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SECTOR

CLASE
N

N HORAS

Ed. Artstica

32

FECHA
3-7 agosto

PROFESOR
Juana Jara,

SEMESTRE

CURSO

8 ao A B

UNIDAD
III Una aproximacin a la msica en nuestro tiempo

APRENDIZAJES ESPERADOS

13 Reconocen y valoran las diversas prcticas musicales realizadas en la comunidad,


analizando y evaluando la diversidad de roles que la msica asume en ellas
OBJETIVO DE LA CLASE
Reconocer elementos constitutivos de la msica

CONTENIDOS
Notas musicales segn su duracin

INDICADORES DE LOGRO

32 Descubren y analizan la presencia de la msica en las actividades cotidianas de la


familia.

INICIO

10

Se realiza el proyecto pertinente


1 La profesora enuncia y escribe el objetivo de la clase: Reconocer y
vocalizar las notas musicales segn su duracin
2 Los alumnos responden a Qu elementos constitutivos de la msica
conocen?

25

3 Guiados por la profesora, los alumnos comentan sobre lo que conocen


en relacin con los elementos que conforman la msica.
4 Los alumnos escriben al dictado una breve introduccin de la
conformacin de la msica y copian de la pizarra la tabla de las notas
musicales segn su duracin

10

ESTRATEGIA

DESARR

MI
N

CIERRE

MOM

5 Los alumno escriben la tarea: Investigar las prcticas musicales


en el barrio en que vive, en el mbito popular: personajes y
msicos populares o algunas prcticas musicales en Latinoamrica
y el mundo( se asigna la investigacin por numero de lista)
6 Los alumnos analizan la duracin de los sonidos en el contexto
de su pulso

MATERIALES

CLASE 32
La msica est compuesta por una serie de elementos que aplicados bajo ciertas normas originan
una composicin, sea esta una cancin popular, clsica o folclrica.
El octavo bsico empezaremos conociendo las notas musicales segn su duracin. La siguiente
tabla muestra el nombre de las notas, su figura y duracin
NOMBRE

Redonda
Blanca
Negra
Corchea
Semicorchea
Fusa
Semifusa

FIGURA

DURACI{ON
4 tiempos

Relacin con pulsos


4 pulsos c/u

2 tiempos

2 pulsos c/u

1 tiempo

1 pulso c/u

tiempo

2 en un pulso

tiempo

4 en un pulso

1/8 tiempo

8 en un pulso

1/16 tiempo

16 en un pulso

En la msica interpretativa se utiliza preferentemente hasta la corchea.