Competencia:

Disea estrategias de aprendizaje basadas en las tecnologas de

informacin y comunicacin de acuerdo con el nivel escolar de los
alumnos.
Evidencias de conocimiento en:
La psicologa del desarrollo infantil
La infancia y su repercusin en la educacin
Entrevistas y guas de observacin en escuelas

Mapa Conceptual Existe la Infancia

Escuela y Construccin de la Infancia

La Infancia como
problema

La infancia
era
compartida
con los
adultos en
las
actividades
ldicas,
educacional

Infancia
como objeto
de estudio
destacado
por
pedagogos

La pedagoga de la
Infancia: Del nio al
alumno

La pedagoga en la
circulacin de
saberes en las
instituciones
escolares

La pedagoga y la
psicologa
educacional
estudian al nio en
su condicin de

Existe la
Infancia?

La infancia
como
construccin de
la
modernizacin
sometida a la
pedagoga y a
la psicologa
educacional

TEORAS MS UTILIZADAS EN LA EDUCACIN BSICA

250

200

150

Numero de respuestas grupal.

100

50

Teoria Construct

Teorias

Cuadro Comparativo
Autores

Lo Social

Lo Educativo

Lo Psicolgico

Sigmund Freud

Aporto las distintas

etapas del desarrollo
de los bebe y
durante
su
crecimiento (La Oral,
La Anal, La Flica,
De Latencia y la
Genital).

Estableci
Claramente una forma
de terapia, salvo para
algunas
terapias
conductivas
y
envuelve todava la
misma atmosfera de
relajacin social y
fsica.

Erik Erikson

Es muy conocido por

su trabajo sobre la
redefinicin
y
expansin
de
la
teora
de
los
estudios de Freud.

Proporciono
varias
etapas y procesos por
las cuales el ser
humano contiene en
su consciente por
ejemplo (El Ello, EL
Yo y El Supery, La
Ansiedad,
la
Negacin,
entre
otros.)
Elaboro una teora
que describe las 8
fases del ciclo vital
durante el desarrollo
de la persona.

Burrhus Frederic
Skinner

Jean Piaget

Contribuyo con una

serie de principios y
tcnicas especificas
en mejorar la calidad
educativa.

Defini la teora del

desarrollo,
donde
implica que el nio
evoluciona hacia una
inteligencia
mas

Uno de los principales

que desarrollo fue la
mejora
de
los
mtodos educativos y
de
aprendizaje;
estudiando el proceso
de
aprendizaje
general
desde
prescolar
hasta
superior.
Aplica que existen
dos
tipos
de
aprendizaje:
el
primero
es
el
aprendizaje la puesta

Para
Erikson,
la
conciencia
se
encuentra
en
desarrollo continuo a
lo largo de la vida de
la persona debido a la
interaccin social.
Observo la conducta
animal de ratas y
palomas, entendiendo
que a partir de estos
anlisis
podra
estudiar, con otras
variables
el
comportamiento del
ser humano.
Enfatiza
que
el
desarrollo
de
la
inteligencia es una
adaptacin
de
la
persona al mundo o

madura.

Fue pionero de la
teora socio cultural
en la Psicologa.

Lev Vygotsky

en madurar por parte

del organismo. Y la
segunda
en
la
adquisicin de una
nueva estructura de
operaciones mentales
atravez de un proceso
de equilibrio.
Aplico con los 3
niveles
(Interactivo
Inmediato,
El
Estructural
y
El
Cultural
o
Social
General) sobre el
desarrollo
y
aprendizaje del nio.

ambiente
rodea.

que

lo

El contexto social
influye
en
el
aprendizaje mas que
las actitudes y las
creencias; tiene una
profunda influencia en
como se piensa y en
lo que se piensa.

Cuadro de Reflexiones

Modulo 1.-

Modulo 2.-

La infancia es una de las etapas ms

importantes en la vida y desarrollo de
un nio, es una etapa donde el nio
empieza a razonar, donde empieza a
entender lo bueno y lo malo, donde
empieza a socializarse con nios de su
edad, empieza a comunicarse con las
personas que lo rodean, es una etapa
donde forma al nio en un futuro pueda
moverse por el mundo que lo rodea o
con quien va tener influencia, pero
privar a un nio esa etapa de su vida,
convierte al nio en un ermitao, sin
socializarse, sin entender la vida fuera
de casa, como lo vemos con Jenny, una
nia que vivi encerrada toda una vida,
provocando problemas psicolgicos,
problemas del habla, una nia que no
razona, que a pesar de vaya creciendo,
ella se porta como una bebe, esas son
las consecuencias que puede tener un
nio si le prohben que disfrute si
infancia.

El desarrollo infantil es la fase

de la formacin psicolgica del
nio, donde el nio inicia su
formacin hacia una madurez,
pero
tambin
implica
el
ambiente que lo rodea, ya que
ese ambiente lo ayudara a
relacionarse a adaptarse al
mundo que lo rodea, integrarse
a la sociedad, en un mundo de
cultura,
moderno
y
tecnolgico, eso es parte de la
vida de un nio en etapa de
desarrollo.

Modulo 3.-

Modulo 4.-

La educacin que existe en Mxico

tiene muchos problemas en diferente
sentido, lo poltico, lo econmico y lo
social. En el sentido de la poltica
deben crear nuevas formas de que
todos los nios asistan a las escuelas
dndoles un apoyo, como por ejemplo
becas educativas. En lo econmico el
sector empresarial debe crear micro
empresas para que las familias con
bajos recursos tengan un trabajo
estable y un sueldo seguro, para que
esas familias tengan una mejor calidad
de vida y no tengan que irse a buscar
trabajo a otros pases vecinos. En lo
cultural, se debe enfocar ms en la
enseanza
de
nuestra
cultura
mexicana, con el objetico de ensear
personas lo importante que es nuestra
cultura y que conozcan nuestras races.

El desempeo de los docentes

influye de forma positiva en el
desarrollo de los nios, que
ellos don un ejemplo a seguir,
eh influye en la manera en el
que el docente se desenvuelve,
se prepara, se adapta a los
nuevos retos que se le
presentan,
aprende
como
ayudar
al nio
en sus
problemas para que este sepa
superarlo
por
s
mismo,
aprenda a utilizar las nuevas
tecnologas para darle una
buena enseanza al nio as el
desarrollo educativo del nio
ser muy favorable.

Conclusin
Mi conclusin sobre estos mdulos es que la infancia es la etapa donde inicia toda
fase de desarrollo de los nios, ya que en la infancia es donde el nio empieza a
conocer, a socializar, a relacionarse con el mundo que los rodea, a interactuar, a
integrarse. Para eso se debe de crear una buena educacin para que los nios en
Mxico tengan un buen desarrollo, no solo en lo educativo, sino tambin en lo
econmico, para que esto sea posible el sector empresarial debe crear ms micro
empresas y as a la vez ms empleos para que las familias el presupuesto para
poder brindarles una educacin a sus hijos.
Pero no solo ellos, sino tambin para que esto sea posible debe de haber buenos
maestros que sepan guiar a los estudiantes durante su desarrollo, maestros
capaces de resolver los problemas de los estudiantes, maestros capacitados,
personas que sirvan que ejemplo a los nios, maestros dinmicos. Eso es lo que
necesita el nio para lograre un desarrollo formidable hacia su madurez.

Anlisis: Documental Panzazo

Est pelcula refleja la realidad que vive Mxico en la parte de la
educacin pues, son tantos los problemas que abarca este tema porque hablar de
educacin, o del trabajo de un maestro no es cosa fcil, tal vez para algunas
personas si porque lo toman muy a la ligera, estuve recordando de cuando estaba
en la primaria, secundaria y preparatoria porque me hice esta pregunta
Principales problemas que enfrentan los alumnos en nuestro pas? Reflexione y
reflexione, lo nico que pude encontrar fue cuando yo estaba en la educacin
bsica no tuve ningn problema, pero cuando mire la pelcula una y otra vez dije
todos no tenemos es mismo contexto social, ni manera de vivir ya sea en lo
econmico o en la educacin pues, en este menciona que hay problemas de
alimentacin, disponibilidad por parte de los padre de familia como por parte de los
alumnos, falta de preparacin de alguno profesores, malas condiciones de trabajo
as que me di la tarea de investigar y le pregunte a algunos estudiantes de
educacin bsica y sinceramente me contestaron, a m no me importa estar
sentado en el piso y que la maestra nos de clases eso creo que no es un problema
muy importante , otros contestaron es que de pende del maestro es la atencin
que le pone el grupo porque hay algunos maestros que hacen las clases bien
padres, me aventure ms y le pregunte a un alumno de una escuela de nueva
creacin o ms bien conocida como Escuelas de Cartn el alumno me contesto
que no le importaba las condiciones de la escuela lo que l quera era aprender
Pero entre cosas buenas que mencionaron y que se pusieron muy serios
fue cuando me dijeron de la ubicacin de la escuela nunca pens que nios me
mencionaran esto: Si la escuela no estuviera ubicada en un lugar donde hubiera
cholos, o avenidas donde pasen muchos carros, yo pienso que algunos maestros
no batallaran al momento de las clases, porque hay nios que le brincan a la
escuela. Pero otros de los problemas que resalta mucho es la parte por el lado
poltico porque muchas veces y en muchas escuelas no llegan las oportunidades o

la ayuda necesaria para esta. A dems de que todos los maestros son parte de un
sindica aqu un ejemplo: si un maestro no est cumpliendo bien su funcin en una
institucin, con el simple hecho de estar ah lo nico que hace es de cambiarlo de
escuela. Eso en lo personal creo que dificulta mucho porque ese maestro si ya lo
hice una y lo cambiaron se le va a hacer fcil estar de irresponsable porque lo
nico que cambio fue que lo cambiaron sin decirle nada.
Desde la perspectiva del vdeo las principales causas que el nio no
aprenden segn mi punto de vista es la motivacin, porque se entrevistaron a
varios alumnos y todos coincidieron en que la educacin debe ser por medio de
competencias, pero la pregunta aqu es Por qu no aprenden? Acaso ser por la
falta de motivacin, porque a algunos alumnos van obligados a la escuela y por un
nio que est jugando molestando a los de ms y causa el desorden que ni el
propio maestro lo puede controlar, falta de planeacin e inters por parte de los
maestros, desmotivacin del profesorado, problemas que los alumnos tengan
fuera de casa y los llevan a la escuela son tantas las interrogantes, que yo creo
que no se puede saber exactamente cul es el problema.
Los papeles que desempea la escuela y el docente de estas
problemticas creo que tratan de desempear su rol pero como dice una frase
muy famosa Aydate que yo te ayudare los docentes y el planten creen hacer un
buen trabajo pero en el vdeo cuando los padres de familia piden un maestro no
les resuelven nada entonces los padres se muestran preocupados por la
educacin de sus hijo pero tambin estn viendo la escuela como una guardera y
el nico rol que tiene la escuela es de hacerse de la vista gorda.

Entrevistas
1.- Cunto tiempo tiene como director de esta escuela?
Estoy encargada como comisionada de directora, tengo como 2 meses para ya va
a llegar un nuevo director efectivo.
2.- Qu opina del contexto social de la escuela?
Es muy bueno pues ya que en las actividades que organizamos para la escuela
ellos siempre participan y hay muchos apoyo por parte de los padres de familia.
3.- Considera adecuada la infraestructura de la escuela?
S, pero le hace falta una techumbre porque cuando hacen honores a los nios les
pega mucho el sol, y pues no nada para para eso, si no tambin cuando hacen
actividades de la escuela y que ocupan la cancha y los alumnos y maestros no
estn cmodos.
4.- La comunidad participa en las actividades de la escuela?
Si, pues la mayora de los vecinos tienen a su hijos en esta institucin y se
requiere de mucha ayuda para la escuela y pues tratamos de incluirlo para sacar
fondos en beneficio de la escuela.
5.- Cmo es su relacin con el personal docente?
Pues ahorita hay buena comunicacin con los maestros pues cuando alguno falta,
nos echamos la mano y cuidamos el grupo que no tiene maestro entre todos.
6.- Qu tan importante cree usted que es tener una buena relacin con los
alumnos?
Es muy importante porque as ellos tienen confianza y si tienen un problema los
puedes ayudar, se te pueden acercar ms fcilmente y as uno se puede dar
cuenta en que situaciones esta cada uno de ellos y si no existiera esa
comunicacin los nios estuvieran siempre alejados y no sabramos nada sobre
ellos.
7.- considera usted o cree que tiene buena relacin con los padres de
familia?
Si hay buena relacin con ellos y todos los directores que han estado aqu han
tenido buena relacin con ellos.
8.- Cmo incluyen a la comunidad en sus actividades?

Ahorita tenemos un proyecto en mano que se llama escuela saludable y los

padres nos ayudan en que los nios coman bien en sus casa y que no coman
comida chatarra y tambin en las actividades los hacemos participe de cualquier
cosa ya sea una kermes de algn programa como la escuela saludable ellos nos
estn ayudan en su casa por medio de los alumnos.

Entrevista: padre de familia

1.- Existe la suficiente seguridad en la escuela?
Entre nosotros mismos cuidamos a los alumnos a la hora de salida, porque los
maestros no estn en la puerta y los que tenemos hijos en primer grado venimos a
recogerlos y a los que estn ms grandes no.
2.- Cree que es buena la organizacin de la escuela?
Si, los maestros si cumplen es raro cuando faltan.
3.- Recibe buen trato por parte de los maestros?
Se fue el director y no sabemos quin est a cargo.
4.- Qu opina del aspecto de la escuela?
Bien, pero hace falta que arreglen las aulas y los baos.
5.- Cmo ve el entorno de la escuela?
Esta bien.
6.- Considera que el entorno social influye en la conducta de los nios?
No creo que pase nada con la conducta de los nios ya que enfrente est el knder
y pues esta calle es muy sola pasan carros pero no muy seguido.
7.- Participa en las actividades recreativas de la escuela?
Si, cuando piden nuestra ayuda.
8.- Considera adecuada la educacin que reciben los nios?
Pues tengo dos nios, el de primero si se ve avance, pero el de sexto creo que a
la maestra le hace falta un poco ms.
9.- Cree que la escuela merece mejorar en algunos aspectos?
Si, en los baos y aulas.
10.- Asiste peridicamente a juntas?
Pues ahorita no han hecho reuniones.