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Dr.

Alfredo Pareja Diezcanseco


Nombre: Kiara Lisbeth

Apellido: Carvajal Araujo

Curso: 1 D

Especialidad: Ciencias General

Materia: Fsica

Profesor: Miguel Nez

Ao Lectivo: 2016/2017

CMO SE CONSTRUYE LA CIENCIA?


Que es ciencia
La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemticamente estructurados, y susceptibles de ser

articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtencin del conocimiento mediante la observacin
de patrones regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, a partir de los
cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes
generales y esquemas metdicamente organizados.
La ciencia consolidada se constituye como tal, superada la fase de investigacin, como resultado,
cuando adquiere la consideracin de saber vlidamente justificado por la comunidad
cientfica correspondiente y suele considerarse as a travs de las publicaciones especializadas. Es
entonces cuando pasa a una fase de enseanza en los Centros de formacin y
de divulgacin adquiriendo toda su eficacia cultural y social.
La ciencia:

Utiliza diferentes mtodos y tcnicas para la adquisicin y organizacin de conocimientos sobre

la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios


observadores.
Se basa en un criterio de verdad y una correccin permanente.
Criterios aceptados por la comunidad cientfica.
Procura la generacin de ms conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas,

cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros


respecto a algn sistema concreto.
Procura su puesta en prctica de los conocimientos en sus aplicaciones tecnolgicas, mediante

los peritos o expertos.


Procura la divulgacin de sus investigaciones, por publicaciones especializadas y Centros de

Enseanza, fundamentalmente las Universidades.


Vigila los mtodos de divulgacin y enseanza de los contenidos consolidados.

Qu es la construccin de la ciencia?

La ciencia en construccin, una analoga de un edificio como paradigma del modelo cientfico con las
etapas
y conceptos que maneja Kuhn en su libro de las Revoluciones Cientficas, como se va construyendo la
ciencia a travs de un ciclo operario en cuatro tiempos como son la aceptacin del paradigma, el
desarrollo de la ciencia normal, el advenimiento de la crisis y el colapso en la revolucin cientfica que
hace gnesis de un nuevo paradigma cientfico.

Construccin de la ciencia.
La ciencia es un elemento fundamental en la construccin de la civilizacin humana tomada en su
conjunto. Las teoras cientficas, al fin y al cabo, responden a las necesidades de los hombres y su
evolucin responde a la evolucin que el hombre ha seguido en su concepcin del mundo y la
valoracin de los hechos de la vida.
La ciencia no surge por la inspiracin de unos sabios o eruditos de forma espontnea. Los
primeros pasos son cuestiones prcticas que resuelven situaciones comunes de la vida diaria, sobre
cuyos resultados exitosos se establece un procedimiento fijo de actuacin, protocolo al que, convertido
en reglas fijas, se le acaban encontrando las razones de su xito en la teora cientfica que lo confirma
como cerdas verdad que puede ser transmitida a otros.
Actualmente se incluyen en este proceso conocimientos que durante muchos siglos han sido
considerados al margen de la ciencia, pero que tienen una importancia cultural tan grande como la
propia ciencia como la antropologa actual pone de manifiesto: El cocinar los alimentos, el calzado, los
tejidos y la costura, el bordado y la confeccin del vestido, por ejemplo. En otras palabras, la ciencia

es un producto cultural. Es la cultura la que la hace posible y la sustenta; el suelo en el que encuentra
su alimento, las preguntas (teoras) que se plantea, las respuestas que encuentra y los problemas que
resuelve.

Sistema Internacional de Unidades


El Sistema Internacional de Unidades, abreviado SI, es el sistema de unidades que se usa en
todos los pases del mundo, a excepcin de tres que no lo han declarado prioritario o nico.
Es el heredero del antiguo Sistema Mtrico Decimal y por ello tambin se conoce como sistema
mtrico.
Se instaur en 1960, en la XI Conferencia General de Pesas y Medidas, durante la cual inicialmente se
reconocieron seis unidades fsicas bsicas. En 1971 se aadi la sptima unidad bsica: el mol.
Una de las caractersticas trascendentales, que constituye la gran ventaja del Sistema Internacional, es
que sus unidades se basan en fenmenos fsicos fundamentales. Excepcin nica es la unidad de la
magnitud masa, el kilogramo, definida como la masa del prototipo internacional del kilogramo, un
cilindro de platino e iridio almacenado en una caja fuerte de la Oficina Internacional de Pesas y
Medidas.
Las unidades del SI constituyen referencia internacional de las indicaciones de los instrumentos de
medicin, a las cuales estn referidas mediante una concatenacin ininterrumpida de calibraciones o
comparaciones.
Esto permite lograr equivalencia de las medidas realizadas con instrumentos similares, utilizados y
calibrados en lugares distantes y, por ende, asegurar sin necesidad de duplicacin de ensayos y
mediciones el cumplimiento de las caractersticas de los productos que son objeto de transacciones
en el comercio internacional, su intercambiabilidad.
Entre los aos 2006 y 2009 el SI se unific con las normas ISO para instaurar el Sistema Internacional
de Magnitudes (ISO/IEC 80000, con las siglas ISQ).

Unidades bsicas
Magnitud fsica

Unidad bsica

bsica (smbolo)

(smbolo)

Definicin actual

Propuesta de
revisin2

Longitud del trayecto recorrido por la luz en


el vaco en un intervalo de tiempo de1/299
Longitud (l, h, r, x)

792 458 segundos.

metro (m)

De aqu resulta que la velocidad de la luz en


el vaco es exactamente299 792 458 m/s.
Masa del prototipo internacional del
kilogramo, adoptado por la Conferencia
General de Pesas y Medidas y depositado en
la Oficina Internacional de Pesas y Medidas,
Masa (M)

kilogramo (kg)

nota 2

en Svres, Francia.

Propuesta de
redefinicin a un
valor relacionado

Este prototipo es un cilindro de 39 mm de

con la constante

altura y 39 mm de dimetro de

de Planck (h).

una aleacin90 % de platino y 10 % de iridio;


tiene una densidad de 21 500 kg/m3.

Duracin de 9 192 631 770 periodos de


la radiacin correspondiente a la transicin
entre los dos niveles hiperfinos del estado
fundamental del tomo de cesio 133.
Tiempo (t)

segundo (s)
De aqu resulta que la frecuencia de la
transicin hiperfina del estado fundamental
del tomo de cesio 133 es exactamente 9
192 631 770 Hz.
Intensidad de una corriente constante que,
mantenida en dos conductores paralelos
rectilneos de longitud infinita, de seccin
circular despreciable y situados a una

Corriente elctrica (I)

amperio (A)

distancia de un metro uno del otro, en

Propuesta de

el vaco, producira entre estos conductores

redefinicin a un

una fuerza igual a 2 10 newton por metro

valor relacionado

de longitud.

con la carga
elctrica (e).

De aqu resulta que la constante magntica,


tambin conocida con el nombre de
permeabilidad del vaco, es exactamente 4
10-7 H/m.
Fraccin 1/273.16 de la temperatura
termodinmica del punto triple del agua.
Temperatura
termodinmica (T)

kelvin (K)

Propuesta de
redefinicin a un

De aqu resulta que la temperatura

valor relacionado

termodinmica del punto triple del agua es

con la constante

exactamente 273.16 K (0 C).

de Boltzmann (k)

Cantidad de sustancia de un sistema que


contiene tantas entidades elementales como
tomos hay en 0.012 kilogramos

Cantidad de
sustancia (n)

mol (mol)

de carbono 12. Cuando se emplea el mol, las

Propuesta de

entidades elementales deben especificarse y

redefinicin a un

pueden ser tomos, molculas, iones,

valor relacionado

electrones, otras partculas o agrupaciones

con la constante

especficas de tales partculas.

de Avogadro (NA)

De aqu resulta que la masa molar del


carbono 12 es exactamente 12 g/mol.
Intensidad
luminosa (lv)

candela (cd)

Intensidad luminosa, en una direccin dada,


de una fuente que emite una radiacin
monocromtica de frecuencia 540

1012 hercios y cuya intensidad energtica en


esa direccin es
1/683 vatios por estereorradin.
De aqu resulta que la eficacia
luminosa espectral de una radiacin
monocromtica de frecuencia igual a 540
1012 Hz es exactamente 683 lm/W.

Unidades derivadas

Mediante esta denominacin se hace referencia a las unidades utilizadas para expresar
magnitudes fsicas que son resultado de combinar magnitudes fsicas bsicas.
No se debe confundir este concepto con los de mltiplos y submltiplos, que se utilizan tanto en
las unidades bsicas como en las derivadas, sino que siempre se le ha de relacionar con las
magnitudes expresadas.
Si stas son longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente elctrica, temperatura, cantidad de
substancia o intensidad luminosa, se trata de una magnitud bsica. Todas las dems son
derivadas.
Ejemplos de unidades derivadas:

Unidad de volumen o metro cbico, resultado de combinar tres veces la longitud.

Unidad de densidad o cantidad de masa por unidad de volumen, resultado de combinar masa
(magnitud bsica) con volumen (magnitud derivada). Se expresa en kilogramos por metro cbico.
Carece de nombre especial.

Unidad de fuerza, magnitud que se define a partir de la segunda ley de Newton (fuerza = masa
aceleracin). La masa es una de las magnitudes bsicas; la aceleracin es derivada. Por tanto, la
unidad resultante (kg m s2) es derivada, de nombre especial: newton.

Unidad de energa. Es la energa necesaria para mover un objeto a una distancia de un metro
aplicndole una fuerza de un newton; es decir, fuerza por distancia. Se le denomina julio
(unidad) (en ingls, joule). Su smbolo es J. Por tanto: J = N m.

En cualquier caso, mediante las ecuaciones dimensionales correspondientes, siempre es posible


relacionar unidades derivadas con bsicas.

Definiciones de las unidades derivadas


Hertz o hercio (Hz). Unidad de frecuencia.
Definicin: un hercio es un ciclo por segundo.

Newton (N). Unidad de fuerza.


Definicin: un newton es la fuerza necesaria para proporcionar una aceleracin de 1 m/s a un
objeto cuya masa sea de 1 kg.

Pascal (Pa). Unidad de presin.


Definicin: un pascal es la presin normal (perpendicular) que una fuerza de un newton ejerce
sobre una superficie de un metro cuadrado.

Julio o Joule (J). Unidad de trabajo y energa.


Definicin: un julio es el trabajo realizado por una fuerza de 1 newton para desplazar 1 m en la
direccin de la fuerza a un objeto cuya masa sea de 1 kg.

Vatio (W). Unidad de potencia.


Definicin: un vatio es la potencia que genera una energa de un julio por segundo. En trminos
elctricos, un vatio es la potencia producida por una potencial de un voltio y una corriente
elctrica de un amperio.

Culombio (C). Unidad de carga elctrica.


Definicin: un culombio es la cantidad de electricidad que una corriente de un amperio
de intensidad transporta durante un segundo.

Voltio (V). Unidad de potencial elctrico y fuerza electromotriz.


Definicin: diferencia de potencial a lo largo de un conductor cuando una corriente elctrica de
una intensidad de un amperio utiliza un vatio de potencia.

Ohmio (). Unidad de resistencia elctrica.


Definicin: un ohmio es la resistencia elctrica existente entre dos puntos de un conductor
cuando -en ausencia de fuerza electromotriz en ste- una diferencia de potencial constante de
un voltio aplicada entre esos dos puntos genera una corriente de intensidad de un amperio.

TRATAMIENTO DE ERRORES

En fsica se estudian diferentes modelos matemticos que intentan explicar de modo aproximado cmo
se comporta la naturaleza e intentar predecir las consecuencias en determinados experimentos. Si el
modelo no falla en sus predicciones se va consolidando poco a poco en la teora fsica. Sin embargo,
desde el momento en el que falla se debe abandonar o, como mucho, limitar su aplicabilidad.
Sin embargo tambin pueden ser los experimentos los que fallen. No quiero decir, por supuesto, que la
naturaleza se confunda y en vez de haber gravedad atractiva veamos cmo, al soltar una bolita, sta
escapa de la Tierra1. Me refiero a que, cuando tomamos datos en un experimento, estos datos
presentan cierta incertidumbre.
Cuando medimos una distancia con una regla milimetrada puede ocurrir que la distancia est justo
entre dos marcas del milmetro. Si medimos un voltaje con un polmetro podemos ver que este oscile
entre dos valores. Por tanto, cada medida viene con un error intrnseco que en general se escribe
como

Estos errores se tienen que tratar a la hora de realizar los informes de los experimentos y propagarlos
a las cantidades que queramos determinar a partir de ellos. Por ejemplo, con una regla y un
cronmetro podemos medir la distancia que recorri un objeto y el tiempo que tard, pero no
medimos directamente su velocidad, por lo que el error en la velocidad vendr dada a partir del error
en la distancia y el error en el tiempo.
1.1 Tipos de errores
Bsicamente hay tres tipos de errores diferentes:

Sistemticos: Estos errores vienen, como su nombre indica, por sistema. Puede que empleemos
una regla mal graduada en que cada centmetro mida en realidad 13 milmetros, o puede que
nos hayamos olvidado de sumar el dimetro de una bola a la hora de marcar la distancia entre
la bola y un punto. Estos errores hay que intentar evitarlos y, en caso de cometerlos, darse
cuenta a tiempo. Generalmente el valor verdadero de la magnitud a medir no se encuentra en
la regin de los datos tomados.

Estadsticos: Estos errores vienen dados por motivos muy diversos. En este caso el valor
verdadero de la magnitud a medir est en la regin de los datos tomados.

Incertidumbres: Estos errores son causados por la precisin del aparato que empleamos para
medir, que puede ser menor o igual a las fluctuaciones estadsticas de la medida.

1.2 Cifras significativas. Notacin cientfica


Las cifras significativas son aquellas que aportan informacin til en un nmero. Las cifras no
significativas son las que aparecen como resultados del clculo. Se consideran cifras significativas
aquellas que tienen igual o mayor peso que el error de un nmero. Por ejemplo, si tenemos la
magnitud
las cifras a partir de la centsima de kelvin (incluida sta) no
aportan nada nuevo, pues son de mucha menor magnitud que el error y entran dentro de las
fluctuaciones. Tambin se considera que los ceros no son cifras significativas, excepto cuando estn
entre dos cifras distintas de cero. Por ejemplo
significativa, pero
tiene tres.

tiene dos cifras significativas,

tiene una cifra

Esto se suele resolver empleando notacin cientfico. En estos tres ltimos casos, en notacin cientfica
escribimos
,
cientfica es trivial.

. Como vemos el nmero de cifras significativas en notacin

Hay que hacer notar que la medida se tiene que dar hasta el peso del error. Supongamos que tenemos
una medida

con un error de un milmetro, en ese caso se debe escribir

Error absoluto
El error absoluto de una medida (a) es la diferencia entre el valor real de la medida (X) y el valor
que se ha obtenido en la medicin (Xi).
a=XXi
El error absoluto puede ser un valor positivo o negativo, segn si la medida es superior al valor
real o inferior y adems tiene las mismas unidades que las de la medida.

Error relativo
Es el cociente entre el error absoluto y el valor que consideramos como exacto (la media). Al igual
que el error absoluto puede ser positivo o negativo porque puede se puede producir por exceso o
por defecto y al contrario que l no viene acompaado de unidades.

De igual forma, se puede multiplicar por 100 obtenindose as el tanto por ciento (%) de error.

Como ejemplo podemos calcular el error relativo sobre nuestro ejemplo. De esta forma
obtenemos que: