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Actividad Final Catedra
Actividad Final Catedra
Durante los prximos 20 das debers realizar los siguientes pasos de la actividad y subir este documento al aula, cada vez ms competo a medida
que realiza los pasos indicados y habiendo entregado finalmente 2 archivos parciales y uno final completo, en 3 momentos solicitados en las
instrucciones de la actividad.
PASO 1 DEFINIR EL REA PRIORITARIA DONDE AGREGA MS VALOR REALIZAR SU PLAN DE SERVICIO
En la actividad 1, punto c, trabajaste los 7 criterios que son la base para definir a las personas que sirven. En este primer paso de la actividad vas a
calificar qu tanto vives el servir en cada una de las reas de vida (familiar, laboral), segn c/u de esos criterios y de acuerdo a la matriz de
decisiones del cuadro.
Si te preocupas bastante por servir en el rea a calificar, coloca 3 en el espacio correspondiente; si te preocupas muy poco o nada por servir en esa
rea, coloca 0 en el espacio respectivo. Puedes calificar con nmeros decimales para diferenciar ms evidentemente el grado de actitud de servicio
en el rea.
Criterios de
eleccin
Columna
Viven atentos
Son
a las
observadores
necesidades
.
de los dems.
A
Peso del
criterio
rea de
Vida
familiar
TOTAL SUMA:
2,761
rea de
Vida
intelectual/
0.14
Brindan
ayuda
oportuna.
0.14
No buscan
nada a
cambio.
0.14
Sonren y
ayudan con
entusiasmo.
0.15
0.14
0.15
2,8
=2,8*0.1
4
= 0,392
2,5
=2,5*0.14
= 0,35
2,3
=2,3*0.14
= 0,322
3,0
=3,0*0.1
4
= 0,42
3,0
=3,0*0.1
5
= 0,45
2,8
=2,8*0.1
4
= 0,392
2,5
=2,5*0.1
5
= 0,375
2,5
=2,5*0.1
4
= 0,35
2,6
=2,6*0.14
= 0,364
2,5
=2,5*0.14
= 0,35
2,9
=3,0*0.1
4
= 0,35
2,8
=2,8*0.1
5
= 0,42
2,6
=2,6*0.1
4
= 0,364
2,6
=2,6*0.1
5
= 0,39
2,8
=2,8*0.1
4
= 0,392
2,5
=2,5*0.14
= 0,35
2,3
=2,3*0.14
= 0,322
3,0
=3,0*0.
14
= 0,42
3,0
=3,0*0.
15
= 0,45
2,8
=2,8*0.1
4
= 0,392
2,9
=2,9*0.
15
= 0,435
TOTAL SUMA:
2,588
rea de
Vida
personal
0.14
TOTAL SUMA:
2,701
rea de
Vida
laboral
Tienen
iniciativa.
Son tiles
siempre
(Agregan
valor
donde
sirven)
2,6
=2,6*0.1
4
= 0,364
2,6
=2,6*0.14
= 0,364
2,3
=2,3*0.14
= 0,322
2,9
=2,9*0.1
4
= 0,406
2,8
=2,8*0.1
5
= 0,42
2,6
=2,6*0.1
4
= 0,364
2,6
=2,6*0.1
5
= 0,39
Criterios de
eleccin
Viven atentos
Son
a las
observadores
necesidades
.
de los dems.
Tienen
iniciativa.
Brindan
ayuda
oportuna.
No buscan
nada a
cambio.
Sonren y
ayudan con
entusiasmo.
Son tiles
siempre
(Agregan
valor
donde
sirven)
conocimien
to/estudios
TOTAL SUMA:
2,21
1. Califica en cada espacio de 0 a 3, en la columna A, tu actitud de servicio en el rea correspondiente; siendo 0 Nada y 3,
bastante.
2. Luego de calificar, multiplica el valor que colocaste por el valor dado en la columna B, segn el ejemplo del rea de vida
familiar. Coloca ese valor, al frente, en la columna B respectiva.
3. Haz la suma de todos los valores de la columna B, para la fila de cada rea de vida. Coloca ese total a continuacin de
TOTAL SUMA:; por ejemplo, TOTAL SUMA: 85.6.
4. El rea de vida que tenga el mayor TOTAL SUMA: ser el rea prioritaria para desarrollar el Plan de Servicio de la
actividad 10. Marca toda la fila del rea prioritaria en negrilla.
Lo que vas a hacer en este paso 2 es un Diagrama, esquema o blueprint de servicio, el cual te servir tambin para aplicar profesionalmente cuando
requieras hacer un proceso de mejora en alguno de los servicios profesionales que realizars en tu vida laboral.
Teniendo en cuenta lo realizado en las actividades 4 y 5 (Conciencia Social) y actividades 6 a 8 (Modelo Educativo), aplica sus conclusiones al rea
de vida que definiste en la Gua: Para ello vas a elaborar un Esquema de Servicio del rea prioritaria que te permita identificar las brechas u
oportunidades de servicio que tienes por solucionar o mejorar. La pregunta a responder durante el desarrollo de la actividad Qu debo modificar,
eliminar, incorporar o fortalecer en mi Esquema de Servicio para mejorar mi servicio en el rea de vida Prioritaria?
1. Como paso previo al desarrollo de la Gua, te recomendamos generar un listado ordenado, de inicio a fin del da/semana, de las
actividades normales que desarrollas para cumplir tu rol cotidiano en el rea de Vida a mejorar en el servicio, as como de las personas
con quienes interactas (a quines sirves o dejas de servir con lo que haces) en el desarrollo de las mismas. Las personas involucradas
en el proceso de servicio, que indica tu listado, seran los clientes del proceso y la actividades seran las interacciones o puntos
de contacto a analizar para identificar posibilidades de mejora en tu actitud de servicio al realizarlas.
R/ Ejemplo: Si el rea de servicio prioritaria es el rea de Vida familiar y la unidad de tiempo elegida es diaria, el listado ordenado de
actividades podra ser:
Vestido: quien arregla la ropa y limpia la habitacin (asistente del hogar, mam, esposa, uno mismo, etc.)
Arreglo de habitacin:
Salida al trabajo:
Cena:
Televisin:
Acostarse:
Dormir:
2. Teniendo en cuenta el artculo El diagrama o blueprint del servicio: Herramienta de diseo y control en la prestacin de los
intangibles (http://www.ubiobio.cl/miweb/webfile/media/42/version%20-8-1/mariaperez.pdf ) y el listado anterior, organiza la
informacin en la siguiente tabla:
Evidencia fsica que queda del Dejar tendida mi cama, dejar lista la ropa para lavar, alistar desayuno, salir para el
servicio que prestas a los trabajo, hablar con mis padres, ser ms organizada y establecer horario para lograr
dems: alcanzar los objetivos diarios.
Acciones que realiza el Preparar desayuno para mis padres, hablar ms con mis padres.
cliente(s) del servicio en el
proceso de servicio del rea
de vida priorizada:
Puntos de contacto directo con
la(s) persona(s)-cliente o Desayunar (padres), organizar la habitacin, dejar organizada la cocina, limpiar la
acciones visibles a ellas mesa del comedor, lavar ropa.
durante el proceso de
realizacin del servicio:
Acciones que tus clientes no
ven o perciben directamente
pero que realizas
invisiblemente para cubrir
sus necesidades de servicio:
Procesos o acciones que no son
realizadas por ti, que no
dependen de ti y que sin ellas
no podra darse la ocasin de
servir a los clientes de tu rea
de vida prioritaria (Procesos de
soporte):
3. En el diagrama realizado vas a colocar una X (en color rojo) en aquellos pasos de tu proceso de servicio donde se estn presentando
fallas (en el diagrama del articulo, pg.68-69, aparece un dibujo de bomba explosiva o un reloj de arena cuando se trata de esperas). A
cada X le insertars una nota a pie de pgina para explicar la falla que se est presentando.
4. Haciendo un anlisis de las fallas del punto 3 y del proceso general de servicio que refleja el cuadro del punto 2, responde a la
siguiente pregunta: Qu elementos debes modificar, eliminar, incorporar o fortalecer para tener mayor efectividad en el servicio que
realizas en el rea de vida seleccionada?
R/ Ejemplo:
-
Puedo hacer el esfuerzo de levantarme solo y a tiempo para dejar dormir un poco ms a quien me despierta.
5. Durante una semana vas a aplicar en tu servicio estos elementos identificados en el punto 4, desarrollando el Diario de Campo del
paso 3 (ver siguiente paso).
Durante los prximos 7 das vas a diligenciar el Diario de Campo aqu expuesto, para ello implementars en tu servicio y en el rea de vida
seleccionada, los cambios definidos en el punto 4 del paso 2 (PASO 2 DEFINIR LOS CAMBIOS A SUSCITAR EN EL REA DE VIDA
SELECCIONADA).
Cada da hars una descripcin de la implementacin de los cambios, el resultado inmediato de su realizacin y una breve reflexin que te permita
mejorar o corregir lo definido en la gua 2.
Ten presente que el paso del Actuar en el modelo praxeolgico no es meramente activismo sino que es un proceso de accin-reflexin-accin en el
cual ejecutas los cambios que la reflexin te ha indicado como hiptesis para la transformacin de la realidad y observas reflexivamente en tu prctica
la pertinencia y efectividad de los mismos, para aceptarlos como vlidos o modificarlos o rechazarlos por no cumplir el objetivo para el cual se
implementa cada cambio. El actuar es tambin un momento terico en tanto tambin debe impulsar al observador a investigar e implementar de
forma inmediata otras formas de cualificacin o realizacin del cambio, si halla en su ejecucin que hay vacos de pertinencia o efectividad.
DA #
DESCRIPCIN
DE
CAMBIOS
IMPLEMENTADOS
LOS
Ejemplo:
Dej
recogido
totalmente el desorden de mi
habitacin.
DESCRIPCIN
DE
RESULTADOS
DE
IMPLEMENTACIN
Deje organizado el bao y la Se senta raro ya que esto no lo Que tengamos alguien que nos ayuda
habitacin, definitivamente el haca pero fue considerado con la en casa no significa que debamos
hbito es la que hace que persona que nos ayuda en casa.
delegarte todas las tareas del hogar.
Definitivamente
en
algunos
casos no nos damos cuenta de lo
que pasa alrededor con nuestra
familia, mis padres estaban muy
feliz y mi pap me dijo que estas
actividades no debemos dejar
de hacer.
DA #
DESCRIPCIN
DE
CAMBIOS
IMPLEMENTADOS
estas
metas
cumpliendo.
se
LOS
DESCRIPCIN
DE
RESULTADOS
DE
IMPLEMENTACIN
vayan
Esta semana le ayude a mi Me dijo que as debera ser Apoyar a tu pareja no solo en tu
esposo con el desayuno el siempre aunque tambin le dije relacin sino tambin en tareas
siempre que nos estamos que entre los dos era mejor.
bsicas de la casa es importante
arreglando lo hace y lo que
adems poder aplicarlas de una
hice fue levantarme ms
manera responsable y respetuosa
temprano y ayudarle.
hace el cambio.
2. Con el insumo anterior identificars en el cuadro a continuacin los cambios a implementar en tu proyecto de vida, clasificando y priorizando
cada cambio en el rea de vida elegida en el Paso 1 de esta gua. Mnimo 10 cambios a implementar.
CUADRO DE ACCIONES PRIORIZADAS DE SERVICIO
PUNTOS DE
SERVICIO
(Cambios)
Prioridad 1
Ejemplo: Arreglar mi habitacin (dejar tendida la cama y recogida la ropa) el 100% de los das de la semana, antes
de salir al trabajo.
Verbo: Arreglar
Espacio: Mi habitacin
Cantidad: 100% de los das de la semana
Calidad: Dejar tendida la cama y recogida la ropa
Tiempo: Antes de salir al trabajo.
Prioridad 2
Compartir ms tiempo con mi familia entre semana.
PUNTOS DE
SERVICIO
(Cambios)
Verbo: compartir
Espacio: casa
Cantidad: 100% de los das de la semana
Calidad: realizando actividades que nos unan ms como familia
Tiempo: en las noches.
Prioridad 3
Salir ms temprano al trabajo.
Verbo: salir
Espacio: trabajo
Cantidad: 100% de los das de la semana
Calidad: alistar todo para evitar salir tarde
Tiempo:
Prioridad 4
Ayudarle a mi mama preparar la comida
PUNTOS DE
SERVICIO
(Cambios)
Verbo: Ayudar
Espacio: casa
Cantidad: 100% de los das de la semana
Calidad: preparar sin afn la comida
Tiempo: en las noches
Prioridad 5
Realizar una actividad con mis compaeros de trabajo
Verbo: Realizar
Espacio: Trabajo
Cantidad: los viernes
Calidad: realizando actividades que nos unan en el mbito laboral
Tiempo: media hora de esparcimiento del horario laboral.
Prioridad 6
Dejar ordenado el bao y la habitacin
Verbo: Ordenar
Espacio: casa
Cantidad: 100% de los das de la semana
PUNTOS DE
SERVICIO
(Cambios)
Calidad: tendiendo la cama sacando la ropa del bao y secndolo antes de ducharme
Tiempo: en la maana antes de salir al trabajo
Prioridad 7
Realizar los trabajos de la universidad a tiempo
Verbo: Realizar
Espacio: casa
Cantidad: 100% de los das de la semana
Calidad: Haciendo los trabajos y tareas el mismo da que lo dejaron sin esperar a hacerlo un da antes.
Tiempo: en las tardes y parte de la noche.
Prioridad 8
Preparar el desayuno entre todos
Verbo: Preparar
Espacio: casa
Cantidad: 100% de los das de la semana
Calidad: realizando un men diario y compartindolo entre los tres
Tiempo: en las noches
Prioridad 9
Menos pereza y ms ayuda
PUNTOS DE
SERVICIO
(Cambios)
Verbo: pereza
Espacio: casa
Cantidad: 100% de los das de la semana
Calidad: haciendo menos pereza y dejar todos mis deberes hechos antes de irme a trabajar
Tiempo: en las maanas.
Prioridad 10
Apoyar en las tareas de mis compaeros.
Verbo: Apoyar
Espacio: trabajo
Cantidad: 100% de los das de la semana
Calidad: dando valor agregado a las tareas y ayudndoles en los momentos que se encuentren con mucho trabajo
Tiempo: en cualquier horario