Está en la página 1de 2

ELABORADO POR KARINA SANCHEZ BENTEZ.

INVESTIGACIN EDUCATIVA.

Nombre: Karina Snchez Bentez

Matrcula: 76087

Grupo: 42E024

Materia: Investigacin educativa.

Docente: Doctor: Jos Arturo Mendoza Luna.

Nombre de la actividad de aprendizaje: Cuadro comparativo PNI de los paradigmas en


investigacin educativa.

Cancn, Quintana Roo 13 de agosto 2016.

Cuadro PNI de los diferentes paradigmas en investigacin educativa.


Investigacin educativa: es aquella dirigida a establecer las regularidades
fundamentales de todos los procesos que se relacionan con la educacin (por lo tanto no
se ejecuta exclusivamente por los pedagogos), con la finalidad fundamental de
trasformar la practica educativa elevndola a planos superiores de calidad.

ELABORADO POR KARINA SANCHEZ BENTEZ.


INVESTIGACIN EDUCATIVA.

Paradigma: Son realizaciones cientfica universalmente reconocidas, que, durante


cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad
cientfica (Kuhn, 1971)

Positivo
Comprobacin de hiptesis

Paradigma positivista
Negativo
Sujeto y objeto pasivo

Prueba estadsticas

Establece generalizaciones

Modelo proceso-producto.

Predominio de lo terico y de
lo general.

Positivo
Estrategias cualitativas,
observacin, participante
Relacin activo, democrtico
y comunicativo.
Investigaciones centradas en
el alumnos dirigen al proceso
de transformacin
cognoscitiva,
Positivo
Mejorar la practica educativa
Tratamientos de la
informacin es cualitativo
Estudio del clima social del
aula y diferentes tipos de
relaciones ulicas.
Diario, entrevista, estudio de
caso

Paradigma interpretativo
Negativo
Descubrimiento
El tratamientos de la
informacin es bsica
Se estudian al profesor en las
fases proactivas

Paradigma crtico
Negativo

Importante o interesante.
Mtodo fundamental el
experimento
Fijacin cuidadosa de las
variables dependientes e
independientes.

Importante o interesante.
Comprensin de fenmenos
en condiciones naturales
Predominio de lo practico
Relacin sujeto - sujeto

Importante o interesante.
Orientacin es aplicativa
Predominio de lo prctico y
singular
Modelo semntico
contextualizado
Modelo discursivo en el aula.
Utiliza como mtodo el
anlisis del discurso
valorando su contenido y su
forma