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Postitulo Polticas
Socioeducativas
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Modulo Introductorio
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Priotti Lida Victoria

1)

Se seleccion el programa nacional de Mesas Socioeducativas

Me parece interesante incorporar al siguiente anlisis el siguiente video digital,
interactivo que se relaciona directamente con la realidad social-educativa,
comunitaria que estamos vivenciando en stos tiempos desde los primeros
rdenes de la organizacin de la familia, las instituciones educativas, los vnculos
de amistad y lazos que hacen al tejido social de las problemticas que abundan en
ciertos sectores sociales de riesgo.
https://www.youtube.com/watch?v=FwavRXFo0Yw

La importancia del mbito del aprendizaje, de la escolarizacin, como fortalecer

los lazos en materia social, entre la institucin educativa conjuntamente con los
directivos que forman parte de la misma, las familias como ncleo fundamental de
la organizacin civil, con una visin estratgica desde la participacin en
cooperadoras, iniciativas que tiendan a mejorar la calidad de la convivencia,
transformando y formando parte de la comunidad; es una forma de generar
vnculos que incidan en el involucramiento entre los directivos del colegio, las
familias, el poder gubernamental y las ONGS, como ejes de accin que puedan
detectar problemticas y formar parte de una red interactiva de pluralismo que
deliberen democrticamente las formas de solucionar y trabajar en la mejora de
situaciones de violencia por parte de las familias con sus hijos, sometimientos,
falta de comunicacin y fluidez del dialogo; inters y sentido de pertenencia sobre
la educacin, el progreso, la dignidad, el autoestima personal y colectivo.
La importancia de constituir mesas socio-educativas en el mbito de la educacin
es elemental porque se generan redes de actores sociales, entidades civiles y
privadas que forman parte del territorio espacial, ambiental y socio-polticos que
habitan con una multiplicidad de factores de riesgo que se ven comprometidos,
como el consumo de drogas, el crecimiento de los ndices de inseguridad; todo
ello conlleva un proceso desde la adolescencia donde se provocan ciertos
cambios rotundos en la personalidad de los infantos juveniles, los cuales tienen
que ser contenidos, prevenidos y encontrar espacios de participacin, deporte,
cultura, donde stos potenciales juveniles en riesgo, recuperen el estmulo por el
estudio, el crecimiento social, cultural dentro de los rdenes establecidos por la
sociedad; con el objetivo de superar la desercin escolar por parte de los
alumnos, concientizando a ellos y las familias de los beneficios que otorga la
escolarizacin de sus hijos en materia de desarrollo y posibilidades a futuro en la
formacin como verdaderos hombres y mujeres de valor.