NORMAS DE CONTROL ESCOLAR PARA LAS INSTITUCIONES

FORMADORAS DE DOCENTES EN LAS LICENCIATURAS

DE EDUCACIN BSICA, MODALIDAD ESCOLARIZADA

UNIDAD DE PLANEACIN Y EVALUACIN DE POLTICAS EDUCATIVAS

SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE ACREDITACIN, INCORPORACIN Y REVALIDACIN
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIN

DGAIR-A03A-PO-02-007

2010

REV. 4

NUESTRA MISIN

PROMOVER UNA ADMINISTRACIN ESCOLAR EFICIENTE QUE

APOYE LA LABOR EDUCATIVA; FACILITAR LA PARTICIPACIN
DE

LOS

PARTICULARES

EN

LA

PRESTACIN

DE

LOS

SERVICIOS EDUCATIVOS; EL TRNSITO DE LOS EDUCANDOS

EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, MEDIANTE POLTICAS
QUE FACILITEN LAS RESOLUCIONES DE LA AUTORIDAD EN
MATERIA

DE

EQUIVALENCIAS

REVALIDACIONES

DE

ESTUDIOS; LA ACREDITACIN DE LOS CONOCIMIENTOS

ADQUIRIDOS

DE

MANERA

AUTODIDACTA,

POR

LA

EXPERIENCIA LABORAL O CON BASE EN EL RGIMEN DE

CERTIFICACIN

REFERIDO

LA

FORMACIN

PARA

EL

TRABAJO, Y EL OTORGAMIENTO DE BECAS.

DIRECCIN GENERAL DE ACREDITACIN, INCORPORACIN Y REVALIDACIN

NDICE
Pgina
INTRODUCCIN

BASE LEGAL

I.

OBJETIVO

II. NORMAS GENERALES

III. SELECCIN DE ASPIRANTES

12

IV. INSCRIPCIN

13

V. REINSCRIPCIN

16

VI. ACREDITACIN

21

VII. REGULARIZACIN

23

VIII. CERTIFICACIN

25

IX. TITULACIN
ANEXOS

27

1 Lineamentos para el proceso de seleccin e inscripcin a las

licenciaturas que ofertan las instituciones formadoras de docentes,
pblicas y particulares, de todas las entidades del pas
2 Nmero de Autorizacin para Examen Profesional
3 Relacin de Documentos de Certificacin Entregados (REDCE)
4 Acta de Examen Profesional
5 Glosario

31
33
34
36
38

INTRODUCCIN
Las Normas de Control Escolar para las Instituciones Formadoras de Docentes en las
Licenciaturas de Educacin Bsica, Modalidad Escolarizada establecidas en este documento
fueron elaboradas y diseadas por la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y
Revalidacin (DGAIR), la Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la
Educacin (DGESPE), en coordinacin con las Autoridades Educativas Locales y Federal para las
instituciones formadoras de docentes pblicas y particulares con autorizacin en las etapas de
seleccin, inscripcin, reinscripcin, acreditacin, regularizacin, certificacin y titulacin de
alumnos que cursan el plan y programas de estudio correspondientes a las licenciaturas para la
formacin de docentes de educacin bsica, modalidad escolarizada.
Las presentes normas contienen las disposiciones mnimas necesarias para garantizar la calidad
y eficiencia en el control escolar y consolidar con criterios de igualdad la atencin de los alumnos
para todo el pas. Las autoridades educativas locales y federal, debern vigilar el cumplimiento
adecuado de las mismas, de ah que resulte fundamental la colaboracin de los titulares de las
distintas reas de control escolar, de los supervisores, directivos y docentes para su observancia.
Adicionalmente, las autoridades educativas locales cuentan con la atribucin para emitir normas
especficas que permitan atender necesidades o problemticas locales, informando
oportunamente de dichas medidas a la DGESPE, para el trmite correspondiente de las
disposiciones adoptadas.
El presente documento est integrado por la base legal, los objetivos y las normas de control
escolar para las instituciones formadoras de docentes de educcin bsica, modalidad
escolarizada; forma parte de los manuales, instructivos y dems ordenamientos que emite la
Secretara de Educacin Pblica (SEP) y debe permanecer en los centros de trabajo para su
consulta por parte de la comunidad escolar. Va Internet se puede dirigir al portal:
www.controlescolar.sep.gob.mx
Cualquier sugerencia, aportacin o comentario al contenido de este documento, puede enviarse
a:
Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin
Arcos de Beln nm. 79, 5 piso, Col. Centro, C.P. 06010, Deleg.
Cuauhtmoc, Mxico, D.F., Tel. (55) 36 01 10 00 ext. 54182,
direccin de correo electrnico: demss@sep.gob.mx
Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la
Educacin
Arcos de Beln nm. 79, 1er piso, Col. Centro, C.P. 06010, Deleg.
Cuauhtmoc, Mxico, D.F., Tels. (55) 36 01 10 00 y 36 01 10 97
ext. 25134.

BASE LEGAL
- Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, artculos Tercero y Quinto. Reforma
publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 12 de noviembre del 2002.
- Ley Reglamentaria del Artculo 5 Constitucional, Relativo al Ejercicio de las Profesiones en el
Distrito Federal. Diario Oficial de la Federacin del 22 de diciembre de 1993.
- Ley Federal de Procedimiento Administrativo, Diario Oficial de la Federacin del 4 de agosto de
1994. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 30 de mayo de 2000.
- Ley General de las Personas con Discapacidad, Diario Oficial de la Federacin del 10 de junio
de 2005.
- Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal, Diario Oficial de la Federacin del 29 de
diciembre de 1976. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 2 de junio
de 2009.
- Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental, Diario Oficial
de la Federacin del 11 de junio de 2002. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la
Federacin del 6 de junio de 2006.
- Ley General de Educacin, Diario Oficial de la Federacin del 13 de julio de 1993. ltima
reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 19 de agosto de 2010.
- Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Pblicos, Diario Oficial de
la Federacin del 13 de marzo de 2002. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la
Federacin del 28 de mayo de 2009.
- Ley General de Acceso de las Mujeres a una vida Libre de Violencia, Diario Oficial de la
Federacin del 1 de febrero de 2007.
- Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales, Diario Oficial de la Federacin del 8
de febrero de 1984. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 23 de
junio de 2010.
- Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica, Diario Oficial de la Federacin del
21 de enero de 2005. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 1 de
julio de 2010.
- Decreto por el que se crea la Ley General de Derechos Lingsticos de los Pueblos Indgenas y
reforma la fraccin IV, del artculo 7 de la Ley General de Educacin, Diario Oficial de la
Federacin del 13 de marzo de 2003.
- Decreto por el que se expide la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminacin, Diario
Oficial de la Federacin del 27 de noviembre de 2007.
- Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, Diario Oficial de la
Federacin del 31 de mayo de 2007.

- Decreto por el que se aprueba el Programa Sectorial de Educacin 2007-2012, Diario Oficial
de la Federacin del 17 de enero de 2009.
- Acuerdo que establece que la educacin normal en su nivel inicial y en cualquiera de sus tipos
y especialidades tendr el grado acadmico de licenciatura, Diario Oficial de la Federacin del
23 de marzo de 1984.
- Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica, Diario Oficial de la
Federacin del 19 de mayo de 1992.
- Acuerdo para la adopcin y uso por la Administracin Pblica Federal de la Clave nica de
Registro de Poblacin, Diario Oficial de la Federacin del 23 de octubre de 1996.
- Acuerdo No. 1/SPC por el que se suprime el trmite de dispensa de violacin de ciclo, Diario
Oficial de la Federacin del 17 de diciembre de 1997.
- Acuerdo nmero 259 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de
Profesores de Educacin Primaria, Diario Oficial de la Federacin del 2 de agosto de 1999.
- Acuerdo nmero 261 por el que se establecen criterios y normas de evaluacin del aprendizaje
de los estudios de licenciatura para la formacin de profesores de educacin bsica, Diario
Oficial de la Federacin del 1 de octubre de 1999.
- Acuerdo nmero 268 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de
Profesores de Educacin Preescolar, Diario Oficial de la Federacin del 11 de mayo de 2000.
- Acuerdo nmero 269 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de
Profesores de Educacin Secundaria, Diario Oficial de la Federacin del 11 de mayo de 2000.
- Acuerdo nmero 286 por el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y
criterios generales, a que se ajustarn la revalidacin de estudios realizados en el extranjero y
la equivalencia de estudios, as como los procedimientos por medio de los cuales se
acreditarn conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares
adquiridos en forma autodidacta, a travs de la experiencia laboral o con base en el rgimen
de certificacin referido a la formacin para el trabajo, Diario Oficial de la Federacin del 30 de
octubre de 2000.
- Acuerdo nmero 322 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de
Profesores de Educacin Fsica, Diario Oficial de la Federacin del 29 de enero de 2003.
- Acuerdo nmero 349 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de
Profesores de Educacin Especial, Diario Oficial de la Federacin del 3 de diciembre de 2004.
- Acuerdo nmero 351 por el que se adscriben orgnicamente las unidades administrativas de la
Secretara de Educacin Pblica que se mencionan, Diario Oficial de la Federacin del 4 de
febrero de 2005.
- Acuerdo nmero 492 por el que se establece el plan de estudios para la formacin inicial de
Profesores de Educacin Primaria Intercultural Bilinge, Diario Oficial de la Federacin del 31
de agosto de 2009.

- Acuerdo por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo aplicable en toda la
Repblica para la educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la
formacin de maestros de educacin bsica, Diario Oficial de la Federacin correspondiente.
- Manual de Identidad Institucional del Gobierno Federal 2006-2012, Presidencia de la
Repblica, enero 2007.
- Manual de Organizacin General de la Secretara de Educacin Pblica, Diario Oficial de la
Federacin del 16 de junio de 2008.
- Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante el Sptimo y Octavo
Semestres, Licenciatura en Educacin Primaria, Plan 1997, Mxico, SEP (2000).
- Lineamientos Acadmicos para Organizar el Proceso de Titulacin, Licenciatura en Educacin
Primaria, Plan 1997, Mxico, SEP (2003).
- Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante Sptimo y Octavo
Semestres, Licenciatura en Educacin Preescolar, Plan 1999, Mxico, SEP (2002).
- Lineamientos para Organizar el Proceso de Titulacin, Licenciatura en Educacin Preescolar
Plan 1999, Mxico, SEP.
- Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante Sptimo y Octavo
Semestres, Licenciatura en Educacin Secundaria, Plan 1999, Mxico, SEP (2002).
- Lineamientos para Organizar el Proceso de Titulacin, Licenciatura en Educacin Secundaria
Plan 1999, Mxico, SEP.
- Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante Sptimo y Octavo
Semestres, Licenciatura en Educacin Secundaria, Especialidad: Telesecundaria, Plan 1999,
Mxico, SEP (2004).
- Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante Sptimo y Octavo
Semestres, Licenciatura en Educacin Fsica, Plan 2002, Mxico, SEP (2005).
- Lineamientos Acadmicos para Organizar el Proceso de Titulacin, Licenciatura en Educacin
Fsica Plan 2002, Mxico, SEP (2005).
- Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante Sptimo y Octavo
Semestres, Licenciatura en Educacin Especial, Plan 2004, Mxico, SEP (2006).
- Lineamientos Acadmicos para Organizar el Proceso de Titulacin, Licenciatura en Educacin
Especial Plan 2004, Mxico, SEP.
- Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante Sptimo y Octavo
Semestres, Licenciatura en Educacin Primaria Intercultural Bilinge, Plan 2004, Mxico, SEP
(2007).
- Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en
Educacin Primaria, Plan 1997, Mxico, SEP (2000).

- Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en

Educacin Preescolar, Plan 1999, Mxico, SEP (2002).
- Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en
Educacin Secundaria, Plan 1999, Mxico, SEP (2002).
- Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en
Educacin Fsica, Plan 2002, Mxico, SEP (2005).
- Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en
Educacin Especial, Plan 2004, Mxico.
- Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en
Educacin Primaria Intercultural Bilinge, Plan 2004, Mxico, SEP (2007).
- Criterios y Recomendaciones para la Regulacin del Proceso de Ingreso a las Instituciones
Formadoras de Docentes, Subsecretara de Educacin Bsica y Normal, 10 de abril de 2003.

I. OBJETIVO
Establecer y difundir las normas que debern aplicarse en el control escolar durante las etapas
de seleccin, inscripcin, reinscripcin, acreditacin, regularizacin, certificacin y titulacin en
las instituciones formadoras de docentes pblicas y particulares con autorizacin, para las
licenciaturas formadoras de docentes de educacin bsica, modalidad escolarizada.

II. NORMAS GENERALES

1. Las normas establecidas en este documento son de observancia obligatoria para las personas
involucradas en el proceso de control escolar para la formacin de docentes de educacin
bsica, modalidad escolarizada y en las instituciones formadoras de docentes pblicas y
particulares con autorizacin
La formacin en el nivel de licenciatura de Educacin Preescolar, Primaria, Secundaria, Fsica,
Especial y Primaria Intercultural Bilinge, deber apegarse a los planes de estudio nacionales
publicados en los acuerdos secretariales respectivos para cada una de las licenciaturas en
todas las instituciones pblicas y particulares con autorizacin.
2. Es obligacin del Director de la escuela dar a conocer al personal tcnico, administrativo,
docente y al alumnado en general el presente documento de normas, quienes firmarn de
enterados.
3. La determinacin, distribucin e implantacin de las normas quedan a cargo de la Secretara
de Educacin Pblica por conducto de la DGAIR y la DGESPE, en coordinacin con las
autoridades educativas estatales; su aplicacin y operacin son responsabilidad de las
autoridades educativas locales y en el Distrito Federal, de la Direccin General de Educacin
Normal y Actualizacin del Magisterio (DGENAM).
4. La DGAIR disea, reproduce y distribuye anualmente a las reas de control escolar, los
formatos de certificacin de estudios y de apoyo al control escolar, los cuales podrn ser
diseados por las autoridades educativas estatales con los lineamientos que para el efecto
emita la DGAIR.
Las entidades que requieran el apoyo para la reproduccin de los formatos de certificacin de
estudios y apoyo al control escolar, debern enviar la estadstica a esta Direccin General en
los tiempos establecidos.
5. Los formatos de certificacin de estudios son los siguientes:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Certificado de Terminacin de Estudios.

Certificacin de Estudios.
Ttulo Profesional de Educacin Normal.
Acta de Examen Profesional1.
Resolucin de Revalidacin de Estudios.
Resolucin de Equivalencia de Estudios.

Debido a que este formato no lo reproduce la DGAIR, consulte el modelo que se propone en el Anexo 4, pgs. 36 y 37.

Los formatos de apoyo al control escolar son los siguientes:

a) Contacto Fotogrfico del Registro de Escolaridad.
b) Contacto Fotogrfico del Kardex del Alumno.
c) Relacin de Documentos de Certificacin Entregados 2 (REDCE).
2

6. El rea de Control Escolar es la responsable de distribuir los documentos de normas e

implantar stas mediante capacitaciones al interior de su entidad, as como verificar su
cumplimiento y asesorar permanentemente a las personas involucradas en estos procesos
administrativos.
7. La aplicacin de las normas y la informacin proporcionada por la escuela al rea
Responsable de Control Escolar por medio de los formatos de apoyo, as como la expedicin
de los documentos de certificacin, sern de absoluta responsabilidad del Director de la
escuela tanto pblica como particular con autorizacin.
8. Es obligacin del Director de la escuela entregar en tiempo y forma la documentacin
correspondiente a cada proceso, segn lo establezca el calendario que para tal efecto emita el
rea de Control Escolar, quien deber vigilar el cumplimiento de los doscientos das de clase,
conforme a lo dispuesto en el Artculo 51 de la Ley General de Educacin.
9. El rea de Control Escolar slo entregar los formatos de apoyo y certificacin a las escuelas
pblicas y particulares con autorizacin que cuenten con la clave del Catlogo de Centros de
Trabajo (CCT) y el registro ante la Direccin General de Profesiones (DGP), en caso de faltar
alguno de estos requisitos, no se proporcionar formato alguno.
10. La DGAIR con la anuencia de la autoridad educativa local podr verificar la correcta
aplicacin de las presentes normas en las reas de control escolar.
La DGAIR, interpretar en su caso, las presentes normas, brindando la asesora tcnica
necesaria. Las reas de control escolar, en el mbito de sus atribuciones debern resolver los
casos no previstos en las presentes normas, fundando y motivando su resolucin, con base en la
opinin del rea de normales de la entidad y, en su caso, de la DGESPE.

11. El rea de Control Escolar deber comprobar ante la DGAIR el uso dado a todos los
documentos de certificacin utilizados en cada ciclo escolar, de conformidad con las presentes
normas.
12. El rea de Control Escolar deber colaborar con la DGAIR para efectuar el anlisis y la
evaluacin, cuyo propsito sea la correcta aplicacin de las presentes normas y el uso
adecuado de los formatos de certificacin y de apoyo al control escolar.
13. El Responsable del rea de Control Escolar debe fomentar y verificar el uso correcto y
racionalizado de los formatos de certificacin de estudios.
14. El uso indebido de la informacin en medios electrnicos u otro medio, as como la falsificacin
de documentos de certificacin y sellos oficiales para el control escolar, debern reportarse
ante las instancias jurdicas correspondientes para que stas ejerciten las acciones penales y
administrativas a las que hubiere lugar.
2

Debido a que este formato no lo reproduce la DGAIR, consulte el modelo que se propone en el Anexo 3, pg. 34.

10

15. Los formatos de certificacin y las especificaciones del sello oficial SISTEMA EDUCATIVO
NACIONAL los determina la DGAIR, mismos que son insustituibles e inalterables y que
debido a su homogeneidad permiten el libre trnsito de los educandos dentro del sistema
educativo nacional.
16. En todos los casos, los documentos de certificacin presentados por los alumnos para
efectuar algn trmite en la escuela, deber verificarse su autenticidad a travs de la
institucin o autoridad que corresponda.
De comprobarse que la documentacin es falsa se anular el trmite y se dar parte a las
autoridades competentes para los efectos legales que procedan.
Si lo apcrifo del documento se descubre con posterioridad al primer semestre, se deber
proceder a anular las calificaciones obtenidas, adems de los efectos legales a los que haya
lugar.
17. El documento de Normas de Control Escolar para las Instituciones Formadoras de
Docentes en las Licenciaturas de Educacin Bsica, Modalidad Escolarizada, del 2010,
entrar en vigor a partir del inicio del periodo escolar 2010-2011, para regular las
etapas de seleccin, inscripcin, reinscripcin, acreditacin, regularizacin,
certificacin y titulacin, que debern aplicar las instituciones formadoras de docentes
pblicas y particulares con autorizacin, que pertenecen al Sistema Educativo
Nacional, quedando sin efecto legal alguno el documento de normas del periodo
escolar 2008-2009.

11

III. SELECCIN DE ASPIRANTES

Objetivo
Regular el ingreso de aspirantes a cursar los programas de licenciatura para la formacin de
docentes de educacin bsica, modalidad escolarizada.
Normas
1. El rea de Planeacin Educativa Estatal en coordinacin con el responsable de la Educacin
Normal y el rea de Control Escolar elaborarn la convocatoria de conformidad con los
Lineamientos para el proceso de seleccin e inscripcin a las licenciaturas que ofertan las
instituciones formadoras de docentes, pblicas y particulares, de todas las entidades del pas 3
para las instituciones de educacin normal pblicas y particulares con autorizacin.
2. Las autoridades educativas estatales y/o las instituciones formadoras de docentes pblicas y
particulares difundirn la convocatoria respectiva. En la convocatoria se deber establecer
necesariamente, entre otros requisitos, que se aplicar un examen de conocimientos, el
EXANI II o su equivalente que aplicar una instancia externa, indicando el puntaje mnimo
aprobatorio y, con el propsito de transparentar el proceso de seleccin, se sealarn los
medios por los que se darn a conocer los resultados. Asimismo, cada entidad determinar si
incluye, como criterio para la seleccin, la procedencia del aspirante de otra entidad federativa.
3. Con base en los resultados obtenidos en el proceso de seleccin, se integrar una lista
escalafonaria descendente de aspirantes, iniciando con aqul que haya obtenido el puntaje
ms alto.
4. En caso de que la inscripcin de un aspirante seleccionado no proceda (por no realizar el
trmite de inscripcin, por no reunir los requisitos sealados en los plazos establecidos o por
alguna otra causa que ser validada por el rea de Control Escolar), se considerar para
efectos de inscripcin al aspirante que ocupe el lugar inmediato inferior en la lista de resultados
y as sucesivamente.

Acuerdo celebrado por el Grupo de Trabajo para fortalecer el papel de las Escuelas Normales en la formacin inicial de los docentes
de educacin bsica (GT-EN), del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), 1 Reunin del 8 de mayo de 2009,
Anexo 1 pg. 31.

12

IV. INSCRIPCIN
Objetivo
Registrar a los aspirantes seleccionados en las escuelas formadoras de docentes de
educacin bsica, modalidad escolarizada, con el propsito de iniciar su historial acadmico.

Normas
1. Las actividades referentes a la inscripcin de alumnos debern sujetarse al calendario escolar
2011-2012 que establezca la Secretara de Educacin Pblica.
2. Sern sujetos de inscripcin a las licenciaturas para la formacin de docentes en educacin
bsica, modalidad escolarizada, los aspirantes que cumplan con los procedimientos y
requisitos de ingreso, as como con las normas establecidas en el presente documento.
3. La inscripcin de aspirantes ser anual y el registro de su historial acadmico semestral.
4. La inscripcin de aspirantes seleccionados en instituciones formadoras de docentes pblicas y
particulares con autorizacin, quedar sujeta al cumplimiento de los siguientes criterios:
a) El nmero de lugares para cada plantel y programa de licenciatura ser autorizado por el
Responsable de la Educacin Normal en coordinacin con el rea de Planeacin Educativa
Estatal y el Responsable del rea de Control Escolar, con base en las previsiones de
docentes de educacin bsica en la entidad.
Los lugares disponibles no estn sujetos a negociacin; en consecuencia, su
asignacin se realizar en los trminos establecidos en las presentes normas.
b) Eleccin de aspirantes que hayan obtenido los mejores resultados en el proceso de
seleccin.
5. Los aspirantes seleccionados, debern presentar los siguientes documentos en original y copia
fotosttica, sealados en la convocatoria correspondiente:
a) Copia Certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente4.
b) Certificado de Terminacin de Estudios de Bachillerato5 o en su caso, constancia
debidamente validada que emita la institucin de educacin media superior.
La constancia deber especificar que el alumno concluy con el bachillerato as como el
promedio obtenido, anotando la fecha de acreditacin de la ltima asignatura. sta, deber
ser validada por el nivel educativo o el Director del plantel.
c) Resolucin de Revalidacin de Estudios de Bachillerato, en su caso.

4
5

Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 10, pg. 38.

Este documento se aceptar independientemente de que el plan de estudios se haya cursado en dos o tres aos, en la
modalidad escolar o extraescolar, incluyendo los servicios de preparatoria abierta o por Acuerdo Secretarial 286.

13

d) Constancia de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP)6.

e) Certificado mdico reciente (emitido durante los dos meses anteriores a la fecha de
inscripcin) expedido por instituciones pblicas del sector salud.
f) Cuatro fotografas recientes, tamao infantil, de frente, en blanco y negro o color.
g) Solicitud de Inscripcin debidamente llenada con los datos requeridos.
6. Para el caso de aspirantes provenientes del extranjero, debern presentar adems,
documentos que acrediten la calidad migratoria con la que se encuentran en el territorio
nacional, de conformidad con la legislacin aplicable.
7. Los alumnos tendrn derecho a un plazo mximo de seis meses improrrogables, a partir
de la fecha de inscripcin, para presentar el Certificado de Terminacin de Estudios de
Bachillerato o en su caso, la Resolucin de Revalidacin de Estudios de Bachillerato.
8. Las instituciones formadoras de docentes pblicas y particulares con autorizacin que hayan
cumplido con la Norma 9 de las Normas Generales, se les asignar el nmero de matrcula en
la modalidad escolarizada para la cual le fue otorgada la autorizacin.
El funcionamiento de planteles en los que se imparta educacin normal sin la
autorizacin previa, motivar la clausura inmediata del servicio por parte de la autoridad
educativa local, sin perjuicio de la aplicacin de las sanciones penales correspondientes
por los delitos pblicas en que incurran los funcionarios y empleados pblicos que
hayan tolerado su apertura o funcionamiento.
9. La inscripcin deber ser autorizada por el rea de Control Escolar.
10. Los aspirantes seleccionados tendrn derecho a un plazo mximo de 20 das hbiles
improrrogables, a partir del primer da hbil posterior al periodo de inscripcin, para presentar
sus documentos completos y correctos, con excepcin de los documentos sealados en
los incisos b) y c) de la norma 5 de esta etapa; de lo contrario, perdern el derecho a la
inscripcin.
11. Una vez que los aspirantes seleccionados cumplan con los requisitos de inscripcin
establecidos en las normas 4, 5 y 6 de esta etapa, el Responsable de la Educacin Normal en
el estado en coordinacin con el Responsable del rea de Control Escolar asignarn el nmero
de matrcula correspondiente, verificando en todos los casos que los alumnos a los que se les
asigne dicho nmero sean nicamente los aspirantes seleccionados en el proceso de seleccin
de aspirantes.
El nmero de matrcula estar integrado por doce dgitos, correspondiendo los dos primeros a
los ltimos dos nmeros del ao de ingreso; los dos siguientes a la clave de la entidad
federativa, los cuatro siguientes al nmero consecutivo y para los cuatro ltimos dgitos se
anotarn ceros, los cuales sern sustituidos cuando exista el traslado a otra entidad; este
6

Si un alumno no cuenta con la Constancia de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP) sta ser tramitada, de manera
gratuita, por el rea de Control Escolar correspondiente, una vez autorizada su inscripcin y generado el nmero de matrcula
respectivo. En caso de extravo o error en los datos del alumno en la Constancia de la CURP, el Director de la escuela o el personal
designado por l, deber proporcionar la orientacin necesaria al alumno para la reposicin de la misma. La presentacin de la
CURP no es requisito indispensable para autorizar la inscripcin.

14

nmero lo asigna el Responsable de la Educacin Normal en el estado en coordinacin

con el Responsable del rea de Control Escolar.
EJEMPLO:
2011

Ao de ingreso:
Clave de la entidad
(Quintana Roo):

23
0001

Nmero consecutivo:
NMERO DE MATRCULA:

112300010000

El nmero de matrcula se asignar por nica vez al alumno. Cuando se trate de un

traslado, el estudiante conservar su nmero de matrcula, sustituyendo nicamente los
cuatro ltimos dgitos; correspondiendo los dos primeros a la clave de la entidad que se
incorpora y los dos ltimos al nmero consecutivo asignado por sta.
EJEMPLO:
(Traslado de Quintana Roo a Tlaxcala)

Clave de la entidad
(Tlaxcala):

29

Nmero consecutivo:

01

NMERO DE MATRCULA:

112300012901

12. La escuela regresar los documentos originales a los alumnos inscritos una vez terminado el
proceso de inscripcin y conservar en su archivo las copias fotostticas cotejadas de stos.
Por ningn motivo podr retener los documentos originales.
13. El rea del Control Escolar se reserva el derecho de solicitar la documentacin original del
alumno en el momento que lo requiera.
14. Ninguna escuela podr permitir la permanencia en las aulas a personas, en calidad de
alumnos oyentes, que no estn inscritas en el semestre correspondiente o que no cuenten
con el nmero de matrcula respectivo, a fin de que no generen derechos.

15

V. REINSCRIPCIN
Objetivo
Regular y controlar el registro del reingreso de los alumnos que son promovidos de semestre,
con el propsito de continuar su historial acadmico.

Normas
1. La reinscripcin ser semestral y se deber realizar de acuerdo con el calendario escolar que
establece la Secretara de Educacin Pblica.
2. Slo tendrn derecho a reinscripcin los alumnos que cumplan con los requisitos establecidos
en esta etapa. El proceso de reinscripcin ser efectuado por el rea de Control Escolar.
Los alumnos inscritos en cualquiera de las licenciaturas para la formacin de docentes de
educacin bsica, modalidad escolarizada, tendrn un plazo mximo de dos aos
improrrogables para terminar sus estudios, despus del tiempo curricular sealado para
cursar el total del plan de estudios correspondiente.
3. La reinscripcin deber hacerse a la misma licenciatura, especialidad (en el caso de la
Licenciatura en Educacin Secundaria) o rea de atencin (en el caso de la Licenciatura en
Educacin Especial) y modalidad en que fue inscrito el alumno7.
4. Se consideran alumnos regulares los que acrediten todas las asignaturas del (de los)
semestre(s) cursado(s).
5. Se consideran alumnos irregulares los que no acrediten una o ms de las asignaturas del (de
los) semestre(s) cursado(s).
6. Sern sujetos de reinscripcin al semestre inmediato superior:
a) Los alumnos regulares.
b) Los alumnos irregulares que despus del primer periodo de regularizacin inmediato al
trmino del semestre, adeuden como mximo dos asignaturas.
c) Los alumnos en situacin de baja temporal, que no exceda de un ciclo escolar y sean de la
misma escuela.
d) En caso de que el alumno haya agotado el tiempo para la conclusin de sus estudios,
podr solicitar la Resolucin de Equivalencia de Estudios para inscribirse a una
licenciatura o plan de estudios diferente al que vena cursando, y sujetarse a los criterios
establecidos en el apartado de Reinscripcin de Alumnos con Resolucin de
Revalidacin o Equivalencia de Estudios.

La solicitud de reinscripcin de alumnos de diferente licenciatura, especialidad, rea de atencin o modalidad se efectuar
conforme a las normas establecidas en los apartados de Reinscripcin de Alumnos con Resolucin de Revalidacin o
Equivalencia de Estudios y Cambio de Especialidad o rea de Atencin.

16

7. El alumno de primero a sexto semestre que acumule de tres a cuatro asignaturas sin
acreditar, despus del primer periodo de regularizacin inmediato al trmino del semestre,
causar baja temporal de dos semestres consecutivos y podr solicitar su reinscripcin,
concluido el plazo establecido, siempre y cuando se haya regularizado totalmente, con base
en las oportunidades que se otorgan de acuerdo con el porcentaje de asistencias. En caso de
acumular cinco o ms asignaturas, ser dado de baja definitiva.
Para el caso de sptimo y octavo semestres, la baja temporal se aplicar cuando el alumno
no acredite el Trabajo Docente y, por consiguiente, la asignatura correspondiente al
anlisis del trabajo docente8, o viceversa, ya que ambas asignaturas se complementan
para el logro de sus propsitos, por lo que deber regularizarlas mediante el recursamiento
y la acreditacin en el periodo correspondiente en el entendido que debe cursar sptimo y
octavo semestres en forma consecutiva.
8. Los alumnos que adeuden asignaturas de primero a sexto semestre no podrn ser reinscritos
a sptimo semestre, dado que los seis primeros semestres son formativos para la prctica
intensiva que se cursa durante el 7 y el 8 semestres.
9. Una vez acreditado el sptimo semestre el alumno no podr solicitar la baja temporal a
fin de darle continuidad a la secuencia pedaggica en la elaboracin de su documento
recepcional y el logro de los propsitos formativos de sptimo y octavo semestres.
10. El alumno que no asista durante dos semestres consecutivos sin causa justificada, ser dado
de baja definitiva.
11. Es responsabilidad del alumno notificar por escrito a la escuela el periodo y las razones para
ausentarse de la misma, a fin de que no se aplique lo dispuesto en la norma anterior.
12. El plantel deber notificar por escrito al alumno el momento en que sea sujeto de baja
temporal o definitiva dentro de los 20 das posteriores al trmino del semestre.
13. El alumno que sea dado de baja definitiva no tendr derecho a la reinscripcin en ninguna
institucin formadora de docentes, a menos que se encuentre en cualquiera de las situaciones
sealadas en las normas del apartado correspondiente a la Reinscripcin de Alumnos con
Resolucin de Revalidacin y Equivalencia de Estudios de esta etapa y medie una
Resolucin de Equivalencia de Estudios de acuerdo con las disposiciones que para el efecto
se establecen.

ALUMNOS EN TRASLADO
14. El traslado es el cambio de alumnos de un plantel a otro que se efecta slo dentro de los 20
das hbiles posteriores al primer da de clases del semestre.

La asignatura correspondiente al anlisis del trabajo docente cambia de denominacin en los distintos planes de estudio, como se
seala a continuacin: Licenciatura en Educacin Primaria, plan 1997 y Licenciatura en Educacin Preescolar, plan 1999:
Seminario del Anlisis del Trabajo Docente; Licenciatura en Educacin Secundaria, plan 1999: Taller de Diseo de Propuestas
Didcticas y Anlisis del Trabajo Docente, Licenciatura en Educacin Fsica, plan 2002 y Licenciatura en Educacin Especial, plan
2004: Taller de Anlisis del Trabajo Docente y Diseo de Propuestas Didcticas.

17

15. Proceder el traslado de alumnos entre planteles de la misma entidad o de una entidad a otra
cuando se cumplan con los siguientes requisitos:
a) Que los planteles de procedencia y receptores de traslado de alumnos de una misma
entidad o de una entidad a otra cuenten con autorizacin y registro de los planes de estudio
vigentes ante la Direccin General de Profesiones (DGP), por lo tanto, las escuelas
normales pblicas y particulares con autorizacin que no realicen procesos de
seleccin no sern tomadas en cuenta para el traslado de alumnos.
b) No se rebase la matrcula autorizada a la escuela receptora considerando a los alumnos
que se incorporan despus de haber estado en baja temporal, a fin de no exceder el
nmero de alumnos por grupo autorizados desde el primer semestre siempre y cuando
exista un lugar por baja definitiva.
c) No adeuden asignaturas.
d) El traslado sea a la misma licenciatura y modalidad; en el caso de la Licenciatura en
Educacin Secundaria, a la misma especialidad del segundo semestre en adelante y en el
caso de la Licenciatura en Educacin Especial, a la misma rea de atencin del tercer
semestre en adelante.
e) Tendrn derecho al traslado, a una escuela distinta a la que ingresaron, siempre y cuando
la institucin de origen haya cumplido estrictamente con lo que establecen estas normas en
el Captulo III Seleccin de Aspirantes.
f) Todos los casos de traslado procedern previa autorizacin del rea de Control Escolar en
la entidad, en coordinacin con el responsable de la Educacin Normal.
16. Ser responsabilidad del Director de la escuela de procedencia la expedicin oportuna de la
Certificacin de Estudios parciales a los alumnos que soliciten cambio de escuela, con el
propsito de que la escuela receptora cuente con el historial acadmico de los alumnos con sus
respectivas calificaciones, a fin de integrar su expediente o, en caso de que el alumno solicite
cambio de licenciatura, de especialidad o de rea de atencin y est en condiciones de tramitar
la Resolucin de Equivalencia de Estudios.
17. El rea de Control Escolar receptora deber actualizar el nmero de matrcula de los alumnos
que se reinscriben por traslado de una entidad a otra a fin de contabilizar el tiempo que tiene
para la realizacin de sus estudios.
INSCRIPCIN DE ASPIRANTES CON RESOLUCIN DE
REVALIDACIN O EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS
18. Son sujetos de Resolucin de Revalidacin de Estudios los aspirantes provenientes del
extranjero que pretendan revalidar sus estudios correspondientes a la formacin de docentes
en Mxico, para continuarlos en el sistema educativo nacional.
19. Son sujetos de Resolucin de Equivalencia de Estudios los aspirantes que se encuentren
en cualquiera de las siguientes situaciones:
a) Cambio de carrera normalista.

18

b) Inicio de segunda carrera normalista.

c) Cambio de planes y programas de estudio, es decir, cuando un alumno se da de baja de
una institucin y despus del tiempo que tiene para terminar la licenciatura pretende
concluirla.
d) Cambio de carrera no normalista a normalista.
20. El mximo de asignaturas a revalidar o equiparar no podr ser mayor del cuarenta por
ciento, aun cuando se tengan acreditados ciclos completos que rebasen ese porcentaje.
21. La reinscripcin de alumnos que tramitarn la Resolucin de Revalidacin o Equivalencia de
Estudios quedar sujeta al cumplimiento del proceso de seleccin; a la matrcula autorizada
por el Responsable de la Educacin Normal en coordinacin con el Responsable del
rea de Control Escolar en la entidad (considerando a los alumnos que se incorporan
despus de haber estado en baja temporal, a fin de no exceder el nmero de alumnos por
grupo autorizados desde primer semestre); a la obtencin de los mejores resultados en las
evaluaciones aplicadas a los aspirantes y a la entrega de los documentos establecidos en las
norma 5 y 6 de la etapa de Inscripcin, en original y copia fotosttica.
Todos los alumnos que presenten Resolucin de Revalidacin o Equivalencia de
Estudios, debern someterse al proceso de seleccin de aspirantes que se establece en
la convocatoria correspondiente.
22. Una vez que el alumno haya sido seleccionado, deber acudir ante la autoridad educativa a
efecto de tramitar la Resolucin de Revalidacin o Equivalencia de Estudios correspondiente,
acompaada de los siguientes documentos:
a) Constancia que acredite la admisin de la institucin educativa receptora, pblica o
particular con autorizacin.
b) El visto bueno del rea de Control Escolar y del Responsable de la Educacin Normal en
el estado.
c) Dictamen de las asignaturas susceptibles de revalidacin o equivalencia de estudios,
segn corresponda, elaborado por el rea Acadmica de Educacin Normal.
23. El alumno contar con un mximo de 20 das hbiles a partir de la emisin del documento de
admisin por parte del plantel, para presentar la Resolucin de Revalidacin o Equivalencia
de Estudios correspondiente.
24. Cuando el alumno presente Resolucin de Revalidacin o Equivalencia de Estudios, el rea
de Control Escolar le asignar el nmero de matrcula conforme a la norma 11 de la etapa de
Inscripcin a fin de iniciar la contabilizacin del tiempo que tiene para la realizacin de sus
estudios.
CAMBIO DE ESPECIALIDAD O REA DE ATENCIN
25. El cambio de especialidad o rea de atencin lo solicita el alumno ante la escuela antes del
inicio del semestre.

19

26. El alumno que desee cambio de especialidad o rea de atencin deber acreditar las
asignaturas que no ampare el dictamen emitido por el rea Acadmica de Educacin Normal
y cumplir con los siguientes requisitos:
a) Cursar la modalidad escolarizada.
b) Ser alumno regular.
c) Presentar carta de motivos.
Asimismo, deber verificarse que:
a) No se rebase el nmero de lugares de inscripcin autorizados por grupo desde el primer
semestre, considerando a los alumnos que se incorporan despus de haber estado en
baja temporal.
b) La escuela cuente con la autorizacin para impartir educacin normal.
c) Se respete el orden curricular del plan de estudios, entendindose dicho orden como el
lugar que ocupa cada asignatura en el mapa curricular, en consecuencia no deber
cambiarse una asignatura de un semestre a otro, ni combinar en un curso asignaturas de
diferentes semestres.
27.

Cuando un alumno al regreso de una baja temporal, solicite cambio de especialidad o rea
de atencin, debido a que la que vena cursando ya no se ofrece en la institucin, no se le
contabilizarn los semestres que va a repetir para efecto de no alterar el tiempo curricular
que tiene para concluir una licenciatura, debido al cambio de especialidad o rea de
atencin, sin embargo, no podr solicitar baja temporal durante el tiempo que le resta para la
conclusin de sus estudios.

28.

No proceder el cambio de especialidad o rea de atencin cuando el alumno rebase el

tiempo establecido como lmite para concluir la licenciatura. En estos casos, el alumno
deber tramitar una Resolucin de Equivalencia de Estudios y ajustarse a los criterios y
requisitos que para el efecto se determinan en las normas 19 a 26 de esta etapa.

20

VI. ACREDITACIN
Objetivo
Dar cumplimiento a los requisitos establecidos en las disposiciones correspondientes para el
reconocimiento oficial de la aprobacin de una asignatura, semestre, grado o nivel escolar.

Normas
1. Ser obligacin de las escuelas normales y dems instituciones formadoras de docentes tanto
pblicas como particulares con autorizacin, evaluar el aprendizaje de los alumnos de
conformidad con el Acuerdo nmero 261, por el que se establecen criterios y normas de
evaluacin del aprendizaje de los estudios de licenciatura para la formacin de profesores de
educacin bsica.
Para el caso del sptimo y octavo semestres de los planes de estudio vigentes, la
evaluacin se llevar a cabo, adems de lo indicado en el prrafo anterior, con base en los
Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante Sptimo y Octavo
Semestres, emitidos para cada licenciatura por la Secretara de Educacin Pblica.
2. La evaluacin del aprendizaje ser continua y dar lugar a la formulacin de calificaciones
parciales, las cuales se registrarn con nmeros enteros.
3. La acreditacin de los estudios deber hacerse en la escuela donde se encuentra inscrito el
alumno.
4. Las calificaciones parciales durante el semestre sern dos como mnimo y se asignarn de
acuerdo con el avance en el tratamiento de los temas de cada asignatura y el logro de los
propsitos formativos del programa correspondiente. El nmero de estas calificaciones y los
tiempos para asignarlas se determinarn, previo al inicio del semestre, por los grupos
colegiados de profesores y directivos de cada escuela, con base en la planeacin de las
actividades acadmicas de la institucin. El Director de la escuela dar a conocer esta
informacin al rea de Control Escolar en el momento en que se le requiera.

5. Es obligacin del profesor hacer explcitos a los alumnos al inicio del semestre, el nmero de
evaluaciones parciales que se realizarn, as como los criterios, estrategias e instrumentos
que se utilizarn para valorar el avance personal y el procedimiento que seguir para asignar
las calificaciones; las cuales dar a conocer oportunamente.
6. En apego a lo estipulado en el Acuerdo nmero 261, la escala oficial de calificaciones ser
numrica y se asignar en nmeros enteros del 5 al 10, siendo 6 la calificacin mnima
aprobatoria.
7. Cuando el alumno no cumpla con los requisitos necesarios para la asignacin de alguna
calificacin parcial, se deber cancelar con una diagonal el espacio correspondiente para el
registro de sta; as, la calificacin final ser el resultado de la suma de las calificaciones
parciales obtenidas por los alumnos, dividida entre el nmero total de stas.

21

El alumno tendr derecho a la acreditacin de una asignatura cuando asista, como mnimo, el
85% del tiempo establecido para el desarrollo de la misma y obtenga una calificacin final
mayor o igual a 6.0
Para el caso de sptimo y octavo semestres de los planes de estudio vigentes, el alumno
tendr derecho a la acreditacin slo si ha cubierto como mnimo el 90% de asistencia al
Trabajo Docente y el 90% de asistencia a la asignatura correspondiente al anlisis del trabajo
docente. En el clculo de este porcentaje, se debern incluir las asistencias del alumno a la
escuela de educacin bsica y a la escuela formadora de docentes. Asimismo, el alumno slo
acreditar la asignatura de Trabajo Docente si acredit la correspondiente al anlisis del
trabajo docente y viceversa, en virtud de que ambas asignaturas se complementan para el
logro de sus propsitos.
8. La Calificacin Final de cada asignatura ser el promedio de las calificaciones parciales
respectivas. Esta calificacin se deber registrar con un nmero entero y una cifra decimal, no
se debe redondear.
9. Al final del semestre el personal docente deber informar al rea de Control Escolar de la
escuela el porcentaje de asistencia de cada alumno y entregar el Acta de Resultados de
Evaluacin, debidamente elaborada.
10. El Promedio General de Aprovechamiento se obtendr al sumar las calificaciones finales de
todas las asignaturas y dividir el resultado entre el nmero de stas; el cual se deber registrar
con un nmero entero y una cifra decimal, no se debe redondear.
11. No existen asignaturas seriadas del 1 al 6 semestre, nicamente deber respetarse el
orden curricular del plan de estudios, entendindose dicho orden como el lugar que ocupa
cada asignatura en el mapa curricular, en consecuencia no deber cambiarse una asignatura
de un semestre a otro, ni combinar en un curso asignaturas de diferentes semestres.
12. El documento que sustenta el proceso de acreditacin es el Registro de Escolaridad, por lo
que es responsabilidad de las escuelas enviarlo en tiempo y forma al rea de Control Escolar
para su control, revisin y validacin.

22

VII. REGULARIZACIN
Objetivo
Establecer las normas para el proceso de acreditacin de las asignaturas de los alumnos
irregulares y actualizar su historial acadmico.

Normas
1. La regularizacin de estudios, es el procedimiento mediante el cual el alumno podr acreditar,
fuera del periodo ordinario, la(s) asignatura(s) que adeude; la calificacin que se derive de
este procedimiento ser la nica representativa.
2. La regularizacin de estudios se efectuar en dos periodos anuales, como lo establece el
calendario escolar de la Secretara de Educacin Pblica, los cuales debern programarse al
trmino de cada uno de los semestres.
3. La regularizacin de estudios deber realizarse en la escuela donde se encuentra inscrito el
alumno.
4. El alumno tendr derecho a la regularizacin, de primero a sexto semestre, cuando
obtenga una calificacin final reprobatoria en alguna asignatura y podr presentar un mximo
de cuatro asignaturas en el periodo de regularizacin inmediato al trmino del semestre. En
caso de acumular cinco asignaturas o ms sin acreditar despus del periodo de
regularizacin, causar baja definitiva.
El derecho a la regularizacin del sptimo y octavo semestres se aplicar cuando el
alumno obtenga una calificacin final reprobatoria en las asignaturas y no rebase el tiempo
para la conclusin de los estudios, en caso de excederlo causar baja definitiva. La
regularizacin en estos semestres se efectuar de manera exclusiva mediante el
recursamiento y acreditacin de las asignaturas de Trabajo Docente y Anlisis del Trabajo
Docente.

5. Para el caso de los alumnos que no acrediten alguna asignatura vinculada con las actividades
de observacin y la prctica docente, el rea acadmica y el Director de la escuela
determinarn de conformidad con el cuerpo colegiado, las estrategias de evaluacin ms
adecuadas para la regularizacin. Dichas estrategias debern identificar y valorar las
competencias que los alumnos han logrado a lo largo del semestre, de acuerdo con los
propsitos del curso y de conformidad con el Acuerdo nmero 261. Este procedimiento se
dar a conocer a los alumnos al inicio del semestre.
Si el alumno no acredita las asignaturas del sptimo u octavo semestres, causar baja
temporal y volver a cursarlas en el siguiente ciclo escolar.
6. Si el alumno de primero a sexto semestre cumpli como mnimo con el 85% de asistencia
del tiempo curricular sealado para la asignatura no acreditada, tendr tres oportunidades
de regularizacin, contabilizndose desde el periodo oficial inmediato al trmino del
semestre cursado. Si despus de las tres oportunidades no se regulariza ser dado de baja
definitiva.

23

Para el caso de sptimo y octavo semestres, las oportunidades de regularizacin se otorgan

conforme a lo sealado en el segundo prrafo de la norma 4 de esta etapa.
7. El alumno que haya cumplido entre el 60% y el 84% de asistencia del tiempo curricular
sealado para la asignatura no acreditada, tendr dos oportunidades de regularizacin, a
partir del periodo oficial inmediato al trmino del semestre. Si despus de estas oportunidades
no la acredita, causar baja definitiva. Si su porcentaje de asistencia fuera inferior al 60% en
la asignatura no acreditada, tendr una sola oportunidad de regularizacin; si no la
acredita, causar baja definitiva.
8. El alumno que acumule, de primero a sexto semestre, de tres a cuatro asignaturas no
acreditadas despus del primer periodo de regularizacin inmediato al trmino del semestre,
causar baja temporal a fin de regularizar su situacin.
9. Las oportunidades de regularizacin sern consecutivas y se contabilizarn an cuando el
alumno no realice el trmite para regularizar las asignaturas adeudadas.
10. Slo en caso de enfermedad o alguna otra situacin que impida al alumno asistir a la escuela,
el rea de Control Escolar podr autorizar la baja temporal voluntaria, vigilando que no se
exceda el tiempo para concluir la licenciatura, debiendo comprobar la veracidad de la
justificacin.
11. Slo en casos de baja temporal por enfermedad o alguna otra situacin que impida al alumno
irregular presentar los exmenes de regularizacin, no se contabilizarn las oportunidades a
que tiene derecho. Dicha baja temporal deber ser autorizada previamente al periodo de
regularizacin por el rea de Control Escolar, quien comprobar la veracidad de la
justificacin.
12. Es responsabilidad del alumno notificar por escrito a la escuela el periodo y las razones para
ausentarse de la misma.
13. El plantel deber notificar por escrito al alumno el momento en que sea sujeto de baja
temporal o definitiva dentro de los 20 das posteriores al trmino del semestre.
14. El alumno que sea dado de baja definitiva no tendr derecho a la reinscripcin en ninguna
institucin formadora de docentes, a menos que se encuentre en cualquiera de las situaciones
sealadas en las normas 19 a la 26 de la etapa de Reinscripcin y medie una Resolucin de
Equivalencia de Estudios, de acuerdo con las disposiciones que para el efecto se establecen.
15. La fecha de expedicin del Certificado de Terminacin de Estudios de los alumnos que
concluyeron el nivel en el periodo de regularizacin, corresponder al primer da hbil
posterior al trmino del periodo de regularizacin.

24

VIII. CERTIFICACIN
Objetivo
Otorgar el reconocimiento oficial a los estudios realizados por los alumnos, conforme a los
planes y programas de estudio correspondientes.

Normas
1. Se expedir el Certificado de Terminacin de Estudios en original y por nica vez, a los
alumnos que acreditaron y concluyeron los estudios correspondientes a la licenciatura,
conforme al plan de estudios vigente.
2. La Certificacin de Estudios se expedir cuando el interesado solicite duplicado del Certificado
de Terminacin de Estudios o la comprobacin de estudios parciales, para planes de estudio
vigentes o abrogados.
3. El Certificado de Terminacin de Estudios y la Certificacin de Estudios son vlidos en los
Estados Unidos Mexicanos y no requieren trmites adicionales de legalizacin.
4. Los certificados de terminacin de estudios y las certificaciones de estudios se expedirn en la
escuela donde el alumno realiz y acredit el ltimo semestre.
5. Los certificados de terminacin de estudios y certificaciones de estudios sern expedidos y
firmados por el Director de la escuela y debern ser validados por el rea de Control Escolar.
En el supuesto de que el Director de la escuela no pueda firmar los certificados de terminacin
de estudios, se proceder a recabar el nombre, cargo y firma de la autoridad inmediata
superior, como responsable de la expedicin de los documentos oficiales de certificacin.
6. La expedicin de certificaciones de estudios para alumnos de escuelas desaparecidas, le
compete al rea de Control Escolar donde se llev el control administrativo de sus estudios.
Debern llenarse con los datos de la escuela donde se concluyeron los estudios
correspondientes; el responsable del rea de Control Escolar firmar en el espacio destinado
al Director de la escuela y el jefe inmediato superior a ste en el reverso, en el rea asignada
a la validacin del documento.
7. El rea de Control Escolar podr expedir las certificaciones de estudios de escuelas en
funcin para agilizar el trmite, siempre y cuando cuente con los archivos correspondientes
para tal efecto.
8. El rea de Control Escolar deber entregar los certificados de terminacin de estudios y
certificaciones de estudios a las escuelas, para lo cual deber relacionarlos de manera
consecutiva en el Libro de Control de Folios.
9. En caso de error en el llenado de los certificados de terminacin de estudios y certificaciones
de estudios, stos se cancelan y se resguardan para comprobar su destino final; se notifica y
envan al rea de Control Escolar para su reposicin. En ningn caso debern destruirse
los formatos de certificacin.

25

10. En caso de extravo o mal uso de la documentacin de certificacin y sellos oficiales, se

deber proceder de conformidad con el Manual de Normas para el Anlisis y Seguimiento de
los Documentos de Certificacin y Resolucin de Equivalencia de Estudios.
11. El Director de la escuela es responsable de la expedicin correcta de los documentos de
certificacin y de la entrega oportuna a los alumnos, quienes firmarn de recibido en el
formato Relacin de Documentos de Certificacin Entregados (REDCE). En caso de existir
irregularidades se proceder conforme a la legislacin aplicable para el fincamiento de las
responsabilidades administrativas y penales a las que hubiere lugar.
12. El llenado del formato REDCE, ser responsabilidad del Director de la escuela y deber ser
entregado al rea de Control Escolar, para la transcripcin y actualizacin del Libro de Control
de Folios. Asimismo, el Director de la escuela deber comprobar, ante el rea de Control
Escolar, la entrega del Certificado de Terminacin de Estudios o la Certificacin de Estudios al
alumno, por medio de la REDCE.
13. Los certificados de terminacin de estudios y las certificaciones de estudios que no hayan sido
entregados a los alumnos se archivarn en la escuela por un periodo de seis meses, contados
a partir de la fecha oficial de certificacin; durante este tiempo los interesados podrn
solicitarlo a la escuela. Una vez concluido dicho periodo sern remitidos al rea de Control
Escolar, para comprobar ante la DGAIR su uso y destino final cuando lo requiera.
14. El Director de la escuela remitir al rea de Control Escolar los formatos sin utilizar, los
cancelados y los expedidos que no fueron recogidos por los interesados en el tiempo
establecido en la norma 13 de esta etapa.

26

IX. TITULACIN
Objetivo
Otorgar el reconocimiento oficial a los estudios realizados por los alumnos mediante la
expedicin del Ttulo Profesional de Educacin Normal a los egresados de las escuelas
formadoras de docentes de educacin bsica, modalidad escolarizada, que hayan cumplido
con los requisitos establecidos.

Normas
1. El Ttulo Profesional de Educacin Normal es vlido en los Estados Unidos Mexicanos
y no requiere trmites adicionales de legalizacin.
2. No existe trmite de duplicado del Ttulo Profesional o del Acta de Examen Profesional. En
caso de deterioro o extravo, se deber consultar lo conducente con la DGP.
3. El Ttulo Profesional de Educacin Normal se expedir por nica vez al egresado que haya:
- Acreditado totalmente la carrera conforme al plan de estudios correspondiente.
- Cumplido el servicio social reglamentario, el cual ser liberado exclusivamente mediante
el Trabajo Docente que los estudiantes realizan durante el ltimo ao de la carrera.
- Obtenido la aprobacin del documento recepcional y acreditado el examen profesional.
4. La nica forma de titulacin para los planes de estudio posteriores a 1997 es mediante la
elaboracin del documento recepcional y la acreditacin del examen profesional.
El documento recepcional se elaborar con base en el documento Orientaciones Acadmicas
para la Elaboracin del Documento Recepcional, emitido para cada licenciatura por la
Secretara de Educacin Pblica.
5. Los alumnos elaborarn su documento recepcional durante el sptimo y octavo semestres y
presentarn la versin definitiva al trmino del ciclo escolar.
Si al trmino del octavo semestre el alumno cumpli de manera satisfactoria con las
actividades de la asignatura correspondiente al anlisis del trabajo docente, pero no ha
presentado la versin definitiva de su documento recepcional o el veredicto del jurado lo
declara pendiente, la escuela y el alumno acordarn un programa de trabajo, por nica
ocasin, para la entrega del documento recepcional y sustentacin del examen profesional en
un plazo mximo de seis meses, contados a partir del trmino del octavo semestre.
6. El periodo de exmenes profesionales ser programado al trmino del octavo semestre y, en
caso de ser necesario, se programar un periodo extraordinario dentro de los seis meses
siguientes para los alumnos que se hubiesen rezagado en la sustentacin o aprobacin de su
Examen Profesional.

27

7. La sustentacin del Examen Profesional deber ser posterior a la fecha de fin de cursos que
establece el calendario oficial y en la escuela donde el alumno concluy los estudios, salvo en
el caso de escuelas desaparecidas, para los que se aplica lo dispuesto en las normas 10 y 11
de esta etapa.
8. El Ttulo Profesional de Educacin Normal se expedir en la escuela donde el alumno
concluy sus estudios.
9. El Ttulo Profesional de Educacin Normal ser expedido y firmado por el Director de la escuela
y deber ser validado, en las entidades, por el Gobernador del Estado, o el funcionario que ste
designe, y por el Secretario de Educacin o el funcionario que ste designe; y en el Distrito
Federal por el(la) Secretario(a) de Educacin Pblica o el funcionario que ste(a) designe y por
el(la) Director(a) General de Educacin Normal y Actualizacin del Magisterio.
10. En el caso de egresados de escuelas desaparecidas, corresponder al rea de Control
Escolar en cada entidad:
a)

Expedir el Ttulo Profesional de Educacin Normal, si el egresado ya efectu todos los

trmites correspondientes a la titulacin y slo le falta la expedicin del documento.

b)

Designar una escuela sede, si el egresado an no realiza los trmites correspondientes

para la titulacin, a fin de que sta se encargue de efectuarlos y posteriormente proceder
a la expedicin del Acta de Examen Profesional y del Ttulo Profesional.

11. La expedicin de ttulos profesionales y actas de examen profesional para los egresados de
escuelas desaparecidas le compete al rea de Control Escolar donde se llev el control
administrativo de sus estudios y debern elaborarse con los datos de la escuela donde se
concluyeron los estudios correspondientes; el Responsable del rea de Control Escolar
firmar en el espacio reservado para el Director de la escuela y el jefe inmediato superior de
ste en el rea destinada a la validacin del documento.
El Acta de Examen Profesional de estos alumnos se elaborar con los datos de la escuela
donde se concluyeron los estudios correspondientes, registrando los datos del jurado
designado por la escuela sede. El Responsable del rea de Control Escolar firmar en el
espacio reservado para el Director de la escuela.
12. Para el registro del Ttulo Profesional de Educacin Normal y la expedicin de la Cdula
Profesional, la documentacin se integrar conforme a las disposiciones establecidas por la
Direccin General de Profesiones.
13. En caso de error en el llenado de los ttulos profesionales de educacin normal, stos se
cancelan y envan al rea de Control Escolar, quien los resguardar para fines de comprobar
su destino final. En ningn caso debern destruirse los formatos de Ttulo Profesional.
14. El control de los ttulos profesionales de educacin normal ser responsabilidad del Director
de la escuela y del rea de Control Escolar.
15. El rea de Control Escolar deber entregar los ttulos profesionales de educacin normal a los
directores de las escuelas, relacionando dichos formatos en el Libro de Control de Folios, de
manera consecutiva.

28

16. El Director de la escuela es responsable de la expedicin correcta de los ttulos profesionales

de educacin normal y de la entrega oportuna de los mismos a los interesados, quienes
firmarn de recibido en el formato Relacin de Documentos de Certificacin Entregados
(REDCE). En caso de existir irregularidades, se proceder conforme a la legislacin aplicable
para el fincamiento de las responsabilidades administrativas y penales a las que hubiere lugar.
17. El Director de la escuela deber comprobar, ante el rea de Control Escolar, la entrega del
Ttulo Profesional de Educacin Normal al interesado, por medio del formato REDCE, para la
actualizacin del Libro de Control de Folios.
18. Los ttulos profesionales de educacin normal que no sean entregados a los interesados se
archivarn en la escuela por un periodo de seis meses despus de concluido el proceso de
validacin por las autoridades competentes, durante este tiempo los interesados pueden
solicitarlo a la escuela. Una vez concluido dicho periodo sern remitidos al rea de Control
Escolar, para comprobar ante la DGAIR su uso y destino final cuando lo requiera.
19. El Director de la escuela remitir al rea de Control Escolar los formatos sin utilizar, los
cancelados y los expedidos que no fueron recogidos por los interesados, en el tiempo
establecido en la norma 18 de esta etapa.

29

A N E X O S

30

ANEXO 1
Lineamientos para el proceso de seleccin e inscripcin a las licenciaturas que ofertan
las instituciones formadoras de docentes, pblicas y particulares, de todas las entidades
del pas
Con el propsito de lograr una mayor equidad, transparencia, homogeneidad e imparcialidad en
los procesos de seleccin e inscripcin a las licenciaturas que imparten las instituciones
formadoras de docentes, pblicas y particulares, en las entidades del pas, se acuerda poner en
prctica los siguientes lineamientos:
1. Emitir una sola convocatoria por entidad para el ingreso a las instituciones formadoras de
docentes pblicas y particulares.
2. Como mnimo, la convocatoria que se emita deber contener los siguientes aspectos:
a) Requisitos para inscribirse al examen de seleccin. En este apartado se deber
mencionar, entre otras cosas, el costo del examen.
b) Documentacin necesaria para el registro al proceso. En este punto se deber
precisar, entre otras cosas, que el aspirante deber presentar su certificado de
bachillerato. Debe sealarse que, de ser admitido su ingreso, el estudiante deber
entregar su certificado de bachillerato durante el primer semestre y que deber
haberse emitido antes de la fecha de su ingreso a la institucin formadora de
docentes.
c) Fecha de aplicacin del examen.
d) Fecha y medios por los que se publicarn los resultados.
e) Documentacin para la inscripcin.
f) Los lugares disponibles por institucin y licenciatura (oferta).
3. Para el examen de seleccin se emplearn instrumentos de evaluacin elaborados por
organismos externos a las Secretaras o Institutos de Educacin de las entidades. Para
el efecto, se proponen el Examen Nacional de Ingreso a la Educacin Superior
(EXANI-II) del Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior (CENEVAL) y
el instrumento de Diagnstico y Clasificacin para el Ingreso a Educacin Normal
(IDCIEN) de la Direccin General de Evaluacin de Polticas, entre otros. Para ser
considerado su ingreso a una institucin formadora de docentes los aspirantes deben
obtener al menos 950 puntos en el EXANI II, o su equivalente en otros instrumentos.
Para el caso de las licenciaturas en educacin secundaria y educacin primaria
intercultural bilinge, estos exmenes deben complementarse con la aplicacin de
instrumentos que incluyan la valoracin de los conocimientos correspondientes a la
especialidad o rea de atencin que solicita el aspirante.
31

4. Independientemente del tipo de examen que se utilice, su aplicacin deber ser

simultnea en todas las instituciones formadoras de docentes, pblicas y particulares. Se
recomienda programar el proceso de seleccin para que coincida con los concursos de
ingreso de las otras instituciones de educacin superior de la entidad.
5. Para los estudios en la modalidad mixta, se reitera convocar e inscribir slo a profesores
frente a grupo que cumplan con los requisitos sealados en las Normas de Control
Escolar vigentes y en el Acuerdo nmero 284 publicado en el Diario Oficial de la
Federacin el 21 de septiembre de 2000.
6. Con el propsito de no crear falsas expectativas en los futuros docentes, en las
convocatorias de ingreso se establecer que la asignacin de plazas docentes no est
garantizada bajo ninguna circunstancia y que el ingreso al servicio como docente de
educacin bsica se dar a travs de los procesos de seleccin que determine cada
entidad, acorde con el nmero de plazas disponibles.
7. Las entidades podrn establecer otros requisitos o lineamientos de acuerdo a las
polticas educativas estatales y al inters de ofrecer una educacin normal de buena
calidad.

32

ANEXO 2
NMERO DE AUTORIZACIN PARA EXAMEN PROFESIONAL
El nmero de autorizacin para examen profesional est integrado por una literal que indica la
licenciatura cursada y ocho dgitos, corresponden los dos primeros a los dos ltimos nmeros
del ao de egreso; los dos siguientes a la clave de la entidad federativa, donde el alumno
concluy sus estudios y los cuatro ltimos al nmero consecutivo asignado por el rea
Responsable del Control Escolar.
EJEMPLO:

Licenciatura: Preescolar

2011

Ao de egreso:

Clave de la entidad
(Distrito Federal):

09
0001

Nmero consecutivo:

NMERO DE AUTORIZACIN
PARA EXAMEN PROFESIONAL:

J11090001

Lista de literales asignadas a las licenciaturas de Educacin Normal:

J

Preescolar

Primaria

Educacin Especial

Educacin Fsica

Educacin Secundaria

PI

Educacin Primaria Intercultural Bilinge

33

REDCE
HOJA_____ DE_____

RELACIN DE DOCUMENTOS DE CERTIFICACIN ENTREGADOS

NOMBRE DEL DOCUMENTO: ________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA:

CLAVE DE C.C.T.:

MODALIDAD:

CICLO ESCOLAR:

NM.
PROG.

NM. DE
MATRCULA

NOMBRE DEL ALUMNO

LICENCIATURA

PROMEDIO
GENERAL DE
APROV.

FOLIO
ASIGNADO

FIRMA DE
RECIBIDO

34
DIRECTOR DE LA ESCUELA

RESPONSABLE DEL REA DE

CONTROL ESCOLAR

SELLO

SELLO

ANEXO 3

35

ANEXO 4
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ACTA DE EXAMEN PROFESIONAL

Entidad Federativa
_
Nm. de autorizacin
_
En
siendo las
horas del da
_
del mes de
_
se reunieron en
_
el jurado integrado por los CC. Profesores:
Presidente
_
Secretario
_
Vocal
_
para aplicar el examen profesional del (de la) sustentante C.
_
_
con nmero de matrcula
_
quien se examin con base en el documento recepcional denominado
_
_
para obtener el Ttulo
Profesional de
_
Se procedi a efectuar el acto de acuerdo con las normas establecidas por la Secretara de
Educacin Pblica y una vez concluido el examen, el Jurado procedi a deliberar entre s y
acordaron declararlo(a):
_
_
A continuacin el jurado comunic al (a la) C. Sustentante el resultado del dictamen y le tom
protesta de ley en los trminos siguientes:
PROTESTA USTED EJERCER LA CARRERA CON ENTUSIASMO Y HONRADEZ, VELAR
SIEMPRE POR EL PRESTIGIO Y BUEN NOMBRE DE STA Y CONTINUAR
ESFORZNDOSE POR MEJORAR SU PREPARACIN EN TODOS LOS RDENES PARA
GARANTIZAR LOS INTERESES DE LA JUVENTUD Y DE LA PATRIA?
S PROTESTO
SI AS LO HICIERE USTED, QUE SUS ALUMNOS, SUS COMPAEROS Y LA NACIN SE
LO PREMIEN Y SI NO, SE LO DEMANDEN.

Terminado el acto, se levanta la presente Acta que firman de conformidad el (la) sustentante,
los integrantes del jurado y el Director de la escuela.

Firma del (de la) sustentante

_____________________________
36

Jurado
Nombre

Firma

_____________________
Presidente

_____________________

_____________________
Secretario

_____________________

_____________________
Vocal

_____________________

Director de la escuela

___________________________

rea de Control Escolar

Revisado y confrontado por:

Sello

Fecha:

37

ANEXO 5
GLOSARIO
1. Acreditacin: accin y efecto de dar cumplimiento a los requisitos para el reconocimiento oficial
de la aprobacin de una asignatura, grado o nivel escolar.
2. Apcrifo: documento presentado por los interesados para realizar trmites escolares, cuyas
caractersticas no corresponden a los emitidos oficialmente o que contienen fundamentos falsos
o inciertos.
3. rea de Control Escolar: instancia responsable de los procesos de registro y certificacin
durante la trayectoria escolar de los alumnos.
4. Asignatura: materia que se ensea en curso semestral y que forma parte de un programa de
estudios.
5. Baja definitiva: Proceso de abandono voluntario o forzoso de la carrera en la que se matricula
un estudiante por la influencia positiva o negativa de circunstancias internas o externas a l o
ella.
6. Baja temporal: Proceso de abandono voluntario del estudiante matriculado que por cualquier
causa no contina los estudios dejndolos truncos o incompletos.
7. Certificacin: procedimiento mediante el cual una autoridad legalmente facultada da testimonio,
por medio de un documento oficial, que se acredit total o parcialmente un grado, curso, nivel
educativo u otra unidad de aprendizaje, segn lo establezca la regulacin respectiva.
8. Clave nica de Registro de Poblacin (CURP): elemento del Registro Nacional de Poblacin e
Identificacin Personal de la Secretara de Gobernacin, que permite individualizar el registro de
las personas. Se asigna a todas las personas domiciliadas en el territorio nacional, as como a los
nacionales que radican en el extranjero y sustituye al Registro Federal Escolar (RFE).
9. Discriminacin: toda distincin, exclusin o restriccin que basada en el origen tnico o
nacional, sexo, edad, discapacidad, condicin social o econmica, condiciones de salud,
embarazo, lengua, religin, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga
por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de
oportunidades de las personas.
10. Documento Legal Equivalente: documento de un alumno extranjero que equivale a la copia
certificada del Acta de Nacimiento.
11. Equivalencia de Estudios: acto administrativo a travs del cual la autoridad educativa declara
equiparables entre s estudios realizados dentro del sistema educativo nacional.
12. Inscripcin: registro de ingreso de alumnos al primer grado de un nivel educativo que se hace
con el fin de iniciar el historial acadmico.
13. Kardex: documento interno de la escuela que se utiliza para registrar y controlar el historial
acadmico de los educandos, durante la realizacin de sus estudios.

38

14. Modalidad escolar: forma de desarrollar el proceso educativo que se efecta conforme a un
plan y programa de estudios determinados, con un ritmo y duracin prefijados de aprendizaje,
bajo la administracin y direccin de un profesor y dentro de una escuela.
15. Nivel educativo: forma en que se organizan los tipos de educacin. As, la educacin de tipo
bsico est compuesta por el nivel preescolar, el de primaria y el de secundaria; el tipo mediosuperior comprende el nivel de bachillerato, los dems niveles equivalentes a ste, as como la
educacin profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes y el tipo superior que est
compuesto por el nivel de licenciatura, la especialidad, la maestra y el doctorado.
16. Plan de estudios: seleccin, orden y distribucin por aos, semestres, grados o cursos, de las
asignaturas de enseanza por nivel escolar, teniendo siempre presente el fin de la educacin, las
caractersticas de los educandos y las necesidades de la sociedad.
17. Programa de estudios: documento que desarrolla los contenidos de cada una de las
asignaturas o reas del plan de estudios. Regula la relacin profesor-alumno, explicitando con un
orden secuencial y coherente los objetivos educativos, contenidos de enseanza, mtodos
didcticos, distribucin del tiempo y los criterios de evaluacin y acreditacin.
18. Regularizacin: posibilidad que se ofrece al estudiante, para acreditar un rea, asignatura o
materia no aprobada.
19. Reinscripcin: registro de ingreso de alumnos a segundo semestre o grado subsecuente de un
nivel educativo que se hace con el fin de continuar con el historial acadmico.
20. Revalidacin de Estudios: acto administrativo a travs del cual la autoridad educativa otorga
validez oficial a aquellos estudios que se realizan en el extranjero.
21. Titulacin: procedimiento mediante el cual una autoridad legalmente facultada expide el Ttulo
Profesional a los interesados que hayan cumplido con los requisitos establecidos.
22. Trnsito: cambio de alumnos de un plantel a otro que se efecta al inicio de cada semestre.
23. Traslado: cambio de alumnos de un plantel a otro que se efecta dentro de los 20 das hbiles
posteriores al primer da de clases del semestre.
24. Validacin: accin de autorizar la expedicin de un documento oficial de control escolar con
base en las constancias que obran en el rea de Control Escolar o en las escuelas, mediante el
registro de la firma autgrafa del funcionario facultado y el sello oficial correspondiente.

39