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UNIDAD DE APRENDIZAJE

ESTABLECIMIENTO

DOCENTE

AO ESCOLAR/ SEMESTRE

Escuela Kimalu

Paula Vega

2016

ASIGNATURA

CURSO
1A

N DE CLASES DE LA UNIDAD INICIO DE LA UNIDAD


/ N DE HORAS
/ TERMINO DE LA UNIDAD
11

1 julio al 23 sept

historia
NOMBRE UNIDAD:

Los smbolos de chile

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
QUE SE ABORADARAN
DURANTE LA UNIDAD

Fecha
1 al 12 agosto

OA 5 Reconocer los smbolos


representativos de Chile,
describir costumbres, actividades y
la participacin de
hombres y mujeres respecto de
conmemoraciones nacionales, y
reconocer en ellos un elemento de
unidad e identidad nacional.

ACTIVIDADES
Leccion 1 Los simbolos de chile
Conocer emblemas patrios como la bandera y el escudo.
Interpretar el significado de los colores de la bandera.
Identificar los animales presentes en el escudo
nacional y su significado.
Conocer el himno nacional como emblema patrio.
Investigar a partir de fuentes dadas.
Valorar los emblemas patrios como parte de la
identidad de un pas.

INDICADORES DE EVALUACIN
Identifican la bandera chilena.
reconocen el escudo nacional.
Describen los motivos de celebraciones
nacionales.
Reconocen actividades realizadas a nivel
nacional en la conmemoracin de distintas
efemrides.

Identificar los emblemas patrios a partir de un texto.


Expresar sus sentimientos e ideas sobre los smbolos
patrios.

OA 5 Reconocer los smbolos 15 al 26 agosto


representativos de Chile,
describir costumbres, actividades y
la participacin de hombres y
mujeres respecto de
conmemoraciones nacionales, y
reconocer en ellos un elemento de
unidad e identidad nacional.

6
Conocer
expresiones 29 al 2 sept
culturales locales y nacionales,
describir fiestas y tradiciones
importantes de nivel
local y
reconocer estas expresiones como
elementos de unidad e identidad
local o nacional.
OA

Leccin 2 las conmemoraciones chilenas


Conocer el origen de la conmemoracin del 21 de mayo.
Identificar personajes relevantes de la historia de Chile,
como Arturo Prat.
Conocer el origen de la conmemoracin del Da del
Encuentro de Dos Mundos.
Analizar diferentes fuentes grficas y escritas, para
extraer informacin relevante.
Conocer el origen de la conmemoracin de las Fiestas
Patrias.
Identificar las actividades que las familias realizan para
celebrar Fiestas Patrias
Leccin 3 la cultura chilena
Reconocer y escuchar msica chilena tradicional.
Reconocer los bailes tpicos de las zonas naturales de
Chile.
Conocer los trajes tpicos de las diferentes zonas
naturales de Chile.
Identificar platos tpicos de la comida tradicional
chilena.
Conocer especies de la flora y fauna de Chile.
Conocer diferentes juegos tpicos chilenos.
Jugar con diferentes juegos tradicionales.

Identifican algunos actores involucrados


en dichas conmemoraciones, por ejemplo
Cristbal Coln, Arturo Prat.
Identifican en su ciudad o pueblo,
nombres de calles y lugares que se
refieren a los hechos conmemorados.
Identifican la fecha en que se encuentran,
considerando da, mes y ao.

Describen expresiones culturales locales.


Nombran y describen fiestas locales y
costumbres asociadas.
Reconocen msica, bailes e instrumentos
caractersticos de su localidad.
Reconocen comidas caractersticas de las
distintas zonas del pas.
Reconocen flora y fauna tpica de Chile.
Identifican bailes y trajes representativos
de su localidad.
Identifican flora representativa de su
localidad.
Identifican animales representativos de las
distintas zonas del pas.
Representan juegos tpicos chilenos.
Reconocen algunos bailes tradicionales
de diferentes zonas de Chile.

.
Indagan sobre la fecha y contexto en que
fue fundado su poblado o ciudad.
Distinguen algunas tradiciones locales
relevantes propias de distintos lugares de
Chile.
Reconocen monumentos e hitos
geogrficos significativos de su ciudad o
regin.
Identifican la fecha en que se encuentran,
considerando da, mes y ao

OA

6
Conocer
expresiones 5 al 9 sept
culturales locales y nacionales,
describir fiestas y tradiciones
importantes de nivel
local y
reconocer estas expresiones como
elementos de unidad e identidad
local o nacional.

Leccin 4 fiestas y costumbres chilenas


Conocer diferentes fiestas tradicionales de Chile.
Identificar las fiestas y costumbres de la localidad.
Conocer las caractersticas de la Fiesta de La Tirana.
Ubicar en el calendario la fecha de algunas
festividades o costumbres chilenas
Conocer algunos monumentos y lugares significativos
que forman parte del patrimonio natural y cultural de
Chile.
Investigar acerca de la fundacin del lugar en que se
emplaza el colegio.

OA 7 Conocer sobre la vida de 12 al 16 sept


hombres y mujeres que han
contribuido a la sociedad chilena
en diversos mbitos.

Leccin 5 chile y sus personajes


Conocer personajes relevantes para Chile en distintas
reas.
Conocer poetas chilenos relevantes, como Pablo Neruda
y Gabriela Mistral.
Conocer artistas visuales importantes para Chile, como
Rebeca Matte y Roberto Matta.
Conocer personajes chilenos que han aportado desde
las ciencias, la poltica y los actos solidarios, como
Humberto Maturana, Mara de la Cruz y san Alberto
Hurtado.

Reconocen hombres y mujeres


sobresalientes en la historia de Chile.
Narran aspectos de la vida de hombres y
mujeres chilenos reconocidos.
Reconocen algunos poetas chilenos
destacados.
Nombran algunas obras o logros de
chilenos sobresalientes en las artes.
Explican aportes de algunos hombres y
mujeres a nuestra sociedad.
Identifican la fecha en que se encuentran,
considerando da, mes y ao.

OA 13 Mostrar actitudes y realizar 19 al 23 sept


acciones concretas en su entorno
cercano que reflejen:
- respeto al otro
- empata
- responsabilidad. (Soy ciudadano)

Reconocer actos de respeto a la cultura y el entorno.


Crear soluciones para problemas presentes en
el entorno.
Investigar acerca de la vida y obra de un personaje
relevante para Chile.

Saludan a compaeros y profesores.


Escuchan atentamente y en silencio a la
persona que est hablando (profesores y
compaeros).
Piden la palabra para hablar y respetan
los turnos.
Prestan ayuda a quien lo solicita.
Integran a los compaeros en los juegos.
Utilizan frmulas de cortesa en la sala de
clases, tales como permiso, gracias y por

favor, entre otras.


Guardan sus pertenencias y tiles
despus de usarlos.
Mantienen el orden de los tiles y
materiales comunes al curso.
Demuestran inters en ayudar a resolver
problemas de algn compaero o del
curso.
Demuestran cuidado por los espacios
comunes del curso y de la escuela (patios,
baos, biblioteca, entrada, etc.).
Identifican la fecha en que se encuentran,
considerando da, mes y ao