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INFORME DE AUTOEVALUACION

CON FINES DE ACREDITACION DE ALTA CALIDAD


PROGRAMA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES

UNIVERSIDAD DE NARIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES
San Juan de Pasto, junio de 2016

INFORME DE AUTOEVALUACION CON FINES DE ACREDITACION DE ALTA


CALIDAD, PROGRAMA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES DE LA
UNIVERSIDAD DE NARIO

CARLOS EUGENIO SOLARTE PORTILLA


Rector
FABIAN ALBERTO SUAREZ SANCHEZ
Vicerrector Administrativo
MARCO HUGO RUIZ ERASO
Vicerrector de Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales
MARTHA SOFIA GONZALEZ INSUASTI
Vicerrectora Acadmica
JAIME HERNN CABRERA ERASO
Coordinador de Autoevaluacin y Acreditacin Institucional
JAVIER CAICEDO ZAMBRANO
Asesor de Desarrollo Acadmico
EDUARDO DELIO GMEZ LPEZ
Secretario Tcnico Comit Coordinador
LUIS OBEIMAR ESTRADA SAPUYES
Asesor
GERMAN BENAVIDES PONCE
Decano Facultad de Ciencias Humanas
MARA ELENA ERAZO CORAL
Directora Departamento de Ciencias Sociales
EQUIPO DE AUTOEVALUACIN ACREDITACIN:
Carmen Eugenia Carvajal Palacios
Carmen Patricia Cern Rengifo
Luis Alberto Martnez Sierra
Mara Elena Erazo Coral
Alejandra Gmez Guerra
Brbara Laid Ojeda Cortes
Jairo Paolo Cassetta Crdoba

ESTUDIANTES MONITORES:
Gladis Roco Mora Portilla
Mario Alexis Crdoba Gmez
Juan Camilo Vallejo Arajo
Jessica Genith Muoz Villota
July Carmenza Torres Moreno
ngela Mara Montenegro
.
PERSONAL ADMINISTRATIVO:
Nancy del Carmen Gmez Delgado
DOCENTES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES:
Carmen Eugenia Carvajal Palacios
Carmen Patricia Cern Rengifo
Claudia Afanador Hernndez
Luis Alberto Martnez Sierra
John Jairo Pabn Erazo
Mara Elena Erazo Coral
Fernando Valencia Ramos
Alejandra Gmez Guerra
Brbara Laid Ojeda Cortes
Giovanni Aldemar Arteaga
German Rodrigo Rosales Arteaga
Ivn Daro Tobar Quitiaquez
Jairo Paolo Cassetta Crdoba
Jorge Leonardo Narvez Pianda
Karol Viviana Luna Zarama
Vctor Javier Erazo Pantoja

San Juan de Pasto, junio de 2016

AGRADECIMIENTOS
La Licenciatura en Ciencias en Ciencias Sociales, agradece el apoyo y trabajo conjunto
realizado por la comunidad acadmica de la Universidad de Nario, que posibilit el
proceso de auto-evaluacin del Programa, especialmente a:
Administracin Central, liderada por: Dr. Carlos Eugenio Solarte Portilla, Rector; Dra.
Martha Sofa Gonzlez Insuasti, Vicerrectora Acadmica; Dr. Fabin Alberto Suarez
Snchez, Vicerrector administrativo y Dr. Marco Hugo Ruiz Eraso, Vicerrector de
Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales.
Comit Coordinador de Autoevaluacin, Acreditacin y Certificacin, particularmente, a
los profesores: Jaime Hernn Cabrera Eraso, Coordinador de autoevaluacin y acreditacin
institucional; Javier Caicedo Zambrano, Asesor de desarrollo acadmico; Eduardo Delio
Gmez Lpez, Secretario tcnico del comit coordinador; Luis Obeimar Estrada Sapuyes,
Asesor tcnico, y a Mara Esperanza Aguilar, docente Representante de programas de
Ciencias Humanas, acreditados y en proceso de acreditacin.
Profesores Giraldo Gmez, Luis Estrada Sapuyes, y Claudia Afanador Hernndez, quienes
realizaron la lectura del documento final.
Facultad de Ciencias Humanas, encabezada por German Benavides Ponce, Decano.
Profesores del Departamento de Ciencias Sociales, quienes da a da construyen la vida
acadmica del Programa.
Nancy Gmez; Magaly del Roco Zarama y Aura Enrquez, personal administrativo del
Departamento de Ciencias Sociales y la Facultad de Ciencias Humanas.
Estudiantes del Programa, por realizar una evaluacin crtica y propositiva.
Estudiantes monitores, Gladis Roco Mora Portilla, Mario Alexis Crdoba Gmez, Juan
Camilo Vallejo Arajo, Jessica Genith Muoz Villota, July Carmenza Torres Moreno y
ngela Mara Montenegro, por su juiciosos trabajo.
Graduados del Programa, por su participacin y entusiasmo en los encuentros de
egresados.
Rectores y directivos de Instituciones educativas de Educacin Bsica y Media, y
empleadores, por su amable colaboracin.
Programa de Psicologa, especialmente a Crhistian Zambrano, Sonia Matanbanchoy,
Alejandro Melo, Diana Mena y Diego Caicedo, por el diligenciamiento de las encuestas.
Funcionarios de las diferentes instancias de la Universidad, que aportaron con informacin,
especialmente: Oficina de admisiones, registro y control acadmico (OCARA), Biblioteca
Central, Oficina de Informtica y Oficina de Planeacin.

INDICE DE CONTENIDO
Pgina
1

1.

INTRODUCCIN

2.
2.1

5
5

2.2

ASPECTOS GENERALES
SNTESIS DE LA MISIN Y DEL PROYECTO INSTITUCIONAL DE
LA UNIVERSIDAD DE NARIO
INFORMACIN BSICA SOBRE EL PROGRAMA

3.

RESULTADOS DE AUTOEVALUACION

13

3.1

13

3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4

FACTOR MISIN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DE


PROGRAMA
Caracterstica 1. Misin, visin y proyecto institucional
Caracterstica 2. Proyecto educativo del programa
Caracterstica 3. Relevancia acadmica y pertinencia social del programa
Sntesis del factor misin, visin y proyecto institucional

3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5

FACTOR ESTUDIANTES
Caracterstica 4. Mecanismos de seleccin e ingreso
Caracterstica 5. Estudiantes admitidos y capacidad institucional
Caracterstica 6. Participacin en actividades de formacin integral
Caracterstica 7. Reglamentos estudiantil y acadmico
Sntesis factor 2. Estudiantes

3.3
3.3.1
3.3.2
3.3.3

FACTOR PROFESORES
Caracterstica 8. Seleccin, vinculacin y permanencia de profesores
Caracterstica 9. Estatuto profesoral
Caracterstica 10. Nmero, dedicacin, nivel de formacin y experiencia
de los profesores
Caracterstica 11. Desarrollo profesoral
Caracterstica 12. Estmulos a la docencia, investigacin, extensin o
proyeccin social y a la cooperacin internacional
Caracterstica 13. Produccin, pertinencia, utilizacin e impacto de
material docente
Caracterstica 14. Remuneracin por mritos

3.3.4
3.3.5
3.3.6
3.3.7
3.3.8

13
16
18
2
1
22
22
23
25
26
28
28
28
30
31
35
36
38
39
39

Caracterstica 15. Evaluacin de profesores


3.3.9

41
Sntesis factor 3. Profesores

3.4
3.4.1

FACTOR PROCESOS ACADMICOS


Caracterstica 16. Integralidad del currculo

41
41

3.4.2
3.4.3
3.4.4
3.4.5
3.4.6
3.4.7
3.4.8
3.4.9
3.4.10
3.4.11
3.4.12

Caracterstica 17. Flexibilidad del currculo


Caracterstica 18. Interdisciplinariedad
Caracterstica 19. Metodologas de Enseanza aprendizaje
Caracterstica 20. Sistema de evaluacin de estudiantes
Caracterstica 21. Trabajos de los estudiantes
Caracterstica 22. Evaluacin y autorregulacin del programa
Caracterstica 23. Extensin o proyeccin social
Caracterstica 24. Recursos bibliogrficos
Caracterstica 25. Recursos informticos y de comunicacin
Caracterstica 26. Recursos de apoyo docente
Sntesis factor procesos acadmicos

48
51
53
57
59
61
63
66
67
69
71

3.5
3.5.1

72
72

3.5.2
3.5.3

FACTOR VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL


Caracterstica 27. Insercin del programa en contextos acadmicos
nacionales e internacionales.
Caracterstica 28. Relaciones externas de profesores y estudiantes
Sntesis factor visibilidad nacional e internacional

3.6
3.6.1
3.6.2
3.6.3

FACTOR INVESTIGACIN E INNOVACIN


Caracterstica 29. Formacin para la investigacin
Caracterstica 30. Compromiso con la investigacin y la innovacin
Sntesis factor investigacin

77
77
79
81

3.7
3.7.1
3.7.2
3.7.3

FACTOR BIENESTAR INSTITUCIONAL


Caracterstica 31. Polticas, programas y servicios de bienestar
Caracterstica 32. Permanencia y retencin estudiantil
Sntesis factor bienestar institucional

81
81
84
87

3.8
3.8.1
3.8.2
3.8.3
3.8.4

FACTOR ORGANIZACIN, ADMINISTRACIN Y GESTIN


Caracterstica 33. Organizacin, administracin y gestin del programa
Caracterstica 34. Sistemas de comunicacin e informacin
Caracterstica 35. Direccin del programa
Sntesis factor organizacin, administracin y gestin

87
87
89
91
92

3.9
3.9.1
3.9.2
3.9.3

FACTOR IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN EL MEDIO


Caracterstica 36. Seguimiento de los egresados
Caracterstica 37. Impacto de los egresados en el medio so
Sntesis del factor impacto de los egresados en el medio

93
93
95
96

3.10
3.10.1
3.10.2
3.10.3
3.10.4

FACTOR RECURSOS FISICOS Y FINANCIEROS


Caracterstica 38. Recursos fsicos
Caracterstica 39. Presupuesto del programa
Caracterstica 40. Administracin de recursos
Sntesis factor recursos fsicos y financieros

96
96
98
101
102

3.11

CONCLUSIN GLOBAL DE LA AUTO-EVALUACIN

103

74
77

4.
4.1
4.2
4.3

PLAN DE MEJORAMIENTO
IDENTIFICACIN DE NECESIDADES DE MEJORAMIENTO
SEGUNDA FASE: DISEO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO
TERCERA FASE: SEGUIMIENTO AL PLAN DE MEJORAMIENTO

106
106
107
111

5.

BIBLIOGRAFA

112
INDICE DE TABLAS
Pgina

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

Ponderacin de las caractersticas


Categoras y calificacin del cuestionario de apreciacin
Ponderacin de factores
Nivel de formacin de los docentes 2016-A
Estudiantes LEBCIS matriculados en perodo A de 2016
Nmero de graduados LEBCIS
Apropiacin de la visin y la misin institucional por la comunidad
acadmica
Valoracin caracterstica 1. Misin, visin y proyecto institucional
Apropiacin del PEP por la comunidad acadmica
Valoracin caracterstica 2. Proyecto educativo del programa
Valoracin caracterstica 3. Relevancia acadmica y pertinencia social del
programa
Sntesis factor misin, proyecto institucional y de programa
Valoracin caracterstica 4. Mecanismos de seleccin e ingreso
Apreciacin sobre relacin entre nmero de admitidos y el cuerpo docente y
los recursos acadmicos y fsicos disponibles
Valoracin caracterstica 5. Estudiantes Admitidos y capacidad institucional.
Valoracin caracterstica 6. Participacin en actividades de formacin
integral
Apreciacin de estudiantes y profesores sobre reglamento estudiantil
Apreciacin sobre participacin de estudiantes en rganos de direccin
Valoracin caracterstica 7. Reglamentos estudiantil y acadmico
Sntesis factor estudiantes
Apreciacin sobre polticas, normas y criterios para seleccin, vinculacin y
permanencia de profesores
Valoracin caracterstica 8. Seleccin, vinculacin y permanencia de
profesores
Valoracin caracterstica 9. Estatuto profesoral
Nivel de formacin de docentes hora ctedra
Apreciacin sobre calidad y suficiencia del nmero y dedicacin de
profesores
Valoracin caracterstica 10. Nmero, dedicacin, nivel de formacin y
experiencia de profesores
Cursos de capacitacin y temas Encuentro Dilogos, Vivencias e Integracin
Valoracin caracterstica 11. Desarrollo profesoral

2
3
4
8
9
9
13
16
16
17
21
21
23
24
24
26
26
27
27
28
29
29
31
32
33
34
36
36

29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64

Valoracin
caracterstica 12. Estmulos a docencia, investigacin,
proyeccin social y cooperacin internacional
Cumplimiento caracterstica 13. Produccin, pertinencia, utilizacin e
impacto de material docente
Valoracin caracterstica 14.Remuneracin por mritos
Valoracin caracterstica 15. Evaluacin de profesores
Sntesis factor profesores
Crditos acadmicos plan de estudios reorganizado
Apreciacin sobre la calidad e integralidad del currculo
Promedios Pruebas Saber Pro 2011, 2013-1, 2013-3
Asociacin entre el perfil profesional y ocupacional del programa y
competencias
Valoracin caracterstica 16. Integralidad del currculo
Apreciacin sobre aplicacin y eficiencia de polticas sobre flexibilidad
Valoracin caracterstica 17. Flexibilidad del currculo
Apreciacin sobre la pertinencia y eficacia de la interdisciplinariedad
Valoracin caracterstica 18. Interdisciplinariedad
Apreciacin sobre la correspondencia entre los mtodos de enseanza y
aprendizaje y el desarrollo de los contenidos del plan de estudios
Correlacin entre duracin prevista para el programa y la que tiene lugar
Informes estadsticos sobre la poblacin de estudiantes
Apreciacin sobre correspondencia entre las condiciones y exigencias
acadmicas de permanencia y graduacin
Valoracin caracterstica 19. Metodologa de enseanza y aprendizaje
Apreciacin sobre correspondencia entre las formas de evaluacin acadmica
de los estudiantes.
Valoracin caracterstica 20. Sistema de evaluacin de estudiantes
Valoracin caracterstica 21. Trabajos de los estudiantes
Apreciacin sobre la incidencia de sistemas de evaluacin y autorregulacin
Valoracin caracterstica 22. Evaluacin y autorregulacin
Valoracin caracterstica 23. Interaccin social
Cantidad ejemplares en biblioteca asociados a Educacin y Ciencias
Sociales
Presupuesto para adquisicin de libros y revistas
Prestamos domiciliarios de revistas y libros
Valoracin caracterstica 24. Recursos bibliogrficos
Apreciacin sobre pertinencia de recursos informticos y de comunicacin.
Valoracin caracterstica 25. Recursos informticos y de comunicacin
Apreciacin sobre dotacin y uso de ayudas audiovisuales y campos de
prctica de apoyo docente
Valoracin caracterstica 26. Recursos de apoyo docente
Sntesis factor procesos acadmicos
Valoracin
caracterstica 27. Insercin del Programa en contextos
acadmicos nacionales e internacionales
Docentes visitantes

37
38
39
40
41
43
43
44
45
47
49
51
52
52
53
55
56
56
57
58
59
61
62
63
65
66
67
67
67
69
69
70
70
71
74
75

65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101

102

Valoracin caracterstica 28. Relaciones externas de profesores y estudiantes


Sntesis factor visibilidad nacional e internacional
Valoracin caracterstica 29 Formacin para la investigacin, la innovacin
y la creacin artstica y cultural
Produccin intelectual docentes 2010-2015
Valoracin caracterstica 30. compromiso con la investigacin
Sntesis factor investigacin, innovacin, y creacin artstica y cultural
Apreciacin sobre calidad y pertinencia de servicios y actividades de
bienestar
Cumplimiento caracterstica 31. Polticas, programas y servicios de bienestar
universitario
Valoracin caracterstica 32. Permanencia y retencin estudiantil
Sntesis Factor bienestar institucional
Apreciacin lineamientos de eficiencia y orientacin de la administracin
Cumplimiento caracterstica 33. organizacin, administracin y gestin del
programa
Los sistemas de informacin y mecanismos de comunicacin
Valoracin caracterstica 34. Sistemas de comunicacin e informacin
Apreciacin sobre liderazgo que imparten los directivos
Valoracin caracterstica 35. Direccin del Programa
Sntesis factor organizacin, administracin y gestin
Calidad de la formacin recibida en el Programa
Valoracin caracterstica 36. Seguimiento de los egresados
Valoracin caracterstica 37. Impacto de los egresados en el medio social y
acadmico
Sntesis factor impacto de los egresados en el medio
Caractersticas de la planta fsica, accesibilidad, capacidad, seguridad.
Valoracin caracterstica 38. Recursos fsicos.
Costo anual por Funciones, Programa de Ciencias Sociales
Participacin anual del Programa en el total del presupuesto de gastos
Suficiencia de recursos presupuestales
Proyeccin de ejecucin del presupuesto de gastos de la Universidad y costos
Valoracin caracterstica 39. Presupuesto del programa
Equidad en la asignacin de recursos fsicos y financieros
Valoracin caracterstica 40. Administracin de recursos
Sntesis factor recursos fsicos y financieros
Puntaje total de la auto-evaluacin
Identificacin de necesidades de mejoramiento
Necesidad de mejoramiento detectada: Fortalecimiento del nuevo PEP
Necesidad de mejoramiento: Tiempo de permanencia de estudiantes
Necesidad de mejoramiento detectada: Seguimiento a desercin
Necesidad de mejoramiento detectada: Sistematizacin de saber pedaggico
en Ciencias Sociales a partir de la enseanza problmica (EP) y la prctica
docente
Necesidad de mejoramiento: Participacin de estudiantes en procesos

76
77
79
80
81
81
83
84
86
87
88
89
90
91
91
92
92
93
95
96
96
97
98
99
99
100
100
101
102
102
102
103
106
107
107
108
108

108

103
104
105
106
107
108
109

democrticos
Necesidad de mejoramiento detectada: Seleccin docentes de planta y
condicin docente de Hora ctedra
Necesidad de mejoramiento detectada: Flexibilidad curricular
Necesidad de mejoramiento detectada: investigacin
Necesidad de mejoramiento: Trabajo colaborativo con instituciones y
comunidades
Necesidad de mejoramiento: Continuidad de graduados en sistema educativo
y laboral
Necesidad de mejoramiento: Espacios para la actividad acadmica
Control del avance y control de la eficacia

109
109
109
110
110
110
111

INDICE DE GRAFICAS
Pagina
1
2
3

Modelo de autoevaluacin Licenciatura en Ciencias Sociales


Tasa de desercin y retencin por cohorte Licenciatura en Educacin
Bsica con nfasis en Ciencias Sociales
Tasa de desercin por cohorte Licenciatura en Educacin Bsica con
nfasis en Ciencias Sociales.

4
84
85

LISTA DE ANEXOS
No.

Anexo

1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.1
0
1.11

FACTOR MISIN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DE PROGRAMA


PEI
Ejemplos recibos de matrculas y acuerdos de pago
Fortalecimiento estrategias de regionalizacin
Informacin cursos de lengua de seas, talleres de Braille y baco
Plan de Desarrollo de la Universidad de Nario
Evidencias sobre disminucin de barreras en infraestructura
PEP. LEBCIS
Formato de programacin acadmica, formato de actividades, formato novedades
Ruta de investigacin
Formato evaluacin de colectivos.

1.1
2
1.1
3
1.1
4
1.1
5
1.1
6
1.1
7
1.1
8
1.1

Mara Elena Erazo Coral: Sub-ncleos problmicos, una posibilidad en la


construccin de pensamiento interdisciplinario y problmico?
Trabajo de grado Rubn Villota, 2014
Mara Elena Erazo Coral, 2015 Representaciones de nacin desde la regin.
Informe necesidades y requerimiento del entorno
Carvajal y Guerrero- LEBCIS o Licenciatura en Ciencias Sociales?
Trabajo de grado Rojas y Ortiz, 2013
Trabajo de grado maestra en Educacin, Arteaga, 2014
Trabajo de grado, Carlosama y Rosales, 2013
Trabajo de grado, Burbano, 2014

9
1.2
0
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.1
0

Estudio de impacto
FACTOR ESTUDIANTES
Estatuto Estudiantil de Pregrado.
Carta OCARA sobre proceso de seleccin de los estudiantes
Informe estudiantes admitidos
Acuerdo 003 del 6 de mayo de 2015, inscripcin de aspirantes a los programas
Encuentro Dilogos, Vivencias e Integracin
Formato practicas acadmicas
Actividades de formacin integral: eventos, actividad cultural bienestar, otros
Listado de participacin de estudiantes en eventos
Correspondencia entre estudiantes - Comit Curricular aplicacin estatuto
Matrcula de honor y mencin de trabajo de grado

3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.1
0
3.11
3.1
2
3.1
3

FACTOR PROFESORES
Estatuto Personal Docente
Docentes en cargos directivos: labor acadmica
Diplomas docentes tiempo completo y Hora ctedra
Informacin experiencia profesional docentes
Plan de capacitacin docente
Certificados de comisin de estudios, apoyos para estudios y capacitacin
Certificados docentes en calidad de ponentes eventos sobre diversidad
Acuerdo del Consejo Superior 004 de 2012
Informacin de material de apoyo de docentes
Reconocimiento video profesor Ivn Tobar

4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.1
0

FACTOR PROCESOS ACADMICOS


Informe Comit Curricular y de Investigaciones sobre programas acadmicos
Informe pruebas Saber Pro
Valor agregado obtenido en los resultados Saber Pro con relacin a Saber Once
Vicerrectora Acadmica: flexibilidad.
Trabajos de grado inclusin poblacin diversa
Proyecto de investigacin en competencias
Informe trabajos de grado
Red-COLCI, 2012. Calificacin meritoria, Jonathan Rivera
ACS 069 de 2015 Sistema de Autoevaluacin, Acreditacin y Certificacin
Documento sntesis acreditacin institucional

Asignacin de puntaje
Evidencias de la evaluacin sobre la evaluacin
Informe evaluacin docentes, que muestra los diferentes actores

4.11
4.1
2
4.1
3
4.1
4
4,1
5
4.1
6
4.1
7
4.1
8
4.1
9
4.2
0
4.2
1
4.2
2
4.2
3
4.2
4
4.2
5
4.2
6

Estrategias de seguimiento, evaluacin y mejoramiento continuo


Documentos sobre la regin en la reforma universitaria

5.
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
5.1
0

FACTOR VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL


Informe Licenciaturas en Ciencias Sociales
Seminario El Capital
Diplomado Movimientos Sociales
Evento Carnavales Italia, Seminario Derrida desde el Sur
Convenio Universidad del Atlntico
Convenios Qhapaq an ICANH - Min Cultura
Informe financiacin eventos docentes
Prctica a Per
Trabajo de grado Carlos Jimnez
Expediente Qhapaq an

Materiales Carnaval de Negros y blancos


Materiales Qhapaq an
Resolucin 3317 de 2013, Ministerio de Cultura
Carta comunidad de Anganoy
Trabajo de grado, Ana Lucia Castao, Universidad de los Andes
Informe Ondas
Informe Fuentes documentales Historia de Nario
Texto digital emprendedores
Qhapaq an Instituciones educativas
Diplomado Ipiales
Reglamento Biblioteca
Formatos solicitud de libros
Reglamentos y polticas de uso y soporte tecnolgico
Prctica docente

5.11
5.1
2
5.1
3
5.1
4

Convenios Universidad, convenio Pablo de Olavide


Actividades docentes visitantes

6.
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6

FACTOR INVESTIGACIN E INNOVACIN


Programacin Encuentro de Estudiantes Investigadores, 2014
Mismidad e identidad afro en la Institucin Educativa Nueva Florida de Tumaco
Estatuto del Investigador
Proyectos de Investigacin Grupo de investigacin Edumultiverso
GrupLac Grupo de investigacin Edumultiverso
Produccin acadmica docentes

7.
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
7.7
7.8
7.9

FACTOR BIENESTAR INSTITUCIONAL


Acuerdo 086 de 2006, Sistema de Bienestar Universitario.
Informe Bienestar actividades estudiantes
Convenio 1145 del 2013 con el MEN: Universidad y Diversidad
Estudio de caracterizacin a las comunidades diversas
Trabajos problemtica social del entorno que incide en la comunidad institucional
Informacin desercin
Encuesta a primer semestre
Programa fomento a la permanencia y graduacin
Proyecto Estrategias para disminuir la desercin estudiantil

8.
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5

FACTOR ORGANIZACIN, ADMINISTRACIN Y GESTIN


Estatuto General
Organigrama Universidad
Medios comunicacin: Noti-Sociales, peridico, Puntos sobre la U.
Estructura Aula de informtica
Estatuto Personal Administrativo

9
9.1
9.2

FACTOR IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN EL MEDIO


Taller encuentro graduados
Informe artculos publicados y becas de graduados

10.
10.
1
10.
2
10.
3
10.

FACTOR RECURSOS FSICOS Y FINANCIEROS


Informe infraestructura fsica

Listado ponencias docentes


Certificados pertenencia a redes acadmicas, profesor Luis Alberto Martnez S.

Informe financiero de la licenciatura


Informe de gestin 2014-2015
Estatuto Presupuestal

4
10.
5

Plan anticorrupcin.