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Academia
Poltica Editorial
Academia es una publicacin semestral, de carcter multidisciplinario, de EDP College, Inc. Este
Junta Editora
Junta Editora
Dra. Marilyn Pastrana Muriel
Dra. Rosa Alicea
Elsa Rodrguez
Jos David Mercado
Editor
Prof. Edgardo Machuca Torres
Diseo y Diagramacin
Prof. Linnette Cubano
Obras de Portada e Interiores
Cortesa del Museo de Arte de Ponce
Informacin de Obras
Cortesa del Museo de Arte de Ponce
Sumario
Editorial
Tinta Fresca 9
Cenizas Vivas - Roberto Ramos- Perea 11
Tu obra ante los dems - Roberto Ramos- Perea
19
Literatura en saliva - Tere Dvila 20
Por qu no vamos a cumplir aos Edgardo Sanabria Santaliz
23
Losotros - Mara de los ngeles Ortz
24
Fedra - Abdiel Echevarria Cabn 25
Los malos espirtus - Miranda Merced 29
l regres - Yvonne Denis- Rosario 32
Cuentos para observar con microscopio Edgardo Sanabria Santaliz
37
Onicofagia - C.J. Garca 40
Fragmento de una pgina del diario de Narciso - C.J. Garca 44
La violinista verde, segn Chagall - Anna Lidia Vega Serova 45
Ajuar Funerario - Fernando Iwasaki 47
El pez que fuma - Francisco Delaura 49
Un jardn en miniatura - Ana Lidia Vega Serova 55
Punto de Vista 57
El lder que transforma: clave del xito para las instituciones
educativas del siglo XXI
Dra. Melba Rivera Delgado
59
La fotografa: estratega para fomentar la lectura y la escritura
Dra. Yasmine Cruz Rivera
62
113
Sumario
Colaboradores 127
Editorial
Tinta
Fresca
Derechos Reservados
Cenizas
Vivas
PERSONAJES:
Jos, el Padre
Juan, el hijo
Mara, la hija
Acto nico
Frente al mar.
descalza. Mueve la cabeza suavemente de un lado hacia otro tratando de que el viento
y el mar se le metan en los ojos... como si en ellos viajara. Luego desaparece.
Entra Jos, el padre de Mara; camisa blanca, gabn y corbata negra, suelta.
Academia
11
vmonos pa casa.
prisa t? No me jodas.
cmo se llama?
JUAN: Cul?
12
Academia
y yo?
JOS: No.
JOS: Pa donde?
JUAN: Pueta, no s.
JOS: Qu?
llorona?
verd?
Academia
13
Academia
JUAN: Y t no?
Academia
15
el problema!
Conmigo no cuentes.
t esto y no lo hice!
vueltas.
JOS: No es fcil pa t. Pa mi s.
JUAN: Okey.
Cmo te cae?
Ah? Quin?
Academia
no ests listo.
quedan,
justicia,
ellos...
mijito.
Dignidad,
Academia
17
MARA: C m o n o s d e f e n d e m o s d e l a s
injusticias, papi?
JUAN: Ay, viejito mo, cmo puedes vivir
entre tantas contradicciones?
para matarla!...
JOS: (En un titnico grito le golpea en el rostro.)
Embuste! Maldito embustero..
JUAN: (En el suelo, con la sangre en el labio.) Yo
tu hombra.
18
Academia
familia...
(Desaparece
De la misma tinta
Tu obra ante los dems
En algn momento de tu vida,
alguien te peguntar para quin escribes?
No te apresures en contestar, no es una
pregunta fcil.
Si dices para el pblico, terminars
buscando qu le complace. Si dices que
para ti, podras en tu arrogancia perder ese
necesario vnculo de contacto entre t y
los que convocas, que te permite ejercer tu
claridad sin hacer de cada obra un mundo
hermtico y tan personal que ni t mismo
entiendas. Eso es una arrogancia muy
costosa.
En verdad te digo que siempre se
escribe para alguien. Hemingway deca
que escriba para la mujer que amaba.
Y a m esto me parece tan cierto que he
adoptado esta contestacin como ma.
Escribir para la mujer amada -la persona
amada para generalizar- no es condicionar
el acto creativo al gusto de ese amor, sino
asegurarse que siempre lo que hagas va
dirigido a alguien que lo apreciara sin
prejuicios (digo, esto pasa si amas de verdad).
Muchas veces me ha pasado que
las mujeres que amado mientras ejerzo la
escritura, muy rara vez leen mis delirios,
pero esto es una tontera al lado del
objetivo de la obra. Porque este amor al
otro es una extensin del amor a ti mismo.
Muchas veces escribes para clarificarte y
para probar tu audacia. Porque escribir es
una aventura intensa y apasionada, como
hacer el amor en un brumoso bosque de
Luna. Y tu inters inconsciente ser llevar
a alguien contigo a esa aventura, por lo que
ocupars que sea los ms divertida, audaz
y asombrosa posible. As la invitada-o
invitados-admirarn al anfitrin.
Roberto Ramos-Perea
La dramaturgia como trance
(fragmento)
Academia
19
Derechos Reservados
Literatura
en saliva
Tere Dvila
20
Academia
era as de amistoso?
merodeara
La penumbra no tard
en sugerirme imgenes
tmidos. Yo esperaba un
Lezamalmicas,
por
la
compuse en la mente
sobre
el
de
aparentemente
cmo un cangrejo se
insignificante,
me pegaba a la nuca
y se me derreta la
y la naturaleza de los
mscara
vacos.
del
rostro
lo
significado
la
Buscaba
el
en calabaza mientras
las
la
navajas
de
un
espalda.
mi
Qu te tomas?
Sonre.
Maldicin.
Si una va a lanzarse,
Cosmopolitan.
por qu limitarse a lo
comprensible?
de
existencia
carrusel despedazaban
mi
pregunta
De dnde sali
Mejor
Academia
21
acto de hidalgua, me cubri con su cuerpo. A planeta que sea realmente normal).
todo esto, haba gente cerca pero nadie se dio
de soledad.
22
Academia
De otra tinta
Academia
23
Derechos Reservados
Losotros
Mara de los ngeles Ortiz
A Luisa Valenzuela
Academia
Berenith Romn
Fedra
Academia
25
26
Academia
Academia
27
viva.
Esa noche decidi volver a su casa.
28
Academia
Miranda Merced
Derechos Reservados
Los malos
espritus
sali de tu casa con las manos en los bolsillos. Ese era el momento de
denunciarlo, pero pensaste en su madre: desempleada, en la delgadez que
dejarlo por ah, al alcance de la vista de cualquiera que entrara con una sonrisa
a saludarte, a pedirte agua y a usar el inodoro.
No eran tan extraos, esos que llegaban, lo sabas, algo en los gestos o
no tiene mucho que hacer. Como cuando nia, que jugabas al esconder en un
rea tan pequea, que todos se encontraban. Por otro lado, en los momentos
en que sentas ese ahogo que ocasiona la angustia, el juego dejaba de serlo.
Academia
29
La
angustia
te
acompaaba
cada
Academia
De otra tinta
Confluencias
Abdiel Echevarra Cabn
a
s
Academia
31
l
regres
Yvonne Denis-Rosario
regresar.
haba estado con ella, tena miedo, no lo conoca. Por primera vez en mucho
tiempo quiso abrazarlo, pero ya entre ellos eso no ocurra. Haba un pacto y
en se no estaba incluido las demostraciones de afecto y proteccin. Era un
espacio fro entre ambos, como el que ella senta en ese momento. No exista
cobija que cubriera su piel helada. Suprima sentires lejanos.
lo hizo, no se mova, como si estuviese muerto. Era ella la que estrujaba las
sbanas movindose de un lado a otro toda la noche hasta la madrugada.
Ests despierto? no escuchaba lo que deca.
Qu pasa? pareca decir.
Ella, muy diestra en esos menesteres, los trataba con cario y los dejaba pensar
32
Academia
De inmediato se present
Yo,
Las oficinas
Ella siempre se
Recuerdo
cuando
compr
el
donde se
Academia
33
Regularmente,
Cuando
vest
de
blanco,
como
ella,
Entonces no
Academia
doa Obsidiana me
Ella se inclinaba
se
entretejida.
En
una
esquina
de
la
inmensa
Academia
35
%
No podas explicarle a nadie, que ese hombre
muerto.
Academia
Derechos Reservados
Cuentos para
observar con
microscopio
Edgardo Sanabria Santaliz
Opus 1
Jura y perjura mi madre que cuando yo contaba tan slo con seis meses
de nacido ya haba aprendido a silbar, y que lo haca incluso en los lugares
pblicos (como en la farmacia o en el supermercado) mientras ella me cargaba
en una mochila porta beb, y que era como si llevara un radio transistor a todas
partes, pero defectuoso, pues nicamente se escuchaba este silbido medio
esttico y babeante que, sin embargo, era reconocible como msica, aunque
ella no saba de que cancin se trataba (y menos todava yo, dada mi flamante
infancia), no sonaba a ninguna nana ni a otro canto con el que ella me hubiera
criado, slo muchos aos ms tarde ella lo pudo averiguar, cuando compr un
disco y lo llev a casa y lo puse en el estreo, y ella por poco sufre un desmayo
al reconocer aquella msica como la que silbaba de pequen su tesoro, y
pregunt qu era aquello, y contest que se trataba del andante cantabile de la
Quinta Sinfona en mi menor, Opus 64, de Piotr Ilich Chaikovski, y ella contest
que le hablara en espaol y me dejara de decir disparates, y me re y le aclar
todo aquel galimatas, y ella dijo que le encantaba aquella msica y que quera
or ms obras? de aquel compositor?, as se dice?, s, as mismo, le respond,
y cuando pas todo esto yo tena 14 aos, y, curiosamente, trataba de silbar,
pero no poda, as que compuse un Concierto para Silbido y Orquesta, con
la esperanza de que algn silbador extraordinario lo estrenase en Bellas Artes
con la Sinfnica de Puerto Rico, lo escrib de principio a fin en mi mente sin
Academia
37
El lagartijo cartero
cruz de malta que estaba -y que todava estal pie del buzn, pero un buen da le dio por
entrar por la ranura de aquella especie de tnel
de metal con una sola salida, para averiguar
qu era lo que echaba adentro el hombre que
38
Academia
estaba ah.
senta.
Novelas de sueo
Presencias
Academia
39
Mauricio Pascual
Onicofagia
C. J. Garca
Academia
guard en mi maletn.
Animado
por
la
adrenalina
que
provoc nuseas.
Cuando
estuvo
completamente
pstulas.
mejilla.
Academia
41
relajado
moralidades
inhibiciones);
Academia
pude
evitar
una
abrumadora
Academia
43
De la misma tinta
44
Academia
lo cierto es que hay muy
poca gente interesante en este
mundo, lo que hace muy difcil
que los engredos se enamoren. A
veces se conforman con juntarse a
un bello par de ojos o de glteos o
a una gran cuenta bancaria, por eso
de espantar un poco la soledad.
Los casos ms crnicos se
conforman con querer a un espejo
o a un libro o a una guitarra o, ms
triste todava, a un recuerdo.
Si yo no fuera tan perfecto,
sera uno de esos pobres infelices
engredos.
La violinista verde,
segn Chagall
Por qu entonces
ahora que te encontr
te reconoc, te viv,
t te vas,
amor?
Se le vea con sus pjaros y matas en el balcn por las maanas. Usaba
cordialidad y desprecio todos los das, pasando con el violn en el estuche hacia
la casa de cultura donde trabajaba de recepcionista.
Por eso fue que se revolvi el barrio cuando la vimos llegar con aquel
Entonces nos metimos en el edificio del frente, alguien trajo unos binoculares y
los vimos sentados uno ante el otro hablando. Hablaba l, ella lo miraba tras los
fondos de botella, arreglando mecnicamente el pelo (que no tiene arreglo).
Como a las dos horas nuestra exaltacin aument: ella trajo una botella de la
lado del otro. Poco falt para que nos fajsemos por los binoculares. Los ms
arriesgados apostaron a que en media hora se la echa. Los escpticos fueron
Academia
45
Academia
sonriendo
abri
con
la
llave.
Camin
Fernando Iwasaki
(cuentos)
Santi Burgos
Ajuar
funerario
Ya no quiero a mi hermano
Carlitos est aqu, dijo la mdium con su voz de drcula, y de pronto
se transform y puso cara de buena. Entonces mam le hizo muchas preguntas
y el espritu responda a travs de la seora. Seguro que era Carlitos porque
saba dnde estaba el robot y cuntas monedas haba en su alcanca, dijo cul
era su postre favorito y tambin los nombres de sus amigos.
Cuando la mdium nos mir haciendo las muecas de Carlitos pap
empez a llorar y mam le pidi por favor, por favor que no se fuera. Las
luces se apagaban y encendan, los cuadros se caan de las paredes y los vasos
temblaban sobre la mesa. Me acuerdo que la seora se desmay y que una luz
atraves a mam como en las pelculas. Carlitos est aqu, dijo con cara de
felicidad.
Desde entonces hemos vuelto a compartir el cuarto y los juguetes, el
ordenador y la Play-Station, pero la bicicleta no. Mam quiere que sea bueno
con Carlitos aunque me d miedo. No me gusta su voz de drcula. Y adems
huele a vieja.
Academia
47
sentirme amortajado.
vez.
Hambre
mesilla de noche...
La habitacin maldita
quisieron
soy
cliente
habitual,
pero
no
Academia
Derechos Reservados
El pez
que fuma
Francisco Delaura
Academia
49
50
Academia
y se
Lo
lamento
seor
Maldonado.
%
Varios meses despus de la cada,
Martela haba cambiado. Con apenas 30 aos
de edad, la severidad de la lesin en la espalda
la mantena confinada a una silla de ruedas.
Recuperar la locomocin le tomara tiempo. A
regaadientes, su esposo la acompaaba a las
terapias.
%
Dios mo! grit Maldonado.
Academia
51
inmisericordemente.
momento?
Solloz.
colmo
continu
necesites. Yo te lo traigo
pensar.
Trae vino.
Las salidas comenzaron a repetirse y a
quedarse en el segundo.
52
Academia
errar el tiro.
figura de Martela.
las
telas
de
las
cortinas
que
compr.
Das
despus,
Maldonado
lleg,
Academia
53
sacar.
Esa
noche
cenaron
en
silencio.
pasara.
Estn
muriendo.
Algo
los
est
matando.
Academia
Al
da
siguiente,
ya
entrada
la
pecera.
De otra tinta
Un jardn en miniatura
(poemas)
Anna Lidia Vega Serova
1
ella pintaba mariposas de colores
como si fueran esperanzas verdes
o su ltima misin en la tierra
o el ltimo beso
usaba el pincel de varita mgica
y de tabla de salvacin
mientras la noche caa
y el telfono callaba
desesperado
se lament.
Maldonado retom un tabaco a medio
apagar y lo aspir con fuerza, logrando
encenderlo. Con la ayuda de una escalera, se
inclin sobre el estanque y, con una redecilla,
comenz a retirar las bolitas de veneno. El pez
lo segua con la mirada.
2
pienso en la jirafa
y en aquella muchacha
a la que regal el color azul
nunca fuimos juntas al zoolgico
en la pradera africana
me detengo a mirar el verde
mira, dices,
la jirafa ha tenido un beb
no respondo tu sonrisa
temo quedarme sin colores
Academia
55
Suministrada
El mito de
tu cuerpo
Academia
Punto de
Vista
clave del xito para las instituciones educativas del siglo XXI
Derechos Reservados
Desarrollar la
comprensin entre los seres humanos y su entorno. Prepararse para enfrentar conflictos
y respetar los valores del pluralismo.
4. Aprender a ser- capacidad de autonoma, juicio y responsabilidad personal. Poseer
personalidad propia.
Estos cuatro pilares se convirtieron en un reto para los lderes educativos del siglo XXI
Northouse (2007), define liderazgo como un proceso mediante el cual, un individuo influye
sobre otros para lograr una meta comn. Para Bennis (1986), es la capacidad de tomar iniciativas,
gestionar, convocar, promover, incentivar y motivar a otros. Hughes, Ginnett y Curphy (2007),
afirman que el lder que transforma sirve para cambiar el status quo de las organizaciones,
apelando a los valores de los dems, con un sentido de propsito ms elevado. Segn indican
estos autores, el lder articula los problemas existentes y tiene claro el propsito acerca de lo
Academia
59
6. Desarrollar
el
liderazgo
la
de decisiones.
7. Establecer
mantener
un
clima
comunidad
en
general,
mediante
educativos.
recurso
personal,
instruccional
para
su
planificando en conjunto
de los procesos de
enseanza.
3. Crear
una
cultura
un
clima
comunicacin
de
las
metas
expectativas a alcanzar.
4. Incorporar la visin y la misin,
mediante un proceso participativo
5. Establecer altas expectativas para su
personal y para s mismo y procurar el
mejoramiento continuo y el crecimiento
profesional de todos los componentes
de la organizacin, proveyendo el
apoyo necesario para el desarrollo de
las destrezas y talentos.
60
Academia
de
las
operaciones
en
la
organizacin.
tareas
responsabilidades
Permite relaciones
Aprovecha
Las
Referencias
Acosta, J. A. (2000). Modelos, Enfoques y Estrategias
de Supervisin. (2da ed.)
San Juan
Puerto Rico: Publicaciones Yuquiy.
Bass, M., & Avolio, J., Eds. (1994). Increasing
Organizational Effectiveness Through
Transformational Leadership. Thousand
Oaks, CA.: Sage Publications.
Castillo, A. (2001). El Cambio Escolar y el Liderazgo
Transformativo. Cuaderno de Investigacin
en la Educacin. #16. Centro de Investigacin
Educativas.
Bennis, W. & Nanos, B (1985). Leaders: The Strategies
for Taking Charge. New York: Harper & Row.
Delors, J. (1998). La Educacin Encierra Un Tesoro.
Informe a la UNESCO. Comisin
Internacional sobre la Educacin para el Siglo
XXI. Santillana, Ediciones UNESCO.
Hughes, R., Ginnett, R. & Curphy, G. (2007). Liderazgo.
Como Aprovechar las Lecciones
de la Experiencia. (5ta ed.) Mxico, D.F. Mc
Graw-Hill.
McEwan, E. (2003). Seven Steps to Effective
Instructional Leadership. (2nd Ed.) Thousand
Oaks, CA: Corwin Press.
Northouse, P. (2007). Leadership. (4th ed). Thousand
Oaks, CA.: Sage Publications.
Ramos, I. (1999). Desarrollo Profesional de los
Educadores y de las Educadoras. San Juan,
Puerto Rico: Publicaciones Puertorriqueas,
Inc.
Academia
61
La fotografa:
EDPCollege, Inc.
Academia
Academia
63
Academia
1
De Maeseneer, Rita. El cuento puertorriqueo a finales de los noventa. El cuento en red, nm. 4,
otoo 2001, p.p. 1-17.
estas obras:
`posibilidades,
particularmente
su
Academia
65
ellos.
biogrfico
literario.
de
la
autora
puertorriquea
66
Academia
por
ello
desarrollar
estrategias
inter
particular.
EJERCICIOS:
Academia
67
Synthesis ( 2000 ).
Coll y Toste.
donde
enumeres
detenidamente
sus
cualidades.
68
hallazgos.
Academia
aparecen en los
siguientes portales:
http://webshots.com
http://www.flickr.com/
Fotos de Yann Arthus- Bertrand: En este
portal encuentra la Exposicin La tierra
vista desde el cielo. Fotos de todas partes
del mundo incluyendo desde un satlite.
http://www.yannarthusbertrand.com
Colecciones de fotos biblioteca pblica
de nueva york: http://www.nypl.org/
digital/
Academia
69
Referencias Bibliogrficas
Ballester, Irma; Yasmine Cruz, Rivera; Hilda Quintana;
Josu Santiago; Carmen Sarriera. ( 2002). El placer de
leer y escribir. Madrid: Plaza Mayor.
______. (2003). El placer de leer y escribir Cuaderno de
actividades de redaccin. Madrid: Plaza Mayor, 2003.
Barthes, R. (1970). El mensaje fotogrfico. La
Semiologa. Buenos Aires: Tiempo contemporneo.
________. (2004). La cmara lcida. Barcelona: Paids.
________.
Barcelona: Paids.
70
Academia
El director escolar
como lder del cambio cultural
Derechos Reservados
Academia
71
ceremonias,
tradiciones
mitos
72
Academia
estrategias
innovadoras
que
Proponemos la comprensin
Son
transformacin escolar.
Academia
73
comunidad de aprendizaje.
Academia
Su importancia se remite a la
en la escuela.
Un
nmero
de
difcil
fundamento
educativo
investigaciones,
considerable
confirman
del
que
mejoramiento
la
escuela
escolar
definiciones
para
liderazgo
1990;
Recientemente,
el bien comn.
Sergiovanni,
el
concepto
1992).
Academia
75
escuela puertorriquea.
propsito y significado.
76
Academia
aprendizaje organizacional.
Desde
Academia
77
cambio social.
escuela
el siguiente enunciado:
Academia
Academia
79
80
Academia
inters
por
destacar
la
parece
como
si
estuviesen
cultural.
en la escuela.
Fundamentos psicolgicos del cambio cultural en
la escuela
las
las
motivaciones,
El
director
las
percepciones,
como
lder
cultural
educativa.
Academia
81
transformacin.
conformismo
generalizado
transformacin escolar.
culturalmente
82
Academia
(Vygotsky, 1978).
su entorno.
El
aprendizaje
el
La
agencia
colectiva
propone
un
capacidades humanas.
el consenso.
El director como lder cultural puede
crear una cultura para el mejoramiento
preguntamos
tenemos
escenarios
Al
reconocer
sin
qu
la
cultura
posibilidades
pretensiones
de
de
frmulas
Academia
83
de direccin.
impotencia psicolgica.
Nuestros
estudiantes
necesitan
y maestros.
84
Academia
Referencias
nd
Picador.
Ediciones Morata, S. L.
43-50.
Academia
85
Navarra, S. A.
Publicaciones Puertorriqueas.
nd
86
Academia
Obra: El sueo del rey Arturo en Avaln, Sir Edward Coley Burne-Jones
Coleccin Museo de Arte de Ponce
Academia
87
Derechos Reservados
Teresa Vzquez
Santos-Febres para determinar cul es el tratamiento que hace la escritora de la mujer negra en
a los estereotipos sociales y culturales a los que debe responder un personaje femenino? Son
apropiadas las imgenes sensoriales y las figuras del lenguaje que utiliza la autora para que
el lector pueda visualizar una imagen de Fe que sea memorable y diferente a los estereotipos
literarios existentes?
De acuerdo con Galles y Levine (2000), para clarificar la discusin entre lo masculino
y lo femenino, los socilogos distinguen entre tres conceptos: el sexo, el cual se refiere a las
diferencias biolgicas entre varones y mujeres; el rol sexual, el cual se refiere al comportamiento,
actitudes y motivaciones que una cultura particular considera apropiada para hombres o mujeres;
y la orientacin sexual, la cual se refiere a la atraccin de un individuo por los miembros del sexo
opuesto, el mismo sexo o ambos sexos. Sin embargo, para efectos de nuestro anlisis crtico-
literario, tomamos como punto de partida el trmino gnero, el cual resulta ms apropiado
debido al complejo de significados sociales y culturales que estn relacionados con el sexo
biolgico, especialmente si se considera el gnero como parte de la estructura social: un juego de
prcticas sociales y culturales en el que se reflejan y refuerzan suposiciones sobre las diferencias
entre los hombres y las mujeres adems de involucrar las diferencias de poder que asignan
roles que permiten dar a las mujeres menos oportunidades y privilegios de la que los hombres
disfrutan. (Riley, segn citada por Gelles y Servine, 2000, p.377). Para presentar al hombre en
una relacin de dominio/ poder que seala Osborne (1993) existe una dicotoma persistente
Academia
como psicolgica.
naturaleza,
tanto
biolgica
relacin
representacin
un
que
esta
asociacin
entre
mujer
secundario,
est
papel
sociales;
de dominio,
donde
por
poder
subordinando a la mujer a
proporcionadas
de
y Suministrada
fundamentalmente
las
hombre.
dicotoma
mujer-
naturaleza
Academia
89
Dentro
de
este
contexto,
debemos
invisible
en
la
literatura
Academia
los hombres.
Martn
Tirado-
debilidades
hombre.
recogan
testimonios
de
las esclavas
un
momento
de
su
bsqueda
Academia
91
el personaje de Fe se ve transfigurado en
del lector.
Referencias
Academia
Ariel, 1993.
Stromquist, Nelly P. Romacing the Stat: Gender and
Power in Education. Comparative Education Review
(1995): 423-454.
El diario reflexivo,
EDPCollege, Inc.
Pronto se cumplen diecisiete aos desde que investigu para mi tesis doctoral acerca del
diario reflexivo para la vinculacin entre la teora y la prctica en un programa de preparacin de
maestros. Regreso a este escrito, La prctica reflexiva- a travs del diario reflexivo- para la vinculacin
entre la teora y la prctica en un programa de preparacin de maestros (1995), para rescatar y compartir
aquellas ideas y notas que desde entonces han guiado mi prctica educativa. En este primer
escrito se presentan extractos de la teora y conceptualizaciones que sustentan el uso del diario
reflexivo como instrumento de enseanza y de aprendizaje, especialmente en la de la reflexin
que lleva al pensamiento profundo y crtico. En este repaso se destaca que el componente terico
fue originalmente escrito para los estudiantes de un programa de preparacin de maestros.
En esta ocasin hay un acercamiento con una ptica ms amplia desde la experiencia de su
aplicacin a otros programas de estudio durante los ltimos diecisiete aos. Las fechas de las
referencias seminales histricas se sostienen y las metodolgicas han sido validadas mediante
una actualizacin de las mismas.
Necesidad de vincular la teora con la prctica
Se cree firmemente en la necesidad de desarrollar un profesional investigador reflexivo
para enfrentar la realidad histrica que impera en el pas. Este momento histrico est configurado
por problemas polticos y sociales relacionados a los retos del siglo 21. Los problemas polticos de
Puerto Rico se agudizan creando situaciones de dependencia y muchas veces impotencia que se
reflejan en los distintos renglones de la vida del puertorriqueo. La economa del pas ha cambiado
a una sociedad de servicio y de alta tecnologa, y los problemas sociales se han agudizado como
resultado de esos cambios. Los problemas que aquejan al mundo, como consecuencia de la
Academia
93
de la comunidad puertorriquea.
De aqu
la prctica.
educacin bancaria.
laboral y la universidad.
La
La resonancia
94
Academia
propsitos.
Sunstein, 1992).
El diario reflexivo
reflexivos.
Burke (2005) y
La
Entre
Academia
95
la
o practicante.
96
Academia
Las
perspectivas
del
que
tenga
el
alumno
California.
Encontraba
laboral.
el lenguaje.
reflexivo.
profesional.
Academia
97
Tcnica de avalo
Suskie (2009)
Academia
Este criterio
de que el
Al
seminarios
y/o
experiencias
previas
de
es
uno de aplicacin.
Preguntar-el
tercer
criterio
Wolfe (2001)
investiga cmo
Este
Academia
99
Lo
Esto reduce
que indiquen
aprendizaje y conducta.
Mencionan que
Burke
estudiante.
profundo y crtico.
Academia
Diecisiete
aos
han
probado
la
de Puerto Rico.
294, 301-321.
Jossey-Bass.
USA:Ventura Publishers.
Academia
101
Academia
Hegemona Norteamericana
en el Caribe
EDPCollege, Inc.
Desde el Siglo XIX, Estados Unidos daba visos de querer expandir su podero y
convertirse en un pas hegemnico. Esto lo podemos notar desde su expansin territorial dentro
del continente norteamericano hasta la compra o apropiacin de territorios fuera de la masa
terrestre principal que lo compone. Pero no slo pretende ser dueo de territorios si no ejercer
control poltico, econmico o militar en pases o regiones que lo circundan.
Este ensayo pretende sealar acciones que apoyan el inters de algunos gobiernos de
a la existencia de varias definiciones en torno a lo que debiera entenderse por Caribe. Para
podernos entender debemos plantearnos la pregunta: De cul Caribe estamos hablando? La
historiografa y otros estudios de la regin nos presentan diversas definiciones de Caribe. Sobre
este particular, el historiador Antonio Gaztambide expone tres tendencias que han agrupado las
definiciones del Caribe como regin geogrfica y aade a stos un Caribe cultural.1
Para efectos de este escrito, utilizaremos la definicin del Gran Caribe, que es una de las
tendencias que expone el historiador Antonio Gaztambide en su ensayo Tan lejos de Dios
Incluye a las Antillas, las West Indies, Guyanas, Belice, Centroamrica, Panam, Venezuela y
partes de Colombia y Mxico. Nos indica que el Gran Caribe se populariz a partir de la
1
Antonio Gaztambide. La invencin del Caribe a partir de 1898, Tan lejos de Dios, Ensayo
Nmero 1. pp. 14-25.
Academia
103
siglos,
nos
remontramos
encontramos
varios
manifestaciones
de
Para la poca
104
Hegemona
Academia
ocanos.
Lleg
continente americano.
mundial.
6
Ronald Spector. The Triumph of Professional
Ideology. The U.S. Navy in the 1890s, en Kenneth
J. Haga, editor, In Peace and War (Wespot, Conn.,
Greenwood Press, 1978), pg. 175.
7
Russell F. Weighley, The American Way of
War (New York, McMillan Publishing Co., 1973), pg.
167.
Academia
105
empresariales
nacionales
que
El golpe boliviano de
En
8
Antonio Gaztambide, La invencin del
Caribe a partir de 1898, Tan lejos de Dios, Ensayo
Nmero 1, pp. 12-13.
10
Antonio Gaztambide, Hacia una historia
social de las relaciones interamericanas: El camino
hacia el desarrollismo, 1946-1960, Tan lejos de
Dios, Ensayo Nmero 5, p. 21.
9
Juan Bosch, De Cristbal Coln a Fidel
Castro; El Caribe, frontera imperial, (La Habana:
Editorial de Ciencias Sociales, 1983).
106
Academia
11
Demetrio Boersner, Guerra fra y defensa
del statu quo (1946-1957), Relaciones internacionales
de Amrica Latina, p. 235.
se encuentran:
Guatemala y Venezuela.
del Norte.
Tambin
debemos
mencionar,
la
12
Demetrio Boersner, Guerra fra y defensa del
statu quo (1946-1957), Relaciones internacionales
de Amrica Latina, p. 237
13
Randall y Mount, The Caribbean Basin,
Captulo 4, p. 86.
Academia
107
Expresan Randall y
A travs
de
este
ensayo,
hemos
menos, lo consientan.
16
14
Emilio Pantojas, Hacia la restauracin
de la hegemona: la complementariedad entre los
niveles militar, econmico y poltico del proyecto
norteamericano para la Cuenca del Caribe, en Puerto
Rico en la economa poltica del Caribe, pp. 47-48.
15
Randall y Mount, The Caribbean Basin,
Captulo 6, p. 146.
16
Emilio Pantojas, Hacia la restauracin
de la hegemona: la complementariedad entre los
niveles militares, econmico y poltico del proyecto
norteamericano para la Cuenca del Caribe, en Puerto
108
Academia
posee colonias.
18
Juan Manuel Garca Passalacqua, Puerto
Rico y el Caribe, El Mundo, 27 de abril de 1987, p. 17.
Academia
109
BIBLIOGRAFA
complementariedad
entre
los
niveles
Captulo 2, pp.47-48.
Spector, Ronald.
Ideology.
de Ciencias Sociales.
Estades Font, Mara E.
La presencia militar de
The Genesis of a
Fragmented Nationalism.
2da. Ed.
Nueva
110
Academia
Puertorriquea, p. 6.
Vega, A. L. (mayo, 1989). De cmo fue descubierto el
Caribe y no precisamente por Cristbal Coln.
Dilogo, pp. 22-23.
Weighley, Russell F. The American Way of War. New
York: McMillan Publishing Co., 1973, pg. 167.
Mirador
Cultural
Blasn,
cuarto latido
Dorisandra Estrada Jimnez
La poesa es la rama del arte que transmite belleza a travs de la palabra. Sus atributos le
un verso nos transporta, no solamente al mundo de las emociones, sino tambin al conocimiento
de una historia real y tangible.
Puerto Rico es tierra que no tiene fin. Su inmensidad se mide por elementos que nada
tienen que ver con su realidad geogrfica. Los pueblos de la isla transmiten armona y unidad
patria. Los poetas seguiremos siendo el eco de las generaciones que consideran el verso como
el milagro capaz de darle alas a su trayectoria histrica. El verso sigue fluyendo, claro y vital,
en honor a las fuerzas de una corriente viva. En agosto de 2009 naci la Primera Triloga Indgena
de Puerto Rico. Tres poemas dedicados a Ro Grande, Loza y Canvanas palpitan en un mismo
pecho. Mi pasin por la historia de los pueblos y el esfuerzo de gritar a los cuatro vientos que
somos parte de una misma esencia, me llev a San Juan. Corona insigne de setenta y siete
municipios que le exaltan como el retablo de un Caribe guerrero. Todos somos revestidos de
su gloria y en ella, nos fundimos en un mismo latir. Nuestra capital alberga en sus entraas
dos naturalezas diametralmente opuestas. Los caones de antao se abrazan al lirismo de sus
campanas, matizadas de una atmsfera etrea y novelesca. El poema Blasn fluye con la voz del
pasado, vive el presente y espera ser un eco de voz para el futuro.
Blasn, alma adentro
Poema culto de once (11) estrofas. Predomina el clsico verso alejandrino, de catorce
(14) slabas, arte mayor. El uso de cultismos e imgenes poticas crea una atmsfera sublime,
cuyo propsito es resaltar la imagen de nuestra capital en alas de un verso refinado, a tono con
lo que ella representa. Rico en expresiones alusivas a su historia, recursos naturales, leyendas,
infraestructura, reliquias y gloria militar. Blasn significa configuracin de los elementos que
Academia
113
Academia
Civilizacin y barbarie:
renacentistas
barrocas
que
el
usaban
holandeses
topogrficamente
complejos
precisos;
lienzos
de
representaciones romnticas
Academia
115
las
del
paisaje
agrcola.
Los
Salones,
(soledad,
meditacin,
invencin,
giro
116
Academia
son
esos
dos
all
Academia
117
sino
un
deliberado
desconcierto
entre
dialogante.
espectador,
le
invita a esta
orga de apetitos
brutales bajo el velo
de una supersticin
grosera
(as
describe
Oller
esta
pintura).
Sobre el maestro,
imgenes religiosas
tradicionales
La escuela del Maestro Rafael, 1890- 1892 Coleccin Ateneo Puertorriqueo
118
Academia
declaran
fe,
Academia
119
nos enriquecemos. Los tres libros que ms le han impactado en los ltimos siete aos tienen
que ver con negocios: De bueno a extraordinario: Por qu algunas compaas dan el salto y otras no?,
Transformar el corazn: historias reales de cmo las personas logran cambios en las organizaciones y
Ejecutar: la disciplina de hacer las cosas que hay que hacer.
De bueno a extraordinario: Por qu algunas compaas dan el salto y otras no?, de Jim Collins, es
un libro que trata sobre cmo transformar un negocio que es triunfador a un negocio mucho ms
exitoso. Demuestra que el xito de la empresa depende de la gente y de cmo se educa y desarrolla
al personal, para que junto a la alta gerencia den el salto de ser buenos a ser extraordinarios.
se era el reto ms grande que yo tena cuando asum la presidencia de El Nuevo Da,
en febrero de 2001. Mi padre estuvo 31 aos como Presidente de forma exitosa, y mi reto ha sido
lograr, junto a mi gente, que el peridico pase a ser de exitoso a extraordinario.
120
Academia
libre.
ha sido
metas empresariales.
mujer u hombre.
Academia
121
(CLADEM).
y del extranjero.
122
Academia
fuente es la lectura.
despierta mi imaginacin...
otras obras.
Magali
Garca
Lassn
Nacional
Autnoma
Ramis
de
naci
Mxico.
en
Garca
Academia
123
ms selectas bibliotecas.
inglesas. Ella
literatura.
En cuanto a la importancia de la
lo que debe.
Academia
Puerto Rico celebra el orgullo de contar con una atractiva y espaciosa institucin de, una ms
amplia e impactante coleccin de obras maestras y con los recursos ms avanzados para servir
al pblico, cualidades que elevan este Museo a la par con los mejores del mundo.Un deseo,
71 pinturas y una gran pasin fueron los elementos originales con los que su fundador, Don
Luis A. Ferr, cre esta institucin en la seorial ciudad surea. Cinco dcadas ms tarde el
Museo de Arte de Ponce se distingue por ser una de las pinacotecas de arte ms importantes
y dinmicas de las Amricas.
La coleccin del Museo sobrepasa las 4,500 piezas, incluyendo el nuevo cono del Museo:
Brushstrokes in Flight, una monumental escultura creada por Roy Lichtenstein en 1984,
la cual nunca haba sido exhibida en la isla y desde junio de 2011 pertenece al maravilloso
legado artstico del Museo.
la
receptividad
de nuestros visitantes a
experimentar un encuentro
transformador con el arte,
y disfrute. Continuamos
adelantando
nuestro
lograr
un
sentido
de
Academia
125
estimule mayor conocimiento y apoyo por esculturas, obras sobre papel, marcos y
esta joya del arte, distinguida por custodiar objetos tri-dimensionales. Este grandioso
un valioso patrimonio cultural, legado de espacio en conjunto con el experimentado
don Luis A. Ferr a su pueblo, apunta el personal de conservacin permite aumentar
El Museo de Arte de Ponce ha establecido privadas que eligen a este centro por su
y ha sido aclamada por ms de 2.8 millones centro de conservacin llaman la atencin del
de personas en el exterior.
80,000 visitantes, de los cuales sobre 22,000 de Educacin. De otra parte, el moderno
Academia
Para informacin:
Marisol Navas
Directora de Comunicaciones,
Mercadeo y Relaciones Pblicas
787-641-3129
mnavas@museoarteponce.org
Colaboradores
Academia
127
enseanza, primero a nivel secundario y desde el 2004, a nivel universitario. Ensea cursos de Espaol
y de Comunicaciones. Adems, trabaja de forma independiente en correccin, edicin y redaccin. Ha
publicado algunos poemas y ensayos en las revistas Letras Nuevas, Puerta de Poesa I, Anales, Letras y
Ventana. Tambin en el portal ciberntico www.ciudadseva.com. Ha recibido algunos reconocimientos
en certmenes literarios como: Segundo premio por la seleccin potica Silencio en fuga en el Primer
Certamen Nacional de Poesa Jos Gautier Bentez Nombre al pensamiento grato, auspiciado por el
municipio de Caguas en noviembre de 2006; Primer premio por el poema: Eternidad fugaz del Certamen
literario auspiciado por I. C. P. R. Junior College de Mayagez en diciembre 2002; Segundo premio por
el poema Negro silencio en el certamen literario auspiciado por la Universidad Interamericana de San
Germn en abril 1995, entre otros. Actualmente trabaja en un poemario.
Dorisandra Estrada Jimnez es poeta, escritora y sierva de Dios. Otorg a Canvanas su poema smbolo
en 1997 y a Ro Grande en el 2007. Dise y desarroll el proyecto para la eleccin de los smbolos
representativos de Canvanas. Galardonada con el Premio Internacional Paloma de la Paz 2002. Autora de
la singular leyenda puertorriquea Chupacabras, la Maldicin de Severiano Candelaria. En agosto de 2006, el
National University College de Ro Grande le otorg un sitial junto al poeta hatillano Jos PH Hernndez
al inaugurar la Sala de Estudios Doris Sandra Estrada Jimnez. La poeta es autora de la Primera Triloga
Indgena de Puerto Rico, donde a travs de los poemas dedicados a Loza, Ro Grande y Canvanas, destaca
el vnculo indisoluble de las ciudades de hoy, cuyas races permanecen intactas en la cara inevitable de la
historia. Dorisandra representa el punto sublime donde se funden el arte y la fe. A travs de su estilo nico,
La hija del Cacique exhibe un magistral dominio del verso alejandrino, el cual se distingue por su belleza,
fluidez, sensibilidad y pulcritud mtrica. Su obra indita incluye un poemario, cuentos, conferencias y
otros escritos de tema religioso.
Edgardo Sanabria Santaliz ha publicado los libros de cuentos Delfia cada tarde, El da que el hombre pis la
luna, Cierta inevitable muerte, Las horas prpura (antologa de textos diversos) y los libros de ensayos breves Peso
pluma y Quirete mucho. El arte de dormir en una silla de hospital, su primer poemario, en una versin ms
breve, recibi el Premio Instituto Cervantes de poesa (ex-aequo) del Concurso Internacional Juan Rulfo
2002.
Fernando Iwasaki Cauti naci en Lima en 1961. Es narrador, ensayista, crtico e historiador. Es autor de
las novelas Neguijn (Alfaguara, 2005) y Libro de mal amor (RBA, 2001), y de los libros de cuentos Espaa,
aparta de m estos premios (Pginas de Espuma, 2009), Helarte de amar (Pginas de Espuma, 2006), Ajuar
funerario (Pginas de Espuma, 2004), Un milagro informal (Alfaguara, 2003), Inquisiciones Peruanas (Pginas
de Espuma, 2007), A Troya, Helena (Los Libros de Hermes, 1993) y Tres noches de corbata (AVE, 1987). Papel
Carbn (Pginas de Espuma, 2012) rene sus dos primeros libros de relatos. Como ensayista es autor
de Nabokobia Peruviana (La Isla de Siltol, 2011), Arte de introducir (Renacimiento, 2011), rePUBLICANOS
(Premio Algaba de Ensayo, 2008), Mi poncho es un kimono flamenco (Sarita Cartonera, 2005) y El Descubrimiento
de Espaa (Nobel, 1996), y sus crnicas han sido reunidas en Una declaracin de humor (Premio Bodegas
Olarra & Caf Bretn, 2011), Sevilla, sin mapa (Parntesis, 2010), La caja de pan duro (Signatura, 2000) y El
sentimiento trgico de la Liga (Premio Fundacin del Ftbol Profesional, 1995). Durante los aos que ejerci
como historiador fue profesor universitario en Per, investigador en el Archivo de Indias de Sevilla,
investigador en el Archivo Secreto del Vaticano y profesor invitado en diversas universidades de Europa
y Amrica. Es autor de Extremo Oriente y Per en el siglo XVI (Fundacin Mapfre, 1992) y del ensayo
historiogrfico Nacin Peruana: entelequia o utopa (Crese, 1998), coautor de El comercio ambulatorio en Lima
(ILD, 1989) y editor de Jornadas contadas a Montilla (1996) y Francisco Solano, proceso diocesiano (2000), as
como de diversos estudios acerca de los procesos de inquisicin y de santidad en Lima colonial, gracias
a los cuales obtuvo en Nueva York el Conference on Latin American History Grant Award (1996). Ha
sido profesor titular de historia en la Universidad Catlica del Per y profesor de Ciencias Polticas en
la Universidad del Pacfico de Lima. Ha dirigido el rea de cultura de la Fundacin San Telmo de Sevilla
(1991-1994) y fue director de la Fundacin Alberto Jimnez-Becerril contra el Terrorismo (1998-2001). Ha
sido columnista de Diario 16 (1989-1996), El Pas (1997-1998) y La Razn (1999-2000). De 1996 a 2010 dirigi
la revista literaria Renacimiento de Sevilla y de 2003 a 2010 dirigi el Aula de Cultura de ABC de Sevilla.
Actualmente es candidato al doctorado en Historia de Amrica por la Universidad de Sevilla y candidato
al doctorado en Literatura Hispanoamericana por la Universidad de Salamanca. Desde 1989 reside en
128
Academia
Sevilla, donde es columnista del diario ABC y director de la Fundacin Cristina Heeren de Arte Flamenco.
Francisco Delaura naci en Caracas, Venezuela. Lleg a Puerto Rico a finales de los ochentas y prontamente
retom sus estudios universitarios. Curs estudios de Comunicaciones en la Universidad del Sagrado
Corazn y de Traduccin en la Universidad de Puerto Rico. Actualmente escribe su primera novela como
tesis de un posgrado en Creatividad Literaria, tambin de Sagrado Corazn. Ha sido periodista, traductor,
profesor y msico. Actualmente se desempea como Director Institucional de Comunicaciones del EDP
College of Puerto Rico.
Jos David Mercado es profesor en EDP College desde hace 25 aos. Posee un Bachillerato en Ciencias
Sociales de la Universidad de Puerto Rico y otro en Programacin de Computadoras de EDP College.
Tambin obtuvo dos Maestras una en Orientacin y Consejera y otra en Educacin de la Universidad
of Phoenix. En la actualidad completa estudios doctorales en el Centro de Estudios Avanzados de Puerto
Rico y el Caribe.
Mara de los ngeles Ortiz de Len es puertorriquea, educadora, cientfica y poeta. Realiz investigaciones
en dicha rea y artculos suyos estn publicados en varias revistas cientficas. Escribi su primer poema a
los ocho aos cuando cursaba el cuarto grado en el Colegio Nuestra Seora de la Valvanera en Coamo. En
1971 compiti y fue galardonada con el primer premio de poesa en el Segundo Certamen de Dcimas Luis
Llorens Torres del Instituto de Cultura Puertorriquea y la Junta de Maestros de Juana Daz. Su educacin
y formacin fue de orden cientfica. La poetisa curs estudios superiores de Bioqumica en la Universidad
Catlica de Puerto Rico y el Instituto Tecnolgico de Massachussets. Ha publicado Cromatorgrafa sobre
papel (1977), Sin pausas ni reversos (1982), Poemas de Amrita Pritam (1988), El discurso afectuoso (1994) y
Despus del polvo (2003). Los poemas que integran El discurso afectuoso fueron premiados en el Certamen
de Poesa de la revista Mairena de 1990. Para el ao 2009 obtuvo el premio de poesa en el Certamen Jos
Gautier Bentez, Municipio de Caguas. Su trabajo potico ha tenido amplia divulgacin en los crculos
intelectuales y revistas literarias.
Melba Rivera es una lder educativa con vasta experiencia en el Departamento de Educacin de Puerto
Rico. Posee un doctorado en Administracin y Supervisin de la Universidad de Puerto Rico, recinto
de Ro Piedras. Obtuvo dos maestras: una en Orientacin y Consejera y otra en Administracin y
Supervisin. Complet su bachillerato en Educacin con concentracin en el nivel elemental y en espaol
de escuela secundaria. Luego ocup varias posiciones en el Departamento de Educacin tales como
Maestra, Orientadora y Consejera; Directora Escolar, Superintendente de Escuelas; Directora del Programa
de Orientacin y Consejera a nivel de todo Puerto Rico Rico y Directora de la regin educativa de Fajardo.
Actualmente ocupa la posicin de Rectora de EDP College del Recinto de San Sebastin.
Miranda Merced es escritora y editora, nacida en Santurce, Puerto Rico. Graduada de la Maestra de
Creacin Literaria de la Universidad del Sagrado Corazn. Sus trabajos han sido publicados en las
antologas Vivir del cuento (2009) Fantasa Circense (2011) y en revistas y peridicos electrnicos e impresos.
Algunos de sus cuentos han recibido premios y menciones honorficas: Caricias que matan Tercer
Campeonato Mundial del cuento corto oral Universidad del Sagrado Corazn, Puerto Rico (2008); La
cancin de Tiniebla el Cuarto Certamen Literario Pepe Fuera de Borda, Argentina (2007); y Batalla
Certamen de Microcuento Revista Cultural En Rojo (2010), Puerto Rico. Su cuento El 113 gan el primer
lugar en el 16to. Certamen Literario de la Universidad Politcnica de Puerto Rico (2010). Miranda es
actualmente la presidenta del Colectivo Literario Vivir del cuento.
Lilliana Ramos-Collado, Ph.D. (Puerto Rico, 1954) es una persona feliz. Adems, es curadora del Museo
de Arte Contemporneo de Puerto Rico. Es Catedrtica en la Escuela de Arquitectura de la Universidad
de Puerto Rico, donde dicta cursos de teora e historia de la arquitectura. Tambin dicta cursos graduados
sobre arte y sobre literatura como profesora invitada en el Centro de Estudios Avanzados de Puerto Rico
y el Caribe. Public los poemarios proemas para despabilar cndidos (1981, Premio Revista Sin Nombre 1976)
y rerticas (1998). Ha publicado artculos de comentario cultural, de crtica y teora literarias, de fotografa,
arte y arquitectura en catlogos, libros colectivos, y en revistas generales y profesionales. Dirigi la Editorial
del Instituto de Cultura Puertorriquea, y edit su Revista. Codirigi la Revista Reintegro de las Artes y la
Cultura y tambin Nmada: teora, creacin crtica. Fue editora senior de la revista ArtPremium. Sus libros
Academia
129
ms recientes son Jean-Michel Basquiat: una antologa para Puerto Rico (MAPR, 2006), Ins Mara Mendoza: En
sus propias palabras (FLMM, 2008); Arnaldo Roche Rabell: Azul (en colaboracin con Ivette Fred, MAC, 2009),
Careos/Relevos: 25 aos del Museo de Arte Contemporneo de Puerto Rico (MAC, 2010), Largo saber, breve palabra:
citas y pensamientos de Ins Mara Mendoza (en colaboracin con Ivette Fred, FLMM, 2010), NosOtros: David
LaChapelles Humanity on the Edge (MAC, 2011), una edicin crtica y comentada de la novela Gardua, de
Manuel Zeno Ganda (UPR, 2010), y el poemario ltimos poemas de la rosa. Ejercicios de amor y de crueldad
(Stano Editores, 2012).
Roberto Ramos-Perea es dramaturgo, actor, director de escena, historiador y critico del teatro y el cine
puertorriqueo. Curs estudios de Dramaturgia y Actuacin en el Instituto Nacional de Bellas Artes de
Mxico, D.F. y prosigui esos estudios en la Universidad de Puerto Rico. Es Director General del Archivo
Nacional de Teatro y Cine del Ateneo Puertorriqueo. Es adems Rector del Conservatorio de Arte Dramtico
del Ateneo. Fue periodista en los diarios El Reportero, El Vocero, El Mundo, Puerto Rico Ilustrado y la Revista
VEA. Ha estrenado ms de ochenta obras teatrales en Puerto Rico, y en pases como Estados Unidos,
Espaa, la repblica Checa, Brasil, Cuba, Venezuela, Argentina, Mxico, Chile, Santo Domingo y Japn,
y sus obras han sido traducidas al ingls, al francs, al checo, al portugus y al japons. Ha dirigido ms
de un centenar de puestas en escena en Puerto Rico y en el exterior y ha sido premiado por instituciones
nacionales e internacionales como Casa de las Amricas, el PEN Club de Puerto Rico, el Instituto de
Literatura Puertorriquea y el Ateneo Puertorriqueo. En diciembre de 1992, el Instituto de Cooperacin
Iberoamericana de Madrid, Espaa le otorg el Premio Tirso de Molina a su obra Minteme ms. El Premio
Tirso de Molina es el ms alto premio que se le ofrece a un dramaturgo de habla hispana en el mundo. La
obra se estren y se public en Espaa. En ese mismo certamen, su obra Morir de Noche, qued entre las
seis finalistas escogidas para el premio. Morir de Noche fue seleccionada la Mejor Obra Teatral Puertorriquea
de 1996 por el Crculo de Crticos de Teatro de Puerto Rico y ha sido estrenada en La Habana, Cuba
y Guadalajara, Mxico. Su obra Besos de Fuego recibe Accsit en el Certamen de Teatro de Los Hermanos
Machado en Sevilla, Espaa en el ao 2002. Su obra Avatar fue estrenada en el Teatro CAI de Tokyo, bajo
la direccin de Mitsumi Mori. Ha dirigido y escrito las pelculas puertorriqueas Callando amores (1996),
Revolucin en el Infierno (2004), Despus de la Muerte (2005) e Iraq en mi (2007) y el largometraje documental
Tapia: el primer puertorriqueo (2009) Ha publicado el volumen de cuentos Sangre de nio (1976) y los ensayos
Perspectiva de la Nueva Dramaturgia Puertorriquea (1989), Teatro Puertorriqueo Contemporneo 1982-2003
(2003) y el libro Literatura Puertorriquea Negra del Siglo XIX escrita por Negros (2009). Publicaciones Gaviota
edita su Teatro Escogido en siete volmenes. Ha escrito una docena de libros de ensayos histricos y crticos
sobre el teatro y el cine puertorriqueo. Adems de su trabajo teatral, se dedica al estudio del esoterismo
y la astronoma. Actualmente vive en San Juan de Puerto Rico.
Academia
Teresa Vazquez Cabrera es profesora de espaol en la Escuela Superior Ramn Power y Giralt en el
pueblo de Las Piedras y profesora de espaol en la Universidad del Turabo. Recibi su bachillerato en
espaol de escuela secundaria en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras en 1997. Estudi
una Maestra en Artes en espaol en la Universidad Interamericana de Cupey. Actualmente cursa su
Doctorado en Filosofa y Letras con especialidad en Literatura Puertorriquea en Centro de Estudios
Avanzados de Puerto Rico y el Caribe.
Yasmine Cruz Rivera es catedrtica del Departamento de Espaol, facultad de Estudios Humansticos de
la Universidad Interamericana, Recinto Metropolitano. Poeta, narradora y crtica literaria ha publicado
varios libros de creacin literaria, entre ellos Plegaria por los hombres en labios de mujer, Versos libres y Las
aventuras del perro Max. La crtica literaria la consagr como la Mstica del Verso.
Academia
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