Adelante!

estimado/a participante, en esta ocasin trabajaremos con la Tarea

III acerca de Sistema Nervioso Central y Endocrino , respecto a este
tpico:
1-Elabore un mapa conceptual,
Centrales y Endocrinos.

que contemple los sistemas Nerviosos

2-Visite un especialista del rea, (Neurlogo o Psiclogo) .Elabora un

cuestionario de 5 preguntas donde recojas los problemas neurolgicos
ms encontrados en los nios, Qu relevancia tiene o puede tener para
el aprendizaje de los alumnos? Cmo responden los reflejos nerviosos,
sus estructuras y cules son los pasos implicados para su
funcionamiento? (Mostrar evidencias).
Desde el punto de vista del Neuroaprendizaje, el ser humano aprende por
condicin natural y no por una sola va. En la obra Cerebro, Inteligencia y
aprendizaje (2002) se describe Aprender es una transformacin integral que
ocurre en el cerebro y el organismo (Urbiola, Martha e Ytuarte, M.).

El aprendizaje humano es un proceso de apropiacin de conocimientos; es un

proceso de cambio y transformacin en la mente y la conducta de la persona,
ocurre en forma gradual y progresiva a travs de diferentes funciones internas
en los cerebros reptiliano (instintos), lmbico (emocional) y racional
(pensamiento, habilidades, razonamiento, procesos superiores, etc). Es
posible, gracias a la estimulacin sensorial, la cual permite al hombre dar
percibir los estmulos de la realidad, para darle significacin en el cerebro,
elaborar mapas de percepcin y experiencias sensibles que generan
aprendizajes, una vez que podemos resolver alguna situacin problemtica y
adaptarnos al medio.

Los reflejos tienen todos los msculos, si es que se golpea un msculo se

contrae y se extiende.

Revisin de la estructura de las clulas que

componen el sistema nervioso. Estructura de la neurona: el cuerpo celular, las
dendritas y el axn. Tipos de neuronas. Estructura de las fibras nerviosas y de
los nervios perifricos. Clulas neurglicas. Crecimiento, supervivencia y
diferenciacin de las neuronas: clulas precursoras de las neuronas.
Proliferacin celular. Induccin neuronal. Migracin celular. Muerte neuronal
durante el desarrollo.

11.1. Gastrulacin
Proceso por el cual la masa celular interna (embriblasto) se convierte en un
disco embrionario trilaminar, se inicia al final de la primera semana y termina en
la tercera semana con la formacin de tres capas germinales primarias:
ectodermo, mesodermo y endodermo. La estra primitiva aparece al principio
de la tercera semana en la cara dorsal del disco embrionario en su extremo
caudal formado por clulas epiblsticas. A medida que se alarga la estra
primitiva, su extremo craneal crece para formar el nudo primitivo. La estra
primitiva produce un tejido llamado mesen quima o mesoblasto que originar
el mesodermo.
11.2. Proceso not cordal

Desde el nudo primitivo de la estra primitiva en sentido craneal migran

clulas que forma un cordn celular medial, que crece entre el ectodermo y el
endodermo hasta llegar a aplaca pro cordal rea circular sitio futuro de la boca
(membrana bucofarngea), la membrana clchala se encuentra caudal a la
estra primitiva, sitio futuro del ano.
11.3. Notocordio
Bastn celular que se desarrolla por transformacin del
proceso notocordal. Hacia finales de la tercera semana
se ha formado casi por completo, su importancia:

Define el eje primitivo del embrin y le proporciona

cierta rigidez.
Forma el esqueleto axil seo del adulto (columna
vertebral, costillas, externos y crneo), permanece
en el ncleo pulposo de cada disco intervertebral.
Induce al ectodermo que lo recubre para formar la
placa neutral (precursor del SNC).

11.4. Neurulacin
Proceso de formacin de la placa neural, pliegues y su
cierre para la formacin del tubo neural. Este proceso
termina a finales de la cuarta semana.
11.4.1. Placa neural
A medida que se desarrolla el notocordio, el ectodermo se engruesa para
formar la placa neural que se ensancha en forma craneal y se extiende hacia la
membrana bucofaringea. Alrededor del da 18 la placa neural se invagina a lo
largo de su eje central para formar el surco neural, con pliegues neurales a
cada lado.
11.4.2. Tubo neuronal
Hacia el final de la tercera semana, lo pliegues neurales, cercanos a la lnea
media del embrin, se mueven uno hacia el otro y se fusionan, lo que convierte
a la placa en el tubo neural. La formacin se inicia en la parte media del
embrin y progresa hacia extremo craneal (se cierra ms rpido) y caudal. El
tubo neural se diferencia en el Encfalo y la Mdula espinal.
11.4.3. Cresta neural
A medida que se fusionan los pliegues neurales para formar el tubo neural,
algunas clulas neuroectodrmicas que se encuentran a lo largo de la cresta
de cada pliegue pierden sus afinidades y fijaciones con clulas vecinas. Ests
clulas de la cresta migran hacia los lados del tubo neural una vez que ste se
ha separado del ectodermo superficial. Al inicio es una masa aplanada que
luego se separa en partes derecha e izquierda, migran hacia las caras

dorsales laterales del tubo neural, donde originan los ganglios sensoriales de
los nervios raqudeos y craneales Importancia: originan los ganglios raqudeos
(ganglios de las races dorsales) y los ganglios del sistema nervioso autnomo.
Los ganglios de los pares craneales V, VII,IX y X derivan en parte dela cresta
neural. Constituyen las vainas de los nervios (clulas de Schwann) y el
recubrimiento del encfalo y la mdula espinal.
11.4.4. Alantoides
Aparece en la tercera semana como una evaginacin o divertculo pequeo
en forma de salchichn, de la pared caudal del saco vitelino. Participan en la
formacin temprana de la sangre y los vasos sanguneos. Uraco.
11.4.5. Desarrollo de las somitas
A medida que se desarrolla el notocordio y el tubo neural, el mesodermo
que se sita junto a ellos forma columnas longitudinales que conforman el
mesodermo paraaxil. Estas columnas se comienzan a dividir en cuerpos
cuboides en pares llamadas somitas. El primer par se forma a una corta
distancia caudal del extremo craneal del notocordio. Importancia originan la
mayor parte del esqueleto axil.
11.4.6. Desarrollo de la mdula espinal