Está en la página 1de 5

La importancia de la educacin fsica, La Escuela Moderna, Mxico,

15 de julio de 1891, p. 14-15


El hombre es un ser eminentemente activo: todo lo analiza, todo lo
investiga; en cada fenmeno que observa estudia las leyes a que est
sometido, cules son sus resultados y la utilidad que de ellos puede
obtener.
Esta actividad no necesita demostracin pues convencidos
estamos de su existencia. Basta por lo tanto, examinar aunque
someramente, los frutos que de ella se han obtenido.
Es bien notoria la profunda diferencia entre la esfera de accin
material e intelectual de los primero seres humanos, y de la que
dispone el hombre actualmente.
Por donde quiera que dirija su vista tiene algo que admirar. Ya no
slo se limita a la simple contemplacin de los fenmenos sino que
investiga las mltiples causas que los determinan. Est en una poca en
que desea conocer todos los secretos de la naturaleza; en una poca de
discusin universal en que auxiliado por la ciencia destruye cuantos
errores encuentra en las diversas teoras que el hombre de toros siglo
nos ha legado en los libros u otros monumentos. Ya no admite las viejas
tradiciones, en extremo errneas, de tanto mitos, todos obra de la
ignorancia, tales como los duendes, las brujas, etc; la recibe a carajada
abierta burlndose de ellas impunemente. No es ya el hombre que se
estremece de espanto al oir la detonacin del rayo, al sentir estremecer
la tierra, al contemplar el fenmeno de los eclipses, al ver la aparicin
de algunas maravillas del universo como aurora boreal, el arco-iris, los
cometas, fenmenos hermossimos que no son ms que diversas

La importancia de la educacin fsica, La Escuela Moderna, Mxico,


15 de julio de 1891, p. 14-15
manifestaciones de la naturaleza como para mostrar al hombre sus
prodigios.
Estos fenmenos, al contrario, son frecuentes de inspiracin en
los que el espritu humano goza al contemplarlo, dando origen a las
creaciones ms esplndidas de la imaginacin.
En suma es el hombre que se abre nuevo horizonte, nuevos
panoramas de admirable belleza, nuevas concepciones que el espritu
realiza!

Pero esta asombrosa transformacin de las ideas usos y

costumbres es obra nica y exclusiva de la inteligencia humana, como


se traduca por los antiguos programas de escuelas tanto elementales
como superiores, en los cuales se miraba como punto capital la cultura
de la inteligencia, descuidando y an desdeando la educacin fsica y
moral? Evidente no. Porque si bien es cierto que el vastsimo campo de
que las ideas disponen, en el cual se transforman rpidamente (y cuyas
transformaciones son ms y mas bellas, ms y ms admirables), as
como tambin que el grado de civilizacin de que hoy disfruta se debe,
esencialmente a la cultura intelectual, no lo es menos que el
contingente con que contribuye la parte fsica es indudable.
Haciendo ligero anlisis de la naturaleza del hombre llegamos a
determinar las relaciones ntimas de cada uno de sus elementos
principales, y comprendemos la solidaridad de estos.
En la actualidad, la mayor parte de los individuos de acuerdo en
considerar al hombre compuesto de dos elementos opuestos, el espritu
y el cuerpo. Pero la dificultad no reside precisamente en hacer esta
distincin, sino en apreciar la influencia poderossima que el cuerpo

La importancia de la educacin fsica, La Escuela Moderna, Mxico,


15 de julio de 1891, p. 14-15
ejerce sobre el espritu. Antiguamente se crea que el espritu era el
principal motor de la actividad humanas, considerando al cuerpo como
un constante enemigo. El padre Ripalda nos lo muestra todava en su
famoso catecismo al mencionar los enemigos del alma: el mundo, el
demonio y la orna.
Qu feliz sera la humanidad si slo de estos agentes hubiera que
temer, pues no nos quedara uno con quien combatir!
En virtud de tales creencias se cometa el cuerpo al martirio,
teniendo por consecuencia ineludible la degradacin fsica, intelectual y
moral. Respondan eso edificios consagrados a los ejercicios piadosos,
en los cuales se martirizaba el hombre con las maceraciones, los
prolongados ayunos y otra multitud de castigos.
Cuntos sucumbieron vctimas de estas exageraciones que han
sido verdadero obstculo para el perfeccionamiento de la humanidad!
Hoy, lejos de esos procedimientos brbaros, al cuerpo le
suministramos cuantas fuentes de goce legtimo estn a nuestro
alcance.
As como el juicio madura la sensibilidad y por el sentimiento
conocido sube al deleite el ser humano as ha de conocerse y
observarse la ley del cuerpo, cuya armona predispone a la espiritual,
porque en los corpreo como en lo espiritual, la salud es indispensable
a la belleza y est en el hombre como en el mundo, depende del
equilibrio de estos elementos.
Juvenal, imitando al filsofo griego Cleobulo de Linde, nos dice:
Mens sana in corpore sano en cuya frase se hace notoria la importancia
que los antiguos daban a la asociacin del espritu y el cuerpo.

La importancia de la educacin fsica, La Escuela Moderna, Mxico,


15 de julio de 1891, p. 14-15
Transportmonos en alas de la memoria a ese hogar inmortal de
la ciencia de cuyo seno brotaron a raudales grandes artistas, eminentes
oradores, filsofos de diversa escuela, legisladores de la educacin, y
veremos esa gigantesca figura de la antigedad que tanto impulso dio a
las ciencias, a las artes y en una palabra a la civilizacin del mundo.
Ese pueblo es la Grecia
Slo este pueblo privilegiado concibi la gran necesidad de unir a
una educacin intelectual y moral, una cultura fsica conveniente.
Es una ley universal a la que todo pueblo est sometido, que
despus de haber alcanzado su mayor grado de cultura termina
desapareciendo.
Esto sucedi con el pueblo griego, el cual despus de pasar por
una poca brillantsima y floreciente cay luchando con naciones ms
poderosas que l.
Con la muerte de este pueblo grandioso, desparecieron algunas
de sus costumbres, de sus instituciones, ya sociales, ya polticas o ya
educacionales.
Entre estas ltimas encontramos la educacin fsica, dando origen
as a la degradacin corporal a la marcha lenta de la inteligencia hacia
su perfeccionamiento y al desarrollo de los sntomas inmorales.
La reaccin es igual y contraria a la accin.
En Grecia como dijimos, la educacin fsica desempeaba un
papel importantsimo, por donde quiera y con frecuencia se habla de los
juegos olmpicos, de los gimnasios, de los baos pblicos de las
carreras a pie y a caballo, etc., etc. Pero los sucesores del pueblo griego
parece que se complacan haciendo desaparecer todo lo que pudiese
contribuir a la felicidad corporal.

La importancia de la educacin fsica, La Escuela Moderna, Mxico,


15 de julio de 1891, p. 14-15
Los grandes pedagogos modernos y algunos eminentes
pensadores, dando nuevo impulso a las ideas grandiosas de los griegos,
se afanan por la introduccin en las escuelas de los ejercicios fsicos.
Dijimos que la educacin fsica contribua eficazmente al
perfeccionamiento de la facultades intelectuales; pero no solamente
estas se benefician o se perjudican, sino tambin las facultades
morales.
La observacin y la experiencia nos demuestran de una manera
palpable que los sentimientos morales no se desarrollan en todo su
esplendor, sino en aquellos individuos que gozan de una completa
salud.
Y como por otra parte estas facultades norman todos nuestros
actos, se comprenden que importancia desempean en la vida prctica.
Oigamos lo que sobre este asunto nos dice elocuentemente
Marin: La perfeccin fsica sirve para asegurar la perfeccin mora.
Nada hay ms tirnico que un cuerpo dbil; nada paraliza ms el libre
movimiento de la razn el vuelo de la imaginacin, el ejercicio de la
reflexin, ni nada hay que agote con ms velocidad todas las fuentes del
pensamiento, que un cuerpo enfermizo cuyas funciones languidecen y
para el cual todo esfuerzo es un sufrimiento.

También podría gustarte