Ministerio de Educacin

I.S.J.D.A
Nombre:
Marta Castro
Profesor:
Julin Gonzales
Grado:
1.5
Tema:
Mural Educativo
2016

Video educativo

Es un material audiovisual con cierto grado de utilidad en los proceso

de enseanza y de aprendizaje. Este concepto genrico engloba
tanto al video didctico propiamente dicho (elaborado con una
explcita intencionalidad didctica) como aquel video que, pese a no
haber sido concebido con fines educativos, puede resultar adecuado
por la intervencin docente

Tipologas:

Video documental: muestra de manera ordenada informacin

sobre un tema concreto Video narrativo: tienen una trama narrativa a
travs de la cual se va presentando la informacin relevante para los
estudiantes

Leccin mono conceptual: es un video de muy corta duracin

que se centran en presentar un concepto determinado

Leccin temtica: es el clsico video didctico que va

presentando de manera sistemtica y con una profundidad adecuada
y gradual a los destinatarios los distintos apartados de un tema

Video motivador: pretende ante todo impactar, motivar, interesar

a los espectadores, aunque para ello tengan que sacrificar la
presentacin sistemtica de los contenidos y un cierto grado de rigor

AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE

El guion de los vdeos didcticos est elaborado con una clara

intencionalidad instructiva, tiene unos objetivos educativos
perfectamente definidos y el desarrollo de los contenidos,
seleccionados y organizados en funcin de sus destinatarios y de la

tipologa del vdeo, se realiza de manera progresiva y sistemtica.

Adems, y especialmente si es un vdeo tipo leccin, contempla el
uso de abundantes recursos didcticos (organizadores previos,
resmenes, preguntas, esquemas, ejemplos...), mediante los cuales
despierta y mantiene el inters de los estudiantes y facilita la
comprensin de los contenidos.

Las imgenes, msica y explicaciones verbales, as como el ritmo

de las secuencias y la composicin audiovisual, tambin son
meticulosamente seleccionadas de acuerdo con las caractersticas de
los estudiantes a los que va destinado el vdeo.

Por ello, al evaluar estos materiales se tendrn en cuenta

mltiples aspectos tcnicos, expresivos, estticos, pedaggicos y
funcionales, considerando en todo momento que se trata de un
producto audiovisual de tipo secuencial (los vdeos interactivos los
podemos incluir en la categora de productos interactivos
multimedia). Adems se valorar positivamente la existencia de una
gua didctica que presente el material, facilite ideas para su
utilizacin y proponga ejercicios complementarios.

AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE

Auto enseanza.
Enseanza ocupacional.

 Enseanza a distancia.
Divulgacin.

ORIENTACIONES Y SUGERENCIAS PARA EL USO DIDCTICO

DE LOS MATERIALES VIDEOGRFICOS
Indicar a los alumnos la conveniencia de tomar determinadas notas.

- Hay que observar los comportamientos de los estudiantes y

evitar juegos y movimientos que puedan distraer al grupo.

- El profesor tambin debe estar atento a las imgenes, dando

ejemplo a los estudiantes.
Los alumnos se deben situar de forma que todos vean con claridad la
pantalla

- Se evitar que se pongan juntos alumnos que sospechemos

puedan dar lugar a problemas de comportamiento.
En ocasiones puede resultar conveniente volver a proyectar algunas
secuencias para observar mejor ciertos detalles y comentarlos.

- Finalmente se pueden hacer ejercicios diversos que relacionen

la informacin presentada por el vdeo con otros conocimientos que
ya tengan los estudiantes sobre el tema. La correccin a estas
actividades puede hacerse colectivamente.

ANEXO