el campo de mayor xito de aplicacin del clculo vectorial, es el de la dinmica y la mecnica.
Entramos ahora a su estudio.
VECTOR
Tipos de Vector:
Vectores iguales: Igual direccin, magnitud y sentido
AB.
Vectores opuestos: Igual direccin, magnitud y diferente sentidos
A B .

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a y b = componente del vector
a iby op
Propiedades en el espacio:
Los 3 planos de las coordenadas dividen al espacio en 8 octantes.
P(x, y, z): se llama terna coordenada

Dentro de esto divisin de la coordenada del espacio se puede inscribir un cubo:
De lo que se deduce:
OB A1 i A 2 y A 3 k
A esto se llama ESTRUCTURA CARTESIANA DEL VECTOR

y en la cual:
OB = Diagonal del paralelepipedo del vector
De esta forma, ya podemos ubicar un punto en el espacio y de esto forma encontrar el valor de un vector.
Veamos como:
Tenemos un punto, ubicar en: A (3, 1, 2)
Lo que quiere decir que: x = 3 ; y = 1 y z = 2.
Veamos la grfica:
El valor del vector ser:
1.
A A 3 i y 2 k
2.
| A |
3.
|A|
9 1 4
14
Si de lo que se trata es de un vector con valores negativos, tendremos lo siguiente:

Para B(4, 3, 2)

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OB4 i 3 j 2 z
A 12 A 22 A 32
O B
o sea:
4 i
O B
OB
3 y
2z
4 2 32 2 2
16 9 4
29
otros ejemplos:
para (12, 4, 3)
1) C 12 i ,4 y 3k
2
2) (C)2 = 12 i
4 y
3) |C| =
144 16 9
4) |C| =
219
3k
5) |C| = 13
otro ms:
A(4, 3, 5)
A 4 i 3 y 5 k
4 i
3y
5k
16 9 25
50
De esta forma ya hemos visto, como se define el valor, la direccin y el sentido de un vector.
Ahora, entremos a estudiar que significa el vector unitario = a:
Se define, como la relacin entre los valores de los elementos del vector (variables) y el valor del vector.
Veamos un ejemplo:
A(3, 4, + 12): Este es el valor de los elementos del vector.
A 3 i 4 j 12 k

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3i
4 j
12k
9 16 144
219
A = 13
Este es el valor del vector por consiguiente el vector unitario ser:
x i y j 2k
Formula general:
Reemplazando tendremos en nuestro ejemplo:
3 i 4 j 12 k
a A
13
A
4 j 12 k
a3i
13 13
13
Otro ejemplo:
A(6, 3, 2)
A 6 i 3 j 2 k
6i
3 j
2k
36 9 4
49
A =7
Por consiguiente el vector unitario ser:
6 i 3 j 2 k
a
7
3 j 2k
a6i
7
7
7
Ahora ya podemos entrar al siguiente tema, que es las operaciones con vectores.
OPERACIONES CON VECTORES
Suma:
Para sumar los vectores, se suman lo de igual elemento, o sea los i con los i y lo j con los j .

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Veamos como
Tenemos:
A 4 i 6 j 10 k
B 2 i 3 j 4k
A B 6 i 3 j 6 k
Como podemos ver, se trata de una suma algebraica.
En el caso de un nmero de elemento del vector, mayor de 3, el mecanismo es igual:
C 8 i 7 j 4 k 3M
C 5 i 4 j 2 k
C D 3 i 3 j 6 k 3 M
Otro ejemplo:
E 10 i 8 j 3 k 10 M
E 8 i 4 j 2 k
E F 18 i 12 j 5 k 10 M
Grfica de un suma
Tenemos los siguientes vectores:
A 2 i 4 j 6k
A 6 i 7 j 2 k
C A 8 i 3 j 8 k
Y en el cual A y B son los vectores sumados
Llamaremos S al vector suma resultante

Por ello podemos hacer lo siguiente
A B S 8 i 3 j 8 k
Graficando:
Resta:
Para restas vector, se restan entre elementos iguales:
Veamos como:
A 8 i 4 j 12 k

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B 3 i 6 j 4 k
A B 5 i 2 j 8 k
El 2 j sale de la siguiente forma
4 j 6 y
4 j 6 j
= 2y
Si
D es el vector diferencia, tendremos por consiguiente:
A B D 5 i 2 j 8 k
Su grafica ser:
Se trata de una resta algebraica:

Otro ejemplo:
C 4 i 6 j 10 k 3 M
D 2 i 3 j 4 k
A D 2 i 9 j 6 k 3 M
Multiplicacin:
Hay de 2 tipos
A) Producto de un vector por un escalar
B) Producto de un vector por un vector
A)
Producto de un vector por un ESCALAR: se representa por un punto .
A : vector
n : escalar
A n. A A A A .... A n veces
n
= n A1 i A 2 j A 3 k

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= nA i nA y nA k
1
2
3
Veamos un ejemplo:
a) A 4 i 10 j 11 k
b) n = 4
c) n A
d) 4 x A = 16 i 40 j 44 k
Otro ejemplo:
B 8 i 12 j 4 k 17 M
n=2
nB
4 x B = 4 8 i 12 j 4 k 17 M
4 B = 2 8 48 j 16 k 68 M
Si nos fijamos bien, es igual al producto de una constante por una formula de variables en el lgebra.
Como ya sabemos sumar, restar y multiplicar vectores, podemos hacer una combinacin de todas estas
operaciones.
De esta forma tenemos:
n=3
Resolver los siguientes ejercicios:
1. A B C
2. n A 4 B 2 C
3.
A n B n C
4. Vector unitario de
a) A n B C
b) n A n B n C
Solucin:
1.
A 14 i 5 j 6 k
B 2 i 6 j 8k
C 7 i 2 j 4k

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A B C 9 i 9 j 10 k
2.
A 14 i 5 j 6 k
B 2 i 6 j 8k
C 7 i 2 j 4k
n=3
Luego n
n A 42 i 15 j 18 k
4 B 8 i 24 j 32 k
2C 14 i 4 j 8 k
Por consiguiente tendremos:
n A 4 B 2 C 48 i 5 j 6 k
3.
A 14 i 5 j 6 k
B 2 i 6 j 8k
C 7 i 2 j 4k
n=3
n B 6 i 18 j 24 k
n C 21 i 6 j 12 k
A n B nc 33 i 7 j 6 k
4.
Busco el vector unitario:
A B C 23 i 13 j 18 k
A B C
23 i
A B C
13 j
18 k
529 169 324
1022
23 i 13 j 18 k
a
1022

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10
13 j
a 23 i
18 k
1022
1022
1022
B)
A 14 i 5 j 6 k
B 2 i 6 j 8k
C 7 i 2 j 4 k
n=3
n A 3 A 42 i 15 j 18 k
n B 3 B 6 i 18 j 24 k
n C 3 C 21 i 6 j 12 k
n A n B n C 57 i 3 j 6 k
n A n B n C
n A n B n C
n A n B n C
57 i
3 j
6k
3249 9 36
3294
57 i 3 j 6 k
3294
3j
3294
a 57 i
3294
6k
3294
PROPIEDADES DEL PRODUCTO DE UN VECTOR POR UN ESCALAR:

1.
Comutativa:
A . B B. A
2.
Distributiva para la suma:

A . P Q
3.
A . P A .Q
Al multiplicar un vector por si mismo, se cumple que es igual a la unidad:

i . i j . y k .k 1
4.
Al multiplicar un vector por otro vector, el producto es igual a cero:

i . j j .k k. i 0

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11
Veamos como se aplica:
A A1 i A 2 j A 3 k
B B1 i B 2 j B 3 k

A . B A 1 B1 A 2 B 2 A 3 B 3
Veamos algunos ejemplos:
M 4 i 6 j 3k
L 6 i 3 j 5k
M . L 24 i 18 j 15 k
M . L = 57 unidades
Pero, resulta, que un escalar o un vector, forma un ngulo con otro vector.
Por ello, para poder seguir avanzando, debemos conocer otros aspectos bsicos del clculo vectorial.
As tenemos que ver 2 aspectos fundamentales, la frmula de la distancia en dos puntos del vector; y ver
que cara es los llamados ngulos directores y cosenos directora de un vector.
A)
Distancia entre dos puntos:

Veamos la grfica: A(x1, y1, z1) B(x2, y2, z2)
OA OB BA
AB OA OB
OA x 1 i y1 j z 1 k
OB x 2 i y 2 j z 2 k
AB ( x 1 x 2 ) i ( y1 y 2 ) y (z 1 z 2 ) k
AB AB
AB
x 1 x 2 2 y1 y 2 2 z 1 z 2 2
Veamos un ejemplo:
tenemos 2 puntos, N y P y cuyos coordenadas son los siguientes:
N(3, 6, 8)
P(7, 8, 5)

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12
Hallar la distancia NP
De acuerdo a la que hemos visto mas arriba tendremos lo siguiente:
NP
3 7 2
NP
4 2 2
NP
16 4 9
NP
6 8
2
8 5
32
26
Otro ejemplo:
R (10, 12, 14)
T (2, 6, 10)
RT
RT
(10 2) 2 (12 6) 2 (14 10) 2

8 2 ( 6 ) 2 ( 4) 2
RT
64 36 16
RT
116
ngulos directores y cosenos directores

, , , son ngulos directores del vector
r A1 i A 2 j A 3 k
A1
cos =
A2
cos =
A3
cos =
Otras propiedades de los cosenos:

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13
cos 2
A 22
cos 2
A 22
cos 2 cos 2 cos 2

2
2
A
cos 2 32

r
A12 A 22 A 32
2
A 12 A 22 A 32
Cos2 + Cos2 + cos2 = 1

Ahora podemos entrar al siguiente paso:
B)
Producto de un vector por un vector, se indica a travs de xxxx
AxB
AxB Mu

M A B sen
Y en la cual u es el vector producto vectorial, y que esta situado perpendicularmente al plano de los
vectores
A y B.
Seno , es el ngulo que forman los vectores
A y B.
Ahora bien, para averiguar el sentido de los vectores, se utiliza la regla de la mano derecha:
dedo mayor: multiplicando
dedo ndice: multiplicador
dedo medio: producto
PROPIEDADES DEL PRODUCTO DE UN VECTOR POR UN VECTOR
1.
Conmutativa.

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14
A xB = BxA
2.
Distributiva para la suma

A x P Q
A x P A Q
Respetando la posicin de los vectores:

A x P Q
3.
A x P A Q
Un versor por si mismo:
i xi 0
jx j 0
kxk 0
un versor por otro versor:
i x j k
jxk i
kx i j
i x j j x k k x i 0 ya que: (1 x 1 x cos 90 = 0) debido a que cos 90 = 0
De esta forma tenemos:
A A1 i A 2 j A 3 k
B B1 i B 2 j B 3 k
Por consiguiente la representacin de la formula de el producto de un vector de otro vector ser:
A x B A 2 B 2 k A 3 B1 j A 1 B 2 k A 3 B 2 i A 1 B 3 j A 2 B1 k
Existe tambin una forma mas prctica: se le puede representar por una matriz.

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ijk
A x B A1 A 2 A 3
B1 B2 B3
15
frmula prctica
Veamos un ejemplo:
A 3 i 4 j 5k
B 5 i 2 j 3k
ijk
AxB 3 4 5
5 2 3
Se busca la determinante, lo cual representa al vector producto

=
i x 4 x 3 3x 2 x k
= 12 i 25 k 6 k
= 10 i 9 j 20 k
A x B 22i 16 j 26k
Otro ejemplo:
j x 5x 5 5x 4 x k 2 x 5x i 3x y x 3
= 12 i 6 k 25 y 20 k 10 i 9 j
D 8 i 6 j 4 k

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16
C 5 i 12 j 3 k
i j k
DxC 8 6 4
5 12 3
i x 6 x 3 8 x12 x k
i x 4x5
5x 6 x k 8x j x 3 12 x 4 x i
18 i 96 k 20 j
30 k 24 j 48 i
18 i 20 j 96 k
48 i 24 j 30 k
66 i 44 j 66 k
D x C 66 i 44 j 66 k
Otro ejemplo ms:
P 3 i 4k
Q 2 i 3 j k

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17
i j k
PxQ 3 0 4
2 3 1
i x 0 x 1 3x 3x k
j x 4x 2
2 x 0 x k 3x j x 1 3x 4 x i
9 k 8 j
3 j
12 i
9 k 8 j
3 j
12 i
D x C 66 i 44 j 66 k
Ahora, con los conocimientos que hemos adquirido podemos realizar una miscelnea de ejercicios:
1.
Determinar los escalares a, b, c para
D 2a A b B c C
Teniendo en cuenta:
A 2 i 3 j 4k
B 5 i 6 j 7 k
C 3 i 4 j 5k
D 2 i 6 j8k
Por consiguiente:
2 i 6 j 8 k 2a 2 i 3 j 4 k
b 5 i 6 j 7 k

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18
c 3 i 4 j 5 k
i (4a+5b3c)+y(6a6b4c)+k(8a+7b+5c)
4a 5b3c a
6a 6b 4c 6
8a 7b 5c 8
sistema de ecuaciones
Para poder avanzar aun ms en el clculo vectorial, es necesario entrar al estudio de un campo de gran
importancia, el cual es el clculo derivado.
CLCULO DERIVADO
Para comenzar, es necesario definir algunos conceptos previos:
Lmite:
Se afirma que la variable V tiende al lmite L, cuando los valores que adquiere dicha variable, determina que
el valor numrica de la diferencia VL puede llegar a ser menos que cualquier nmero por pequeo q
ue
se quiera.
Se escribe as:
Lim V l
y que se lee de esta forma:
V tiende hacia el lmite 2 V tiende a L
Ejemplo:
3+1, 3+
1
2
,3
1
4
,3
1
5
... 3 +
1
3h
xxxxxx resuelto evidente que V 3, al crecer h, o sea Lim V=3.

Lmite de una funcin:
Es el caso cuando se tiene una variable V y una fraccin dada z, que en funcin de V; o sea Z de V:
Esto significa que si el valor de V vara, en tercer el valor de la funcin z tambin vara y lo hace dependiendo de
los valores que adquiere la variable V.
Si los valores de la variable V tiene a un lmite L tal que V L, entonces los valores de la funcin Z adquiere a
su vez valores que tienden al lmite a.
Se expresa as:
Lim z u
VL

Fsica UNI 2002I
19
Se lee as: el lmite de z, es a, cuando V tiende al lmite L.

Veamos algn ejemplo:
1)
Lim x 4 16
2)
Lim x 2 25
3)
Lim y 3 27
V 2
V 5
y 3
Ahora veamos alguno de los teoremas sobre lmites.

I.
Lim( U V W ) A B C
II.
Lim( UVW ) ABC
III.
Lim U A
x u V
B
x a
x u
si B no es cero
O sea que la suma algebraica, el producto y la divisin, es igual a la suma, el producto y la divisin de los lmites,
de forma que el lmite del divisor no sea cero.
Veamos algunos ejemplos:
Lim( x 3 4 x )39
1)
x 3
Se hace as:
Lim x 3 12
o sea (3 x 3 x 3) = 27
x 3
Lim 4x 12
x 3
o sea
4 x Lim x 4 x 3
x 3
27 + 12 = 39
2)
Lim( y 4 8) 264
y 4
o sea: 4 x 4 x 4 x 4 = 256
256 + 8 = 264
3)
Lim z 6 320 256

z 2
o sea: 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 64
256 + 8 = 264
El infinito:

Fsica UNI 2002I
20
Cuando el valor de una variable V, llega a ser mayor que cualquier nmero asignado de antemano, por mas
grande que se pueda imaginar, se dice que V se vuelve infinito.
Si toma valores positivos es infinitamente positivo, y si toma valore negativos, es infinitamente negativo.
Veamos como se expresa:
Lim V = , Lim V = + , Lim V =
Lim 1
x 0 x
Es decir, 1/x se hace infinitamente cuando x tiende a cero.
El problema del infinito, aparece, cuando se opera con divisiones y multiplicaciones.
Al desarrollarse la fsica terica, se usa como herramienta matemtica el clculo derivado y el clculo integral.
Debido a las constantes apariciones en los resultados de valores infinitos cuando se manejaban los problemas
fsicos lleva muchas veces abandonar teoras, ya que no haba correspondencia entre los resultados matemticos
y las realidades de la fsica.
Matemticamente, se puede corregir la representacin centauro, pero el xxxxxxx no tiene realidad fsica.
Esto es la causa por la cual fracasa la teora de las supercuerdas.
Era tal la cantidad de infinitos que aparecen en los clculos, y que no tenan representacin fsica real, que los
tericos de las superfuerzas optaron por cambio, las propiedades de las matemticas.
De esta forma se desvistieron los resultados y toda la estructura que sostena a la teora se derrumba de forma que
la teora de las supercuerdas que en un momento se consider la gran solucin de la ostrofsica y la cosmologa
para problemas tan importantes como son el origen estructura y fin del universo, qued desarticulado y
desprestigiado.
La culpa se encontr en el infinito y por lo visto, es una problemtica infinito.
Estudiaremos, las propiedades de los valores infinitos en el campo de los lmites.
1.
Lim c
v 0 v
o sea
2.
Lim cv
o sea c. =
3.
Lim c
v v
o sea
4.
Lim c 0
v v
o sea
c 0
c
8

Fsica UNI 2002I
21
3
2
Lim 2x 32 x 43
x 5x x 7 x
1.
Para resolver, se siguen los siguientes pasos:

a)
Se divide tanto el numerador como el denominador, por la mayor potencia

de la variable que entre en la fraccin y que en nuestro ejemplo es x3.
2x 3 3x 2 4
3
x3 x3
Lim x
x
5x x 2 7 x 3
x3 x3
x3
=
2 3 1 43
x x
5. 12 1 7
x
x
2 3 43
x x por cv = cuando v
5 1 7
x2 x
200 2
007 7
2
=
7
por
c
v
= 0 cuando v
2
Lim 8 2 x 2
x 6 x 7 x
2.
8 2x 2
x2 x2
6x 7 x 2
x2 x2
=
02
6 7
x

Fsica UNI 2002I
=
=
22
02
07
2
7
Los infinitesimos:
Se llama infinitsimos a la variable V que tiende el valor cero.
Se expresa as:
Lim V = 0 tambin as: V 0
Esto quiere decir que el valor que llega a obtener o tener V, permanecer siendo menor que cualquier nmero
positivo que se le asigne de antemano, por pequeo que sea.
As tenemos que si:
Lim V = L, entonces:
Lim (V_L) = 0
Es decir la diferencia entre una variable y su lmite es un infinitesimo.
De igual forma, si la diferencia entre una variable V y una constante C es un infinitsimo, quier decir que dicha
constante es el lmite de la variable.
Veamos ahora cuales son los teoremas de los infinitesimales.
I.
La suma algebraica de n infinitesimales, siendo n un nmero finito, s otro

infinitsimo.
II.
III.
El producto de una constante C por un infinitsimo es otro infinitsimo.

Si el limite Lim V = L y L no es cero, entonces el cociente de un infinitsimo I
dividido por V, es tambin un infinitsimo.
Ahora, con los conceptos que hemos aprendido ya podemos entrar al clculo derivado; es decir a la
DERIVACIN.
DERIVACIN
Primero hay que aclarar algunos conceptos tales como:
Incrementos:
El incremento o disminucin de una variable, que pasa de un valor numrico a otro, es la diferencia que existe
restando el valor inicial del valor final.
Esta diferencia, que puede ser positiva o negativa se llama incremento.
Se le expresa por:
x
Y se lee delta x
y: significa el incremento de y
yz: significa el incremento de z
L(x): significa el incremento de la funcin f(x)

Fsica UNI 2002I
23
Si la variable, x se incrementa en una cantidad x, entonces la funcin f(x) tambin aumentar en relacin al
aumento de x.
Veamos un ejemplo muy conocido
x = x2
Si x=10 entonces y = 100 (como valor inicial)
Si hacemos el aumento siguiente tendremos:
x = 12 entonces x = 2 (es el incremento)
y por consiguiente:
x = 144 ; entonces y = 44
Si el valor inicial es x=10 y=100
Si hacemos:
x = 9 entonces x = 1
Por consiguiente:
y = 81 entonces y = 19
Veamos un ejemplo tpico y clsico:
y = x2
Si x tiene un incremento de x, tendremos lo siguiente:
y + y = (x+x)2
Lo que da el siguiente resultado:
y + y = x2 + 2x.x + x2
Pero ya hemos dicho, que el incremento, es la diferencia que existe entre el valor inicial y el valor final.
Por consiguiente, tendremos:
y + y = x2 + 2x.x + x2
y
= x2
y =
2x.x+x2
As hallamos el incremento de y en funcin de x2 x.

Luego para hallar la razn de los incrementos se dividen los 2 miembros por x.
De esta forma obtenemos:
y
2 x x
x
Si x = 4
Entonces tendremos:
Lim
x 0
y
8
x
DERIVADA DE UNA FUNCIN DE UNA VARIABLE

Fsica UNI 2002I
24
Se entiende por derivado de una funcin de una variable al lmite de la razn del incremento de la funcin al
incremento de la variable independiente, cuando esto tiende a cero.
Esto es la definicin clsica que se encuentra en todos los libros de clculo superior.
Se expresa as:
y = L (x)
Su aplicacin general es por consiguiente:
y + y = L (x+x)
Luego dividimos por x, ambos trminos, ya que x es el incremento de la variable independiente.
As obtenemos lo siguiente:
y L ( x x ) L ( x )
x
x
Cuando el incremento x tiende a cero, entonces la derivada, la derivada de la funcin L (x) y representa por
dy
dx
Por consiguiente tenemos:
dy
L( x x ) F( x )
Lim
0
dx
x
Pero, como
F( x x ) L( x )
x
, es igual a:
y
;
x
Tenemos entonces:
dy
y
Lim
dx x 0 x
Existen reglas para realizar las derivaciones que aqu referiremos:
Reglas:
1.
2.
3.
4.
Se sustituye en la funcin x por x, y luego se calcula el nuevo valor de la funcin y + y.

Se resta el valor dado de la funcin del nuevo valor y se obtiene y, que es el incremento de la
funcin.
Luego se divide y (el incremento de la variable).
Luego se calcule el lmite de este cociente cuando x tiende a cero.
El resultado que se obtiene es el lmite que recibe el nombre de derivada de la funcin.
Veamos un ejemplo clsico:

Encontrar la derivada de 3x2 + 5
Procedemos as:
y = 3x2 + 5

Fsica UNI 2002I
25
y + y = 3(x + x)2 + 5
y + y = 3x3 + 6xx + 3x2 + 5
Luego restamos:
y + y = 3x2 + 6x.x + 3x2 + 5
y
= 3x2
+5
y =
6xx + 3x2
Luego dividimos por x:
y 6xx 3x 2
x
x
y
6x 3x
x
y
6x 3x
x x 0
Resulta que
dy
6x
dx
Algunos autores cambian la simbologa de
dy
dx
por y
y'
dy
d (3x 2 5) 6 x
dx dx
Otro ejemplo:
Hallar la derivada de:
x33x+9
y=x33x+9
dy 3
( x 3x 9)
dx
y + y = (x+x)3 + 3 (x+x) + 9
y + y = x3 + 3x.x2 + 3x2.x + x3 + 3x + 3 + 9
Luego, siguiendo las reglas restamos:
y + y = x3 + 3xx2 + 3x2x + x3 + 3x + 3x + 9
y
= x3
3x
+9
y =
3x2 + 3x2x + x3 + 6x + 3x
Luego el siguiente paso es divido por x:
y 3xx 2 3x 2 x x 3 6 x 3x
x
x

Fsica UNI 2002I
26
y
3x 3x 2 x 2 6 x 3
x
x
Luego vemos que x 0, tendremos
y
3x 2 3
x
Otro ejemplo
Hallar el derivado de:
c
x2
Luego:
y c2
x
............ (1)
y y
6
( x x ) 2
............ (2)
Luego:
y y
c
( x x ) 2
y c2
x
c
y
c
( x x ) 2 x 2
............... (3)
Por consiguiente:
cx (2 x x )
x 2 ( x x ) 2
............... (4)
Luego:
y
c. 22 x x 2
x
x ( x x )
............. (5)
Luego x 0;
Por consiguiente:
dy
c. 22 x 2
dx
x (x )
dy
2c3
dx
x
............... (6)
....................... (7)

Fsica UNI 2002I
27
dy
y' d c2 23c
dx
dx x
x
........... (8)
Pero no es necesario realizar todos estos pasos, sino que existen formula de aplicacin xxxxxxxx que aqu la
ofrecemos:
Reglas prcticas:
I.
dc 0
dx
Se trata de la derivada de una constante debido a que una funcin tiene un mismo valor para todos los
valores de la variable independiente, y la consiguiente el valor de la funcin es una constante; al no haber
variacin en el valor de la constante (por ser precisamente una constante) la derivada es cero.
Veamos como:
y=c
y
0
x
Lim
x 0
Luego
y dy
0
y dx
dc 0
dx
La derivada de una constante es cero.

II)
dx 1
dx
Se trata de la derivada de una variable con respecto a si mismo.
En trminos generales, la derivada con respecto a si mismo es 1.
III) y = u + v w ....... (1)
d (u v w ) dv dv dw
dx
dx dx dx
.... (2)
Se trata de la derivada de una suma

Resulta que:
y + y = u + u + v + v w w ........... (3)
y + y = u + u + v + v w w
y
=u
+v
w
y =
u
+ v
w
y u v w
x x x x
Lim u du ;
x dx
x 0
.......... (4)
............. (5)
Lim v dv ; Lim w dw ;
x dx x 0 x
dx
x 0
.......... (6)

Fsica UNI 2002I
dy du dv dw
dx dx dx dx
28
........... (7)
Por consiguiente la derivada de la suma algebraica de un nmero y de funciones es igual a la suma

algebraica de la derivada de las funciones.
IV)
d (cv) c dv
dx
dx
Se trata de la derivada del producto de una constante por una funcin, es igual al producto de la constante
por la derivada de la funcin.
y = cv
......... (1)
y + y = c(v + v)
y + y = cv + cv
y
= cv
y =
cv
......... (2)
......... (3)
.......... (4)
y
c v
x
x
dy
c dv
dx
dx
.......... (5)
.......... (6)
Por consiguiente:
d (cv) c dv
dx
dx
V)
.......... (7)
d (uv) u dv v du
dx
dx
dx
Se trata de la derivada del producto de dos funciones:
y = uv
......... (1)
y + y = (u+v) (v+v)
......... (2)
y + y = uv+uv + vu + uv
......... (3)
y + y = uv+uv + vu + uv
y
= uv
y =
uv + vu + vv
.......... (4)
y
u v v u u v
x
x
x
x
.......... (5)

Fsica UNI 2002I
29
Para x 0
xxxxx por consiguiente:
d (uv) u dv v du
dx
dx
dx
Por consiguiente la derivada de un producto de dos funciones es igual al producto de la primera funcin por
la derivada de la segunda mas el producto de la segunda por la derivada de la primera.
VI) a)
d ( v n ) nv n 1 dv
dx
dx
...... (1)
Se trata de la derivada de la potencia de una funcin, siendo el exponente una constante.
d (v n )
dx
n
an
dv
......... (3)
dx
n.
v
......... (2)
Por consiguiente:
d ( v n ) nv n 1 dv
dx
dx
VI) b)
..... (4)
d ( x n ) nx n 1
dx
Es decir, lo derivado de la potencia de una funcin de exponente constante es igual al producto del
exponente por la funcin derivada a un exponente disminuido en una unidad y por la derivada de la
funcin.
VII)
v du u dv
d u dx
dx

2
dx v
v
Se trata de la derivada de un cociente:
y u
v
..... (1)
y y u v
v v
u
v u
y
v v v
...... (2)
...... (3)
Por consiguiente:

Fsica UNI 2002I
30
y v.u u.v
v( v v)
...... (4)
u
v
y v x u x
x
v( v v)
...... (5)
As obtenemos:
du
dv
dy v dx u dx
dx
v2
...... (6)
Luego:
v du u dv
d u dx
dx

dx v
v2
...... (7)
Es decir lo derivado de un cociente de funciones es igual al producto del denominador por la derivada del
numerador, menos el producto del numerador por la derivada del denominador, todo dividido por el
cuadrado del denominador.
Es el caso de que el denominador sea constante, tendremos la siguiente:
du
d u dx

dx c
c
Es decir que en estos casos, la derivada del conciente de una funcin dividido por una constante es igual a
la derivada de la funcin dividido por la constante.
VIII)
dy dy dv
.
dx dv dx
IX)
dy
1
dx dx
dy
cuando y es funcin de v
, cuando y es funcin de v
Adems existen los derivados de las funciones transcendentes .

Veamos cuales son sus reglas prcticas.
X)
dv
d (inv) dx 1 dv
dx
v
v dx

Fsica UNI 2002I
X)
a.
XI)
d (log v) log e dv
dx
v dx
d (a v ) a v Ln a dv
dx
dx
XI) a.
d (e v ) e v dv
dx
dx
XII)
d (u v ) vu v 1 dv Ln u.u v dv
dx
dx
dx
XIII)
d (senv) cos v dv
dx
dx
XIV)
d (cos v) senv dv
dx
dx
XV)
d ( tgv) sec 2 v dv
dx
dx
XVI)
d (ctgv) csc 2 v dv
dx
dx
XVII)
d (sec) sec 2 tgv dv

dx
dx
XVIII)
d (csc v) csc v ctgv dv

dx
dx
XIX)
d vers v senv dv
dv
dx
XX)
d (arccos v)
dx
XXI)
dv
d (arccos v) dx
dx
1 v2
31

Fsica UNI 2002I
32
dv
d (arc tgv) dx
dx
1 v2
XXII)
XXIII)
dv
d (arc ctgv) dx
dx
1 v2
XXIV)
dv
d (arc sec v)
dx
dx
v v2 1
XXV)
dv
d (arc csc v)
dx
dx
v v2 1
XXVI)
d (arc versv)
dx
dv
dx
2v v 2
Gracias a estas frmulas es posible obtener derivaciones en forma directa sin tener que realiza todo el
proceso de derivacin.
Su aplicacin en directo.
Pues bien, ahora ya estamos en condiciones de realizar varios ejercicios clsicos para la enseanza y que
nos permitir una mayor, flexibilidad para el dominio de la derivacin.
Ejercicios:
1.
y = ax6
d (ax 6 )
dx
= a.6x5
2.
y = 2x4 + 4x + 5az8
d (u v w ) d u d v dw
dx
dx
dx
c
d 2x 4 d 4 x d 5az 8
dx
dx
dx
Frmula:
(2.4.x3)+4 + 5a.8z7

Fsica UNI 2002I
33
8x3 + 4 + 40uz7
3.
y = 16x6 . 3az5
d (16 x 6 .3az 5 )
dx
Frmula:
d ( u.v) u dv v du
dx
dx
dx
d 3az5 + 3az5 d 16x6
= 16x6
dx
dx
= 16x6 3a5z4 + 3az5 16 . 6x5
= 240ax6 = 4 + 288ax5z5
tambin
= 3ax5z4 (16x5 + 16.6z)
= 48ax5z4 (5x + 6z)
y 8z
a
10
4.
Frmula:
d v n n.v n 1 dv
dx
dx
d 8z10
dx a
d 8z10
dx
a
8.10z 9
a
80z 9
a
6
y 6ax 4
7 bz
5.
7bz+4
d
dx
6ax6 6ax6
d
dx
7bz4
=
(7bz4)2
Frmula:

Fsica UNI 2002I
v du u dv
d u dx
dx

dx v
v2
4
6 7 b 4z 3
7 bz 6a 6 x 5 2 6ax
49b z 8
6ab7 z 13 x 5 (6z 4 xz 2 )
6.
y 5 x 3z
d uv
dx
vu v 1 . dv Ln u.u v dv
dx
dx
3z 2 5x 3z 21 d 5x Ln5x.5x 3z 2 d 3z 2
dx
dx
Frmula:
3z 2 5 x 3z 2 1 .5 Ln5x.5 x 3z 2 .6az
3z 2 5 x 3z 2 1 .5 Ln5x.5 x 3z 2 .6az
5(3z 2 5x 3z 21 Ln5x.x 3z 2 .12z

7.
y = Ln (x2+a)
Frmula:
dv
d (Lnv) dx 1 . dv
dx
v
v dx
d (x 2 a )
dx
x2 a
21 . d (x 2 a )
x a dx
2 1 .2 x
x a
22x
x a
8.
y = Ln (4x5+2)
34

Fsica UNI 2002I
dv
d (Lnv) dx 1 dv
dx
v
v dx
d 4x 5 2
dx 5
51 . d 4x 5 2
4x 2
4 x 2 dx
51
4.5x 4
4x 2
4
205 x
4x 2
9.
y = Lg 2x Lg (1+x2)
Frmula:
d (Lgv) Lge dv
dx
v dx
d Lg(2 x ) Lg(1 x 2 )
dx
Lge d
Lge d
2x
1 x2
2 x dx
1 x 2 dx
Lge 1 .2.1) 1 2 .2 x
2x
1 x
Lge 2 2 x 2
2x 1 x
Lge 1 2x 2
x 1 x
Lge 1 2x 2
x 1 x
2
2
Lge 1 x 22 x
x (1 x )
2
Lge 1 x 2
x (1 x )
35

Fsica UNI 2002I
10.
y = Lg 2ax4 + Lg 10bz8
Frmula:
d (Lgv) Lge dv
dx
v dx
d ( Lg 2ax 4 ) d Lg(10bz 8 )
dx
dx
Lge d
Lge d
( 2ax 4 )
10bz 8
4
2ax dx
10bz 8 dx
Lge
Lge
.2a.4 x 3
.10b.8z 7
4
2ax
10bz 8
3
7
Lge 8ax 4 80bz 8
2ax 10bz
(10bz 8 )(8ax 3 ) (2ax 4 )(80bz 7 )
Lge
(2ax 4 )(10bz 8 )
11.
y a 3x 2
Formula:
d (a v ) a v Lna dv
dx
dx
a 3x 2 Lna d a 3 x 2
dx
a 3x 2 Lna d a 3 x 2
dx
a 3x 2 Lna 6 x
Lna.a 3x 2 .6 x
12.
y be c2 x 2
Frmula:
d e v e v dv
dx
dx
bec 2 x 2 d c 2 x 2
dx
be c2 x 2 .2 x
2 xbe c 2 x 2
36

Fsica UNI 2002I
13.
37
y = ex
Frmula:
d (u v ) vu v 1 dv Lnu.u v dv
dx
dx
dx
xe x 1 dx Lne.e x dx
dx
dx
xe x 1 .1 Lne.e x .1
xe x 1 Lne.e x
14.
y x ex
Formula
d (u v ) vu v 1 dv Lnuu v dv
dx
dx
dx
d
d
e x x e x 1
e x Lnx x e x
ex
dx
dx
ex x e x 1 Lnx.x e x .e x .(1)
ex x e x 1 Lnx.x e x .e x
e x x e x 1 Lnx.x e x .e x
e x x e x 1 Lnx
x
15.
y Ln 1 x 2
y 1 Ln (1 x 2 )
2
Formula:
dxd (1 x 2 )
dv
d (Lnv) dx 1 dv 1 dx
dx
v
v dx
2 1 x2
1 . 2x
1 x2
16.
.2x =
1 . 2 x
2 1 x2
2 x
2(1 x 2 )
1 . d (1 x 2 )
1 x 2 dx
x
(1 x 2 )
2
y Ln 1 x 2
1 x

Fsica UNI 2002I
Formula:
dv
d Lnv dx
d
v
d 1 x2
dx 1 x 2
1 x2
1 x2
2
Ln 1 x 2
1 x
1 Ln(1 x 2 ) Ln (1 x 2 )
2
d (1 x 2 )
d (1 x 2 )
dx
dx
1 x2
1 x2
1 2x 2 2 x 2
2 1 x 1 x
2x
2 x 2
2
2(1 x ) 2(1 x )
x x
1 x2 1 x2
2x 4
1 x
17.
y = cosv
Formula:
d cos v senv dv
dx
dx
senv dv
dx
18.
y = sen ax2
Formula
d senv cos v dv
dx
dx
38

Fsica UNI 2002I
cos ax 2 d ax 2
dx
cos ax 2 2 xa
cos x 2 .a 2 x
19.
y tg 1 x
Frmula:
d tgv sec 2 v dv
dx
dx
v
1 x
d tg 1 x sec 2 1 x d 1 x
dx
dx
1/ 2
sec 2 1 x d 1 x
dx
sec 2 1 x . 1 (1 x )1 / 2 d 1 x
2
dx
d (1 x ) x d x 1
dx
dx
sec 2 1 x 1 (1 x )1 / 2 . 1
2
20.
sec 2 1 x
2 1 x
y = cos3x
Formula:
d cos v senv dv
dx
dx
d cos 3 x 3 cos 2 x d cos x
dx
dx
3 cos 2 x x. senx dx
dx
3 cos 2 x. senx.1
3 cos 2 xsenx
21.
y = sen nx . senn x
Frmula:
d (u.v) u dv v dv
dx
dx
dx
39

Fsica UNI 2002I
sen nx d sen n x sen n x d sen nx

dx
dx
sen nxn (sen ) n 1 x. cos x sen n x. cos nx.n
nsen n 1 x (sennx cos x cos nx senx )
nsen n 1 xsen ( n 1) x
22.
y = arc tg ax2
Frmula:
dv
dx
1 v2
d (arctgax 2 )
dx
1 (ax 2 )
d ax 2
dx 2 2
1 (ax )
a d x2
dx 2 2
1 (ax )
a 2x
1 (ax 2 ) 2
2ax
1 (a 2 x 4 )
23.
y = arc sen (3x4x3)

Frmula:
d v
dx
1 v2
d arcsen(3x 4 x 3 )
dx
1 v2
40

Fsica UNI 2002I
41
d 3x d 4 x 3
dx
dx
1 v2
d 3x d 4 x 3
dx
dx
1 (3x 4x 3 ) 2
3(1) 4.3.x 2
1 (3x 4 x 3 ) 2
3 12 x 2
1 (3x 4x 3 ) 2
3 12 x 2
1 9 x 2 24x 4 16 x 6
3
6 x2
24.
y = arc sec
x2 1
x2 1
Frmula:
dv
dx
r v2 1
x 2 1 d ( x 2 1) x 2 1 d x 2 1
dx
dx
2
x 2 1 x 2 1 1
x 2 1 x 2 1
x 2 1.2 x.x 2 1 2 x
x 2 1 . x 4 2x 2 1 1
x 2 1 x 4 2x 1
PROBLEMAS CLSICOS
1.
Una bala se mueve sobre las paredes interiores de una vasija, describiendo una parbola tal que 8y =
x2, de forma que cuando x = 9, la abcisa aumenta con una rapidez de 5 mt por segundo.

Fsica UNI 2002I
42
La pregunta es, con que rapidez aumenta la ordenada en ese instante.

Lo que nos pide el problema es calcular como aumento el desplazamiento sobre el eje de las y cuando el
valor de x=9.
Solucin:
8y = x2 ......... (1)
dy
5x dx
dt
dt
........ (2)
Y en la cual y es el valor de la abcisa, x es el de la ordenada y t, es el tiempo.

La expresin
dy
dt
se refiere el valor del espacio.
Y en relacin a valor del tiempo: la relacin entre espacio y tiempo es la velocidad.

Luego de (2) desplazamos
dy 5x dx
.
dx
8 dt
dy
dt
... (3)
Cuando x = 9, cual es la rapidez con lo que aumenta el valor de y?

x=9;
dx 5
dt
mt/sg
2
y x
8
2
y9
8
Por consiguiente:
dy x 2 dx
.
dx
8 dt
dy 81
x5
dx
8
dy
50.62
dx
... (4)
mt/sg
Grfico:

Fsica UNI 2002I
2.
43
Un mvil, se dirige hacia un muro de ladrillos a una velocidad de 7500 metros por hora.
El muro tiene 18 metros de altura, la pregunta es; con qu velocidad se acerca mvil hacia el borde superior
del muro, cuando se encontr a 24 metros de dicho muro.
Grfico:
En la cual x es la distancia entre el mvil y la base del muro es la ordenada.

Mientras que y representa, su distancia al borde superior.
Es decir, a medida que el mvil se acerca al muro, su distancia (la hipotenusa) al borde superior va
variando.
La pregunta es por consiguiente, a que distancia del borde se encuentra, cuando se encuentra a 24 metros
del muro.
En el tringulo rectngulo M, N, L se verifica que:
y2 = x2 + 324 ...... (1)
d ( y 2 x 2 324) ..... (2)

dt
d y 2 d ( x 2 324) ..... (3)
dt
dx
2y
dy
2 x dx
dt
dt
....... (4)
dy
2 x . dx ........ (5)
dt
2 y dt
dy
x . dx ........ (6)
dt
y dt
Y como:
x = 24 y
dx 7500
dt
mt
x 2 ( NL) 2
576 324
900
576 (18) 2

Fsica UNI 2002I
44
y 30
La derivada
dx
dt
por ello el valor de
es negativo por tratarse de la derivada de un cateto, de acuerdo al teorema de Pitgoras
dx 7500 mt.
dt
Por consiguiente, de acuerdo a (6)

Tendremos:
dy
x . dx
dt
y dt
24 x 7500
30
= 6km/hora
Eso es la velocidad del mvil en relacin al borde superior del muro, cuando se encuentra a 24 metros del
mismo.
3.
Tenemos una placa de metal, la cual se dilat por el calor, de forma que su radio aumenta con una
velocidad de 0.2 ctm 15g.
La pregunta es:
Con qu velocidad aumentar el rea cuando el radio alcance 3ctm.
x = es el radio; y = es el rea
Por consiguiente, de acuerdo a la frmula del rea de un crculo, tendremos:
y = r2 ......... (1)
Pero como el radio es x, obtenemos:
y = x2 ......... (2)
Luego:
dy
d ( x 2 ) ........ (3)
dt
dt
dy
2 x dx ........ (4)
dt
dt
dy
2x. dx ......... (5)
dt
dt
Y como la velocidad de crecimiento de x es de 0.2 ctm, result que
dx 0.2
dt
De esto se deduce, que a parte de (s) para un x = 3, tendremos:

Fsica UNI 2002I
45
dy
23x 0.2
dt
= 33.76 ctm2
4.
Se tiene una plancha de acuerdo, cuadrada de lado a.

Lo que se quiere, es construir con esa plancha un recipiente, del mayor volumen posible, cortando de las
esquinas cuadrados iguales y doblando hacia arriba las planchas de acero, para formar las paredes del
recipiente.
La pregunta es:
Cul debe ser la longitud del lado de los cuadrados cortados, para corregir ese volumen mxima?
Grfico:
Este problema es clsico, y se encuentra en casi todo los textos de enseanza.

Podemos ver, que x es el lado del cuadrado que debemos cortar y que tambin indica la profundidad del
recipiente.
Por consiguiente:
a ax es el lado del cuadrado que va a formar el recipiente.
O sea, que de acuerdo a la frmula del volumen:
v = l2h ......... (1)
Tendremos:
v = (a-2x)2 ........... (2)
Es el volumen de la caja.
Para encontrar el valor mximo y mnimo de una funcin, hay que:
1.
2.
3.
Se halla la primera derivada a cero y se hallan las races reales de la ecuacin resultante.
Estas races son los valores crticas de la variable.
Al considerar dichos valores crticos se calculan, los signos de la primera derivada, primero para un
valor un poco menor del valor crtico y luego para un valor un poco mayor.
Si el signo es + primero y luego es , quiere decir que la funcin posee un mximo para este valor
crtica de la variable, y en caso contrario, posee un mnimo.
Si el signo no cambia, la funcin no tiene un mximo ni un mnimo para el valor crtico considerado.
Por consiguiente, el primer paso en nuestro problema clsico, del volumen que se puede conseguir con
la plancha de acero ser:
dv (a 2 x ) 2 4 x (a 2 x )
dx
a 2 8ax 12 x 2 0
......... (3)
......... (4)
El segundo paso ser por consiguiente encontrar los valores crticos de x en la ecuacin (4), y cuyos
resultados son:
(a 6x)
(a + 2x) ...... (5)

Fsica UNI 2002I
a 6x = 0
46
a + 2x = 0 ....... (6)
x a x a
6
2
......... (7)
Pero ni observamos la grfica, podemos darnos cuenta, que si doblamos la planca en a/2, o sea por la
mitad, no se podra construir un recipiente por consiguiente, nos queda utilizar el otro valor:
a
6
........ (8)
Es decir debemos doblar y cortar a nivel del cuadrado que es una sexta parte de a.
Si a mide 60 ctm, el valor de x buscado ser
5.
60 10
6
ctm.
Encontrar la altura mxima del cono de volumen mximo que se puede inscribir en una esfera de
radio r.
Grfico:
Primero veamos cual es la frmula del volumen del cono.
vc 1 r 2 h
3
..... (1)
Que en el caso de nuestro ejemplo ser, de acuerdo a la grfica.

Vc =
1 x 2 y
3
........ (2)
y como:
x2 = BC x CD = y(2r y) ...... (3)
entonces resulta que:
Vc max 1 y(2r y) y
3
...... (4)
De forma que:
L ( y ) y 2 (2r y) y
3
....... (5)
Altura del dono
4r
3

Fsica UNI 2002I
6.
47
Este ejercicio es parecido al anterior se trata de encontrar la altura del cilindro de volumen mximo
que puede inscribirse en un cono circular recto dado.
Grfico:
Como Ac = r y Bc = y teniendo en cuenta que el volumen de un cilindro es:

Vc = x2y .... (1)
Resulta que
Vc = x2y ........ (2)
Los triangulos ABC y DBG son semejantes, de lo cual se deduce:
r: x = h : h y
Luego:
r ( h y)
h
..... (3)
Por consiguiente:
2
L ( y) r 2 y( h y ) 2
h
La altura ser =
1
3
Para poder inscribir el cilindro de mximo volumen dentro de un cono, este (el cilindro) debe tener una
altura que sea un tercio de la altura del cono:
Ahora vayamos a estudiar otro tema importante.
LAS DIFERENCIALES
Se llama diferencial, cuando p(x) es la derivada de x, y x es un incremento de x arbitrariamente establecido, y
ambos se multiplican.
Es decir al producto de la derivada de la funcin de x, por la derivada de x, se llama diferencial.
La diferencial de una funcin es igual al producto de su derivada por lo diferencial de la variable independiente.
Se representa as:
dy
x
dx
dy
' ( x )dx
.dx
dx
dF(x) =
dy =
' ( x ) x
....... (1)

Fsica UNI 2002I
48
Lo que la diferencial seala es el valor aproximado del incremento de una funcin.

Ejemplo:
1.
Encontrar la diferencial de:

y = x3 + 4x2 5x + b ..... (1)
dy = (3x2 + 8x 5)dx .... (2)
y = (2x4 + 5)3/2 (3)
2.
dy 3 (2 x 4 5)1 / 2 dx (2 x 4 5) .. (4)
2
3 (2 x 4 5)1 / 2 .8x 3 dx . (5)
2
12 x 3 (ax 4 5)1 / 2 dx . (6)
3.
Hallar la diferencial de:
y x2 3
x 3
...... (1)
dy d x2 3
x 3
...... (2)
x 2 3 d ( x 3) ( x 3)d ( x 2 3)
dx
( x 2 3)
( x 2 3)dx ( x 3)2 xdx

dx
( x 2 3) 2
2
3 62x x dx
( x 3)
4.
...... (3)
......... (4)
...... (5)
Hallar dy
b2x2 a2y2 = a2b2 ........ (1)
bx(b2x2) d(a2y2) = dy(a2b2)
b2 2xdx a22ydy=0 ........ (2)
Por consiguiente:
2
dy 2b xdx
2a 2 y
2
dy b 2 x dx
a y
5.
. (3)
.. (4)
Hallar la diferencial de dp; tal que:

Fsica UNI 2002I
49
P2 = a2 cosa ...... (1)

2PdP = a2sen2. 2d ...... (2)
a 2 sen 2.2 d
..... (3)
2P
2
dP a sen 2 d .. (4)
2p
dP =
Problemas de diferenciales
1.
Hallar el llamado error absoluto y relativo en el clculo del rea de una esfera, cuando el error en la
medida del radio no excede a 0.1m y el valor del radio es de 10m.
El rea de una esfera es:
Ae = 4r2 ......... (1)
Luego:
dA = d(4r2) ..... (2)
dA = 42r dr ....... (3)
dA = 8r dr ...... (4)
Y como r=10 y dr=0.1
tendremos:
Error absoluto: dA = 8. x 10 x 0.1 ..... (5)
= 25.12 ....... (6)
25.12
4.100
....... (9)
= 0.02
Porcentaje de error:
100 dA 100(0.02)
A
= 2%
2.
Hallar el valor aproximado del volumen de una cscara esfrica de 200mm de dimetro exterior y
1mm de espesor.
Lo que este problema nos pide es clculo la diferencia entre la esfera por modo por la cara externa de la
esfera y la esfera formada por la cara interna de la esfera hueca.
As tenemos:
Volumen de la esfera
Ve =
1 r 3
6
....... (1)
El valor del volumen de la esfera se encuentra entre las esferas (medida exterior y medida interior).

Fsica UNI 2002I
50
La diferencia en V, por consiguiente debemos encontrar dv.

Los dimetros son:
a) De la exterior: 200mm
b) De la interior: 198mm
Esto; porque en cada polo de la esfera, hay que descontar 1mm por el espesor x viene a ser la variable
independiente o sea el rodeo variable as tenemos:
1 x 3 dx ....... (2)
6
1 3x 2 dx ........ (3)
6
3 x 2 dx .......... (4)
6
1 x 2 dx ....... (5)
2
dv = d
dv =
dv =
dv =
y como:
x = 200 y dx = 2
Tendremos:
1 (200)2.2 ........ (6)

2
1 x 3.14 x 40,000 x 2
2
dv =
125600mm 3
3.
...... (7)
........ (8)
Determinar a travs de la diferencial el error absoluto y el relativo al calcular el volumen y el rea de

un cubo cuyas aristas miden 5.02mt, si solo se toma en cuenta 5mt de las aristas.
Volumen de un cubo:
Vcb = L3 ..... (1)
Luego: Si x = L
dv = dx3 dx ........ (2)
dv = 3x2 dx ......... (3)
Y como x = 5.02
dx = (5 5.02) = 0.02
Por consiguiente:
Error absoluto:
dv = 3(5.02)2 . (0.02)
dv = 1.51m3
Error relativo:
dv 1.51
v
(5.02) 3

Fsica UNI 2002I
51
0.012
Porcentaje:
100 dv 0.012 x100

v
1.2%
Para el rea:
rea del cubo:
Acb = 6L2
Por consiguiente, tendremos:
dAcb = d6x2 dx
dAcb = 6.2x dx
dAcb = 12x dx
y como x = 5.02 y dx = 0.02
Tendremos:
Error absoluto dAcb = 12(5.02).(0.02)
Error absoluto = 1.2148
Error relativo:
dA cb
1.21482
A cb
6(5.02)
0.008
Porcentaje:
100
dA cb
0.008x100
A cb
= 0.8
4.
Un bloque de metal de forma cbica al calentarse se dilato

Las aristas aumentan 1/10 % por grado de temperatura elevada.
Mientras que la superficie aumenta 2/10% por grado.
Y el volumen aumenta 3/10% por cada grado que suba la temeratura.
Lado del cubo (arista) : L = X ...... (1)
rea del cubo: A = 6L2 = 6x2 ...... (2)
Volumen del cubo: V = L3 = x3 ..... (3)
De forma que para (1)
Error absoluto: dL = dx
dL dx
L
x
dL dx (100) 1 %
Porcentaje: 100
L
x
10
Error relativo:
... (4)

Fsica UNI 2002I
52
Para (2)
A = 6L2 ...... (5)
A = 6x2 ....... (6)
dA = d6x2 dx ...... (7)
dA = 6 x 2x dx ..... (8)
Error absoluto dA = 12x dx ...... (9)
Error relativo
dA 12 x dx 6x dx 2x dx
A 6x 2
3x 2
x2
dA 2 dx
A
x
...... (11)
Porcentaje:
100 dA 2 .100dx
A
x
2 dx .100 ....... (13)
x
y como
Resulto:
dx (100) 1 %
x
10
2 1
10
..... (12)
...... (14)
..... (15)
2 % ....... (16)
10
1
% ....... (17)
5
Para (3)
Tenemos:
V = L3 ........ (18)
V = X3 ..... (19)
dV = dx3 ..... (20)
Error absoluto dv = 3x2 dx ..... (21)
Error relativo:
dV 3x 2 dx
V
x3
.... (22)
Porcentaje:
2
100 dV 3x3 .100dx
V
x
..... (23)

Fsica UNI 2002I
3 .100dx
x
3 dx .100
x
3%
10
5.
...... (24)
....... (25)
...... (26)
Como medirse el dimetro de un crculo para que el rea resultase con un error menor de 1%.
rea del crculo:
2
Ac r
4
Pero, como r=x

2
Ac x
4
2
dA d x dx
4
dA 2 x dx
4
Error absoluto:
dA x dx
2
Error relativo:
x
dA 2 dx
A x 2
4
y como
x x 2 4x dy
2
4
2x 2
2x2 dx
x
2 dx
x
53

Fsica UNI 2002I
54
Porcentaje:
100 dA 2 dx (100)
A
x
1
3
Pasemos ahora a estudiar otro tema importante
Derivada y diferencial segunda, a la derivada de una derivada
Veamos como:
y = x8
y =
dy
dx
derivada primera:
dy
8x 7
dx
derivada
y' ' d 8x 7 8.7 x 6

dx
= 56 x6
derivada tercera:
y' ' ' d 56 x 6

dx
56 x 6 x 5
= 336x4
derivada cuarta:
y' ' ' ' d 336x 4

dx
= 336.4x3
= 1344x3
y as sucesivamente.
Se llama derivada ensima de una funcin la que se obtiene derivando lo de orden (n1) de dicha funcin.
Se le representa as:
y = L(x) ... y(n)=L(n)(x)
tambin se puede realizar diferenciales segunda, terceras, cuartas, etc.
Se le representa as:

Fsica UNI 2002I
55
dy=f(x)dx
La diferencial de la diferencial, se obtiene realizando una diferencial a la diferencial primera:
La diferencial tercera, de realizar una diferencial de la segunda y as sucesivamente.
Se le designa as:
d2y; d3y : d4y ..... dn1y ; dny
As temenos:
d2y = L(x)dx2
d3y = L(x) dx3
d4y = L(x)dx4
Pasemos a otro tema mas.
DERIVADAS PARCIALES
Tenemos una funcin continua de 2 a mas variables tal que:
u = F (x, y, z)
Por corrige los derivados parciales sern:
u ; u ; u
x y z
Y tambin, los derivados por parciales pueden ser susceptibles de una nueva, derivacin, o sea derivada de una
derivada.
Por ello pueden haber derivaciones parciales segundos, terceras, cuartas, n etc.
Se expresa as:
2u ; 2u ; 2u
dx 2 y 2 z 2
Se puede utilizar la siguiente notacin:
mu
x p y q z r
(m)
= Fx p y q z r (x, y, z) ; p + q + r = m
Ejercicios:
1.
Calcular la derivada cuarto de:

y = Logx2
Frmula:
d log v Loge . dv
dx
v
dx
y'
log e d 2
.
x
x 2 dx

Fsica UNI 2002I
y'
log e
.ax
x2
y' log e ax2

x
y' log e a
x
d
y' '
log e a
dx
x
d
a
y' ' log e
dx x
Frmula:
x d 22 d x
y' ' log e dx 2 dx
x
y' ' log e
( x.0) 2.1
x2
y' ' log e 22

x
y' ' ' log e d 22
dx x
x2 d 2 2 d x2
dx
dx
y' ' ' log e
(x 2 ) 2
( x 2 .0) 2.2 x
x4
y' ' ' log e 44x
x
y' ' ' 43
x
y' ' ' log e
2.
Calcular la derivada tercera de:

y = a sen 2
Frmula:
56

Fsica UNI 2002I
d senu cou du
dx
dx
y' a cos 2 d 2
dx
y' a cos 2.2 d
dx
y = acos2.2
y = 2a cos 2
y=2a
d
dx
cos2
y=2a.sen2
d
dx
y = 2a.sen2.2
y = 4asen2
y =
d
dx
y = 4a
4a sen2
d
dx
sen2
y = 4a.cos2
d
dx
y=4acos2.2
y=8acos2
3.
Calcular la diferencial tercero de:

y = 4bx8 para x=4 dx=0.4
dy = d4bx8dx
dy = 4b.8x7dx
d2y = 4b
d
dx
8x7dx
d2y = 4.b.8.7x6dx
d3y = 4.b.8.7
d
dx
x6dx
d3y = 4b.8.7.6x5dx
d3y = 1344.45dx
d3y = 1344.1024.04
d3y = 1376256.04
d3y=550502.4
4.
Hallar la diferencial tercera de:

y = 4cx3.5ax10 para x=2 dx=0.03
Frmula udv+vdu
57

Fsica UNI 2002I
58
dy = 4cx3d5ax10 + 5ax10d4cx3dx
dy = 4cx3.5a.10x9 + 5ax104c.3x2dx
= 4.5.10cx3ax9 + 5.4.3acx2.x10dx
= 200cx3ax9 + 60acx2.x10dx
= 200acx12 + 60acx12dx
d2y = d200acx12 + 72acx11dx
d3y = d2400acx11+d72acx11dx
d3y = 2400ac.11x10 + 72ac.11x10dx
d3y = ac(26400.x10 + 792x10)dx
d3y = ac(26400.1024 + 792.1024)dx
d3y = ac(27844608).0.03
d3y = ac.835338.24
d3y=835338.24ac
Ahora bien, como ya conocemos la base fundamental del clculo derivado y del clculo vectorial, podemos
ingresar a los siguientes captulos el que combina el clculo derivado con el clculo vectorial, para ello
veamos primero otros temas del clculo vectorial.
Vamos por consiguiente a dar el siguiente paso.
CAPTULO #
Proyeccin, momento, aceleracin y vectorial y ejercicios
Debemos realizar una miscelnea de ejercicios y problemas de clculo vectorial.
1. Encontrar el producto y el

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MANUAL DE CALCULO MATEMTICO SUPERIOR

Humanizando al hombre con la educacin

3ra. Prctica Dirigida

Vectores opuestos: Igual direccin, magnitud y diferente sentidos

Humanizando al hombre con la educacin

3ra. Prctica Dirigida

a y b = componente del vector

P(x, y, z): se llama terna coordenada

A esto se llama ESTRUCTURA CARTESIANA DEL VECTOR

El valor del vector ser:

Si de lo que se trata es de un vector con valores negativos, tendremos lo siguiente:

Humanizando al hombre con la educacin

3ra. Prctica Dirigida

Humanizando al hombre con la educacin

3ra. Prctica Dirigida

Este es el valor del vector por consiguiente el vector unitario ser:

Reemplazando tendremos en nuestro ejemplo:

Humanizando al hombre con la educacin

3ra. Prctica Dirigida

Y en el cual A y B son los vectores sumados

Llamaremos S al vector suma resultante

Humanizando al hombre con la educacin

3ra. Prctica Dirigida

El 2 j sale de la siguiente forma

D es el vector diferencia, tendremos por consiguiente:

Se trata de una resta algebraica:

Producto de un vector por un ESCALAR: se representa por un punto .

Humanizando al hombre con la educacin

3ra. Prctica Dirigida

Humanizando al hombre con la educacin

3ra. Prctica Dirigida

Busco el vector unitario:

529 169 324

Humanizando al hombre con la educacin

3ra. Prctica Dirigida

PROPIEDADES DEL PRODUCTO DE UN VECTOR POR UN ESCALAR:

Distributiva para la suma:

Al multiplicar un vector por si mismo, se cumple que es igual a la unidad:

Al multiplicar un vector por otro vector, el producto es igual a cero:

Humanizando al hombre con la educacin

3ra. Prctica Dirigida

Veamos como se aplica:

Distancia entre dos puntos:

Humanizando al hombre con la educacin

3ra. Prctica Dirigida

R (10, 12, 14)

(10 2) 2 (12 6) 2 (14 10) 2

ngulos directores y cosenos directores

Otras propiedades de los cosenos:

Humanizando al hombre con la educacin

3ra. Prctica Dirigida

cos 2 cos 2 cos 2

Cos2 + Cos2 + cos2 = 1

Producto de un vector por un vector, se indica a travs de xxxx

Seno , es el ngulo que forman los vectores

Humanizando al hombre con la educacin

3ra. Prctica Dirigida

Distributiva para la suma

Respetando la posicin de los vectores:

Un versor por si mismo:

un versor por otro versor:

i x j j x k k x i 0 ya que: (1 x 1 x cos 90 = 0) debido a que cos 90 = 0