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PROGRAMACION CURRICULAR DEL PERIODO PROMOCIONAL 2016

I. DATOS GENERALES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

INSTITUCIN EDUCATIVA
REA CURRICULAR
GRADO DE ESTUDIOS
CICLO
HORAS SEMANALES
DIRECTOR
DOCENTE

CEBA CESAR VALLEJO


: EDUCACIN RELIGIOSA
: PRIMERO
: AVANZADO
: 01
: LIC. VISITACIN CHAMORRO INOCENTE
: Luz Mara CASIMIRO CAJAHUANCA

II. JUSTIFICACION
El rea de Educacin Religiosa se orienta desarrollar en los estudiantes en los estudiantes de Educacin Bsica alternativa co0n capacidad de
anlisis y comprensin objetiva de los cambios histricos , as como de los problemas de la realidad peruana con una actitud de apertura y de
asimilacin como parte de un proceso dinmico de construccin de un conocimiento solido riguroso y objetivo acerca de ella promoviendo que
los estudiantes se comprometan en el cumplimiento de roles y responsabilidades en la solucin de los problemas sociales , polticos
productivos y culturales tanto local regional y nacional.

III.

ORGANIZACIN DE EJES CURRICULARES CONTENIDOS CURRICULARES TRANNSVERSALES VALORES Y


ACTITUDES

CONTENIDOS CURRICULARES
TRANSVERSALES
Educacin para la autoformacin
del estudiante
El compromiso con el bienestar
colectivo y ambiental
El desarrollo del pensamiento y la
imaginacin
La formacin tica

VALORES
Autoestima
Respeto
Responsabili
dad
Honradez
Justicia
Libertad
Solidaridad
Disciplina
Empata
Equidad

ACTITUDES

Participa seguro(a) en forma permanente


Saluda a las personas- comparte y considera
las opiniones de los dems
Utiliza materiales solicitando oportunamente
Presenta su cuaderno y/o actividades hecho
en casa
Hace presente las cosas encontradas en el
aula- Muestra una moral positiva ante sus
pares
Hace valer lo acordado en su aula- Mantiene
relaciones de amistad y equidad

Juicio Critico

IV.

I (14 DE MARZO AL 20 DE MAYO)

BI
M

Expresa sus opiniones libremente


Colabora en diferentes actividades
Cumple con sus deberes
Muestra consideraciones afectivas con sus
pares
Pide igualdad de derecho y deberes entre sus
pares
Juzga con asertividad positiva las actividades

ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES A LOGRAR

TIPO Y
NOMBRE
DE LA
UNIDAD

PROBLEM
TICA
PRIORIZAD
A

CONTENIDOS
CURRICULAR
ES
TRANVERSAL
ES

COMPONEN
TES

COMPETENCIA

APRENDIZAJE A LOGRAR

I UNIDAD
DE
APRENDIZA
JE

ALIMENTA
CION
INADECUA
DA

Desarrollo
del
pensamiento
y la
imaginacin

PROMOCI
ON
HUMANA
INTEGRAL

1.Asume la misin de cocreador e interviene


activamente en su entorno
familiar laboral social y
ambiental aplicando las
enseanzas de la iglesia

1.3 reconoce a la naturaleza


como obra del creador
confiada al ser humano para la
gloria de Dios y el bien comn
actuando como co-creador
valorando en nuestras
iiculturas nativas sus formas
de conservar y perfeccionar el
ambiente

SOMOS
CO
CREADOR
ES DE
NUESTRA
CASA
COMUN

DIGNIDAD
Y
TRASCEN
DENCIA
DE LA
PERSONA
HUMANA

1.Reconoce que ha sido


creado a imagen y
semejanza de Dios
comprende la accin y
presencia de Dios en su
vida y en los
acontecimientos de su
entorno preocupndose
por su formacin moral y
la prctica de valores
cristianos

1.1.se acepta como ser


humano nico e irrepetible
creado a imagen y semejanza
de Dios respetando las
diferencias individuales de las
personas en su entorno
1.2. Respeta la vida en todas
sus formas y la vida humana
desde la concepcin
participado en la organizacin
de campaas de promocin y
defensa de la vida

TIEMP
O

CALENDARIO
COMUNAL

CARNAVAL
CERREO
10
sema
nas

SEMANA
SANTA
CRUCES DE
MAYO
DIA DE LA
MADRE

II( 23 DE MAYO AL 27 DE JULIO)

II UNIDAD
DE
APRENDIZA
JE

LAS
HELADAS

Educacin
para la
autoafirma
cin del
estudiante

SOY
CREADO
POR
DIOS
CON
DIGNIDA
D

DIGNIDAD
Y
TRASCEN
DENCIA
DE LA
PERSONA
HUMANA

DIOS

III (15

1.3 Se acepta como ser humano


nico e irrepetible creado a
imagen y semejanza de Dios
respetando las diferencias
individuales de las personas en su
entorno
1.4 Relaciona su historia personal
con los hechos salvadores en la
historia del pueblo de Israel e
identifica la accin de Dios en su
vida y en los acontecimientos
actuales

SAN PEDRO
Y SAN
PABLO
DIA DEL
PADRE
10
sema
nas

DIA DEL
MAETRO
FIESTAS
PATRIAS

LA
CIVILIZA
CION
DEL
AMOR

III
UNIDAD
DE
APRENDI
ZAJE

1.Reconoce que ha sido


creado a imagen y
semejanza de Dios
comprende la accin y
presencia de Dios en su vida
y en los acontecimientos de
su entorno preocupndose
por su formacin moral y la
prctica de valores
cristianos

CONTAMIN
ACION
AMBIENTAL

El
Compromiso
con el
bienestar
colectivo y
ambiental

La
civilizac
in del
amor

1.Se comprende en la
construccin de la
civilizacin del amor
promoviendo la cultura de
paz solidaridad y justicia
respetando las mltiples
manifestaciones

1.1 Identifica principios y valores


que construyen la civilizacin del
amor y se esfuerza por practicar la
solidaridad en su vida cotidiana

culturales e
incursionado en los
diferentes contextos de
la sociedad globalizada
1.Se comprende en la
construccin de la
civilizacin del amor
promoviendo la cultura de
paz solidaridad y justicia
respetando las mltiples
manifestaciones

culturales e
incursionado en los
diferentes contextos de
la sociedad globalizada

1.1identifica principios y valores


que construyen a civilizacin del
amor y se esfuerza por practicar la
solidaridad en su ida cotidiana

9
sema
nas

SANTA
ROSA DE
LIMA
DIA DE LA
JUVENTUD

IV ( 17 DE OCTUBRE AL 26 DE DIC) DE AGOSTO AL 14 DE OCTUBRE)

PRESENT
E EN LA
VIDA
FAMILAR
DEL
HOMBRE

IV UNIDAD
DE
APRENDIZAJ
E

VOCACION
DEL LAICO
PARA
VIVIR LA
MISION EN
EL MUNDO
CULTIVAN
DO LA
IDENTIDA
D
CULTURAL

DIGNID
AD Y
TRASCE
NDENCI
A DE LA
PERSON
A
HUMAN
A

RIESGO
SOCIAL

FORMAIO
N ETNICA

PROMO
CION
HUMAN
A
LA
CIVILIZA
CION
DEL
AMOR

PROMO
CION
HUMAN
A
INTEGR
AL

1.Reconoce que ha sido


creado a imagen y
semejanza de Dios
comprende la accin y
presencia de Dios en su vida
y en los acontecimientos de
su entorno preocupndose
por su forma moral y la
prctica de valores
cristianos

SEOR DE
EXALTACIO
N

1.2respeta la vida en todas sus


formas y la vida humana desde la
concepcin participando en las
organizaciones de campaas de
promocin y defensa de la vida

1. Asume la misin de cocreador e interviene


activamente en su entorno
familiar laboral social y
ambiental aplicando las
enseanzas de la iglesia

1.1 reconoce que el trabajo


dignifica al ser humano y aporta el
bien comn de la sociedad
desarrollando su vocacin
profesional y productiva

1.Se compromete en la
construccin de la
civilizacin del amor
promoviendo la cultura
de paz solidaridad y
justicia respetando las
mltiples
manifestaciones
culturales e
incursionado en los
diferentes contextos de
la sociedad globalizada

1.3. Reconoce la importancia del


ejercicio de la libertad religiosa en
la vida personal dando testimonio
de su fe en el mbito familiar
social poltico laboral

1. Asume la misin de
co-creador e
intervienen
activamente en su
entorno familiar laboral
social y ambiental
aplicando las
enseanzas de la
iglesia

1.2. Participa en la vida social


como laico comprometido
transformado relativamente las
realidades e las que le toca actuar
segn el contexto se su tiempo

VIRGEN DEL
ROSARIO

11
sema
nas

SEOR DE
LOS
MILAGROS
DIA DE LOS
SANTOS
SAN
MARTIN DE
PORRES
INMACULA
DA
CONCEPCI
N
ANIVERSAR
IO DE
PASCO
NAVIDAD

DIGNID
AD Y
TRASCE
NDENCI
A DE LA
PERSON
A
HUMAN
A

1.Reconoce que ha
sido creador a imagen
y semejanza de dios
comprende la accin y
presencia de dios en su
vida y en los
acontecimientos de su
entorno
preocupndose por su
formacin moral y la
prctica de valores
cristianos

1.4.Reflexiona e interioriza el
significado e importancia de la
promesa de Dios para la
humanidad preparndose para
acoger a cristo y participando en
actividades comunitarias y
eclesisticas

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA


11. mtodo
Ver, juzgar ,actuar y justificar
12.procedimiento
Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas
13. modo
Individual socializado y simultaneo
14 forma
Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
15. tcnicas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio
participativas
drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores
visuales redes simultaneas cuadro sinptico
VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS
MEDIOS
Materiales
a. Visuales
Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos
b. auditivos y
Radio grabadoras
sonoros
c. audiovisuales
DVD proyector multimedia tv
VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion
segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible
IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Biblia latinoamericana
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio, Aparecida
Milenio. Aparecida

Cerro de Pasco , Marzo del 2016

_______________________________________
DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

_________________________________________
Luz Mara CASIMIRO

PROGRAMACION CURRICULAR DEL PERIODO PROMOCIONAL 2016

I.

DATOS GENERALES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

INSTITUCIN EDUCATIVA
REA CURRICULAR
GRADO DE ESTUDIOS
CICLO
HORAS SEMANALES
DIRECTOR
DOCENTE

CEBA CESAR VALLEJO


: EDUCACIN RELIGIOSA
: SEGUNDO
: AVANZADO
: 01
: LIC. VISITACIN CHAMORRO INOCENTE
: LUZ MARA CASIMIRO CAJAHUANCA

II. JUSTIFICACION
El rea de Educacin Religiosa se orienta desarrollar en los estudiantes en los estudiantes de Educacin Bsica alternativa co0n capacidad de
anlisis y comprensin objetiva de los cambios histricos , as como de los problemas de la realidad peruana con una actitud de apertura y de
asimilacin como parte de un proceso dinmico de construccin de un conocimiento solido riguroso y objetivo acerca de ella promoviendo que
los estudiantes se comprometan en el cumplimiento de roles y responsabilidades en la solucin de los problemas sociales , polticos
productivos y culturales tanto local regional y nacional.

III.

ORGANIZACIN DE EJES CURRICULARES CONTENIDOS CURRICULARES TRANNSVERSALES VALORES Y


ACTITUDES

CONTENIDOS CURRICULARES
TRANSVERSALES
Educacin para la autoformacin
del estudiante
El compromiso con el bienestar
colectivo y ambiental
El desarrollo del pensamiento y la
imaginacin
La formacin tica

VALORES
Autoestima
Respeto
Responsabili
dad
Honradez
Justicia
Libertad
Solidaridad
Disciplina
Empata
Equidad
Juicio Critico

ACTITUDES

Participa seguro(a) en forma permanente


Saluda a las personas- comparte y considera
las opiniones de los dems
Utiliza materiales solicitando oportunamente
Presenta su cuaderno y/o actividades hecho
en casa
Hace presente las cosas encontradas en el
aula- Muestra una moral positiva ante sus
pares
Hace valer lo acordado en su aula- Mantiene
relaciones de amistad y equidad
Expresa sus opiniones libremente

IV.
BI
M

Colabora en diferentes actividades


Cumple con sus deberes
Muestra consideraciones afectivas con sus
pares
Pide igualdad de derecho y deberes entre sus
pares
Juzga con asertividad positiva las actividades

ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES A LOGRAR

TIPO Y
NOMBRE
DE LA
UNIDAD

PROBLEM
TICA
PRIORIZAD
A

CONTENIDOS
CURRICULAR
ES
TRANVERSAL
ES

I UNIDAD
DE
APRENDIZ
AJE

ALIMENTAC
ION
INADECUA
DA

Desarrollo
del
pensamie
nto y la
imaginaci
n

NUESTRA
DIGNIDAD
HUMANA
COMO
HIJOS DE
DIOS

COMPONEN
TES

DIGNIDA
DY
TRASCEN
DENCIA
DE LA
PERSONA
HUMANA

LA
CIVILIZA
CION DEL
AMOR

COMPETENCIA

APRENDIZAJE A LOGRAR

1.Reconoce que ha sido


creado a imagen y
semejanza de Dios
comprende la accin y
presencia de Dios en su
vida y en los
acontecimientos de su
entorno preocupndose
por su formacin moral y
la prctica de valores
cristianos

1.5.Identifica situaciones y actitudes


contradictorias al plan de salvacin:
egosmo, indiferencia, orgullo,
desobediencia, que apartan de Dios e
impiden ser hermanos, preocupndose
por mejorarlas

1.Se comprende en la
construccin de la
civilizacin del amor
promoviendo la cultura de
paz solidaridad y justicia
respetando las mltiples
manifestaciones

culturales e
incursionado en los
diferentes contextos de

1.7.Reconoce en su vida y en el
entorno signos de esclavitud de
libertad, de tristezas y de consuelo, de
vida y de muerte, encontrando en el
mensaje de la Iglesia la respuesta y el
sentido de dichas realidades para su
vida.
1.5.. Acepta formas pacficas de
relacin para el entendimiento entre
personas y pueblos, y el mandamiento
del amor como camino para el respeto
entre todos, demostrando solidaridad
en su entorno.

TIEMP
O

CALENDARIO
COMUNAL

CARNAVAL
CERREO
10
sema
nas

SEMANA
SANTA
CRUCES DE
MAYO
DIA DE LA
MADRE

la sociedad globalizada

II UNIDAD
DE
APRENDIZ
AJE

DIOS
NOS
REVELA
SU
AMOR
EN
TODAS
LAS
FORMAS
DE VIDA
DE LA
NATURA
LEZA

LAS
HELADA
S

Educaci
n para la
autoafir
macin
del
estudiant
e

1.Reconoce que ha sido


creado a imagen y
semejanza de Dios
comprende la accin y
presencia de Dios en su vida
y en los acontecimientos de
su entorno preocupndose
por su formacin moral y la
prctica de valores
cristianos

1.7.Reconoce en su vida y en el
entorno signos de esclavitud de
libertad, de tristezas y de consuelo, de
vida y de muerte, encontrando en el
mensaje de la Iglesia la respuesta y el
sentido de dichas realidades para su
vida.

PROMOCI
ON
HUMANA
INTEGRA
L

1. Asume la misin de cocreador e interviene


activamente en su entorno
familiar laboral social y
ambiental aplicando las
enseanzas de la iglesia

1.6.Comprende que la crisis ambiental


es un problema de orden moral;
rescata la sabidura popular de respeto
a la naturaleza y promueve estilos de
vida acordes con la preservacin y
buen uso del ambiente.

La
civilizaci
n del
amor

1.Se comprende en la
construccin de la
civilizacin del amor
promoviendo la cultura de
paz solidaridad y justicia
respetando las mltiples
manifestaciones

DIGNIDA
DY
TRASCEN
DENCIA
DE LA
PERSONA
HUMANA

culturales e
incursionado en los
diferentes contextos de

SAN PEDRO
Y SAN
PABLO
DIA DEL
PADRE
10
sema
nas

1.6.Acepta las orientaciones del


Documento de Aparecida y de la
Doctrina Social de la Iglesia para la
construccin de una sociedad justa,
valorando el camino de reconciliacin
como principio de conducta para la
convivencia entre todos.

DIA DEL
MAETRO
FIESTAS
PATRIAS

la sociedad globalizada

III
UNIDAD
DE
APREND
IZAJE
JESUS
MANIFIE
STA SU
IDENTID
AD
COMO
HIJOS
DE DIOS

CONTAMIN
ACION
AMBIENTAL

El
Compromiso
con el
bienestar
colectivo y
ambiental

DIGNIDA
DY
TRASCEN
DENCIA
DE LA
PERSONA
HUMANA

La
civilizaci
n del
amor

1.Reconoce que ha sido


creado a imagen y
semejanza de Dios
comprende la accin y
presencia de Dios en su vida
y en los acontecimientos de
su entorno preocupndose
por su forma moral y la
prctica de valores
cristianos

1.Se comprende en la
construccin de la
civilizacin del amor
promoviendo la cultura de
paz solidaridad y justicia
respetando las mltiples
manifestaciones

culturales e
incursionado en los
diferentes contextos de
la sociedad globalizada

1.5.Identifica situaciones y actitudes


contradictorias al plan de salvacin:
egosmo, indiferencia, orgullo,
desobediencia, que apartan de Dios e
impiden ser hermanos, preocupndose
por mejorarlas.

1.6.Acepta a la Iglesia como la


comunidad de los hijos de Dios; se
identifica con su mensaje de
fraternidad y solidaridad entre los
pueblos, demostrando respeto por las
creencias de otros.

9
sema
nas

SANTA
ROSA DE
LIMA
DIA DE LA
JUVENTUD
SEOR DE
EXALTACIO
N
VIRGEN DEL
ROSARIO

DIGNIDA
DY
TRASCEN
DENCIA
DE LA
PERSONA
HUMANA

IV UNIDAD
DE
APRENDISA
JE
NO HAY
AMOR MAS
GRANDE
QUE VIVIR
EN FAMILIA
DANDO LA
VIDA POR
LOS DEMAS

RIESGO
SOCIAL

FORMAIO
N ETNICA

PROMOCI
ON
HUMANA
INTEGRA
L
PROMOCI
ON
HUMANA
INTEGRA
L

LA
CIVILIZA
CION DEL

1.Reconoce que ha sido


creado a imagen y
semejanza de Dios
comprende la accin y
presencia de Dios en su vida
y en los acontecimientos de
su entorno preocupndose
por su forma moral y la
prctica de valores
cristianos

1.8. Acepta a Jesucristo como el


Mesas, enviado de Dios, quien cumple
el plan de Salvacin, reconociendo que
por l nos reconciliamos con nosotros
mismos, con nuestros semejantes y
con Dios, estableciendo relaciones
armoniosas.

1. Asume la misin de cocreador e interviene


activamente en su entorno
familiar laboral social y
ambiental aplicando las
enseanzas de la iglesia

1.4.Reconoce el derecho al trabajo,


necesario para el progreso personal y
social, ejercindolo con
responsabilidad y cumpliendo con sus
obligaciones en el entorno.

1. Asume la misin de
co-creador e
intervienen
activamente en su
entorno familiar laboral
social y ambiental
aplicando las
enseanzas de la
iglesia
1.Se compromete en la
construccin de la
civilizacin del amor
promoviendo la cultura
de paz solidaridad y
justicia respetando las
mltiples

1.5.Asume a la familia como pilar


fundamental de la sociedad,
preocupndose por construirla en base
a la paternidad, maternidad, filiacin y
fraternidad desde un compromiso serio
y responsable.

11
sema
nas

SEOR DE
LOS
MILAGROS
DIA DE LOS
SANTOS
SAN
MARTIN DE
PORRES

1.5.Acepta formas pacficas de relacin


para el entendimiento entre personas y
pueblos, y el mandamiento del amor
como camino para el respeto entre
todos, demostrando solidaridad en su
entorno.

INMACULA
DA
CONCEPCI
N

AMOR

manifestaciones
culturales e
incursionado en los
diferentes contextos de
la sociedad globalizada

1.6.Acepta las orientaciones del


Documento de Aparecida y de la
Doctrina Social de la Iglesia para la
construccin de una sociedad justa,
valorando el camino de reconciliacin
como principio de conducta para la
convivencia entre todos.

ANIVERSAR
IO DE
PASCO
NAVIDAD

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA


11. mtodo
Ver, juzgar ,actuar y justificar
12.procedimiento
Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas
13. modo
Individual socializado y simultaneo
14 forma
Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
15. tcnicas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio
participativas
drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores
visuales redes simultaneas cuadro sinptico
VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS
MEDIOS
Materiales
d. visuales
Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos
e. auditivos y
Radio grabadoras
sonoros
f. audiovisuales
DVD proyector multimedia tv
VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion
segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible
IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Biblia latinoamericana
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio, Aparecida
Milenio. Aparecida

Cerro de Pasco , Marzo del 2016

_______________________________________
DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

_________________________________________
Luz Mara CASIMIRO

PROGRAMACION CURRICULAR DEL PERIODO PROMOCIONAL 2016


I.

DATOS GENERALES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

INSTITUCIN EDUCATIVA
REA CURRICULAR
GRADO DE ESTUDIOS
CICLO
HORAS SEMANALES
DIRECTOR
DOCENTE

CEBA CESAR VALLEJO


: EDUCACIN RELIGIOSA
: TERCERO
: AVANZADO
: 01
: LIC. VISITACIN CHAMORRO INOCENTE
: LUZ MARA CASIMIRO CAJAHUANCA

II. JUSTIFICACION
El rea de Educacin Religiosa se orienta desarrollar en los estudiantes en los estudiantes de Educacin Bsica alternativa co0n capacidad de
anlisis y comprensin objetiva de los cambios histricos , as como de los problemas de la realidad peruana con una actitud de apertura y de
asimilacin como parte de un proceso dinmico de construccin de un conocimiento solido riguroso y objetivo acerca de ella promoviendo que

los estudiantes se comprometan en el cumplimiento de roles y responsabilidades en la solucin de los problemas sociales , polticos
productivos y culturales tanto local regional y nacional.

III.

ORGANIZACIN DE EJES CURRICULARES CONTENIDOS CURRICULARES TRANNSVERSALES VALORES Y


ACTITUDES

CONTENIDOS CURRICULARES
TRANSVERSALES
Educacin para la autoformacin
del estudiante
El compromiso con el bienestar
colectivo y ambiental
El desarrollo del pensamiento y la
imaginacin
La formacin tica

VALORES

ACTITUDES

Autoestima
Respeto
Responsabili
dad
Honradez
Justicia
Libertad
Solidaridad
Disciplina
Empata
Equidad
Juicio Critico

IV.
BI
M

TIPO Y
NOMBRE
DE LA
UNIDAD

Participa seguro(a) en forma permanente


Saluda a las personas- comparte y considera
las opiniones de los dems
Utiliza materiales solicitando oportunamente
Presenta su cuaderno y/o actividades hecho
en casa
Hace presente las cosas encontradas en el
aula- Muestra una moral positiva ante sus
pares
Hace valer lo acordado en su aula- Mantiene
relaciones de amistad y equidad
Expresa sus opiniones libremente
Colabora en diferentes actividades
Cumple con sus deberes
Muestra consideraciones afectivas con sus
pares
Pide igualdad de derecho y deberes entre sus
pares
Juzga con asertividad positiva las actividades

ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES A LOGRAR


PROBLEM
TICA
PRIORIZAD
A

CONTENIDOS
CURRICULAR
ES
TRANVERSAL
ES

COMPONEN
TES

COMPETENCIA

APRENDIZAJE A LOGRAR

TIEMP
O

CALENDARIO
COMUNAL

I UNIDAD
DE
APRENDIZ
AJE
PROTEGE
MOS LA
VIDA CON
DIGNIDAD
A IMAGEN
Y
SEMEJANZ
A DE DIOS

ALIMENTAC
ION
INADECUA
DA

Desarrollo
del
pensamie
nto y la
imaginaci
n

DIGNIDA
DY
TRASCEN
DENCIA
DE LA
PERSONA
HUMANA

PROMOCI
ON
HUMANA
INTEGRA
L

LA
CIVILIZA
CION DEL
AMOR

1.Reconoce que ha sido


creado a imagen y
semejanza de Dios
comprende la accin y
presencia de Dios en su
vida y en los
acontecimientos de su
entorno preocupndose
por su formacin moral y
la prctica de valores
cristianos
1.Asume la misin de cocreador e interviene
activamente en su entorno
familiar laboral social y
ambiental aplicando las
enseanzas de la iglesia

1.Se comprende en la
construccin de la
civilizacin del amor
promoviendo la cultura de
paz solidaridad y justicia
respetando las mltiples
manifestaciones

culturales e
incursionado en los
diferentes contextos de
la sociedad globalizada

1.9.Reconoce la dignidad, igualdad y


centralidad de la persona humana,
como pilares bsicos para dar
respuesta a la creciente
deshumanizacin de la persona en la
sociedad actual.

CARNAVAL
CERREO
10
sema
nas

SEMANA
SANTA
CRUCES DE
MAYO

1.7.Defiende la vida humana desde la


concepcin, asumindola como un
derecho inviolable y desarrollando
criterios evanglicos de
responsabilidad y discernimiento en el
ejercicio de su sexualidad.

1.8.Acoge las relaciones interculturales


como visiones culturales diferentes y
complementarias en relacin a la vida y
la construccin de economas
solidarias, buscando solucionar los
conflictos a travs del dilogo.

DIA DE LA
MADRE

II UNIDAD
DE
APRENDIZ
AJE

RESPET
AMOS
NUESTR
AS
DIFERE
NCIAS
CON
AMOR

III
UNIDAD
DE
APREND
IZAJE
CRISTO
MODEL
O DE
VIDA
PARA LA

LAS
HELADA
S

CONTAMIN
ACION
AMBIENTAL

Educaci
n para la
autoafir
macin
del
estudiant
e

El
Compromiso
con el
bienestar
colectivo y
ambiental

1.Reconoce que ha sido


creado a imagen y
semejanza de Dios
comprende la accin y
presencia de Dios en su vida
y en los acontecimientos de
su entorno preocupndose
por su formacin moral y la
prctica de valores
cristianos

1.9.Reconoce la dignidad, igualdad y


centralidad de la persona humana,
como pilares bsicos para dar
respuesta a la creciente
deshumanizacin de la persona en la
sociedad actual.

LA
CIVILIZA
CION DEL
AMOR

1.Se comprende en la
construccin de la
civilizacin del amor
promoviendo la cultura de
paz solidaridad y justicia
respetando las mltiples
manifestaciones

1.7.Asume la propia identidad cultural,


la dignidad de la persona y la justicia
con equidad como principios que
regulan la relacin entre los pueblos,
ponindolos en prctica en su vida
cotidiana.

DIGNIDA
DY
TRASCEN
DENCIA
DE LA
PERSONA
HUMANA

1.Reconoce que ha sido


creado a imagen y
semejanza de Dios
comprende la accin y
presencia de Dios en su vida
y en los acontecimientos de
su entorno preocupndose
por su forma moral y la
prctica de valores
cristianos

DIGNIDA
DY
TRASCEN
DENCIA
DE LA
PERSONA
HUMANA

culturales e
incursionado en los
diferentes contextos de
la sociedad globalizada

1.10.Aplica principios ticos y morales

para contrarrestar la prdida de valores


y la moral de hoy

1.11.Propone a Jesucristo como el


prototipo de persona y como el
referente moral que debemos seguir en
nuestro actuar cotidiano.

SAN PEDRO
Y SAN
PABLO
DIA DEL
PADRE
10
sema
nas

DIA DEL
MAETRO
FIESTAS
PATRIAS

9
sema
nas

SANTA
ROSA DE
LIMA
DIA DE LA
JUVENTUD
SEOR DE
EXALTACIO
N

VIDA
FAMILIA
R

La
civilizaci
n del
amor

1.Se comprende en la
construccin de la
civilizacin del amor
promoviendo la cultura de
paz solidaridad y justicia
respetando las mltiples
manifestaciones

culturales e
incursionado en los
diferentes contextos de
la sociedad globalizada
IV UNIDAD
DE
APRENDISA
JE
EL
TESTIMONI
O DE SER
DISCIPULO
SY
MISIONERO
S DE JESUS
CON
IDENTIDAD

RIESGO
SOCIAL

FORMAIO
N ETNICA

LA
CIVILIZA
CION DEL
AMOR

1.Se compromete en la
construccin de la
civilizacin del amor
promoviendo la cultura
de paz solidaridad y
justicia respetando las
mltiples
manifestaciones
culturales e
incursionado en los
diferentes contextos de
la sociedad globalizada

1.8.Se preocupa por el desarrollo y la


superacin de la pobreza de las
personas y los pueblos, y colabora en
el bienestar de su comunidad.

VIRGEN DEL
ROSARIO

1.9.Colabora activamente en la
preservacin y cuidado del ambiente,
usando con responsabilidad los
recursos naturales y adoptando hbitos
adecuados de consumo.
1.9.Acoge las relaciones interculturales
como visiones culturales diferentes y
complementarias en relacin a la vida y
la construccin de economas
solidarias, buscando solucionar los
conflictos a travs del dilogo.

11
sema
nas

1.8.Acoge las relaciones interculturales


como visiones culturales diferentes y
complementarias en relacin a la vida y
la construccin de economas
solidarias, buscando solucionar los
conflictos a travs del dilogo
.1.7. Asume la propia identidad cultural,
la dignidad de la persona y la justicia
con equidad como principios que
regulan la relacin entre los pueblos,
ponindolos en prctica en su vida
cotidiana.

SEOR DE
LOS
MILAGROS
DIA DE LOS
SANTOS
SAN
MARTIN DE
PORRES
INMACULA
DA
CONCEPCI
N
ANIVERSAR
IO DE
PASCO
NAVIDAD

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA


11. mtodo
Ver, juzgar ,actuar y justificar
12.procedimiento
Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas

13. modo
14 forma
15. tcnicas
participativas

Individual socializado y simultaneo


Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio
drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores
visuales redes simultaneas cuadro sinptico

VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS


MEDIOS
Materiales
g. visuales
Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos
h. auditivos y
Radio grabadoras
sonoros
i. audiovisuales
DVD proyector multimedia tv
VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion
segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible
IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Biblia latinoamericana
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio, Aparecida
Milenio. Aparecida
Cerro de Pasco , Marzo del 2016

_______________________________________
DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

_________________________________________
Luz Mara CASIMIRO

PROGRAMACION CURRICULAR DEL PERIODO PROMOCIONAL 2016


I.

DATOS GENERALES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

INSTITUCIN EDUCATIVA
REA CURRICULAR
GRADO DE ESTUDIOS
CICLO
HORAS SEMANALES
DIRECTOR
DOCENTE

CEBA CESAR VALLEJO


: EDUCACIN RELIGIOSA
: CUARTO
: AVANZADO
: 01
: LIC. VISITACIN CHAMORRO INOCENTE
: LUZ MARA CASIMIRO CAJAHUANCA

II. JUSTIFICACION
El rea de Educacin Religiosa se orienta desarrollar en los estudiantes en los estudiantes de Educacin Bsica alternativa co0n capacidad de
anlisis y comprensin objetiva de los cambios histricos , as como de los problemas de la realidad peruana con una actitud de apertura y de
asimilacin como parte de un proceso dinmico de construccin de un conocimiento solido riguroso y objetivo acerca de ella promoviendo que

los estudiantes se comprometan en el cumplimiento de roles y responsabilidades en la solucin de los problemas sociales , polticos
productivos y culturales tanto local regional y nacional.

III.

ORGANIZACIN DE EJES CURRICULARES CONTENIDOS CURRICULARES TRANNSVERSALES VALORES Y


ACTITUDES

CONTENIDOS CURRICULARES
TRANSVERSALES
Educacin para la autoformacin
del estudiante
El compromiso con el bienestar
colectivo y ambiental
El desarrollo del pensamiento y la
imaginacin
La formacin tica

VALORES

ACTITUDES

Autoestima
Respeto
Responsabili
dad
Honradez
Justicia
Libertad
Solidaridad
Disciplina
Empata
Equidad
Juicio Critico

IV.
BI
M

TIPO Y
NOMBRE
DE LA
UNIDAD

Participa seguro(a) en forma permanente


Saluda a las personas- comparte y considera
las opiniones de los dems
Utiliza materiales solicitando oportunamente
Presenta su cuaderno y/o actividades hecho
en casa
Hace presente las cosas encontradas en el
aula- Muestra una moral positiva ante sus
pares
Hace valer lo acordado en su aula- Mantiene
relaciones de amistad y equidad
Expresa sus opiniones libremente
Colabora en diferentes actividades
Cumple con sus deberes
Muestra consideraciones afectivas con sus
pares
Pide igualdad de derecho y deberes entre sus
pares
Juzga con asertividad positiva las actividades

ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES A LOGRAR


PROBLEM
TICA
PRIORIZAD
A

CONTENIDOS
CURRICULAR
ES
TRANVERSAL
ES

COMPONEN
TES

COMPETENCIA

APRENDIZAJE A LOGRAR

TIEMP
O

CALENDARIO
COMUNAL

I UNIDAD
DE
APRENDIZ
AJE

ALIMENTAC
ION
INADECUA
DA

HACIA EL
ENCUENTR
O CON
JESUS
CUIDANDO
NUESTRA
CASA
COMN

II UNIDAD
DE
APRENDIZ
AJE

DEL
ENCUENTR
O CON
CRISTO AL
ENCUENTR
O CON EL
MUNDO

LAS
HELADA
S

Desarrollo
del
pensamie
nto y la
imaginaci
n

Educaci
n para la
autoafir
macin
del
estudiant
e

DIGNIDAD Y
TRASCENDE
NCIA DE LA
PERSONA
HUNAMA

Reconoce que ha sido creado a


imagen y semejanza de Dios,
comprende la accin y
presencia de Dios en su vida y
en los acontecimientos de su
entorno, preocupndose por su
formacin moral y la prctica de
valores cristianos.

PROMOCIN
HUMANA
INTEGRAL

1. Asume la misin de cocreador e interviene


activamente en su entorno
familiar laboral social y
ambiental aplicando las
enseanzas de la iglesia

DIGNIDA
DY
TRASCEN
DENCIA
DE LA
PERSONA
HUMANA

1.Reconoce que ha sido


creado a imagen y
semejanza de Dios
comprende la accin y
presencia de Dios en su vida
y en los acontecimientos de
su entorno preocupndose
por su formacin moral y la
prctica de valores
cristianos

PROMOCI
ON
HUMANA
INTEGRA
L

Asume la misin de co-creador


e interviene activamente en su
entorno familiar, laboral, social y
ambiental, aplicando las
enseanzas de la Iglesia.

1.12.Reconoce la presencia y accin


de Dios en los signos de los tiempos,
expresando gratitud hacia l por ser
quien da sentido a la vida, y por su
amor y compaa permanente,
intercambiando experiencias con sus
semejantes.

CARNAVAL
CERREO
10
sema
nas

SEMANA
SANTA
CRUCES DE
MAYO

1.12.Asume la corresponsabilidad en el
deterioro del ambiente, interviniendo en
movimientos y organizaciones civiles
que promueven normas de respeto y
reparacin del dao ambiental
ocasionado, en solidaridad con las
generaciones presentes y futuras.
1.13.Denuncia el relativismo religioso y
el sin sentido de la vida que propagan
algunos grupos y movimientos,
proponiendo medios que acercan a
Dios, fuente de vida y dignidad.

DIA DE LA
MADRE

SAN PEDRO
Y SAN
PABLO
DIA DEL
PADRE
10
sema
nas

1.10.Ejerce su derecho a la informacin


en el contexto actual; selecciona
crticamente las fuentes de
informacin, optando por una
comunicacin de calidad para el bien
personal y comunitario.

DIA DEL
MAETRO
FIESTAS
PATRIAS

La
civilizaci
n del
amor

1.Se comprende en la
construccin de la
civilizacin del amor
promoviendo la cultura de
paz solidaridad y justicia
respetando las mltiples
manifestaciones

culturales e
incursionado en los
diferentes contextos de
la sociedad globalizada

III
UNIDAD
DE
APREND
IZAJE
LLAMAD
OS A
VIVIR
COMO
JESUS

CONTAMIN
ACION
AMBIENTAL

El
Compromiso
con el
bienestar
colectivo y
ambiental

DIGNIDA
DY
TRASCEN
DENCIA
DE LA
PERSONA
HUMANA

La
civilizaci
n del
amor

IV UNIDAD
DE
APRENDISA
JE

RIESGO
SOCIAL

FORMAIO
N ETNICA

PROMOCI
ON
HUMANA

1.Reconoce que ha sido


creado a imagen y
semejanza de Dios
comprende la accin y
presencia de Dios en su vida
y en los acontecimientos de
su entorno preocupndose
por su forma moral y la
prctica de valores
cristianos

1.Se comprende en la
construccin de la
civilizacin del amor
promoviendo la cultura de
paz solidaridad y justicia
respetando las mltiples
manifestaciones

culturales e
incursionado en los
diferentes contextos de
la sociedad globalizada
1. Asume la misin de
co-creador e
intervienen
activamente en su

1.12.Valora la autonoma e
independencia del accionar de la
Iglesia y el Estado, reconociendo en
ambos un mbito comn de
intervencin en el servicio a la vocacin
personal y social de los seres humanos
.Interviene en diferentes actividades
culturales de la comunidad

1.15.Practica la verdad, libertad y


justicia, teniendo como referente a
Jesucristo en las diferentes
interrelaciones que establece con el
entorno.
1.14.Da razn de su fe actuando en
coherencia con sus principios,
comprometindose en la Iglesia y
participando en sus celebraciones.

9
sema
nas

DIA DE LA
JUVENTUD
SEOR DE
EXALTACIO
N

1.10.Promueve la convivencia
democrtica y la dimensin religiosa de
la cultura como tarea fundamental en la
vida humana; difunde las normas
morales contenidas en la Doctrina
Social de la Iglesia referidas a los
medios de comunicacin social, en
beneficio del desarrollo integral
personal y social.
1.11.Prioriza el bienestar comn en los
proyectos locales y regionales y se
compromete con su comunidad,

SANTA
ROSA DE
LIMA

VIRGEN DEL
ROSARIO

11
sema
nas

SEOR DE
LOS
MILAGROS

ASUMIMOS
NUETRO
SER
CRISTIANO
CON FE Y
AMOR

INTEGRA
L

LA
CIVILIZA
CION DEL
AMOR

entorno familiar laboral


social y ambiental
aplicando las
enseanzas de la
iglesia

colaborando en proyectos sociales.

1.Se compromete en la
construccin de la
civilizacin del amor
promoviendo la cultura
de paz solidaridad y
justicia respetando las
mltiples
manifestaciones
culturales e
incursionado en los
diferentes contextos de
la sociedad globalizada

1.11.Participa en poltica como un


deber de servicio promoviendo el bien
comn en democracia; asume el
derecho a la libre expresin en defensa
de sus necesidades fundamentales y
legtimos intereses personales,
sociales y ambientales.

DIA DE LOS
SANTOS

1.11.Promueve la convivencia
democrtica y la dimensin religiosa de
la cultura como tarea fundamental en la
vida humana; difunde las normas
morales contenidas en la Doctrina
Social de la Iglesia referidas a los
medios de comunicacin social, en
beneficio del desarrollo integral
personal y social.

SAN
MARTIN DE
PORRES
INMACULA
DA
CONCEPCI
N
ANIVERSAR
IO DE
PASCO
NAVIDAD

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA


11. mtodo
Ver, juzgar ,actuar y justificar
12.procedimiento
Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas
13. modo
Individual socializado y simultaneo
14 forma
Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
15. tcnicas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio
participativas
drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores
visuales redes simultaneas cuadro sinptico
VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS
MEDIOS
Materiales

j. Visuales
k. auditivos y
sonoros
l. audiovisuales

Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos


Radio grabadoras
DVD proyector multimedia tv

VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion


segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible
IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Biblia latinoamericana
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio, Aparecida
Milenio. Aparecida
Cerro de Pasco , Marzo del 2016

_______________________________________
DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

_________________________________________
Luz Mara CASIMIRO

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE


nuestra dignidad humana como hijos de dios
I DATOS GENERALES

CEBA
CICLO
AREA
GRADO
DURACION
DOCENTE

CESAR VALLEJO
VANZADO
EDUCACION RELIGIOSA
SEGUNDO
10 SEMANAS
Luz Mara CASIMIRO
CAJAHUANCA

II. JUSTIFICACION
Al trmino de la unidad el estudiante podr reconocer que Dios ha ido revelndose a travs de cada cosa que
existe en la naturaleza dando a conocer su existencia divina por ello el hombre est llamado a asumir con
humanidad y servicio actitudes que lo conducen a revalorar su compromiso con la obra de Dios mostrando as su
presencia religiosa.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL
Educacin para la autoformacin del estudiante
IV.VALORES
VALORES

ACTITUDES

Autoest
ima
Respet
o

Participa seguro(a) en forma


permanente
Saluda a las personascomparte y considera las
opiniones de los dems

V.SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE


COMPONEN
TES

APRENDIZAJ
E A LOGRAR

CONOCIMIENTO

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA

RECURSO

TIEMP
O

Hoja de lectura
Biblia
Cuaderno
Plumones
Tiza a colores

1H

(Codificado)

Dignidad y
trascendencia
de la persona
humana

1.5

La vida don de Dios que es


sagrada
El pecado personal nos aparta

Valora la vida como


regalo de y es sagrada
en una oracin
Identifica que el pecado
personal nos aparta de

1H

1.7

de Dios y de nosotros:
desobediencia y orgullo

La civilizacin
del amor

1.5

El pecado personal nos aparta


de los dems: la indiferencia y
exclusin

El hombre con su libertinaje se


esclaviza y entristece su vida

La iglesia nos muestra el


camino hacia la plena libertad

Soy imagen y semejanza de


Dios: La libertad y la voluntad
como don de Dios.

Valoracin a la persona como


hijos de Dios
Jess nos ensea el
mandamiento del amor.

Dios y de nosotros
mismos con nuestra
desobediencia y orgullo
en un organizador
Explica con las fuentes
doctrinales que el
pecado nos aparta de
los dems en un cirulo
concntrico
Identifica que el
hombre con su
libertinaje se esclaviza
y entristece su vida en
una cruz categorial
Valora que la iglesia
nos muestra el camino
hacia la plena libertad
en un organizador
creativo
Explica que somos
imagen y semejanza de
Dios con las fuentes
doctrinales en un
organizador
Valora a la persona
como hijos de dios en
una oracin
Reconoce que Jess nos
ensea el
mandamiento del amor
y lo da a conocer en un
organizador

1H

1H
1H

2H

1H
2H

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA


11. mtodo
Ver, juzgar ,actuar y justificar
12.procedimiento
Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas
13. modo
Individual socializado y simultaneo
14 forma
Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
15. tcnicas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio

participativas

drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores


visuales redes simultaneas cuadro sinptico

VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS


MEDIOS
Materiales
m. Visuales
Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos
n. auditivos y
Radio grabadoras
sonoros
o. audiovisuales
DVD proyector multimedia tv
VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion
segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible
IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Biblia latinoamericana
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio, Aparecida
Milenio. Aparecida
Cerro de Pasco , Marzo del 2016

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DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

_________________________________________
Luz Mara CASIMIRO

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE


Dios nos revela su amor en todas las formas de vida de la naturaleza
I DATOS GENERALES

CEBA
CICLO
AREA
GRADO
DURACION
DOCENTE

CESAR VALLEJO
VANZADO
EDUCACION RELIGIOSA
SEGUNDO
10 SEMANAS
Luz Mara CASIMIRO
CAJAHUANCA

II. JUSTIFICACION
Al trmino de la unidad el estudiante podr reconocer que Dios ha ido revelndose a travs de cada cosa que
existe en la naturaleza dando a conocer su existencia divina por ello el hombre est llamado a asumir con
humanidad y servicio actitudes que lo conducen a revalorar su compromiso con la obra de Dios mostrando as su
presencia religiosa.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL
El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental
IV.VALORES
VALORES
Responsabi
lidad
Honradez
Justicia

ACTITUDES

Utiliza materiales solicitando oportunamente Presenta su cuaderno y/o


actividades hecho en casa
Hace presente las cosas encontradas en el aula _ Muestra una moral
positiva ante sus pares

Hace valer lo acordado en el aula- Mantiene relaciones de amistad y


equidad

V.SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE


COMPONEN
TES

APRENDIZAJ
E A LOGRAR

CONOCIMIENTO

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA

RECURSO

TIEMP
O

Hoja de lectura
Biblia
Cuaderno
Plumones
Tiza a colores

2H

(Codificado)

Dignidad y
Trascendenc
ia de la
Persona
Humana

1.7

Llamados a vivir segn el Plan de Dios

llamado a vivir segn el plan de


Dios

La presencia de Dios en la Naturaleza

1.4
Promocin
Humana
Integral

La
civilizacin
del amor

Explica como el hombre est

1.6

1.6

Situacin que destruyen nuestra relacin


con la naturaleza
Cuidado y defensa de toda forma de vida y
de nuestra casa comn.

La Iglesia promueve el cuidado del medio


ambiente (Aparecida)

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA

Comenta la presencia
de Dios en la
naturaleza en un
organizador de
conocimiento
Explica utilizando las fuentes
doctrinales las situaciones que
destruye nuestra relacin con la
naturaleza
Valora con las fuentes
doctrinales el cuidado y la
defensa de toda forma de vida
en un organizador

Comenta utilizando
la fuente doctrinal
como la iglesia
promueve el cuidado
del medio ambiente
mediante
fotopalabras

2H

2H
2H

2H

11. mtodo
12.procedimiento
13. modo
14 forma
15. tcnicas
participativas

Ver, juzgar ,actuar y justificar


Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas
Individual socializado y simultaneo
Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio
drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores
visuales redes simultaneas cuadro sinptico

VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS


MEDIOS
Materiales
a. visuales
Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos
b. auditivos y
Radio grabadoras
sonoros
c. audiovisuales
DVD proyector multimedia tv
VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion
segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible

IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio. Aparecida

PARA EL ESTUDIANTE
Biblia latinoamericana
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Milenio, Aparecida

Cerro de Pasco , Marzo del 2016

_______________________________________
DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

_________________________________________
Luz Mara CASIMIRO

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE


JESUS MANIFIESTA SU IDENTIDAD COMO HIJO DE DIOS
I DATOS GENERALES

CEBA
CICLO
AREA
GRADO
DURACION
DOCENTE

CESAR VALLEJO
VANZADO
EDUCACION RELIGIOSA
SEGUNDO
09 SEMANAS
Luz Mara CASIMIRO
CAJAHUANCA

II. JUSTIFICACION
Al trmino de la unidad el estudiante podr reconocer que Dios ha ido revelndose a travs de cada cosa que
existe en la naturaleza dando a conocer su existencia divina por ello el hombre est llamado a asumir con
humanidad y servicio actitudes que lo conducen a revalorar su compromiso con la obra de Dios mostrando as su
presencia religiosa.

III. CONTENIDO TRANSVERSAL


El Desarrollo del Pensamiento y la imaginacin
IV.VALORES
VALORES
Liberta
d
Solidari
dad
Discipli
na

ACTITUDES
Mantiene relaciones de
amistad y equidad
Expresa sus opiniones
libremente
Colabora en diferentes
actividades

V.SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE


COMPONEN
TES

APRENDIZAJ
E A LOGRAR

CONOCIMIENTO

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA

RECURSO

TIEMP
O

Hoja de lectura
Biblia
Cuaderno
Plumones
Tiza a colores

2H

(Codificado)

Dignidad y
Trascendenci
a de la
persona
humana

La civilizacin
que destruye

1.5

1.6

Situaciones y actitudes que


destruye nuestra identidad de
personas creadas por Dios.

La misericordia de Dios nos


reconcilia y orienta nuestra
vida.

La Iglesia nuevo pueblo de

Identifica cuales son las


actitudes que destruye
la identidad de
personas creadas por
Dios en su cuaderno
Describe la
misericordia de dios
que nos reconcilia y
que nos orienta nuestra
vida en su cuaderno y/o
afiches creativos
Explica en un mapa
conceptual a la iglesia

1H

1H

nuestra
identidad de
personas
creadas por
Dios en del
amor

Dignidad y
Trascendenci
a de la
persona
humana

Dios tiene identidad y nos


relaciona con los dems

1.8

Promocin
Humana
integral

1.4

Campaa de solidaridad
Compartir 2016: Acciones de
solidaridad, colectas pblicas,
vigilias.

Nacimiento de Jess en
historia de la humanidad

la

Inicio de la vida pblica de


Jess (Bautismo y predicacin)
e identidad de ser Hijo de Dios

Mensaje central de la predica


de Jess (Parbola de Reino y
Milagros de Jess)

El trabajo dignifica al hombre y


le hace co creadores en su
comunidad

como nuevo pueblo de


Dios que posee
identidad y se relaciona
con los dems.
Organiza acciones que
promueven la
solidaridad en la
campaa compartir
mediante un
compromiso personal
Registra informacin
sobre el nacimiento de
Jess en la historia de
la humanidad en un
organizador visual
creativo
Explica a partir de las
fuentes doctrinales en
el contexto social,
cultural y religioso en el
que naci Jess
reconstruyendo los
principales elementos
en un alinea de tiempo
Representa el mensaje
central de las parbolas
del reino de Dios y las
enseanzas de Jess
atraves la presentacin
de un socio drama
grupal
Explica usando textos
bblicos que el trabajo
dignifica al hombre y le
hace co creadores en
su comunidad en un
organizador visual

1H

2H

2H

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA


11. mtodo
Ver, juzgar ,actuar y justificar
12.procedimiento
Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas
13. modo
Individual socializado y simultaneo
14 forma
Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
15. tcnicas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio
participativas
drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores
visuales redes simultaneas cuadro sinptico
VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS
MEDIOS
Materiales
d. Visuales
Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos
e. auditivos y
Radio grabadoras
sonoros
f. audiovisuales
DVD proyector multimedia tv
VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion
segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible
IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Biblia latinoamericana
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio, Aparecida
Milenio. Aparecida
Cerro de Pasco , Marzo del 2016

_______________________________________
DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

_________________________________________
Luz Mara CASIMIRO

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE


PROTEGEMOS LA VIDA CON DIGNIDAD A IMAGEN Y SEMEJANZA
I DATOS GENERALES

CEBA
CICLO

CESAR VALLEJO
VANZADO

AREA
GRADO
DURACION
DOCENTE

EDUCACION RELIGIOSA
TERCERO
10 SEMANAS
Luz Mara CASIMIRO
CAJAHUANCA

II. JUSTIFICACION
Al trmino de la unidad el estudiante podr reconocer que Dios ha ido revelndose a travs de cada cosa que
existe en la naturaleza dando a conocer su existencia divina por ello el hombre est llamado a asumir con
humanidad y servicio actitudes que lo conducen a revalorar su compromiso con la obra de Dios mostrando as su
presencia religiosa.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL
Educacin para la autoformacin del estudiante
IV.VALORES
VALORES

ACTITUDES

Autoest
ima
Respet
o

Participa seguro(a) en forma


permanente
Saluda a las personascomparte y considera las
opiniones de los dems

V.SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE


COMPONEN
TES

APRENDIZAJ
E A LOGRAR

CONOCIMIENTO

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA

RECURSO

TIEMP
O

(Codificado)

Dignidad y
trascendenc
ia de la
persona
humana

1.9

Promocin
humana
integral

1.7

La
civilizacin
del amor

1.8

El hombre creado por amor de Dios: en


igualdad y dignidad

La sexualidad en el plan de Dios: somos


iguales en nuestra diferencia
Responsabilidad en la procreacin de los
hijos: embaraza precoz.

Defensa y promocin de toda forma de


vida frente al aborto, eutanasia, suicidio y
manipulacin gentica

Identifica de que el
hombre a sido
creado por amor de
Dios con igualdad y
dignidad en un
organizador creativo

Hoja de lectura
Biblia
Cuaderno
Plumones
Tiza a colores

Comenta que la sexualidad en el


plan de Dios todos somos
iguales a pesar de nuestra
diferencias en fichas creativas
Explica que se debe tener
responsabilidad en la
procreacin de los hijos
embarazo precoz en resmenes
Valora a partir de las fuentes
doctrinales toda forma de vida y
representarla en foto palabras

2H

2H

2H
2H

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA


11. mtodo
Ver, juzgar ,actuar y justificar
12.procedimiento
Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas
13. modo
Individual socializado y simultaneo
14 forma
Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
15. tcnicas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio
participativas
drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores
visuales redes simultaneas cuadro sinptico
VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS
MEDIOS
Materiales
p. Visuales
Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos
q. auditivos y
Radio grabadoras
sonoros
r. audiovisuales
DVD proyector multimedia tv
VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion
segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible

IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio. Aparecida

PARA EL ESTUDIANTE
Biblia latinoamericana
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Milenio, Aparecida

Cerro de Pasco , Marzo del 2016

_______________________________________
DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

_________________________________________
Luz Mara CASIMIRO

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE


RESPETAMOS NUESTRAS DIFERENCIAS CON AMOR
I DATOS GENERALES

CEBA
CICLO
AREA
GRADO
DURACION
DOCENTE

CESAR VALLEJO
VANZADO
EDUCACION RELIGIOSA
TERCERO
10 SEMANAS
Luz Mara CASIMIRO
CAJAHUANCA

II. JUSTIFICACION
Al trmino de la unidad el estudiante podr reconocer que Dios ha ido revelndose a travs de cada cosa que
existe en la naturaleza dando a conocer su existencia divina por ello el hombre est llamado a asumir con
humanidad y servicio actitudes que lo conducen a revalorar su compromiso con la obra de Dios mostrando as su
presencia religiosa.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL
El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental
IV.VALORES
VALORES
Responsabi
lidad
Honradez
Justicia

ACTITUDES

Utiliza materiales solicitando oportunamente Presenta su cuaderno y/o


actividades hecho en casa
Hace presente las cosas encontradas en el aula _ Muestra una moral
positiva ante sus pares
Hace valer lo acordado en el aula- Mantiene relaciones de amistad y
equidad

V.SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE


COMPONEN
TES

APRENDIZAJ
E A LOGRAR

CONOCIMIENTO

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA

RECURSO

TIEMP
O

Hoja de lectura
Biblia
Cuaderno
Plumones
Tiza a colores

3H

(Codificado)

Dignidad y
Trascendenc
ia de la
Persona
Humana

La
Civilizacin
del amor

1.9

Derechos humanos y vida digna a la luz


del Magisterio Social de la Iglesia

La tica y la moral cristiana frente a la


exclusin

Las escalas de valores personales de


acuerdo a principios cristianos

1.10

1.7

Denuncia toda forma de injusticia


personal, institucional y social

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA

Explica que los


derechos humanos a
la luz dela doctrina
se posee una vida
digna mediante un
esquema
Identifica que es
tica y la moral
frente a la accin de
exclusin del hombre
en un organizador
visual creativo
Comenta como se da
la escala de valores
personales de
acuerdo a principios
cristianos en un
organizador visual
Identifica las formas
de injusticia tanto
personal como
institucin y social en
un organizador
creativo

2H

2H

3H

11. mtodo
12.procedimiento
13. modo
14 forma
15. tcnicas
participativas

Ver, juzgar ,actuar y justificar


Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas
Individual socializado y simultaneo
Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio
drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores
visuales redes simultaneas cuadro sinptico

VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS


MEDIOS
Materiales
g. Visuales
Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos
h. auditivos y
Radio grabadoras
sonoros
i. audiovisuales
DVD proyector multimedia tv
VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion
segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible

IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio. Aparecida

PARA EL ESTUDIANTE
Biblia latinoamericana
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Milenio, Aparecida

Cerro de Pasco , Marzo del 2016

_______________________________________
DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

_________________________________________
Luz Mara CASIMIRO

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE


CRISTO MODELO DE VIDA PARA LA VIDA FAMILIAR
I DATOS GENERALES

CEBA
CICLO
AREA
GRADO
DURACION
DOCENTE
II. JUSTIFICACION

CESAR VALLEJO
VANZADO
EDUCACION RELIGIOSA
TERCERO
09 SEMANAS
Luz Mara CASIMIRO
CAJAHUANCA

Al trmino de la unidad el estudiante podr reconocer que Dios ha ido revelndose a travs de cada cosa que
existe en la naturaleza dando a conocer su existencia divina por ello el hombre est llamado a asumir con
humanidad y servicio actitudes que lo conducen a revalorar su compromiso con la obra de Dios mostrando as su
presencia religiosa.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL
El Desarrollo del Pensamiento y la imaginacion
IV.VALORES
VALORES
Liberta
d
Solidari
dad
Discipli
na

ACTITUDES
Mantiene relaciones de
amistad y equidad
Expresa sus opiniones
libremente
Colabora en diferentes
actividades

V.SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE


COMPONEN
TES

APRENDIZAJ
E A LOGRAR

CONOCIMIENTO

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA

RECURSO

TIEMP
O

Hoja de lectura
Biblia
Cuaderno
Plumones
Tiza a colores

2H

(Codificado)

Dignidad y
trascendenc
ia de la
persona
humana

1.11

Llamado a ser hombres nuevos en cristo:


Camino Verdad y Vida

Las obras de misericordia


para vivir en familia

Reconoce que todos


estamos llamados a
ser hombres nuevos
en Cristo que es
camino verdad y vida
en un esquema
Reconoce las obras

1H

espiritual y corporal

L civilizacin
del amor

1.8

1.9

Vivir las bienaventuranzas en familia

Los mandamientos de Dios y de la Iglesia


como normas de vida cristiana

Campaa compartir 2016

Las relaciones interpersonales con Dios


con los dems y con la naturaleza

de misericordia para
vivir en familia
espiritual y corporal
en un cuadro de
doble entrada
Practica en vivir las
bienaventuranzas en
familia y plasma sus
resultados en su
cuaderno
Reconoce los
mandamientos de
Dios y de la Iglesia
como normas de vida
en un organizador y
las practica
Organiza acciones
para vivenciar la
campaa compartir
con hechos concretos
Valora las relaciones
interpersonales con
Dios , con los dems
y con la naturaleza y
lo expresa en una
oracin de
agradecimiento

2H

1H

2H

2H

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA


11. mtodo
Ver, juzgar ,actuar y justificar
12.procedimiento
Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas
13. modo
Individual socializado y simultaneo
14 forma
Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
15. tcnicas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio
participativas
drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores
visuales redes simultaneas cuadro sinptico

VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS


MEDIOS
Materiales
j. Visuales
Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos
k. auditivos y
Radio grabadoras
sonoros
l. audiovisuales
DVD proyector multimedia tv
VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion
segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible
IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Biblia latinoamericana
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio, Aparecida
Milenio. Aparecida
Cerro de Pasco , Marzo del 2016

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DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

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PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Luz Mara CASIMIRO

HACIA EL ENCUENTRO CON JESUS CUIDANDO NUESTRA CASA COMN


I DATOS GENERALES

CEBA
CICLO
AREA
GRADO
DURACION
DOCENTE

CESAR VALLEJO
VANZADO
EDUCACION RELIGIOSA
CUARTO
10 SEMANAS
Luz Mara CASIMIRO
CAJAHUANCA

II. JUSTIFICACION
Al trmino de la unidad el estudiante podr reconocer que Dios ha ido revelndose a travs de cada cosa que
existe en la naturaleza dando a conocer su existencia divina por ello el hombre est llamado a asumir con
humanidad y servicio actitudes que lo conducen a revalorar su compromiso con la obra de Dios mostrando as su
presencia religiosa.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL
Educacin para la autoformacin del estudiante
IV.VALORES
VALORES
Autoest
ima
Respet
o

ACTITUDES

Participa seguro(a) en forma


permanente
Saluda a las personascomparte y considera las
opiniones de los dems

V.SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE


COMPONEN
TES

APRENDIZAJ
E A LOGRAR

CONOCIMIENTO

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA

RECURSO

TIEMP
O

Hoja de lectura
Biblia
Cuaderno
Plumones
Tiza a colores

3H

(Codificado)

DIGNIDAD Y
TRASCENDENCI
A DE LA
PERSONA
HUNAMA

1.12

PROMOCIN
HUMANA
INTEGRAL

El sentido de nuestra existencia: De


dnde vengo? A dnde voy?

Jess presente en la Iglesia y en la


historia de la humanidad hoy y siempre.

1.12

Situacin actual del medio ambiente,


nuestra casa comn

La Iglesia nos invita al cuidado y defensa


de nuestra casa comn (Laudato Si)

Valora segn las


fuentes doctrinales el
sentido de la
existencia en fichas
creativos
Comenta utilizando
las fuentes
doctrinales que Jess
presente en la
historia de la
humanidad hoy y
siempre mediante un
organizador visual
Registra informacin
sobre la situacin
actual del medio
ambiente en crculo
concntrico
Identifica utilizando
las fuentes
doctrinales de cmo
debemos cuidar y
defender nuestra
casa comn

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA


11. mtodo
Ver, juzgar ,actuar y justificar
12.procedimiento
Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas

2H

2H

2H

13. modo
14 forma
15. tcnicas
participativas

Individual socializado y simultaneo


Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio
drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores
visuales redes simultaneas cuadro sinptico
VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS
MEDIOS
Materiales
s. Visuales
Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos
t. auditivos y
Radio grabadoras
sonoros
u. audiovisuales
DVD proyector multimedia tv
VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion
segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible
IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Biblia latinoamericana
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio, Aparecida
Milenio. Aparecida
Cerro de Pasco , Marzo del 2016

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DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

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Luz Mara CASIMIRO

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE


DEL ENCUENTRO CON CRISTO AL ENCUENTRO CON EL MUNDO
I DATOS GENERALES

CEBA
CICLO
AREA
GRADO
DURACION
DOCENTE

CESAR VALLEJO
VANZADO
EDUCACION RELIGIOSA
CUARTO
10 SEMANAS
Luz Mara CASIMIRO
CAJAHUANCA

II. JUSTIFICACION
Al trmino de la unidad el estudiante podr reconocer que Dios ha ido revelndose a travs de cada cosa que
existe en la naturaleza dando a conocer su existencia divina por ello el hombre est llamado a asumir con
humanidad y servicio actitudes que lo conducen a revalorar su compromiso con la obra de Dios mostrando as su
presencia religiosa.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL
El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental
IV.VALORES

VALORES
Responsabi
lidad
Honradez
Justicia

ACTITUDES

Utiliza materiales solicitando oportunamente Presenta su cuaderno y/o


actividades hecho en casa
Hace presente las cosas encontradas en el aula _ Muestra una moral
positiva ante sus pares
Hace valer lo acordado en el aula- Mantiene relaciones de amistad y
equidad

V.SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE


COMPONEN
TES

APRENDIZAJ
E A LOGRAR

CONOCIMIENTO

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA

RECURSO

TIEMP
O

Hoja de lectura
Biblia
Cuaderno
Plumones
Tiza a colores

1H

(Codificado)

Dignidad y
Trascendenc
ia de la
Persona
Humana

PROMOCIN
HUMANA
INTEGRAL

1.13

1.10

LA CIVILIZACION
DEL AMOR

1.12

El relativismo religioso, la secularizacin y


Los Nuevos Movimientos Religiosos.

Los medios de comunicacin y la


influencia en la vida del hombre.

Uso adecuado del tiempo libre y las


diversiones.

La promocin humana de la Iglesia.


(Doctrina Social de la Iglesia).
Campaa Compartir 2012.

Explica a que se
llama relativismo
religioso, secularismo
y nuevo movimientos
religiosos, por qu y
cmo surgen en un
resumen escrito en
su cuaderno
Registra informacin sobre los
medios de comunicacin y la
influencia que se da en la vida
del hombre mediante un debate
en el aula
Valora el uso adecuado del
tiempo libre y las diversiones
utilizando construyendo su
proyecto de vida

Valora mediante las


fuentes doctrinales
de la iglesia la
promocin humana
de la iglesia
mediante un

1H

2H

2H

2H

organizador
Organiza acciones
sobre la realizacin
de la campaa
compartir mediante
la sensibilizacin
concretas
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA
11. mtodo
Ver, juzgar ,actuar y justificar
12.procedimiento
Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas
13. modo
Individual socializado y simultaneo
14 forma
Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
15. tcnicas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio
participativas
drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores
visuales redes simultaneas cuadro sinptico
VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS
MEDIOS
Materiales
m. Visuales
Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos
n. auditivos y
Radio grabadoras
sonoros
o. audiovisuales
DVD proyector multimedia tv
VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion
segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible

IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio. Aparecida
Cerro de Pasco , Marzo del 2016

PARA EL ESTUDIANTE
Biblia latinoamericana
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Milenio, Aparecida

_______________________________________
DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

_________________________________________

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE


LLAMADOS A VIVIR COMO JESS
I DATOS GENERALES

CEBA
CICLO
AREA

CESAR VALLEJO
VANZADO
EDUCACION RELIGIOSA

Luz Mara CASIMIRO

GRADO
DURACION
DOCENTE

CUARTO
09 SEMANAS
Luz Mara CASIMIRO
CAJAHUANCA

II. JUSTIFICACION
Al trmino de la unidad el estudiante podr reconocer que Dios ha ido revelndose a travs de cada cosa que
existe en la naturaleza dando a conocer su existencia divina por ello el hombre est llamado a asumir con
humanidad y servicio actitudes que lo conducen a revalorar su compromiso con la obra de Dios mostrando as su
presencia religiosa.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL
El Desarrollo del Pensamiento y la imaginacin
IV.VALORES
VALORES
Liberta
d
Solidari
dad
Discipli
na

ACTITUDES
Mantiene relaciones de
amistad y equidad
Expresa sus opiniones
libremente
Colabora en diferentes
actividades

V.SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE


COMPONEN
TES

APRENDIZAJ
E A LOGRAR

CONOCIMIENTO

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA

RECURSO

TIEMP
O

Hoja de lectura

2H

(Codificado)

DIGNIDAD Y

1.15

Jesucristo fundamento de la Vida

Valora el fundamento

TRASCENDENCI
A DE LA
PERSONA
HUNAMA

LA CIVILIZACION
DEL AMOR

Cristiana: Camino, Verdad y vida

1.14

1.10

Coherencia entre fe y vida.

Los Sacramentos de Iniciacin: Bautismo,


Confirmacin y Eucarista.

El Ecumenismo Catlico; Para que todos


sean uno con nuestros hermanos
separados: historia, etapas, propuestas,
documentos papales.

de Jesucristo de la
vida cristiana como
camino verdad y vida
en una oracin
Identifica los
conceptos de fe y de
vida mediante un
organizador
Explica los efectos y
principios de los
sacramentos de
iniciacin cristiana
con relatos
personales en su
cuaderno
Explica cules son las

Biblia
Cuaderno
Plumones
Tiza a colores
2H

2H

3H

caractersticas fundamentales
de los movimientos eclesiales,
su importancia en el interior de
la Iglesia y de qu manera da
respuesta a los cambios de la
humanidad en un organizador

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA


11. mtodo
Ver, juzgar ,actuar y justificar
12.procedimiento
Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas
13. modo
Individual socializado y simultaneo
14 forma
Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
15. tcnicas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio
participativas
drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores
visuales redes simultaneas cuadro sinptico
VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS
MEDIOS
Materiales
p. visuales
Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos
q. auditivos y
Radio grabadoras
sonoros
r. audiovisuales
DVD proyector multimedia tv

VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion


segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible
IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Biblia latinoamericana
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio, Aparecida
Milenio. Aparecida
Cerro de Pasco , Marzo del 2016

_______________________________________
DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

_________________________________________
Luz Mara CASIMIRO

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE


SOMOS CO CREADORES DE NUESTRA CASA COMN
I DATOS GENERALES

CEBA
CICLO
AREA
GRADO
DURACION
DOCENTE

CESAR VALLEJO
VANZADO
EDUCACION RELIGIOSA
PRIMERO
10 SEMANAS
Luz Mara CASIMIRO
CAJAHUANCA

II. JUSTIFICACION
Al trmino de la unidad el estudiante podr reconocer que Dios ha ido revelndose a travs de cada cosa que
existe en la naturaleza dando a conocer su existencia divina por ello el hombre est llamado a asumir con humildad
su servicio y actitudes que lo conducen a revalorar su compromiso con la obra de Dios mostrando as su presencia
religiosa.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL
Educacin para la autoformacin del estudiante
IV.VALORES
VALORES

ACTITUDES

Autoest
ima
Respet
o

Participa seguro(a) en forma


permanente
Saluda a las personascomparte y considera las
opiniones de los dems

V.SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE


COMPONEN
TES

APRENDIZAJ
E A LOGRAR

CONOCIMIENTO

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA

RECURSO

TIEMP
O

Hoja de lectura
Biblia
Cuaderno
Plumones
Tiza a colores

2H

(Codificado)

Promocin
Humana
Integral

Dignidad y
Trascendenc

1.3

1.1

La creacin de Dios y etapas de creacin.

La presencia de Dios en la naturaleza

El hombre con su libertad est llamado a


ser co creador con Dios

El pecado del hombre destruye la


naturaleza.

Reconoce la creacin
de Dios y sus etapas
en un organizador
creativo
Explica a partir de las
fuentes doctrinales la
presencia de Dios en
la naturaleza en un
mapa conceptual
Comenta que el
hombre con su
libertad est llamado
a ser co creador con
Dios en un
organizador creativo
Comenta como el pecado del
hombre destruye la naturaleza

2H

2H

2H
2H

ia de la
persona
humana

1.2

Respeto y cuidado de toda vida que hay


en nuestra casa comn: el medio ambiente

en un organizador visual
Valora el respeto y cuidado de
toda vida que hay en nuestra
casa comn: el medio ambiente
mediante slogan y/o frases y/o
oracin de agradecimiento.

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA


11. mtodo
Ver, juzgar ,actuar y justificar
12.procedimiento
Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas
13. modo
Individual socializado y simultaneo
14 forma
Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
15. tcnicas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio
participativas
drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores
visuales redes simultaneas cuadro sinptico
VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS
MEDIOS
Materiales
v. Visuales
Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos
w. auditivos y
Radio grabadoras
sonoros
x. audiovisuales
DVD proyector multimedia tv
VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion
segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible
IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Biblia latinoamericana
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio, Aparecida
Milenio. Aparecida
Cerro de Pasco , Marzo del 2016

_______________________________________

_________________________________________

DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

Luz Mara CASIMIRO

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE


SOY CREADO POR DIOS CON DIGNIDAD
I DATOS GENERALES

CEBA
CICLO
AREA
GRADO
DURACION
DOCENTE

CESAR VALLEJO
VANZADO
EDUCACION RELIGIOSA
PRIMERO
10 SEMANAS
Luz Mara CASIMIRO
CAJAHUANCA

II. JUSTIFICACION
Al trmino de la unidad el estudiante podr reconocer que Dios ha ido revelndose a travs de cada cosa que
existe en la naturaleza dando a conocer su existencia divina por ello el hombre est llamado a asumir con

humanidad y servicio actitudes que lo conducen a revalorar su compromiso con la obra de Dios mostrando as su
presencia religiosa.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL
El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental
IV.VALORES
VALORES
Responsabi
lidad
Honradez
Justicia

ACTITUDES

Utiliza materiales solicitando oportunamente Presenta su cuaderno y/o


actividades hecho en casa
Hace presente las cosas encontradas en el aula _ Muestra una moral
positiva ante sus pares
Hace valer lo acordado en el aula- Mantiene relaciones de amistad y
equidad

V.SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE


COMPONEN
TES

APRENDIZAJ
E A LOGRAR
(Codificado)

CONOCIMIENTO

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA

RECURSO

TIEMP
O

Dignidad y
Trascendenc
ia de la
Persona
Humana

1.3

Somos creados por Dios a su imagen y


semejanza

1.4

La naturaleza del hombre como hijos de


Dios

Toda persona es digna: merece nuestro


respeto como hijos de Dios

El pecado y su relacin con


nuestra historia personal
El plan de salvacin de Dios
para la vida del hombre

Reconoce con las fuentes


doctrinales que somos creados
por Dios a su imagen y
semejanza en un organizador
Representa en la naturaleza del
hombre como hijos de dios en
mapa conceptual
Valora que toda persona es
digna: merece nuestro respeto
como hijos de Dios en una
oracin de agradecimiento
Identifica el pecado y su relacin
con nuestra historia personal en
un cuadro de doble entrada
Comenta el plan de salvacin de
Dios para la vida del hombre en
un organizador visual

Hoja de lectura
Biblia
Cuaderno
Plumones
Tiza a colores

1H
1H
2H
2H
2H

2H
Dignidad y
1.1
Explica la civilizacin
La civilizacin del amor exige el amor a
Trascendenc
Dios y al prjimo
del amor exige el
1.2
ia de la
amor a Dios y al
persona
prjimo mediante un
humana
organizador.
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA
11. mtodo
Ver, juzgar ,actuar y justificar
12.procedimiento
Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas
13. modo
Individual socializado y simultaneo
14 forma
Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
15. tcnicas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio
participativas
drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores
visuales redes simultaneas cuadro sinptico
VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS
MEDIOS
Materiales
s. visuales
Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos
t. auditivos y
Radio grabadoras
sonoros
u. audiovisuales
DVD proyector multimedia tv

VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion


segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible

IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio. Aparecida

PARA EL ESTUDIANTE
Biblia latinoamericana
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Milenio, Aparecida

Cerro de Pasco , Marzo del 2016

_______________________________________
DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

_________________________________________
Luz Mara CASIMIRO

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE


DIOS PRESENTE EN LA VIDA FAMILIAR DEL HOMBRE
I DATOS GENERALES

CEBA
CICLO
AREA
GRADO
DURACION
DOCENTE

CESAR VALLEJO
VANZADO
EDUCACION RELIGIOSA
PRIMERO
10 SEMANAS
Luz Mara CASIMIRO
CAJAHUANCA

II. JUSTIFICACION
Al trmino de la unidad el estudiante podr reconocer que Dios ha ido revelndose a travs de cada cosa que
existe en la naturaleza dando a conocer su existencia divina por ello el hombre est llamado a asumir con
humanidad y servicio actitudes que lo conducen a revalorar su compromiso con la obra de Dios mostrando as su
presencia religiosa.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL
El Desarrollo del Pensamiento y la imaginacion
IV.VALORES
VALORES
Liberta
d
Solidari
dad
Discipli

ACTITUDES
Mantiene relaciones de
amistad y equidad
Expresa sus opiniones
libremente

na

Colabora en diferentes
actividades

V.SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE


COMPONEN
TES

APRENDIZAJ
E A LOGRAR

CONOCIMIENTO

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA

RECURSO

TIEMP
O

Hoja de lectura
Biblia
Cuaderno
Plumones
Tiza a colores

2H

(Codificado)

Civilizacin
del Amor

Dignidad y
Trascendenc
ia de la
persona
humana

1.1

1.2

La civilizacin del amor exige vivir el


Declogo y los valores.

Las obras de misericordia construyen la


civilizacin del amor

Cuidar la vida en familia: don de Dios


Campaa Compartir Acciones
solidaridad y colectas publicas.

de

Explica a partir de las


fuentes doctrinales
que la civilizacin del
amor nos exige vivir
el declogo y los
valores en un
organizador
Identifica las obras
de misericordia para
construir la
civilizacin del amor
en un organizador
Valora y cuida la vida
familiar como regalo
de Dios en un
organizador
Valora la campaa de
solidaridad
compartir
asumiendo acciones
de solidaridad

1H

2H

2H

2H

Promocin
Humana
integral

1.1

El trabajo como forma de realizacin


personal

Valora el trabajo que dignifica al


hombre y que es una manera
de realizacin personal en un
organizador

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA


11. mtodo
Ver, juzgar ,actuar y justificar
12.procedimiento
Observacin ,asimilacin interrogacin reflexin solucin de problemas
13. modo
Individual socializado y simultaneo
14 forma
Interactiva dialogada interrogativa discusin y lecturas de comentadas
15. tcnicas
Individuales trabajos de campo trabajos de investigacin grupales escenificando y socio
participativas
drama dinmicas grupales estudio dirigido esquema mapas conceptuales organizadores
visuales redes simultaneas cuadro sinptico
VII. MEDIOS MATRIALES EDUCATIVOS
MEDIOS
Materiales
v. visuales
Libro mapas tarjetas con imgenes documentos archivos histricos
w. auditivos y
Radio grabadoras
sonoros
x. audiovisuales
DVD proyector multimedia tv
VIII CRITERIOS DE AUDIOVISUALES se promover la autoevaluacin interoevaluacion heteroevaluacion
segn los indicadores siendo esta continua permanente y sistemtica flexible
IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana Documentos Eclesiales; Nuevo
Biblia latinoamericana
Catecismo Catlico, Vaticano II (Gaudium et Spes)
Documentos Eclesiales, Puebla, Santo Domingo, Tercer
Puebla Santo Domingo, la iglesia en Amrica Tercer
Milenio, Aparecida
Milenio. Aparecida
Cerro de Pasco , Marzo del 2016

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DIRECTOR
DOCENTE
Visitacin CHAMORRO INOCENTE
CAJAHUANCA

Luz Mara CASIMIRO