PLAN INTERVENCIN ANUAL

COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN

EQUIPO UNIDAD MOVIL VICHADA
Cada taller esta acompaado con la construccin de dilogos, opiniones y observaciones por parte de
los asistentes. De esta manera se har registro y sistematizacin de lo que hay en el discurso y lo que
se presenta en diferentes situaciones. La fecha de inicio se contempla a partir de Julio 15, y de all cada
15 das se har un encuentro siguiendo el siguiente orden en temticas:
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDAD
MATERIAL REQUERIDO
AUTOESTIMA

Identificar el autoconcepto
personal de cada uno/a de
los asistentes.

Realizar cartografa
corporal, con la finalidad de
describir las caractersticas
positivas y negativas que se
reconocen en cada uno/a.

Pliegos de papel
peridico
Marcadores de
colores

RECONOCIMIENTO DE
EMOCIONES

Analizar mi inteligencia
emocional a travs de
diferentes situaciones

Propuesta audiovisual
(pelcula) para debatir las
diferentes emociones
representadas all.

Recursos para el
apoyo del audiovisual
(sonido imagen)

A travs de un juego de
roles, proponer diferentes
situaciones para evaluar las
respuestas emotivascomportamentales de los
participantes.

Pintucaritas

RELACIONES CON PARES

SOLUCION DE CONFLICTOS

Identificar la relacin que

mantengo con mis
compaeros/as y todo el
contexto externo a m

Identificar habilidades
solucin de problemas de
manera asertiva.

Manejo de emociones a
travs de la respiracin y
del contacto conmigo
mismo/a.

El espacio empleado
sern la zonas verdes
del colegio. Se
emplearn piedras y
uso de elementos
naturales.

Realizar un compartir de
palabra, identificando lo que
nos gusta o no del otro, a
travs de la realizacin de
un mandala con frutas.

Frutas para la
realizacin del
mandala.

Realizar juegos de destreza

que permitan observar la
relacin entre pares y el
trabajo en grupo.
Visualizar a travs de
imgenes (cmics)
situaciones de conflicto con
pares, para analizar cules
son las posibles soluciones
asertivas.

Costales
Lazos
Obstculos
Baln
Ilustraciones sobre el
conflicto.

A travs del uso de tteres,

ilustrar situaciones que
evidencien la manera
disfuncional/ asertiva de
solucionar posibles
problemas.

APRENDER A CONVIVIR CON

LOS DEMAS

Socializar saberes y
reconocer al otro y sus
valores.

Realizar un mural en el que

puedan expresar o recalcar
expresiones positivas y
agradecimientos. (fechas de
cumpleaos, felicidades,
etc)
Se hace siembra de
minicultivo en el que
puedan comprender el
proceso del cuidado hacia
seres vivos externos y la
importancia de relacionarse
con ellos.

Realizar material
didctico a travs de
elementos reciclados
para el manejo de
escenario.
Uso de pliegos de
papel peridico para

Semillas y terreno
para sembrar.