Cuando aprender ms, requiere pagar ms

Open access would be an important first step. I would love to see research that is
publicly funded by taxes to be publicly available through neighborhood libraries and
public school libraries (Jack Andraka, 2013).
Jack Andraka, un joven norteamericano a la edad de 16 aos encontr la manera
de detectar el cncer de pncreas a travs de una prueba completamente barata y
eficaz. Innovacin mdica a la que lleg gracias al apoyo que la consulta de
diversos textos acadmicos de internet le ofreci; sin embargo el proceso no fue
sencillo ya que muchos de estos artculos requeran un pago para ser ledos.
Jack Andraka no ha sido el primer investigador en enfrentarse al cobro que ciertas
editoriales hacen por acceder a artculos cientficos que se encuentran en la red.
Toda actividad acadmica seria, requiere de consultas, en especial si se trata de
un posgrado. La cuestin es que cuando se quiere saber o ahondar ms, las
editoriales proveedoras de conocimiento exigen un pago monetario a cambio.
El siglo XXI, ha sido comnmente ensalzado por caracterizarse de ser un tiempo
donde la innovacin tecnolgica y cientfica avanza a pasos agigantados, sin
embargo las entidades que logran posicionarse como vanguardistas son
comnmente donde los gobiernos han ya regulado el denominado open access o
sus universidades invierten en la compra de beneficios de publicaciones.
El objeto del presente ensayo es hacer una reflexin tica respecto al open access
bajo condiciones de la tesis utilitarista: el open access promueve la
democratizacin y universalismo del conocimiento ya que favorece en mayor
medida a los involucrados directos (cientficos, estudiantes, gobierno y
editoriales).
El open access es el libre acceso en internet, de carcter completo y permanente,
a artculos de divulgacin cientfica. Asimismo permite al consumidor leer,
descargar, copiar, imprimir o distribuir el texto, existiendo como nica restriccin el
respeto ntegro al texto y el reconocimiento del trabajo del autor, es decir
generacin de citas.

A diferencia del mtodo tradicional de publicacin, el open access permite que el

propio autor retenga sus derechos intelectuales sin tener que cederlos a una
editorial, adems de que busca aumentar el impacto de las publicaciones
cientficas en la sociedad ya que al estar en soportes electrnicos gratuitos le da
un toque inmediato y masivo.
Las circunstancias que conllevaron a la aparicin de esta forma de difusin
cientfica, tienen raz en el profundo descontento que acadmicos experimentaban
frente a grandes editoriales que hacan del conocimiento un monopolio. Un
investigador se esfuerza por tiempo constante en su trabajo patrocinado por
gobierno o universidad, cuando busca dar a conocer su descubrimiento al mundo
se encuentra con que debe pagar para

que alguna revista de renombre y

respetada como Nature publique su artculo. En el caso de Nature se cobran 10

000 USD y la espera es de 1 a 2 aos, asimismo Nature se aduea del copyright
del escrito. Este proceso de publicacin es vital para algn docto o maestro ya
que asegura que su trabajo pueda ser consultado y citado por la comunidad,
dndole presencia en el mbito cientfico y laboral. El disgusto e impotencia es
an mayor cuando el erudito observa que su aportacin no puede ser explotada
por toda la poblacin ya que el costo de una revista Nature ronda los 5 USD (Jha,
A; 2012).
Es un hecho que las editoriales cientficas abusan de su poder, vendiendo el
conocimiento a altos costo, dicha asercin se ve sustentada en distintos casos
citados brevemente en este ensayo.
Haca dos aos Harvard University asegur no poder seguir pagando los altos
costos que la suscripcin a publicaciones cientficas generaban, los cuales
ascienden a 3.5 MDD anuales. Asimismo apunt un aumento del 145% en los
ltimos seis aos sobre los costos de suscripcin a revistas como Nature, Science,
Cell, entre otras (Sample, I; 2012).

Otro caso, es el del matemtico Tim Gowers, quien escribi un artculo en protesta
a Elsevier (editorial de literatura cientfica) negndose a enviar o revisar escritos
de dicha compaa debido a los altos costos. Esta accin impuls la creacin del
sitio web de protesta The Cost of Knowledge donde ms de 9000 acadmicos
han firmado ya en contra de Elsevier. Elsevier, Springer y Wiley son dueas de
ms de 20 000 publicaciones, y el costo de suscripcin anual a una revista de
Elsevier ronda los 18 000 (Jha, A; 2012).
James Rachels plantea cuestiones bsicas al momento de ejecutar un juicio moral
con enfoque utilitarista:
[]cul tendra las mejores consecuencias globales?, qu accin
producira el mayor balance de felicidad sobre la infelicidad para todos los
interesados? (Rachels, J; 2006)
El acto de vender artculos de divulgacin a precios excesivos imposibilitando la
libre distribucin del conocimiento, presenta sin duda alguna a la ciencia como un
negocio en beneficio de unos cuantos y no de todos.
Fin maximizar ganancias aunque se disminuya el impacto positivo social
Hacen del conocimiento un negocio

La comunidad acadmica es el principal grupo pujante contra los abusos de las

compaas de publicaciones cientficas. Esta situacin tiene ya antecedentes que
pronto repercutirn como modelo de conducta en universidades de todo el mundo.

Estudiar en el Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey, implica

pagar una colegiatura semestral de $90 066.00 (ITESM, 2014), los cuales se ven
reflejados en distintos servicios siendo uno de ellos el acceso a 56 bases de datos
que generan un gasto mensual de arriba de $1 000 000.00, tan slo en el campus
Puebla.
El open access, lejos de mantener el prestigio de las universidades que publican
estas bases de datos, mueven un progreso cientfico para todos, permitiendo que
ms seres humanos accedan al conocimiento sin barrera alguna, explotndolo,
hacindolo propio y revolucionndolo.
Es

responsabilidad

de

profesores,

alumnos,

investigadores,

bibliotecas,

instituciones educativas y gobiernos, crear y preservar un almanaque del saber

que garantice el libre acceso al conocimiento, generando ms all de aptitudes
frente a distintas disciplinas acadmicas, actitudes frente al mundo, haciendo de
este un mejor lugar.

Angela. (2013). Open Access: Whats the Big Deal? Future Medical Discovery. HL7
STANDARS, 1.
Future Thinking. (2013). The teenage scientist revolutionising cancer detection.
BBC, 1.
Imma Subirats. (2007). El Movimiento Open Access: Concepto e historia. 2014, de
Universidad

de

Salamanca

http://sabus.usal.es/bib_virtual/doc/subirats_open.pdf
The Economist. (2013). Free-for-all. The Economist, 1.

Sitio

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