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Master Europeo en Inteligencia

Emocional Educativa

Master Europeo en Inteligencia Emocional Educativa

DURACIN:

720 horas

PRECIO:

900 *

MODALIDAD:

Online

CRDITOS ECTS

8,00

* Matrcula, materiales didcticos, gastos de envo, tutorizacin personalizada


y Titulacin incluida.

Descripcin
Este Master Online en Inteligencia Emocional
Educativa ofrece una formacin especializada en
este mbito de actuacin. Debemos saber que
las tcnicas de control y las habilidades de
inteligencia emocional son prcticas y destrezas
fundamentales en situaciones donde confluyen
varias personas y en concreto en el aspecto
educativo, as el Master se convierte en una
oportunidad solvente para aquellos que an
integrados perfectamente en su puesto de trabajo
deban actualizar y ampliar conocimientos o
ejercitarse en nuevos aspectos como los que
presentamos.

A quin va dirigido
Este Master Online en Inteligencia Emocional Educativa est dirigido a cualquier profesional que
tenga competencias relacionadas con las prcticas de control emocional en el mbito educativo ,
as como a personas que por las relaciones humanas que mantengan, estn interesadas en
descubrir cuestiones relacionadas con la inteligencia emocional y el estrs.

Objetivos

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Fax: 958 050 244

Master Europeo en Inteligencia Emocional Educativa

- Ensear al alumno los conceptos bsicos relacionados con la Inteligencia Emocional y el Estrs ,
para que sea capaz de identificar las emociones, efectos y acciones que pueda provocar una
situacin del conflicto.
- Conocer los componentes y el significado general de la Programacin Neurolingstica.
- Aprender la tcnica del modelado para conseguir mejores habilidades y capacidades.
- Adquirir las habilidades necesarias, dentro de la PNL, para el diseo de estrategias.
- Introducir el coaching como una alternativa que modifique el estilo de vida personal del alumno ,
ofreciendo un camino de mejora de la calidad de vida.
- Adquirir los conocimientos, competencias y habilidades necesarias para el desarrollo terico y
prctico de los principios bsicos de coaching educativo.
- Formar en neuropsicologa aplicada a la educacin a los profesionales educativos, psiclogos,
psicopedagogos y educadores
- Proporcionar nuevas vas de conocimiento de los alumnos en edad escolar
- Analizar el concepto de intervencin psicoeducativa y conocer sus principales funciones y
objetivos.

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Titulacin
Una vez finalizada la presente formacin, y superadas la correspondientes evaluaciones con un
nivel de aprovechamiento alto, el alumno va a recibir por parte de Euroinnova Business School la
Titulacin que acredita el haber superado con xito todas las pruebas de conocimiento propuestas
en la misma, y que certifica al alumno en el mbito acadmico y profesional.
Esta titulacin incluir el nombre del Programa Formativo, la duracin del mismo, el nombre, DNI o
documento de identidad del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno
super las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la
instituciones que avalan la formacin recibida.

Titulacin Mltiple: - Titulacin de Master Europeo en Inteligencia Emocional Educativa expedida


por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la
Imparticin de Formacin Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de
Cualificaciones Profesionales
- Certificacin Universitaria en Neuropsicologa de la Educacin con 4 Crditos Universitarios
ECTS
- Certificacin Universitaria en Psicologa Infantil con 4 Crditos Universitarios ECTS

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Forma de financiacin
- Contrareembolso.
- Transferencia.
- Tarjeta de crdito.
- PayPal
- Wester Union

* La presente formacin puede abonarse de forma fraccionada mediante tarjeta sin coste adicional

Para que te prepara


El Master Online en Inteligencia Emocional Educativa prepara al alumno para dominar a nivel
terico-prctico las tcnicas de control del estrs e inteligencia emocional ms eficaces y tiles
en el mbito Educativo, estableciendo unas prioridades para que en funcin de la situacin de la
que se trate el alumno sea capaz de escoger la tcnica que mejor resuelve el conflicto que se
desarrolle.

Salidas laborales
Formadores, Psiclogos, Coaching Educativo, Pedagogos, Profesores, Educadores,
Instructores.

Metodologa

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Este Mster contiene una Metodologa Online, se imparte mediante plataforma elearning.
Una vez matriculada la persona, recibir todos los materiales didcticos que incluye el curso
para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.
La metodologa de aprendizaje se basa en ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje
marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al final de cada
unidad didctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones, adems de un examen
final que abarca la totalidad temtica y que deber cumplimentarse de manera obligatoria.
En la Gua del alumno encontrar informacin ms detallada sobre el Campus Online,
metodologa y sistema de evaluacin e-learning.
Las titulaciones sern remitidas al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de
satisfaccin previsto.
Todos nuestros contenidos, as como cada uno de los procesos de enseanza-aprendizaje han
sido cuidadosamente diseados y secuenciados por nuestro Departamento de Metodologa
Didctica, teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, as como variables
individuales tales como la motivacin, atencin e intereses del alumnado.
Requisitos del Sistema
o Ordenador con conexin a Internet
o Recomendado el uso de Firefox
o Recomendada la actualizacin del reproductor de flash. Para ello entre en:
http://get.adobe.com/es/flashplayer/

Materiales didcticos
- Manual terico 'Coaching Educativo Vol. 1'
- Manual terico 'Coaching Educativo Vol. 2'
- Manual terico 'Diagnstico y Atencin Psicopedaggica de Nios con Altas Capacidades'
- Manual terico 'Neuropsicologa de la Educacin'
- Manual terico 'Postgrado en Programacin Neurolingstica PNL - Vol.1'
- Manual terico 'Postgrado en Programacin Neurolingstica PNL - Vol.2'
- Manual terico 'Inteligencia Emocional y Control del Estrs Laboral'
- Manual terico 'Psicologa Infantil'
- CDROM 'Postgrado en Programacin Neurolingstica PNL'

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Profesorado y servicio de tutoras


Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo
empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyeccin de Andaluca
Oriental.
Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados
formativas, con una amplia experiencia en el mbito docente.

en

las

distintas

reas

El alumno podr contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, as como
solicitar informacin complementaria, fuentes bibliogrficas y asesoramiento profesional.
Podr hacerlo de las siguientes formas:
- Por e-mail: El alumno podr enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendr
respuesta en un plazo mximo de 48 horas.
- Por telfono: Existe un horario para las tutoras telefnicas, dentro del cual el alumno podr
hablar directamente con su tutor (de forma GRATUITA a travs de una linea de telfono fija con
tarifa plana).
- Por Skype: El alumno podr contactar de forma GRATUITA con su tutor utilizando el
programa Skype.
- Utilizando el Campus Virtual: Los alumnos que se matriculen en un Programa Formativo
Online pueden contactar con el equipo de tutores a travs de las herramientas de la Plataforma
E-Learning (chat, foros, buzn de trabajo, ...).

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Plazo de finalizacin

El alumno cuenta con un perodo mximo de tiempo para la finalizacin del curso de 12 meses a
contar desde la fecha de recepcin de los materiales del curso.
Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mnimos exigidos (entrega de
ejercicios y evaluaciones correspondientes), el alumno podr solicitar una prrroga con causa
justificada de 3 meses.

Bolsa de empleo
Matriclate y accede gratuitamente a Ofertas de Empleo y bolsas de Trabajo de entidades
pblicas y privadas en toda Espaa. Si buscas Empleo..., no lo dudes y benefciate ya de la
Bolsa de Empleo Online de EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL.

Club de alumnos
Servicio gratuito que permitir al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que
ya disfruta de mltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formacin, viajes al
extranjero para aprender idiomas...

Revista digital
El alumno podr descargar artculos sobre e-learning, publicaciones sobre formacin a
distancia, artculos de opinin, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos
pblicos de la administracin, ferias sobre formacin, etc.

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Bolsa de prcticas
EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL dispone de un Departamento de Gestin de
Prcticas que permite a los alumnos que lo deseen darse de alta para recibir ofertas de
PRCTICAS y BECAS. Asimismo si conoces alguna empresa donde realizar prcticas
puedes contactar con tu tutor y nuestro Departamento de Prticas se va a encargar de toda
la tramitacin con la empresa.

Recursos educativos gratis


A travs de este servicio tanto profesores como antiguos alumnos pueden acceder de
forma cmoda y sencilla a un gran nmero de recursos didcticos de gran utilidad
pedaggica, y permanentemente actualizados.
Euroinnova Formacin pone a disposicin de todos los usuarios de la Comunidad Virtual
Euroinnova el servicio de descarga gratuita de Recursos Educativos tales como diccionarios de
consulta, bases de datos legislativas, materiales curriculares, unidades didcticas, herramientas
para el desarrollo de contenidos didcticos en formato e-learning, software educativo, juegos
pedaggicos, etc.

Servicios de postformacin
Una vez realizada la Formacin, los alumnos dispondrn, a travs de ste servicio, del
acceso a todas las actualizaciones y novedades relacionadas con la materia cursada.

Ejemplo: Si usted realiz en 2011 el Tcnico Superior en Asesora Laboral, puede ahora acceder a
travs de sta seccin a la Nueva Legislacin, Descargar toda la Normativa Laboral Actualizada a
da de hoy, as como Ver las Prcticas y Ejercicios Resueltos y Propuestos, etc.

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Asociacin de antiguos alumnos


Benefciate de forma ilimitada de un 10 % de descuento en la Matriculacin de cualquiera de
Nuestros Cursos a Distancia - Cursos Online y Master.
Todos tus amigos y familiares dispondrn tambin de un 10 % de descuento al matricularse. Para
ello slo tienen que indicar su condicin de Amigos de un Antiguo Alumno e indicar su DNI al
realizar su matrcula va telefnica, o indicarlo en el campo de observaciones al matricularse va
web.
Benefciate de formar parte de una comunidad virtual con ms de 60.000 miembros en 16 pases
que como t, han confiado en EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Formacin para la realizacin
de su Formacin Oficial de Postgrado.
Comparte experiencias, apuntes, ejercicios, etc. Participa en nuestros foros, conoce gente y
sintete parte de una de los ms importantes proyectos de experiencia intercultural promovidos
por un Centro de Estudios de Postgrado.

Comunidad en Facebook
Hazte fan de Euroinnova Business School en Facebook y participa de forma activa en la
mayor comunidad educativa en las redes sociales, contactando con miles de alumnos y ex
alumnos, participando en foros de opinin, conversando y compartiendo material didactico
y recursos educativos con profesores y alumnos. Asimismo, accede a todas nuestras
PROMOCIONES y BECAS a travs de nuestra Comunidad Educativa en Facebook.

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Programa formativo
PARTE 1. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL MBITO LABORAL

MDULO 1: INTELIGENCIA Y EMOCIONES


UNIDAD DIDCTICA 1. LA INTELIGENCIA
La Inteligencia
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Intrapersonal
Breve Historia de la medicin de la Inteligencia
Orgenes de los test de Inteligencia
Aportaciones de los test de Inteligencia
UNIDAD DIDCTICA 2. LAS EMOCIONES
Las emociones
La Pasin y la Razn

MDULO 2: INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA AL


ENTORNO LABORAL
UNIDAD DIDCTICA 3. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Concepto de Inteligencia Emocional
Teoras y Modelos de la Inteligencia Emocional
Componentes de la Inteligencia Emocional
Aptitudes en las que se basa la Inteligencia Emocional
Evaluacin de la Inteligencia Emocional
UNIDAD DIDCTICA 4. EL LIDERAZGO
Liderazgo
Enfoques en la teora del liderazgo
Estilos de liderazgo
El papel del lder
El lder como coach. Utilizando la Inteligencia Emocional
UNIDAD DIDCTICA 5. LOS EQUIPOS DE TRABAJO EN LAS ORGANIZACIONES
ACTUALES
La Importancia de los equipos en las organizaciones actuales
Modelos explicativos de la eficacia de los equipos
Composicin de equipos, recursos y tareas
Los procesos en los equipos
UNIDAD DIDCTICA 6. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS EQUIPOS DE
TRABAJO
La Inteligencia Emocional en los equipos de trabajo
Programas de Desarrollo de Inteligencia Emocional
UNIDAD DIDCTICA 7. TCNICAS PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE UN
EQUIPO
Programa de entrenamiento
Tcnicas de desarrollo en equipo

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MDULO 3: ESTRS, ANSIEDAD Y HABILIDADES


SOCIALES
UNIDAD DIDCTICA 8. EL ESTRS, LA ANSIEDAD Y LAS HABILIDADES SOCIALES
Introduccin. Antecedentes histricos del estrs
Conceptos Bsicos
Desencadenantes y causas del estrs
Tipos de estrs
Sntomas del estrs
Consecuencias del estrs
UNIDAD DIDCTICA 9. EL ESTRS LABORAL
Introduccin
Concepto y Modelos Tericos del estrs laboral
Desarrollo del Estrs Laboral
Tipos de estrs Laboral
Causas del Estrs Laboral
Sntomas del estrs laboral
Consecuencias del Estrs Laboral
UNIDAD DIDCTICA 10. EL BURNOUT
Qu es el Burnout?
Tipos de Burnout
Fases del Burnout
Causas del Burnout
Sntomas del Burnout
Consecuencias del Burnout
Relaciones entre Estrs y Burnout
UNIDAD DIDCTICA 11. PREVENCIN Y MANEJO DEL ESTRS LABORAL
Medidas de prevencin e intervencin
Tcnicas para la prevencin del estrs
Intervencin en situaciones de crisis

MDULO 4: LA AUTOESTIMA
UNIDAD DIDCTICA 12. LA AUTOESTIMA: CONCEPTOS CLAVES PARA LUCHAR
CONTRA EL ESTRS
Definicin de autoestima: autoestima alta, baja y su desarrollo
Auto-respeto
Como hacer frente a las crticas. Responder a las quejas
Creatividad y Auto-realizacin en el trabajo

MDULO 5: TCNICAS DE AUTOCONTROL


UNIDAD DIDCTICA 13. TCNICAS DE AUTOCONTROL EMOCIONAL
Imaginacin/Visualizacin
Entrenamiento asertivo
Tcnica de control de la respiracin
Administracin del tiempo
La relajacin

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UNIDAD DIDCTICA 14. TCNICAS COGNITIVAS


Solucin de problemas
Detencin del pensamiento
La inoculacin del estrs
La sensibilizacin encubierta
Terapia racional emotiva de Ellis
UNIDAD DIDCTICA 15. TCNICAS GRUPALES
Dinmicas de grupos

PARTE 2. PROGRAMACIN NEUROLINGSTICA

MDULO I. INTRODUCCIN
UNIDAD DIDCTICA 1. INTRODUCCIN A LA PNL
Qu es la Programacin Neuro Lingstica?
Breve recorrido histrico
Objetivos de la PNL
Cmo funciona la PNL? Principios
Marcos de la PNL
UNIDAD DIDCTICA 2. ELEMENTOS BSICOS DE PNL
Programacin
Neuro
Filtros
Lingstica
UNIDAD DIDCTICA 3. SISTEMAS REPRESENTACIONALES
Diferentes formas de pensar
Calibraje
Proceso de cambio y aprendizaje
UNIDAD DIDCTICA 4. METAMODELOS Y METAPROGRAMAS EN PNL
Introduccin
Metamodelo del lenguaje
Violaciones del metalenguaje
Los metaprogramas en PNL
Tipos de metaprogramas
UNIDAD DIDCTICA 5. APLICACIONES BSICAS
Introduccin
PNL en las aulas
PNL en la salud
PNL y coaching
PNL y RRHH
PNL y negocios

MDULO II. RECURSOS


UNIDAD DIDCTICA 6. EMPATA E INTELIGENCIA EMOCIONAL
Definicin de empata
Rapport
Inteligencia emocional
UNIDAD DIDCTICA 7. LENGUAJE VERBAL

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Introduccin
El lenguaje verbal
Comunicacin
Tcnicas de intervencin verbal
UNIDAD DIDCTICA 8. LENGUAJE NO VERBAL
Introduccin
Relaciones entre la conducta verbal y no verbal
Entablar relaciones
UNIDAD DIDCTICA 9. ESCUCHA ACTIVA
Introduccin
Tipos de escucha
La escucha activa
Beneficios y obstculos de la escucha activa
Proceso de escucha activa
Cmo mejorar la escucha activa
UNIDAD DIDCTICA 10. CREENCIAS Y VALORES
Introduccin
Valores
Las creencias
Metforas
Asertividad

MDULO III. ESTRATEGIAS EN PNL


UNIDAD DIDCTICA 11. ANLISIS DE ESTRATEGIAS EN PNL (I)
Introduccin
El proceso POPS
Procesos de obtencin de estrategias: desembalaje
Uso de estrategias
Acceso a la estrategia: anclaje
UNIDAD DIDCTICA 12. ANLISIS DE ESTRATEGIAS EN PNL (II)
Diseo de estrategias
Modificacin de estrategias
Negociacin estratgica
Planificacin y meta
UNIDAD DIDCTICA 13. PNL PARA LA VIDA DIARIA
Establecimiento de metas
Motivacin
Autoestima y creencias con PNL: ganar confianza en uno mismo
Gestin del tiempo

MDULO IV. PNL Y GESTIN EMPRESARIAL


UNIDAD DIDCTICA 14. PNL Y ORGANIZACIN
Gerencia del siglo XXI
Herramientas para el cambio en las organizaciones con PNL
Estrategias en la organizacin
Elementos clave de la organizacin con PNL

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UNIDAD DIDCTICA 15. COMUNICACIN EMPRESARIAL CON PNL


Introduccin general a la comunicacin empresarial
Canales de comunicacin
Optimizar la comunicacin
Ventajas de la comunicacin neurolingstica
Comunicacin exitosa
UNIDAD DIDCTICA 16. COACHING CON PNL
Introduccin al coaching
Objetivos, metas y valores: coaching y empresa
Habilidades, prcticas y procesos en coaching
El directivo como coach
UNIDAD DIDCTICA 17. GERENCIA CON PNL Y CARACTERSTICAS PERSONALES
Niveles lgicos de cambio
Caractersticas personales
Gestin del conocimiento y trabajo en equipo
Liderazgo
UNIDAD DIDCTICA 18. PNL E INTELIGENCIA EMOCIONAL
Introduccin a la Inteligencia Emocional
Importancia de la IE para los directivos
Componentes y competencias de la inteligencia emocional
Desarrollo de la inteligencia emocional en la empresa
UNIDAD DIDCTICA 19. RR.HH. Y PNL: GESTIN DE PERSONAS I
Recursos humanos
Proceso de seleccin
Resolucin de problemas: convertir los problemas en oportunidades
UNIDAD DIDCTICA 20. RR.HH Y PNL: GESTIN DE PERSONAS II
Motivacin y esfuerzo del equipo
Gestin del estrs
Gestin de la creatividad
Gestin de valores
UNIDAD DIDCTICA 21. VENTAS Y NEGOCIACIN CON PNL
PNL y ventas
Aumentar las ventas
Diseo del proceso de venta
La PNL aplicada a la negociacin
Tcnicas de ventas y objetivos

PARTE 3. COACHING EDUCATIVO

MDULO 1. INTRODUCCIN AL COACHING


UNIDAD DIDCTICA 1. QU ES EL COACHING?
El cambio, la crisis y la construccin de la identidad
Concepto de coaching
Etimologa del coaching
Influencias del coaching
Diferencias del coaching con otras prcticas

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Corrientes actuales de coaching


UNIDAD DIDCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING
Por qu es importante el coaching?
Principios y valores
Tipos de coaching
Beneficios de un coaching eficaz
Mitos sobre coaching
UNIDAD DIDCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING
Introduccin: los elementos claves para el xito
Motivacin
Autoestima
Autoconfianza
UNIDAD DIDCTICA 4. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE
La superacin de los bloqueos
El deseo de avanzar
Coaching y aprendizaje
Factores que afectan al proceso de aprendizaje
Niveles de aprendizaje
UNIDAD DIDCTICA 5. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES
Coaching herramienta o proceso?
Motivacin en el proceso
La voluntad como requisito del inicio del proceso
Riesgos del proceso de coaching

MDULO 2. DIAGNSTICO Y EVALUACIN EN


PSICOPEDAGOGA
UNIDAD DIDCTICA 6. LA EVALUACIN PSICOPEDAGGICA
Introduccin
Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagoga Clnica
Problemas que se pueden encontrar tras la evaluacin psicopedaggica
Cundo se debe llevar a cabo la evaluacin psicopedaggica?
Fases de la evaluacin psicopedaggica
Instrumentos y tcnicas de evaluacin psicopedaggica
UNIDAD DIDCTICA 7. EL INFORME PSICOPEDAGGICO
Introduccin
Principales caractersticas del informe psicopedaggico
Apartados que componen el informe psicopedaggico
Deficiencias que puede presentar el informe psicopedaggico y sugerencias para evitarlas
Consejos para elaborar los informes psicopedaggicos

MDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


UNIDAD DIDCTICA 8. BASES PSICOFISIOLGICAS DEL APRENDIZAJE
Introduccin
La localizacin cerebral del aprendizaje y de la memoria
La plasticidad sinptica

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Las diferencias humanas en inteligencia


Trastornos fsicos y psquicos relacionados con el aprendizaje
UNIDAD DIDCTICA 9. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE I
Introduccin
Las dificultades de aprendizaje: definicin operacional y tipos
Clasificacin de las dificultades de aprendizaje
UNIDAD DIDCTICA 10. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II
Introduccin
Aportaciones de los modelos tericos clsicos para la deteccin e intervencin de las
Dificultades de Aprendizaje
La evaluacin de la intervencin psicopedaggica
Lneas actuales en la intervencin de las dificultades de aprendiza
UNIDAD DIDCTICA 11. ESTRATEGIAS Y TCNICAS DE EVALUACIN DE LAS
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Introduccin
Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
Procedimiento de recogida de datos
Instrumentos de evaluacin de la inteligencia
Evaluacin del potencial de aprendizaje
Instrumentos de evaluacin de aptitudes y rendimiento escolar
Instrumentos de evaluacin de la personalidad

MDULO 4. INTERVENCIN EN PSICOPEDAGOGA


UNIDAD DIDCTICA 12. INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA
Alumnado con Limitaciones de Movilidad
Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
Alumnado con Sndrome de Down
Alumnado con Discapacidad Auditiva
Alumnado con Discapacidad Visual
Alumnado con Discapacidad Intelectual

PARTE 4. NEUROPSICOLOGA DE LA EDUCACIN


UNIDAD DIDCTICA 1. INTRODUCCIN A LA NEUROLOGA
Neurologa: el sistema nervioso (SN)
- Funciones Vitales
Anatoma del Sistema Nervioso
- Clasificacin del Sistema Nervioso
El encfalo
- Tronco cerebral
- El cerebelo
- El cerebro
La mdula espinal
Neuronas y Neurologa
- Astrocitos
- Oligodendrocitos

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- Clulas ependimarias
- Clulas de Schwann
- Clulas satlite
- Microloga
- Sustancia blanca y gris
UNIDAD DIDCTICA 2. FISIOLOGA DEL SISTEMA NERVIOSO
Introduccin
- rea frontal
- rea parietal
- rea temporal
- rea occipital
rganos de los sentidos
- Vista
- Odo
- Gusto
- Olfato
Plasticidad cerebral
Funciones cognitivas
UNIDAD DIDCTICA 3. NEUROPSICOLOGA Y EDUCACIN
Neuropsicologa y educacin: neuropsicoeducacin o neurodidctica
- Neuropsicologa y educacin
- Neurodidctica
- Principios de las Neurociencias
UNIDAD DIDCTICA 4. APRENDIZAJE
El aprendizaje
- Rasgos generales del aprendizaje
Definicin de aprendizaje
Proceso de aprendizaje
- Etapa de incompetencia inconsciente
- Etapa de incompetencia consciente
- Etapa de competencia consciente
- Etapa de competencia inconsciente
El aprendizaje basado en el cerebro
- Principio 1
- Principio 2
- Principio 3
- Principio 4
- Principio 5
- Principio 6
- Principio 7
- Principio 8
- Principio 9
- Principio 10
- Principio 11
- Principio 12

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- Evaluacin del aprendizaje


UNIDAD DIDCTICA 5. MEMORIA, ATENCIN Y MOTIVACIN
La memoria
- Qu es la memoria?
- Procesos bsicos de la memoria
- Memoria y aprendizaje
Tipos de memoria
- Memoria procedimental
- Memoria de trabajo
- Memoria prospectiva
- Memoria episdica
- Memoria semntica
- Memoria emocional
- Memoria sensorio-motora
- Memoria a corto plazo
- Memoria a largo plazo
La atencin
Funciones de la atencin
- La atencin como mecanismo de seleccin
- La atencin como mecanismo de vigilancia
- La atencin como mecanismo de control voluntario
Desarrollo de la atencin
Redes funcionales de la atencin
La motivacin
- Aprendizaje de la motivacin
UNIDAD DIDCTICA 6. IMPLICACIONES DE LA NEUROLOGA EN EL APRENDIZAJE
Funcionalidad visual y eficacia en los procesos lectores
- Funcionalidad visual y su importancia en el aprendizaje
- Proceso neuropsicolgico de la lectura
- Pruebas de evaluacin de la lectura
Lateralidad y rendimiento escolar
- Etapas de la Lateralidad
- Tipos de la Lateralidad
UNIDAD DIDCTICA 7. APRENDIZAJE Y TIC
Introduccin
Ejemplo de uso de las TIC en nios con Sndrome de Down: H@z TIC
Principios de utilizacin de las TIC
El aprendizaje y las inteligencias mltiples
La creatividad
UNIDAD DIDCTICA 8. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Dificultades de aprendizaje
Dislexia
Discalculia
Dispraxia
Disgrafa

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TDA y TDAH
- Trastorno de dficit de atencin con hiperactividad TDAH
UNIDAD DIDCTICA 9. DETECCIN E INTERVENCIN DE LAS DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE
Introduccin
Aportaciones de los modelos tericos clsicos para la deteccin e intervencin de las
Dificultades de Aprendizaje
- Modelo clnico o modelo de counseling
- Modelo de programas
- Modelo de consulta
La evaluacin de la intervencin psicopedaggica
- Definicin
- Finalidad y requisitos de la evaluacin
- Fases del proceso de evaluacin
Lneas actuales en la intervencin de las dificultades de aprendizaje
- Indicadores de las dificultades de aprendizaje
- Consecuencias de las dificultades de aprendizaje
- Instrumentos para la deteccin de las dificultades de aprendizaje
- Propuestas de intervencin
UNIDAD DIDCTICA 10. INTERVENCIN EN NEUROPSICOLOGA DE LA EDUCACIN
Intervencin educativa
Perspectivas psicolgicas e intervencin
- Perspectiva conductual
- Perspectiva cognitiva
- Perspectiva sociohistrica
Evaluacin e intervencin neuropsicolgica
- Evaluacin neuropsicolgica
- Intervencin neuropsicolgica
Ejemplos de dificultades de aprendizaje que requieren intervencin neuropsicolgica

PARTE 5. PSICOLOGA INFANTIL


UNIDAD DIDCTICA 1. INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA INFANTIL
Breve historia de la Psicologa Infantil y estado actual
Conceptos bsicos en psicologa infantil
Concepto actual de desarrollo
Las dimensiones del desarrollo
UNIDAD DIDCTICA 2. DESARROLLO PRENATAL
Etapas del desarrollo prenatal
La herencia gentica
Problemas en el desarrollo prenatal
UNIDAD DIDCTICA 3. EL NIO DE 0 A 15 MESES
Nacimiento
Desarrollo fsico y psicomotor
Desarrollo sensorial y perceptivo
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje

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Desarrollo psico-social y afectivo


UNIDAD DIDCTICA 4. EL NIO DE 1 A 3 AOS
Desarrollo fsico y psicomotor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDCTICA 5. EL NIO DE 3 A 6 AOS
Desarrollo psicomotor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDCTICA 6. EL NIO DE 6 A 9 AOS
Desarrollo fsico y motor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDCTICA 7. EL NIO DE 9 A 12 AOS
Desarrollo fsico
Desarrollo del lenguaje y la comunicacin
Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDCTICA 8. PSICOLOGA CLNICA INFANTIL
Conceptos de salud y enfermedad
Otros conceptos relacionados
Evaluacin y diagnstico
UNIDAD DIDCTICA 9. TRATAMIENTO PSICOLGICO
Introduccin
Terapia conductual
UNIDAD DIDCTICA 10. PSICOPATOLOGA INFANTIL
Introduccin
Trastornos de ansiedad
Conductas agresivas y oposicionistas
Trastornos de la ingestin y la conducta alimentaria en la infancia
Trastornos de la eliminacin
Problemas y trastornos del sueo
Trastornos de las habilidades motoras
UNIDAD DIDCTICA 11. PSICOPATOLOGA INFANTIL II
Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad
Trastornos del aprendizaje
Trastornos del lenguaje
Retraso mental
Trastornos generalizados del desarrollo
UNIDAD DIDCTICA 12. INTERVENCIN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
Aspectos generales de la intervencin psicoeducativa
Intervencin psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
Intervencin familiar

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PARTE 6. ATENCIN PSICOPEDAGOGICA DE NIOS CON ALTAS


CAPACIDADES
UNIDAD DIDCTICA 1. LOS NIOS CON ALTAS CAPACIDADES
Definicin del concepto
Niveles en alumnos con altas capacidades
- Conceptos relacionados
Modelos explicativos de las altas capacidades
- Modelos basados en el rendimiento
- Modelos de orientacin sociocultural
- Modelos cognitivos
- Modelos basados en capacidades
UNIDAD DIDCTICA 2. CARACTERSTICAS DE LOS NIOS CON ALTAS
CAPACIDADES
Caractersticas de los nios con altas capacidades
- Caractersticas generales
- Estilo de aprendizaje
- Motivacin e intereses
- Caractersticas cognitivas
- Creatividad e imaginacin
- Disincrona o asincrona
- Caractersticas sociales y emocionales
- Caractersticas diferenciales de gnero
Necesidades educativas
- En relacin al currculo escolar
- En relacin al estilo cognitivo y de aprendizaje
- En relacin a la efectividad y las relaciones interpersonales
Escolarizacin de los nios con altas capacidades
Mitos
UNIDAD DIDCTICA 3. ATENCIN EDUCATIVA DE NIOS CON ALTAS CAPACIDADES
Medidas de atencin a la diversidad
- Medidas de carcter ordinario
- Medidas de carcter extraordinario
- Medidas de carcter excepcional
Orientaciones al profesorado
Factores caractersticos del alumnado con altas capacidades
- Inteligencia y aptitudes
- Estilos cognitivos de aprendizaje
- Autoestima
- Intereses y motivaciones
- Cultura
Organizacin de la respuesta educativa en el aula
- Objetivos
- Contenidos
- Metodologa
- Evaluacin

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Recursos personales y materiales


- Recursos personales
- Recursos materiales
UNIDAD DIDCTICA 4. DIAGNSTICO E IDENTIFICACIN DE NIOS CON ALTAS
CAPACIDADES
Definicin de la deteccin
reas de deteccin
Fuentes de informacin
- Profesorado
- Iguales
- Familia
Proceso de deteccin
Fases del proceso de deteccin
- Fase 1. Observacin
- Fase 2. Aplicacin de pruebas estandarizadas
- Fase 3. Anlisis de los resultados
- Fase 4. Evaluacin psicopedaggica
Instrumentos de diagnstico
UNIDAD DIDCTICA 5. INDICADORES EN EL PROCESO DE DETECCIN
Indicadores a tener en cuenta en el proceso de deteccin
Indicadores en Educacin Infantil
- Indicadores referidos al mbito cognitivo
- Indicadores referidos a la creatividad e imaginacin
- Indicadores referidos al mbito socioemocional
- Indicadores referidos a motivaciones e intereses
Indicadores en Educacin Primaria
- Indicadores referidos al mbito cognitivo
- Indicadores referidos a la creatividad e imaginacin
- Indicadores referidos a motivaciones e intereses
Indicadores en Educacin Secundaria
- Indicadores referidos al mbito cognitivo
- Indicadores referidos a la creatividad e imaginacin
- Indicadores referidos al mbito socioemocional
- Indicadores referidos a motivaciones e intereses
Perfil de los/as nios/as con altas capacidades
- Alumnado exitoso con buen rendimiento acadmico
- Alumnado con bajo rendimiento escolar
- Alumnado doblemente identificado
- Alumnado que pasa desapercibido
- Alumnado desafiante o creativo
- Alumnado autnomo
- Alumnado de otras culturas
UNIDAD DIDCTICA 6. EVALUACIN PSICOPEDAGGICA DE NIOS CON ALTAS
CAPACIDADES
Proceso de evaluacin psicopedaggica

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Protocolo de evaluacin psicopedaggica


mbitos de evaluacin psicopedaggica
- Evaluacin del alumno
- Evaluacin del contexto
- Concrecin de necesidades
Diagnstico diferencial
- Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad
- Trastorno de ansiedad por separacin o fobia escolar
- Trastornos de aprendizaje
- Trastorno negativista desafiante
UNIDAD DIDCTICA 7. INSTRUMENTOS UTILIZADOS Y ELABORACIN DEL INFORME
EN LA EVALUACIN PSICOPEDAGGICA
Instrumentos de evaluacin psicopedaggica
Medidas a tener en cuenta en los instrumentos de evaluacin
- Medidas objetivas
- Medidas subjetivas
Descripcin de las pruebas ms utilizadas en la evaluacin psicopedaggica de altas
capacidades
- Inteligencia
- Aptitudes
- Creatividad
- Flexibilidad
- Potencial de aprendizaje
- Personalidad
- Ajuste social
- Metacognicin
Elaboracin del informe psicopedaggico
Estructura general del informe
Consejos para la elaboracin del informe
UNIDAD DIDCTICA 8. EDUCACIN INCLUSIVA Y ATENCIN A LA DIVERSIDAD EN
ALTAS CAPACIDADES
Educacin inclusiva en el sistema educativo
- Alumno con necesidad especifica de apoyo educativo
- Alumnado con altas capacidades intelectuales
- Normativa
Atencin a la diversidad
- Las trampas de la atencin a la diversidad
- Principios de la atencin a la diversidad
- Medidas para atender a la diversidad
Actuacin en altas capacidades intelectuales: medidas
- Medidas de atencin a la diversidad
Necesidades educativas en altas capacidades
- Atencin a las necesidades educativas del alumnado en centros ordinarios de Educacin
Infantil, Primaria y Secundaria
UNIDAD DIDCTICA 9. INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

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Respuesta educativa ante nios con altas capacidades


Aspectos a considerar en la intervencin psicopedaggica
- Desarrollar el aprendizaje autnomo
- Desarrollar su curiosidad natural
- Desarrollar su pensamiento creativo
- Utilizar y desarrollar varias formas de expresin y comunicacin
- Desarrollar su juicio crtico
- Desarrollar la autocrtica y la autoevaluacin
- Desarrollar la autoestima
- Desarrollar las relaciones personales
Estrategias de intervencin
Estrategia de Aceleracin
Estrategia de Agrupamiento
Estrategia de Enriquecimiento del curriculum
- Lneas de enriquecimiento
- Ventajas y e inconvenientes de la estrategia de enriquecimiento
UNIDAD DIDCTICA 10. EL PAPEL E IMPORTANCIA DE LA FAMILIA
El entorno familiar y su intervencin
El nio con altas capacidades en el entorno familiar
Problemas ms comunes en el entorno familiar
- Alteraciones en los roles familiares y relaciones en general
- Alteraciones en el autoconcepto de los padres
- Relaciones de la familia con el entorno
- Relaciones de la familia con la escuela
Educacin familiar para nios y nias con altas capacidades
- Ejercer su papel educador y socializador
- Favorecer una educacin integral
- Educar en el respeto hacia los dems
- Estimular sus capacidades
- Planificar el tiempo
Colaboracin de la familia con el centro educativo
Orientaciones para la familia

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