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1. ENFOQUES EN LA INVESTIGACION: CUANTITATIVO Y CUALITATIVO.

2. LOS ENFOQUES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVO SON: PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION


CIENTIFICA, POR QUE EMPLEAN PROCESOS CUIDADOSOS, SISTEMATICOS Y EMPIRICOS.
3. FASES SIMILARES DE LOS ENFOQUES: OBSERVACION Y EVALUACION DE FENOMENOS,
ESTABLECEN SUPOSICIONES, FUDAMENTO DE LAS SUPOSICIONES, PRONEN NUEVAS
OBSERVACIONES.
4. Caracterstica del enfoque cuantitativo: plantea un problema de estudio, preguntas
especficas,revisin de literatura, se crea un marco terico, deriva la hiptesis, somete a
prueba la hiptesis, para los resultados se utilizan datos numricos y estadsticos, busca
ser obejtivo
5. Caractersticas del enfoque cualitativo: plantea un problema que no muy definido,
recoleccin de datos no numricos, realiza un teora fundamenta partiendo de la
observacin social, admite subjetividad.
6. Bondades principales del enfoque cuantitativo:
generaliza resultados ampliamente,
control de fenmenos, punto de vista de conteo, comparacin de estudios similares.
7. Bondades del enfoque cualitativo:
proporciona profundidad a los datos, riqueza
interpretativa, contextualizacin, da un aporte natural y holstico.
8. Mtodo cuantitativo: ms usado por la fsica y la qumica y biologa, tambin llamadas
ciencias exactas
9. Mtodo cualitativo: ciencias humansticas como; antropologa, etnografa y psicologa
social.
10.El proceso cuantitativo: es secuencial y probatorio, sigue una secuencia rigurosa
11.El proceso cualitativo es: en espiral o circular, no sigue una secuencia rigurosa
12.Ideas de investigacin: representan el primer acercamiento a la realidad que se investiga.
13.Las investigaciones se originan por: ideas
14.Fuentes generadoras de la idea: escritos, audiovisuales, teoras, conversaciones,
creencias.
15.La mayora de ideas iniciales son: vagas y se analizan para que se conviertan en
planteamientos precisos
16.La idea para adentrarse necesita de antecedentes: conocer estudios o trabajos realizados
con respecto al tema
17.Criterios para generar ideas: elaborar teoras y solucionar problemas, son innovadoras,
intrigan al investigador
18.Estructuracin de la idea: consiste en disear con mayor claridad y formalidad lo que se
desea investigar
19.Tema de investigacin: cuestin o asunto que se va estudiar
20.Tipos de temas : estructurados y formalizados que reportan resultados de investigaciones
anteriores, investigados pero menos estructurados de los que existen pocos documentos o
no son accesibles, temas poco investigados requieren un esfuerzo para encontrarlos
aunque sea escaso, y finalmente los temas no investigados.
21.Planteamiento del problema cuantitativo: consiste en afinar y estructurar formalmente la
idea de investigacin
22.Elementos de la investigacin cuantitativa: objetivos, preguntas, justificacin, viabilidad, y
evaluacin de deficiencias, los cinco deben ser capaces de conducir a una investigacin
concreta con posibilidad emprica
23.Calificativos que no admite un problema de investigacion: ambiguo, confuso,
incomprensible, desorganizado
24.Los objetivos: establecen que se pretenden con la investigacin
25.Las preguntas: guan las respuestas que deben encontrarse durante la investigacin
26.La justificacin: el Por qu? Y el para qu de la investigacin?
27.La viabilidad: nos indica si es posible la realizacin
28.La evaluacin: nos indica la evolucin del estudio del problema

29.Los objetivos y las preguntas van en la misma direccin.


30.En el enfoque cuantitativo el planteamiento del problema precede a la revisin de
literatura.
31.Criterios para evaluar una investigacin: conveniencia, relevancia social, implicaciones,
valor terico y utilidad metodolgica.
32.El marco terico es: un proceso de inmersin en el conocimiento existente vinculado con
el planteamiento del problema.
33.Marco terico y teora no es lo mismo.
34.Funciones del marco terico: prevenir errores, orientar el estudio, conduce la hiptesis,
inspira nuevas lneas de investigacin, provee un marco de referencia.
35.Etapas de la perspectiva terica: revisin analtica de la literatura, construccin del marco
terico.
36.Revisin de literatura: extraccin de informacin bibliogrfica y otros materiales tiles
para la investigacin
37.Pasos para la revisin de la literatura: se consulta en fuentes primarias y secundarias,
recuperacin de la literatura, consulta de la literatura.
38.Fuentes primarias: objeto de la investigacin de primera mano, correspondientes a
documentos del tema
39.Fuentes secundarias: compilaciones, resmenes referendos o fuentes primarias
publicadas.
40.Recuperacin de la literatura: localizacin fsica en bibliotecas o medios electrnicos
41.Consulta de la literatura: se selecciona la informacin til, detectar la literatura mediante
compilaciones o bancos incluyendo un resumen de referencia.
42.Grados de conocimiento en el desarrollo de la literatura: teora completamente
desarrollada, variadas teoras aplicadas, apoyo emprico que sugiere variables,
conocimientos parciales, existencia de guas vagas.
43.Definicin cientfica de teora: conjunto de proposiciones interrelacionadas capaces de
explicar un fenmeno
44.Teora: es un conjunto de conceptos interrelacionados que presentan una visin
sistemtica de los fenmenos
45.Funciones de la teora: explicar: es decir como ocurre un fenmeno, sistematizar: es dar
orden, predecir: es decir cmo va a manifestarse un fenmeno a futuro.
46. Criterios para predecir una teora: descripcin, explicacin y prediccin, consistencia
lgica, perspectiva, innovacin inventiva, sencillez
47.Innovacin inventiva: capacidad de una teora de generar nuevas interrogantes y
descubrimientos.
48.Sencillez (parsimonia): es una cualidad deseable en una teora
49.Mtodo para construir el marco teorico: Creswell propone el mapeo
50.Referencias que debe incluir en el marco teorico: depende del planteamiento del
problema, el tipo de reporte y el rea en el que nos situemos
51.Procesos de la investigacin cuantitativa: deductivo, secuencias y probatorio.
52.Procesos de la investigacin cualitativa: circular inductivo y flexible
53.Beneficios del enfoque cuantitativo: replica, generalizacin de resultados,
54.Beneficios del enfoque cualitativo: profundidad de ideas, riqueza interpretativa
55.Correlaciones espurias: es falsedad porque en realidad son variables que no existen

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