MY CITY

El proyecto elegido por el claustro de profesores para llevar a
cabo durante el curso 2016 – 17 ha sido “Lorca: Nuestra ciudad”.
Es por ello, que desde el aula de inglés aportamos numerosas
ideas que todos los maestros del centro pueden llevar a cabo, para
que de manera coordinada se seleccionen las que más interesen y
se lleven a cabo .
El objetivo común al llevar a cabo este proyecto , es desarrollar
las Competencias Básicas en nuestros alumnos y ofrecer
experiencias donde la creatividad y el aprendizaje autónomo se
lleven a cabo para potenciar su significatividad.
Partir de un proyecto sencillo y cercano como éste, nos ofrece
grandes oportunidades para que todos podamos trabajar de un
modo coordinado integrando otros proyectos dentro como los que
desde el aula de inglés estamos llevando a cabo:
Creativity as a tool to learn a foreign language
English is on the air: radio English channel.
EvoluTICvos

IDEAS TAREAS “MY CITY”
 Yo en el mundo
 Presentar nuestra ciudad ( grabando por la calle)
 Búsqueda de palabras inglesas por nuestra ciudad
 Libro de recetas: comparamos alimentación
 Radio
 Creamos nuestra ciudad ideal con cartones de leche
 Geolocalización ( dar direcciones)
 Visita de un inglés al aula para hablar de su ciudad:
diseñar entrevista y comparar ciudades
 Obra de teatro diseñada por la maestra
 Intercambio de mails y cartas con niños turcos
Etwinning y con compañeros del otro curso
 ¿Cómo mejorarías tu ciudad?
 Crear emoticonos para tu ciudad
 I love my city: carteles o trípticos de nuestra ciudad
 ¿Cómo mejorarías tu
ciudad? http://10.000ideas.com más visita al
ayuntamiento para proponer nuestras ideas
 Crear bancos de
tiempo https://es.wikipedia.org/wiki/Banco_de_tiempo
 crear diccionario con palabras de Lorca
 Recetario de recetas lorquinas
 visita a empresas lorquinas
 participación en TV de Lorca
 ¿ cómo sería la papelera ideal ? ¿ cómo promover la
concienciación ambiental y limpieza del cole?
 Personalidades de tu ciudad
 Búsquedas del tesoro por la ciudad. Geolocalización
 soluciones verdes para tu cole: crear un jardín vertical
en la fachada entre todos
 crea una empresa con productos lorquinos
 Crea una guía de tu ciudad. Trípticos, poster....
 Campaña de turismo para extranjeros
 Érase una vez Lorca
 Visitas con pruebas ( gymkana ) a la ciudad
 Creación de videos sobre monumentos o lugares de la
ciudad y creación de los códigos QR para incrustarlos

 Visita al castillo y creación de un cómic sobre Alfonso
X
 Crea tu ciudad ideal ( dioramas o maquetas )
 Crear una obra de teatro sobre nuestra ciudad
 crear una
Auca http://www.rodolins.cat/pages/altres/darrera.html.
Es un término catalán que hace referencia a contar
una historia con imágenes y texto ( más o
menos)http://herve.pi.free.fr/auca.htm Se puede
utilizar para hechos históricos de la ciudad.
 creación de puzzles sobre Lorca
 Creación de juegos de mesa : Trivial, la Oca , ... sobre
Lorca
 Conocer juegos lorquinos como las Senas
 Creación de un periódico en papel o digital , para esta
segunda opción lo mejor es Storify.
 Intercambio de casas. Los niños deben ir a convivir con
un compañero a su casa y después nos cuenta sus
experiencias. Se intercambian los hijos/as
 ¿Cómo sería un super héroe lorquino? nombre, ropa,
poderes....
 Instrumentos de Lorca y músicos importantes.
Creamos un muro colaborativo
 SOmos inventores. ¿Qué inventaría para mejorar la
vida de tus vecinos ? Visita del Moro ( inventor
lorquino)
 Ellos vienen, nosotros fuimos. Conocer la realidad de
inmigración lorquina. Invitar a un lorquino que inmigró
o ha inmigrado y a un emigrante que está en nuestra
ciudad. Hacer entrevista y crear una hoja comparativa.
 creación de radio escolar con noticias de la ciudad.
 "Los abuelos tienen mucho rollo." Invitamos a abuelos
para hablar de temas específicos: su escuela, cómo ha
cambiado la sociedad.. Cada abuelo nos enseñará algo
que sepa hacer y nosotros deberemos enseñarles algo
( por ejemplo el funcionamiento del Whatsapp ) Se
puede organizar cada nieto con otro abuelo o el suyo
propio, o un abuelo para toda la clase
 Clases hermanas. Sería interesante que cada alumnos
de 1º tuviera un hermano mayor, un alumno de 6º . El
cual en Septiembre lo podrá guiar y acompañar por el

cole. Además de un día a la semana concretar una
hora para que esté con él en clase ayudándole a hacer
tareas.

TEMPORALIZACIÓN ANUAL 2015-16

PRIMER TRIMESTRE
FECHA

TAREAS

7- sept al 10 octubre

Back to school: myself

10 Octubre- 7 Noviembre

My ideal school: school and routines

7 Nov- al 12 Diciembre

Food in my city

12 Dic al 22 Diciembre

Christmas

SEGUNDO TRIMESTRE
FECHA

TAREAS

9 Enero al 6 Febrero

My city in the past: a tour in the city

6 Febrero al 6 Marzo

Creating an ideal city: giving direcions

6 Marzo al

Creating triptics and posters for our city

TERCER TRIMESTRE
FECHA

TAREAS

¿ Cómo será Lorca en el futuro?
¿ Cómo la mejorarías?

Creamos cuentos sobre Lorca

¿Cómo sería un superhéroe lorquino?

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