TECNOLOGA EDUCATIVA TELEINFORMATIZADA

Tecnologa Educativa informatizada es el enfoque actual, el ms reciente y

actualizado. La Tecnologa Educativa Informatizada implica para muchos
especialistas en el campo de las ciencias de la educacin, conocer y saber de
telemtica; es decir, ser un experto en informtica, redes, medios y
herramientas tele informatizadas, multimedia, es decir, conocer y utilizar las
nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para la educacin.
Por esta razn que en este documento se hace referencia a un quinto enfoque
Pedaggico de la Tecnologa Educativa en cual estara dirigido al conocimiento
tcnico y uso pedaggico de todos las nuevas herramientas y medios
tecnolgicos soportados por la red federada Internet, que nos permite,
mediante procesos de navegacin inter-computadoras, acceder y procesar,
en el mundo de las autopistas de la informacin, los conocimientos, que estn
disponibles en base de datos o sitios de investigacin y acadmicos, de las ms
prestigiosas y acreditadas universidades y centros de investigacin del mundo.
Pero tambin, este nuevo y moderno e innovador enfoque pedaggico de la
Tecnologa Educativa tele informatizada, implica el empleo eficiente de
herramientas, y medios tecnolgicos; como por ejemplo, los Hipertextos
digitales que permiten, a travs, del uso de hipervnculos, ampliar y profundizar
la informacin y el conocimiento del rea del saber que estamos investigando o
deseamos conocer o aprender.

CORREO ELECTRONICO

DEFINICIN:

 Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes

y archivos rpidamente (tambin denominados mensajes electrnicos o
cartas electrnicas) mediante sistemas de comunicacin electrnicos.
Es uno de los servicios en Internet de mayor demanda, pues hace posible
el envo de mensajes en forma de archivo de texto.

TIPOLOGAS:
El correo web mail es el que funciona desde una pgina o sitio web. Se
debe estar siempre conectado a Internet. Con una cuenta de web mail,
debe abrir el navegador para acceder a una pgina web (como la de
Hotmail o Yahoo! Mail) donde podr consultar los mensajes que se
encuentran en el servidor de correo.
Correo POP es el que usa un programa desde la computadora y se conecta
solamente al momento de enviar o recibir mensajes. Con una cuenta de
correo POP, el usuario descarga sus mensajes al PC, gracias a programas
como Outlook, Eudoro o Thunderbird
Ayuda que presta al docente:
Es un espacio de fcil uso, que ayuda a hacer ms eficiente el trabajo
docente.
Le ayudan a potenciar sus actividades acadmicas y tener una relacin
permanente con los estudiantes.
Proponer ejercicios de envo de correo electrnico, los cuales deben
llevarse a cabo dentro de un tiempo lmite, 1 2 semanas.

AYUDA QUE BRINDA AL ALUMNO:

Realizar ejercicios de envo de correos electrnicos (se debe ofrecer al
estudiante la oportunidad de enviarlos durante la clase, si no es posible,
deber hacerlo desde un caf Internet).
Enviar al maestro un Correo Electrnico con un archivo de texto adjunto
que contenga las direcciones electrnicas de tres de sus compaeros de
clase.
RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA SU
ELABORACION,OPERACIN Y UTILIZACION
Escribir siempre el asunto
Evitar escribir un asunto no pertinente al tema del mensaje.
Cambiar el asunto despus de varios forward Colocar siempre un saludo
en el cuerpo del mensaje.

 Escoger las palabras adecuadas

Verificar la ortografa.
Evitar enviar un mensaje confidencial

ANEXO

PRESENTACIONES MULTIMEDIAS EN POWER POINT

DEFINICIN:
Son documentos informticos que pueden incluir textos, esquemas,
grficos, fotografas, sonidos, animaciones, fragmentos de vdeo y
que pueden visionarse una a una por la pantalla del ordenador como
si de una proyeccin de diapositivas se tratara.
Es un programa de presentacin desarrollado por la empresa
Microsoft para sistemas operativos Microsoft Windows y Mac OS,
ampliamente usado en distintos campos como la enseanza,
negocios, etc.

TIPOLOGAS:

 Power Point 1.0Disponible en blanco y negro para la Apple Macintosh

y para el sistema operativo DOS de la PC, tena slo las herramientas
ms bsicas de dibujo.
Power Point.2.0: Tena muchas mejoras (muy necesarias) que hacan
a los grficos de presentaciones ms prcticos para el presentador.
En vez de una paleta de 256 colores, las posibilidades digitales se
extendan a 16,8millones de colores, ms colores y plantillas
"personalizadas". Las funciones de "correccin de gramtica", "traer
al frente", "llevar detrs" y buscar y reemplazar" se unieron a las
opciones de men.
Power Point 3.0: Obtiene la adicin de 24 formas comnmente
utilizadas; nuevas herramientas de dibujo a mano alzada, la habilidad
de rotar objetos la de copiar las caractersticas de un objeto se
hicieron disponibles. La fascinacin del mundo de los negocios por las
grficas estadsticas comenz a crecer, aunque no al mismo paso
furioso de Microsoft, con la introduccin de 84 tipos de grficos
estadsticos pre-diseados. Para hacer la vida un poquito ms fcil
para los usuarios de Microsoft Office, Power.
Point 4.0: Introdujo nuevas caractersticas para ayudar a los
presentadores y conferenciantes a adaptarse mejor al mundo de las
presentaciones grficas.
Power Point 95 (vesion7.0 de Power Point): Fue introducido en agosto
de1995 y estaba basado en un cdigo completamente nuevo, Visual
C++. Las mejoras incluyeron ms personalizacin de las opciones de
men, soporte de Visual Basic, mltiples comandos de deshacer
(uno), animaciones y una interfaz ms amistosa y personalizable.
Pero tambin, la introduccin de PowerPoint 95 trajo aparejada otra
situacin.
Power Point 97 (Power Point8.0): Se hizo disponible dentro del
paquete Office 97 en enero de 1997. En esta versin, el motor de
animacin dio dramticos pasos hacia delante.
AYUDA QUE BRINDA AL DOCENTE:
El profesor puede entregar a sus alumnos el PowerPoint al finalizar
su clase.

 Le garantiza una amplia comunicacin con las presentaciones de

PowerPoint.
La exposicin se presenta en forma organizada y dinmica.
Presenta textos, imgenes y pelculas de manera coordinada.

AYUDA QUE BRINDA AL ESTUDIANTE:

Los alumnos responsables y motivados aprenden mucho ms con estas
posibilidades que sin ellas y que los alumnos lo agradece.
RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA
SUELABORACION, OPERACIN Y UTILIZACION.
Siempre recomendamos trabajar en forma interdisciplinaria junto con
otras materias.
Su uso es ms fcil,
Las diapositivas se ven ms profesionales Su realizacin no tiene mayor
costo.
Se almacena fcilmente en el disco; y tiene posibilidades hipertextuales
(texto, audio, imagen, video, links...)
ANEXO

 EL CHAT
DEFINICIN:
El chat1 (trmino proveniente del ingls que en espaol equivale a
'charla'), tambin conocido como cibercharla, designa una comunicacin
escrita realizada de manera instantnea mediante el uso de un software y
a travs de Internet entre dos, tres o ms personas ya sea de manera
pblica a travs de los llamados chats pblicos (mediante los cuales
cualquier usuario puede tener acceso a la conversacin) o privada, en los
que se comunican dos o ms personas.
El chat es un sistema mediante el cual dos o ms personas pueden
comunicarse a travs de internet, en forma simultnea, es decir en tiempo
real, por medio de texto, audio y hasta video, sin importar si se encuentra
en diferentes ciudades o pases.
Tipologas:
.MSN- Messenger
IRC

 El nacimiento del IRC fue en Agosto de 1988, significa Conversacin

Remota por Internet

ICQ
GmailYahoo!
Facebook
El Web chat

AYUDA QUE BRINDA AL DOCENTE:

Comunicarse con el lenguaje oral y escrito.
Relacionarse e interactuar.
Promover y acompaar el aprendizaje.
Coordinar grupos de aprendizaje.
Usar medios audiovisuales y electrnicos.
Lograr una constante interlocucin.
Producir intelectualmente en funcin de las necesidades del aprendizaje
de sus estudiantes.
AYUDA QUE BRINDA AL ESTUDIANTE:
Aprendizaje colaborativo: Los estudiantes pueden interaccionar con
otros estudiantes y el profesor mediante comunicacin asincrnica y
sincrnica.

El estudiante puede utilizar los sistemas de bsqueda y las bases de

datos para realizar investigaciones.
Accesibilidad: Despus que los materiales de una clase estn en la
Intrnelos estudiantes tienen la posibilidad de acceso en cualquier
momento y en cualquier lugar donde exista conexin de Internet

RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA

SUELABORACION, OPERACIN Y UTILIZACION
Requiere de presencia sincrnica. Aunque las sesiones pueden ser
grabadas y puestas a disposicin de quienes no hayan podido asistir, el
valor de esta herramienta suele ser la inmediatez.
Si la sesin se dilata en el tiempo o se suman demasiados usuarios puede
producirse sensacin de desorden y es fcil que la experiencia pueda
resultar contraproducente.

 Definir con absoluta precisin el tema de la sesin.

Limitar con anterioridad la duracin de la sesin y el nmero de
intervinientes.
Grabar la sesin y ponerla a disposicin de otros estudiantes slo si se
considera de utilidad.
Moderar con mucha agilidad la sesin y buscar rpidamente una toma de
decisin, bsqueda de conclusiones, resolucin de dudas planteadas, etc.
ANEXO

 CONFERENCIA AUDIO GRAFICA

DEFINICIN:
Videoconferencia o video llamada es la comunicacin simultnea
bidireccional de audio y vdeo, que permite mantener reuniones
con grupos de personas situadas en lugares alejados entre s.
Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemticas o de otro
tipo como el intercambio de grficos, es fijas, transmisin de
ficheros desde el ordenador, etc. La transmisin de video en una
sola direccin usualmente mediante satlites y con una respuesta
en audio a travs de lneas telefnicas para proveer una liga
interactiva con la organizacin.
TIPOLOGAS
Multiconferencia: Permite establecer una comunicacin telefnica
entre dos ms usuarios geogrficamente alejados entre s. La
informacin soportada es la voz y la red de soporte de este servicio
es la red telefnica bsica (RTB), utilizando como terminal el
telfono.
Audio conferencia: Es un servicio que permite la comunicacin
mediante voz de dos personas alejados geogrficamente, adems
de facsmil o imgenes estticas, aunque tiene la limitacin de no
poder transmitirlo a la vez con la voz.
Teleconferencia audio grfica: Presenta mejoras respecto a la audio
conferencia. Permite la comunicacin de voz con alta calidad y
otras facilidades adicional al mismo tiempo.
Videoconferencia: Es el servicio que permite la comunicacin
bidireccional simultnea (en tiempo real), persona a persona o
grupo a grupo, con la diferencia de que no slo se transmite voz,
sino que es posible la transmisin de video y opcionalmente,
imgenes fijas, datos, textos y grficos de grupos.
Videotelefona:
Es un servicio audiovisual, bidireccional que permite la comunicacin
persona a persona mediante voz e imgenes (aunque tambin puede
admitir transmisin de datos) en tiempo real.

AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE:

Tiene que planificar y ensayar la presentacin.

 Familiarizarse con el equipo y los diferentes medios que utilizar

(scanner, retroproyector, video presentacin,...)
Simular con la mayor fidelidad posible el aspecto presencial. Conseguir que todos los participantes se impliquen .Impartir clase a
alumnos que se encuentran en zonas inaccesibles o muy lejanas, o
por otro lado residentes en ncleos urbanos muy pequeos y de
difcil acceso.
Comunicacin e intercambio de conocimientos entre alumnos de
diferentes pases en "tiempo real".
Aprendizaje y estudio de idiomas.

AYUDA QUE PRESTA AL ALUMNO:

Estudiantes situados en localidades distintas pueden interactuar.
Puede originarse desde cualquier lugar con telfono. Tecnologa
fcil de conseguir y de manejar.
La relacin profesor-estudiante es ms personalizada.
Mejora la capacidad de escucha y de concentracin.
Integracin con otros medios.
Efectiva como una clase presencial.
Favorece el desarrollo cultural de las localidades.

RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA

SUELABORACION, OPERACIN Y UTILIZACION
Elementos a tener en cuenta para usar videoconferencia en el proceso
formativo.
El nmero de aulas a que va a ir dirigida la clase Cal es el nmero ideal
de aulas o, al menos, el mximo que no se debe sobrepasar sin perder el
control de la "clase"?
-El nmero de alumnos por aula.- La duracin de las unidades didcticas
que se van a impartir.- Cmo se reproduce mejor la atmsfera de la clase
presencial? La audio conferencia pedaggica mediatiza espacios para la
interaccin y requiere preparacin en el antes, el durante y el despus,
con mayor racionalidad de propsitos, estrategias metodolgicas,
tiempos, lugares y recursos. La comunicacin humana: el discurso, la voz

y la dinmica de intervencin de los participantes, son el eje de la

interaccin.

ANEXO

WEB EDUCATIVA.
DEFINICIN.
Es una coleccin de pginas de internet relacionadas y comunes a un
dominio de Internet o subdominio en la Word Wide Web en Internet.
Es un documento HTML/XHTML que es accesible generalmente mediante
el protocolo HTTP de Internet.

TIPOLOGAS:
Creador de sitios: Sitio archivo, Sitio web log (o blog o bitcora digital),
Sitio de empresa, Sitio de comercio electrnico, Sitio de comunidad virtual,
Sitio de Base de datos, Sitio de desarrollo, Sitio directorio, Sitio de
descargas, Sitio de juego, Sitio de informacin, Sitio de noticias, Sitio de
promocin web, Sitio buscador, Sitio shock, Sitio de subastas, Sitio
personal, Sitio portal,
Sitio Web 1.0: un sitio web esttico,

 Sitio Web 2.0: un sitio web interactivo

Sitio Web 3.0: un sitio web inteligente, Sitio colaborativo o Wiki, Sitio
poltico, Sitio de rating, Sitios educativos, Sitio spam.
AYUDA QUE LE BRINDA AL DOCENTE.
Le ayuda a ingresar a sitios con subscripcin incluyen algunos sitios de
noticias, sitios de juegos, foros, servicios de correo electrnico basados en
web, sitios que proporcionan datos de bolsa de valores e informacin
econmica en tiempo real. Para facilitarle una enseanza al alumno.

AYUDA QUE LE BRINDA AL ALUMNO:

Accesibles constituyen una gigantesca Word Wide Web de informacin (un
gigantesco entramado de recursos de alcance mundial).Acceder
frecuentemente a travs de un URL raz comn llamado portada, que
normalmente reside en el mismo servidor fsico. Los URL organizan las
pginas en una jerarqua, aunque los hiperenlaces entre ellas controlan
ms particularmente cmo el lector percibe la estructura general.
RECOMENDACIONES PARA SU USO Y ELABORACIN:
Existen muchas variedades de sitios web, cada uno especializndose en
un tipo particular de contenido o uso, y ellos pueden ser arbitraria mente
clasificados de muchas maneras.
Usado para preservar contenido electrnico valioso amenazado con
extincin.

ANEXO

 VIDEO CONFERENCIA Y FORO TEMATICO

Definicin:
Es una aplicacin web que da soporte a discusiones u opiniones en
lnea. Dicha aplicacin suele estar organizada en categoras que
contienen foros. Estos ltimos foros son contenedores en los que se
pueden abrir nuevos temas de discusin en los que los usuarios de la
web respondern con sus opiniones.
TIPOLOGAS:
Existen los Foros online y los Foros offline.
1. Los Foros online son aquellos en la cual se mantiene una
comunicacin constante.
Los Foros offline son aquellos en los cuales se deja un comentario y los
visitantes pueden dar su opinin al respecto.

AYUDA QUE LE BRINDA AL DOCENTE:

Tienden a fomentar la creacin de comunidades con reglas propias e
incluso con un lenguaje distintivo, formando una subcultura.
Se llegan a organizar eventos sociales que pueden llegar a involucrar
viajes internacionales masivos.
Son una herramienta en Internet, los foros generan una gran cantidad
de escritos; pero en contraste con otras tecnologas modernas basadas
en Internet, como la mensajera instantnea.

AYUDA QUE LE BRINDA AL ALUMNO:

En esta actividad los estudiantes debern participar en un foro
temtico, usando los materiales colgados en la plataforma sobre
Conceptualizacin de la Educacin Superior. Introduccin a la vida
universitaria, concepto de Educacin Superior, Educar, Informe de la

Unesco para la Educacin Superior del Siglo XXI, que se caracteriza por;
Horizontes, Pilares de la Educacin, y Orientaciones.

RECOMENDACIONES PARA SU USO.

Existen diversas formas de crear un foro en internet, tanto de forma
gratuita como de pago, para usuarios nuevos o ya expertos en el
mundo de la creacin de pgina web.
Utilizar un servicio gratuito de creacin de foros libra al usuario nuevo
de problemas de programacin, pero suelen obligar a utilizar publicidad
en todas las pginas de la web.
La instalacin de un foro en un servidor suele ser la opcin ms es
cogida por personas que tienen conocimientos bsicos en programacin
web.
Algunos sistemas de creacin de foros (en un servidor de forma
manual) son: phpBB, VBulletin, Invasin Power board, MyBB, SMF, YaBB,
Ikonboard, JavaBB y otros. Incluyen sus propios foros ointegran foros de
otros.

ANEXO