Está en la página 1de 43

Introduccin

El siguiente trabajo est realizado para comprender un poco ms sobre los


temas de: El Texto, Clases de Texto, Tcnicas de Redaccin, La Monografa,
Anlisis las notaciones en Vancouver y APA en los trabajos monogrficos, dichos
temas nos ayuda a redactar y realizar unos excelentes trabajos.

EL TEXTO

Un texto es el resultado de un acto de comunicacin cuya extensin y carcter dependen de


la intencin del hablante; intencin que puede ser doble:

1.

Comunicativa: voluntad de transmitir una informacin.


Elocutiva: deseo de lograr un determinado efecto
EMISOR le quiere enviar a un RECEPTOR
Una REALIDAD NO LINGSTICA, convirtindola
En REALIDAD LINGSTICA a travs de un
CDIGO, creando un MENSAJE que llega al
RECEPTOR a travs de un canal.

Estructura del Texto

El texto presentar una estructura orgnica, es decir, que estar constituido por partes
relacionadas de tal modo que no pueda eliminarse una sin destruir la totalidad. De forma
general

podemos

considerar

como

partes

constitutivas

del

texto: el

enunciado

el prrafo. Aunque tambin algunos textos podrn descomponerse en otras unidades como
captulos, escenas, cuadros,. Pero no es un hecho general.
El prrafo es una unidad de significado, porque desarrolla una idea completa y distinta de las
de los dems prrafos. Pero adems es tambin una unidad visual porque los prrafos se
separan entre s mediante los signos de puntuacin. As mismo el prrafo en la comunicacin
oral viene determinado por un amplio descenso de la entonacin seguido de una pausa. El
contenido del prrafo se organiza de la siguiente manera:
Ncleo obligatorio, compuesto por un centro o idea-clave y por unos elementos
opcionales que sirven para fijar las circunstancias de la idea central.
Elementos marginales que desarrollan la idea central.
Las funciones que puede desempear el prrafo dentro del texto general pueden
resumirse en tres:
Introduccin a la totalidad del texto o presentacin de una nueva idea.

Transicin entre dos partes del texto: se recoge lo tratado y se anuncia aquello de lo
que se va a tratar.
Conclusin, tanto del texto completo, como de una parte de l.

En el texto - al ser no solo la sumatoria de oraciones o prrafos es indispensable que


existan otras condiciones, como su carcter comunicativo e interactivo, poseer una
estructura y cumplir una funcin especfica.
Las caractersticas de texto que se pueden sealar son las siguientes:
COMUNICATIVO:

Es

comunicativo

en

el

sentido

de

que

es

un producto lingstico, que tiene como funcin comunicar ideas, sentimientos y


significados en general.
INTERACTIVO: Es interactivo porque se produce en un marco o contexto social

para con seguir un efecto.


POSEE UNA ESTRUCTURA: Un texto posee una estructura porque articula

forma y contenidos de manera organizada y lgica, utilizando para ello las relaciones
morfosintcticas y los criterios semnticos de la lengua.
CUMPLE UNA FUNCIN: Finalmente, cumple una funcin que parte de la

intencin comunicativa o propsito con el cual se


produce.

Caractersticas
Coherencia

Factores de Textualidad

La relacin de elementos de un texto y su organizacin interna constituyen lo que se


denomina coherencia. Se habla aqu de la estructura profunda del texto, en su aspecto global
e integral, que determina su significacin.
La coherencia tiene que ver entonces, con el entramado o tejido textual, conformado por la
articulacin de elementos globales e integrales, de aspectos explcitos e implcitos y la
manifestacin de la secuencialidad, la estructura semntica y pragmtica de texto, adems de
su organizacin interna. Para conseguir la coherencia textual existen una serie
de mecanismos:
Tema.- Es aquello de lo que se habla o escribe y a lo que se deben subordinar todos y
cada uno de los enunciados del texto.
3

Presuposiciones.- Se trata de la informacin que el emisor del texto supone que


conoce el receptor. Es esencial para que un texto sea coherente para el receptor que el
emisor haya "acertado" en sus presuposiciones.
Implicaciones.- Se trata de las informaciones adicionales contenidas en un enunciado.
Un enunciado del tipo "cierra la puerta" contiene, al menos, tres implicaciones: hay una
puerta, la puerta est abierta y el receptor est en condiciones de cerrarla.
Conocimiento

del

mundo.- La

coherencia

de

un

texto

depende

tambin

del conocimiento general de nuestro mundo que tengamos. Por ejemplo, un enunciado
del tipo de "Los pjaros visitan al psiquiatra" contradice nuestro conocimiento de la
realidad.
Cohesin
Es una realizacin lingstica determinada por la relacin entre los elementos de un texto.
Dicha relacin se basa en el manejo de reglas que rigen la ordenacin y dependencia
sintctica y semntica de los elementos textuales. Se trata pues, del manejo de propiedades
sintcticas y lxico - semnticas en la estructura superficial del texto. Como en el caso de la
coherencia, existen una serie de mecanismos que dotan de esta cohesin a los textos:
Referencia.- Es el mecanismo de alusin a algn elemento mencionado en el texto o a
algn elemento de la situacin comunicativa. Habr dos tipos de referencia:
Referencia situacional.- Algunos elementos del texto remiten a otro elemento de la
situacin comunicativa que no est citado en el enunciado: por ejemplo: Quiero
eso (sealando un objeto all presente).
Referencia textual.- Algunos elementos del texto aluden a algo ya enunciado con

anterioridad (la anfora) o que se enunciar con posterioridad (la catfora).


Deixis.- Se
trata
de
un
mecanismo
lingstico

que

seala quin (deixis personal), dnde (deixis

Los

espacial)

y cundo (deixis

temporal).

decticos tiene un significado ocasional que depender de cada texto concreto (el dectico alli

puede indicar cualquier lugar). Las herramientas ms frecuentes para realizar la deixis son:
Deixis personal: pronombres personales y posesivos.
Deixis espacial: demostrativos y adverbios de lugar.
Deixis temporal: adverbios de tiempo.
Sustitucin.- Reemplazo de un elemento por otro: Juan dibuj una casa. Por ejemplo: Pedro

dibuj lo mismo.
Elipsis.- Omisin de un elemento del enunciado al poder sobreentenderse. Por ejemplo: Juan
dibuj una casa y Pedro, una oveja.
4

Isotopa.- Consiste en la repeticin de unidades lingsticas relacionadas entre s por su forma


o su significado. Puede ser de tres tipos:
Gramatical: Consiste en la repeticin de elementos de la misma categora gramatical
(sustantivos, adjetivos, etc.).
Semntica y lxica: Consiste en la acumulacin de palabras que pertenecen a un
mismo campo semntico, o bien en la repeticin de la misma palabra o de sinnimos.
Fnica: Se trata de la repeticin de sonidos.

Conectores.- Son palabras o expresiones que expresan ciertos significados que presuponen
la presencia de otros elementos en el texto. Como conectores pueden funcionar las
conjunciones, los adverbios o las locuciones adverbiales o conjuntivas.
Los conectores pueden expresar:
Adicin (y, tambin, adems).
Restriccin (pero, sin embargo).
Objecin (aunque).
Temporalidad (entonces, luego).
Causa (as, as pues, por eso).
Consecuencia (por tanto, por consiguiente, luego).
Alternativa (por otro lado, ms bien).
Orden (primeramente, finalmente).
Especificacin (por ejemplo, esto es, es decir)

o Funciones de un texto

FUNCIN EMOTIVA: Corresponde al EMISOR. Cuando en un texto literario predomina


el "YO" predomina la Funcin Emotiva. Normalmente en la LRICA la funcin emotiva
es imperante.
FUNCIN APELATIVA: Cuando lo que predomina es la llamada al lector.
FUNCIN REFERENCIAL: Si lo importante es lo que se dice, los referentes.
FUNCIN METALINGUSTICA: Si lo que predomina es una PUREZA del CDIGO, las
palabras gramaticalmente perfectas, es decir, si lo que interesan son las formas del
cdigo.
FUNCIN FTICA: Relacionada con el CANAL. Depende mucho del gusto del lector, lo
que le "llega" y lo que no.
FUNCIN CREATIVA o POTICA: Si lo que predomina es el MENSAJE TOTAL. Va
mucho en relacin de lo que el lector entienda como belleza, como sentimiento.
Es la ms literaria de todas las funciones, la que le da el valor CONNOTATIVO, las
distintas significaciones de un texto.
Los textos pueden ser muy diferentes unos de otros. Es por eso que se hace necesaria una
clasificacin de los mismos. Ese intento de clasificacin no puede ceirse a un solo criterio,
dada la complejidad del objeto, por lo cual aplicaremos diferentes criterios para clasificar cada
texto. Veamos algunos de ellos:

TIPOS DE TEXTOS
El tema de los tipos de texto es abordado desde disciplinas como el Anlisis del discurso y
la Lingstica del texto.
Existen diferentes tipos de textos, pero estos llevan el tema, subtema, orden cronolgico, un
problema y su solucin, en los tipos de textos se puede hablar de cualquiera, hay cientfico,
de divulgacin, jurdicos, informativos, etc.
TEXTO LINGSTICO

Son los textos que utilizan signos lingsticos para definir o comunicar algo, es decir,
las palabras escritas o habladas. En otras palabras un texto es un entramado de signos
con una intencin comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.
En lingstica, el trmino texto sirve tanto para producciones en que slo hay un emisor
(situaciones monogestionadas o

monocontroladas) como

en

las que

varios

intercambian sus papeles (situaciones poligestionadas o policontroladas) como las


conversaciones.
TEXTO INFORMATIVO
Tienen como funcin informar, explicar, transmitir y comunicar una informacin. Entre
ellas tenemos, las revistas, peridicos, folletos, tarjetas, noticias y ms.
TEXTOS CIENTFICOS
Son los que se producen al presentar o demostrar los avances de una forma oral: la
conferencia, la ponencia o la comunicacin (tipo de texto). Gneros tpicos de este tipo
son la tesis doctoral, la memoria de licenciatura, el artculo cientfico o la geografa
cientfica. Pueden emplear un lenguaje cientfico muy especializado, si se dirigen a
expertos de un determinado campo, o bien un lenguaje ms llano y accesible, si se
dirigen a individuos inexpertos con fines divulgativos.
TEXTOS ADMINISTRATIVOS
Son aquellos que se producen como medio de comunicacin entre el individuo y
determinada institucin, entre instituciones y los individuos. Gneros administrativos
tpicos son el certificado, el saludo, la instancia o el boletn oficial. Se trata de textos
altamente formalizados, con estructuras rgidas y que frecuentemente tienen una
funcin informativa. Por ejemplo: un una cura de una enfermedad
TEXTOS JURDICOS
Los textos jurdicos son la sentencia, el recurso o la ley. Son los textos producidos en el
proceso de administracin de justicia, aunque son un subtipo de los textos
administrativos por su importancia y sus peculiaridades. Los textos jurdicos suelen
considerarse y estudiarse como un grupo independiente. Este tipo de textos presenta
una ordenacin lgica y progresiva de los contenidos. Se destaca la objetividad en su
narracin: de forma, no hay lugar para la ambigedad y las malas interpretaciones. Se
trata de un lenguaje muy explcito, con oraciones enunciativas en tercera persona del
singular, impersonales y pasivas reflejas.
TEXTOS PERIODSTICOS
7

Son aquellos cuya finalidad es informar sobre hechos y temas de inters general. Estos
textos se recogen en la prensa escrita y en la prensa oral. Adems de informar, tambin
se permiten opiniones o crticas sobre ciertos hechos, valoraciones, comportamientos y
actitudes; incluso a veces se da espacio a cuestiones ldicas. Caractersticas de los
textos periodsticos:
o Se trata de textos muy heterogneos, que pueden ofrecer informacin nacional,
internacional, local, deportiva... Por esta razn los peridicos estn divididos en
secciones.
o Tanto el emisor como el receptor tienen un carcter colectivo. La relacin entre
emisor y receptor es unidireccional, pues no se espera respuesta.
El texto periodstico aparece en distintos gneros, como la noticia, la crnica,
el reportaje, la entrevista y la nota de opinin. La frontera entre estos gneros tiende a
ser difusa, ya que un texto periodstico puede combinar la noticia con la entrevista, por
ejemplo. Por otra parte, los textos periodsticos pueden ser informativos, interpretativos
o de opinin, segn la funcin que pretendan cumplir.
TEXTOS HUMANSTICOS
Aunque se trata de un tipo de texto difcilmente definible, se clasifica como "textos
humansticos"

aquellos

que

tratan

algn

aspecto

de

las

ciencias

humanas: psicologa, sociologa, antropologa, etc. desde el punto de vista propio del
autor, sin el nivel de formalizacin de los textos cientficos.
TEXTOS LITERARIOS
Son todos aquellos en los que se manifiesta la funcin potica y/o literaria, ya como
elemento fundamental (como en la poesa) o secundario (como en determinados textos
histricos o didcticos). Son gneros literarios la poesa, la novela, el cuento o relato, el
teatro y el ensayo literario (incluidos los mitos). Se clasifican en narrativo, lricos, y
dramticos.
TEXTOS PUBLICITARIOS
Es un tipo de texto especial, cuya funcin es convencer al lector acerca de las
cualidades de un artculo de consumo, e incitarlo al consumo de dicho artculo. El texto
publicitario fundamental es el anuncio. Esta necesidad de atraer la atencin del lector
hace que el texto publicitario emplee generalmente recursos como la combinacin de
palabra e imagen, los juegos de palabras, los eslganes o las tipografas llamativas.
8

TEXTOS DIGITALES
Algunos

ejemplos

de

estos

tipos

de

textos

podemos

encontrarlos

en

los blogs, SMS, chats, y en las pginas web. Su aparicin va ligada a las nuevas
tecnologas, dando lugar a un nuevo gnero de textos, inexistente en el mundo
analgico, que presenta sus propias caractersticas. Esto son los ms modernos, por el
uso de las TIC, pero su informacin siempre quedara en duda segn el sitio de donde
es extrada la informacin.
TEXTOS DE ENTRETENIMIENTO
Estos textos no suelen tener mucha importancia, sino que son escritos con la finalidad
de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de tener nueva
informacin.
Entre los diferentes tipos de textos podemos definir tambin los siguientes:
TEXTOS DESCRIPTIVOS
Consiste en la representacin verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal,
emocin y prcticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras.
Son textos que representan objetos, es decir, los describen. Encontramos textos
descriptivos

en novelas, cuentos, postales,

catlogos,

guas, libros de

temas

especficos y reportajes.
El texto descriptivo por el contrario consta las caractersticas de un objeto de
forma esttica, sin transcurso de tiempo. El termino "objeto" abarca a cualquier
realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo imaginable
es descriptible. Muchas veces dentro de la narracin se incluyen descripciones, que se
suponen detener la accin y preparar el escenario de los hechos que siguen. Existen
tres tipos principales de descripciones: de lugares, de objetos y personas.
TEXTOS NARRATIVOS
Son textos que relatan acciones o acontecimientos especficos. Generalmente estn
presentes en novelas, cuentos, historietas, biografas, memorias y diarios.
La narracin es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. La
narracin, sobre todo en los textos literarios, suele ir entrelazada con el dialogo y
la descripcin, dando lugar a textos complejos con distintas secuencias.
Un texto de narracin es el relato de unos de hechos reales o ficticios que les suceden
a unos personajes. As pues, cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos
soado, o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narracin.
TEXTOS DIALOGADOS
9

Textos que expresan una conversacin. Las piezas teatrales son un ejemplo de este
tipo de textos. Tambin los encontramos en las plticas presentes en cuentos y
novelas, en transcripciones de entrevistas y debates.
Los textos dialogados estn compuestos por un dialogo, un intercambio de preguntas y
respuestas entre dos y/o ms interlocutores.
TEXTOS ARGUMENTATIVOS
Textos en los que se defienden ideas y opiniones. Se pueden identificar en los artculos
de prensa, textos publicitarios, artculos de opinin y ensayos.
Se trata en este tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra
de determinada "posicin" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor.
Este tipo de texto el emisor tiene como intencin comunicativa prioritaria la de ofrecer
su visin subjetiva sobre un determinado tema.
En tanto que argumentar es, por es, por definicin, un procedimiento persuasivo, aparte
de toda la informacin que a travs de estos textos se pueda proporcionar.

Tcnicas de Redaccin

o LA COHERENCIA:
Es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades
unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan informacin relevante para
llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global
del texto.

Tipos de concordancia:
o Cohesin Concordancia
Concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la igualdad del gnero
y el nmero de estas dos categoras gramaticales.

10

Concordancia entre el verbo de una oracin y el sustantivo, ncleo del sintagma


nominal. En este caso la igualdad debe ser de nmero y persona.
o

Prrafo
Es un escrito que se considera como unidad en la cual se desarrolla determinada
idea que presenta una informacin de manera organizada, coherente y suficiente
para poder separarlo mediante una pausa que se indica con el punto y aparte.
o Conectores

Adicin: Y, tambin, adems, por otra parte, sobre todo, otro aspecto.
Aposicin: pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante.
Causa efecto: porque, por consiguiente, por esta razn, puesto que, por lo

tanto, de modo que, por eso, en consecuencia, esto indica.


Tiempo: despus, ms tarde, antes, seguidamente

posteriormente, ahora, luego.


Ampliacin: por ejemplo, en otras palabras, es decir.
Comparacin: tanto como, del mismo modo, igualmente, de la misma

manera, as mismo, de igual modo.


nfasis: sobretodo, ciertamente, lo que es peor.
Resumen o finalizacin: finalmente, en suma, en conclusin, para

entre

tanto,

conclusin, etc.
o Claridad
Corresponde al cdigo. Hay que escribir con un mximo de sencillez para que el
cdigo no haga de filtro, sino que permita el paso del mensaje.
o Sencillez
Debemos recordar que se escribe para los
dems, no para uno mismo. Por ello, utilizar
palabras de dominio comn facilita an ms la
comprensin del texto para el lector y la
redaccin para el autor. Sin embargo, debe
tenerse cuidado de no pecar de ignorante o de
abusar de erudito.
o Precisin

11

Precisin quiere decir que la redaccin no debe de tener hechos errneos, ni


otras equivocaciones. Debe presentar solo hechos esenciales y exactos, sin
ninguna desviacin o exageracin.

PRESENTACIN DE TEXTOS PARA INFORMES DE


INVESTIGACIN

INTRODUCCIN
La era del conocimiento y del dominio tecnolgico requieren de una ardua preparacin del
profesional y del que est en vas de serlo si no quiere quedarse en la obscuridad de la
ignorancia,

por

ello

debe

investigar

saber

presentar

el producto de

esas investigaciones escritas en forma precisa, clara y breve. De all que se ofrezca este
material de apoyo a ser aprovechado por profesores y estudiantes en pro de mejorar la
presentacin

de

sus

escritos

acadmicos-investigativos

de

otra

ndole

en

su desempeo laboral y profesional.


El xito de nuestros trabajos escritos depende de dos factores: la comprensin lectora y
la redaccin de nuestras ideas es por ello que hay que redactar bien ya que la meta al escribir
algo es: persuadir, informar, o convencer al que lee que se ofrece algo de calidad, que se
domina el tema en cuestin y que metodolgicamente se respetan normas de escritura ya
establecidas universalmente.
Las producciones escritas si estn mal redactadas, si no estn claras las ideas, conduce a la
confusin, a la desconfianza en cuanto concierne a la idoneidad de quien lo trabaj, y todo se
puede traducir en desprestigio y perjuicio de la persona, del articulista, o ensayista o tesista y
todo por una mala redaccin.
En ese sentido por desconocimiento de prctica asertiva y de herramientas idneas para
realizar investigaciones y presentar sus resultados se cometen errores comunes que un
estudiante de carrera, an un profesional debe conocer y evitar si aprende a elaborar sus
trabajos o informes de investigacin atendiendo a las normas y tcnicas de presentacin

12

de trabajo y culminar exitosamente todas las fases de un trabajo cientfico que se haya
planteado, ya sea para fines acadmicos o para cumplir metas personales o institucionales.
Ante lo planteado y en aras de mejorar los escritos acadmicos, de investigacin y de otra
ndole se presenta el Instructivo Metodolgico para Investigacin Formativa-FACES, (versin
actualizada) con ejemplos sencillos y fciles de practicar y aprender; se elabor en base al
Instructivo UGMA Barcelona (2005),Las orientaciones de redaccin de los Informes de
Pasanta Laboral-Faces(2009), el Instructivo para la elaboracin del Informe Tcnico Jurdico
de Prcticas Forenses y /o Administrativas de la Coordinacin de Pasantas del Ncleo de
Barcelona (2012), y las Normas APA(6 edicin-2009).
El instructivo en referencia se presenta en subttulos como: consideraciones sobre lenguaje,
redaccin y estilo, reglas para la presentacin, tipo de letra y mrgenes, espacios,
sangra, paginacin (nmero de pginas), cuadros y grficos, ttulos y subttulos, citas en
el texto, algunas modalidades de

autora, citas de fuentes legales, conclusiones y

recomendaciones, referencias y ejemplos de anexos varios.

CONSIDERACIONES SOBRE LENGUAJE, REDACCIN Y ESTILO


La redaccin de trabajos escritos de cualquier ndole, exige la utilizacin de un lenguaje
simple y directo pero dentro de las formalidades que se requieren para la elaboracin
de un documento de esta naturaleza. Por ello todo escrito debe ser preciso, claro y
breve, para lograr esto se debe ser un/a asiduo/a lector/a, perseverar, analizar, lo que
se lee, y revisar cuidadosamente el texto varias veces buscando reducir el nmero de
palabras innecesarias.
El trabajo debe redactarse en tercera (3) persona cuando son de investigacin
cuantitativa. Evitando el uso de pronombres personales como: yo, tu, l, nosotros; se
puede usar la expresin el autor o la autora. Y cuando sean investigaciones cualitativas
se redactan en primera persona.
Es importante cuidar el uso de acentos, la ortografa y las normas de la sintaxis y
redaccin, utilizando a la vez los trminos propios del lenguaje especializado o tcnico.
El uso adecuado de conectivos , sinnimos, palabras clave en el inicio de prrafos dan
al lector idea clara de qu sentido tiene el artculo o escrito que se presenta, da a
entender que el que escribe utiliza acertadamente el idioma , las letras y smbolos y
la cultura del mismo.
13

REGLAS PARA LA PRESENTACIN, TIPO DE LETRA Y MRGENES


El papel a utilizar para la presentacin de los trabajos escritos debe ser tipo Bond
Blanco, tamao carta, base veinte (20).
El tipo de letra y mrgenes: El texto del Trabajo se escribe en letra Time New Roman
(TNR) o Arial estilo normal, tamao 12 puntos. Las pginas de Dedicatoria y
Reconocimiento en los Trabajos de grado e informes de Pasantas tienen libre
presentacin en cuanto al tipo, estilo y tamao de letra.
En cuanto a la los textos de cuadros o tablas y los grficos o figuras podrn
presentarse en letra no menor de 10 puntos y la pgina de presentacin de los anexos
con letra catorce (14): la tinta permitida es la de color negro, se exceptan los cuadros
y grficos que ameriten uso de color. Los mrgenes a usar son: lado izquierdo de
cuatro (4) centmetros en todas las pginas y tres (3) centmetros el margen superior,
inferior y derecho. El margen superior variar a cinco (5) cm cuando sea la primera
pgina de Introduccin, cada inicio de captulo y las Bibliografas o Referencias.
Espacios:
o Se escribirn con un espacio sencillo el interlineado de:

Los datos de identificacin de la portada. (Ver ANEXO A)

La pgina de presentacin de trabajos de Investigacin y la del


Informe de Pasanta laboral.

El ndice general en el grupo de pginas preliminares y entre las


lneas de cada grupo de subttulos.

Las citas textuales de cuarenta palabras o ms.

El interlineado de la bibliografa o referencia.

o Con espacio y medio (1.5)

14

Todo el texto del trabajo.

El interlineado en el grupo de palabras del captulo y el titulo.

Para separar dos (2) subttulos consecutivos.

o Con dos (2) espacios sencillos

En la pgina de presentacin de los trabajos de Investigacin, de


Grado y de Pasanta Laboral.

Para separar la leyenda que se escribe debajo del ttulo. En el


ndice general para separar la abreviatura pp. del grupo de pginas
preliminares, entre esta y la introduccin, entre la introduccin y los
ttulos y entre estos y los subttulos.

En el resumen (de los Trabajos de Investigacin) para separar cada


bloque de elementos.

En las listas de Referencias para separar las fuentes entre s.

o Con tres (3) espacios

En el ndice general, para separar el ttulo, de la abreviatura pp.

Despus del ttulo y de los subttulos, para comenzar a escribir el


primer prrafo.

Cada vez que se va a escribir un subttulo. Cuando se va a insertar


una cita textual larga (40 palabras o ms).

En los cuadros y grficos para separar el prrafo anterior y el


posterior.

No se dejarn espacios adicionales entre los prrafos del texto de los


trabajos de investigacin. Los captulos o partes, las listas de referencias
y anexos deben comenzar en una pgina nueva.
o Sangra

En cada inicio de prrafo, deber establecerse una sangra de


cinco (5) caracteres equivalentes a un (1) centmetro.

15

Este mismo espacio se deja a la derecha e izquierda de una cita


textual mayor de 40 palabras.

En las referencias bibliogrficas y/o electrnicas se deja a partir de


la segunda (2)

lnea una sangra de tres (3) caracteres (sangra francesa).

Paginacin (Nmero de pginas).

En las pginas preliminares se utilizaran nmeros romanos en


minsculas (i, ii, iii, ix...) la sealizacin del nmero debe colocare
en el margen superior derecho, aproximado a dos (2) cm del borde
la hoja. La pgina de presentacin del ttulo del trabajo de Grado o
del Informe de Pasanta se cuenta pero no se marca.

En las pginas del texto se utilizan nmeros arbigos (1, 2, 3,..) se


colocan en el mismo lugar de las pginas preliminares (pp) Se
exceptan la primera pgina de la Introduccin, la primera pgina
de cada captulo, de las Referencias y la primera pgina de
presentacin de los Anexos que van en la parte inferior del margen
derecho de la pgina.

o Cuadros y Grficos

Deben ser incorporados dentro del texto. Los de pequea


dimensin se ubicarn entre prrafos y los de mayor dimensin en
pginas

separadas

inmediatamente

despus

de

haberse

mencionado. Se enumeran en forma consecutiva, con nmeros


arbigos. Ej. Cuadro 3 o Tabla 4, se puede remitir a stos utilizando
parntesis, (ver cuadro 3).

Los cuadros o tablas sean de textos o nmeros, y los grficos


(figuras, diagramas, mapas, dibujos,

esquemas

otra

forma

de ilustracin) deben ser enunciados en los prrafos precedentes a


su presentacin. Para su identificacin se le coloca un nmero, un
ttulo descriptivo de su contenido y la fuente de origen. La
16

numeracin debe ser continua hasta el final del texto sin importar
los captulos o partes.

En los cuadros y tablas el nmero y el ttulo deben colocarse en la


parte superior izquierda del mismo, van resaltados en negrilla y
alineados al borde del margen izquierdo (sin sangra), en la parte
inferior del cuadro y en letra nmero diez (10) a un espacio sencillo
y se identifica la fuente de donde fue extrado: ttulo de la fuente,
pgina, autor, ao y ciudad.

En los grficos: (figuras diagramas, mapas, dibujos, esquemas u


otra forma de ilustracin), se coloca en la parte inferior con letra
nmero diez (10) as: Grfico X., seguidamente el ttulo del grfico
resaltado en negrillas, a continuacin sin negrilla los datos de la
fuente: ttulo, pgina, autor, ao y ciudad. Las lneas en estas
referencias van a un espacio sencillo alineaos por los bordes
laterales.

Cuando el cuadro o grfico contina en ms de una pgina, en la


segunda y subsiguiente se coloca solamente el nmero y entre
parntesis la abreviatura de la palabra continuacin; ejemplos:
Cuadro 5 (cont.); Grfico 5 (cont.).

o Tipos de figuras: Las grficas muestran relaciones comparaciones y


distribuciones-

en

un

conjunto

de

datos

pueden

exhibir,

por

ejemplo, valores absolutos, porcentajes o ndices.


o Grficas en lnea: muestran la relacin entre 2 variables cuantitativas. La
variable independiente se grfica en el eje horizontal (x), la variable
independiente en el eje vertical (y).

17

o Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones: En esta parte de todo trabajo de investigacin debe tomarse la
idea central o problema y relacionarlo con los resultados obtenidos o
apreciaciones de lo investigado o de lo analizado en el caso de que el estudio
tenga

objetivos

especficos.

La

elaboracin

de

las

conclusiones

recomendaciones exige una buena redaccin por parte del investigador,


claridad, y seguridad de lo investigado, por ello no se citan autores, tampoco se
transcribe aspectos de la introduccin, no se hacen consideraciones, solo se
concluye.
Recomendaciones: Solo se redactan claramente los aspectos que desde la
perspectiva del autor reflejan la situacin favorable o que permitirn la solucin
de lo planteado.
o Anexos
Las informaciones que por razones de esttica o normas de redaccin no
convenga incorporarlos al trabajo se colocan bajo la forma de anexos
Los anexos van despus de las Referencias Bibliogrficas de la siguiente
manera:
(Ver ANEXOS).
a. En la mitad de la primera pgina se coloca centrado en negrilla y en letra TNR
14 y maysculas sostenidas la palabra ANEXOS.
b. En la segunda pgina siguiendo las caractersticas se coloca ANEXO X, y el
ttulo relacionado con el nombre del anexo con interlineado de (1,5)
c. Para cada anexo se realiza el mismo procedimiento.
d. Los anexos se ordenan alfabticamente segn su aparicin en el trabajo
independientemente se relaciones con captulos diferentes.
e. Aquellos casos en los cuales los anexos presenten ms de una pgina se le
coloca

18

en la parte superior izquierda de la segunda pgina y subsiguientes, la


identificacin y la abreviatura de la palabra continuacin entre parntesis as:
ANEXO A (cont.), si el anexo presenta subdivisiones, las partes se identifican
as: A-1, A-2, A-3, A-4
o ANEXOS
(A mitad de la primera pgina se escribe centrada la palabra ANEXOS en TNR 14
y resaltada en negrilla, aproximadamente a los 12 cm a partir del borde la pgina)

LA MONOGRAFIA

QU ES MONOGRAFA?
La monografa es el primer trabajo de investigacin, viene a ser una tesis en pequeo, pues
es un trabajo ordenado sistemtico, planificado y metdico de un tema de cualquier rea del
conocimiento cientfico que desarrollan los estudiantes secundarios, universitarios o
investigadores. La monografa es la descripcin de determinada rea del conocimiento. Una
monografa es un informe escrito, relativamente extenso, argumentativo, con funcin
informativa, en el cual se presentan y organizan los datos acerca de una determinada
temtica, obtenidos de diversas fuentes. La monografa debe tener un lenguaje preciso, claro
y estar redactada correctamente.
19

Armando Zubizarreta afirma que La monografa,


pues es un importante paso del adiestramiento en la
metodologa de la investigacin de la investigacin
que puede y debe dominar el profesional de una
disciplina intelectual. Pero a su vez para el
estudiante que posea una definida orientacin
cientfica y acadmica, constituye un primer paso
decisivo hacia las tareas de la investigacin.
Desde el punto de vista cientfico, la monografa no
consiste en una simple y fiel transcripcin de contenidos extrados de libros y revistas y sin
aporte personal; sino es un trabajo de carcter metodolgico y tcnico en donde el autor
demuestra capacidad de anlisis, sntesis e induccin y crtica constructiva con aporte
personal. La monografa es un trabajo cientfico, sistemtico, planificado y metdico de un
tema cualquiera, sea en el mbito de las ciencias, letras y tecnologa. La elaboracin de las
monografas constituye la primera actividad acadmica ms importante, donde el estudiante
universitario pone en prueba sus potencialidades de investigacin cientfica.
El objetivo fundamental de la elaboracin del trabajo monogrfico es adiestrar al estudiante
en la metodologa de la investigacin, que consiste en el ensayo de mtodos y tcnicas de
investigacin, para facilitar el trabajo de tesis y otros trabajos de investigacin.

CLASES DE MONOGRAFA.
Un trabajo monogrfico puede ser:

Monografa de compilacin o indagacin bibliogrfica:


Comprende la bsqueda, anlisis crtico, evaluacin de documentos sobre un tema
determinado. El investigador agrega sus puntos de vista.
Monografa de investigacin:
Se realiza la investigacin en torno a un tema nuevo o poco abordado para conocer
ms sobre l y poder aportar algn aspecto novedoso del mismo. Aporta un

conocimiento nuevo, con base en los estudios ya existentes.


Monografa de anlisis de experiencias:
Se suelen emplear en las carreras que implican prcticas, o bien en el ejercicio
profesional. Se sacan conclusiones de las experiencias analizadas y se comparan con
otras semejantes. Estudio directo de una realidad concreta para compararla con otras
20

semejantes y llegar a nuevas conclusiones. Para considerar a una monografa como


cientfica debe cumplir con las siguientes premisas:
Tratar un tema (objeto de estudio) que pueda ser fcilmente reconocido por los dems.
La investigacin acerca del objeto de estudio debe arrojar datos que no se hayan revelado
antes o abordarlo desde un punto de vista diferente al ya conocido.
Ser til a los dems
Brindar elementos que confirmen o refuten las hiptesis planteadas, para que otros puedan
continuar la investigacin o ponerla en tela de juicio. Un trabajo monogrfico no tiene un
mismo nivel acadmico, se diferencian de la calidad del trabajo realizado por los estudiantes
secundarios o universitarios, en cambios las monografas elaboradas por los verdaderos
investigadores, constituyen autnticos trabajos de investigacin cientfica
FASES DE LA MONOGRAFA

ELECCIN DEL TEMA O REA DE INVESTIGACIN


Es el primer paso y el ms importante, puede elegirse temas que ya han sido
investigados por otros, pero deben ser enfocados desde puntos de vista diferentes.
o Caractersticas del tema:
El tema debe ser claro y preciso, evitar la generalidad. Es un tema pequeo que
facilita el trabajo en menor tiempo. Para elegir el tema tener en cuenta los factores
subjetivos y objetivos:

FACTORES SUBJETIVOS.
o Tenemos:
-La vocacin o aficin personal.
-Capacidad y preparacin.
-Conocimientos referentes al tema.

FACTORES OBJETIVOS.
-Existencia de fuentes bibliogrficas.
-Disposicin de instrumentos tcnicos (laboratorios, gabinetes, mquinas, etc.).
-Disponibilidad de acceso a la documentacin y fuentes.
-Disponibilidad de tiempo.

21

EXPLORACIN DE LAS FUENTES DE INFORMACIN


Luego de elegir el tema, explorar y ubicar las fuentes de informacin, pero antes acudir a los
profesores y expertos de la especialidad para ubicar las obras ms importantes, luego buscar
en la bibliografa de los libros, y revistas especializadas, en las monografas, en las tesis, en
los catlogos de las bibliotecas, internet, etc. Finalmente establecer el orden de prioridad,
para el cual revisar las obras ms importantes y de ltimas ediciones y registrar en una ficha
bibliogrfica. Las fuentes de informacin pueden ser primarias y secundarias.

Primarias:
Son fuentes que contienen informacin de primera mano, son los conocimientos
cientficos, hechos e ideas recin descubiertos.
Ejemplos:
-Libros.
-Publicaciones y revistas cientficas (peridicos, revistas, boletines, etc.)
-Monografas cientficas.
-Archivos.
-Entrevistas personales.
-Trabajos de tesis.
-Otros documentos primarios.

Secundarias:
Contienen informacin abreviada, que sirven de referencia.
Ejemplo:-Las citas bibliogrficas.
-Recopilaciones.
-Catlogos de la biblioteca.
-Los ficheros, etc.

FORMULACIN DEL PLAN DE TRABAJO Y ELABORACINDEL ESQUEMA


Consiste en estructurar el trabajo, estableciendo la jerarqua lgica de los temas. Tambin se
denomina elaboracin del esquema. Elaborar esquema significa ordenar los principales
aspectos de los temas principales y secundarios. Se aade a l la introduccin al comienzo y
al final, en cada captulo se hace el resumen del contenido y en las conclusiones se presentan
las hiptesis comprobadas El objetivo del esquema es sealar el orden metdico para el
desarrollo del trabajo, y dar una visin global de los contenidos en el tema. El esquema, al
trmino de la investigacin, se convierte en el ndice general. Ejemplo de esquema de una
monografa de indagacin bibliogrfica.
22

ELECCIN DE TCNICAS DE INVESTIGACIN


Segn la naturaleza del trabajo monogrfico elegir las diversas tcnicas: Observacin,
entrevista, encuesta, cuestionario, experimentacin, muestreo, test, etc.
RECOLECCIN DE DATOS
Consiste en recopilar los datos de las informaciones que contengan las fuentes documentales.
Las anotaciones sern literales cuando se transcriben las palabras textualmente de los
documentos, y conceptuales cuando se expresan las ideas de otro con las propias palabras
del investigador. Las informaciones deben ser aprovechadas al mximo, extraer los datos de
mayor inters para el trabajo. Evitar la excesiva acumulacin de datos innecesarios o de
recopilar los datos incompletos. Hacer una buena anotacin, para el cual previamente debe
cumplir la lectura reflexiva y crtica de todo el texto. Para recoger los datos, existen tres
sistemas: Sistema virtual, el sistema de folders y el sistema de fichas.
El sistema virtual.
Se recoge la informacin de la pgina web, stas son sistematizadas ya sea en diapositivas o
en Word y se guardan en discos compactos o diskette.
El sistema de folders:
Se utiliza un folders, all se ordena de acuerdo al esquema, hojas con los contenidos e
indicando de donde fueron extrados. Permite anotar contenidos extensos, se recomienda
escribir por una sola cara.
El sistema de fichas:
Permite la sistematizacin bibliogrfica, la ordenacin de las ideas y el trabajo de sntesis.
Este sistema tiene ms ventaja y es ms verstil. (Revisar la tcnica de fichaje).
CLASIFICACIN Y ESTUDIO DE DATOS
Consiste en ordenar los datos recogidos, de acuerdo a los captulos y subttulos del esquema
o del plan, para el cual debe ser ledo cuidadosamente los datos, algunos sern descartados
si no es de importancia. De la misma manera se seleccionar las citas para incluirlas en
el texto.
Agradecimientos: S es el caso, se debe hacer pblico agradecimiento a las personas
instituciones que haya contribuido al desarrollo del trabajo.
EL CUERPO DE LA MONOGRAFA:

23

Es la parte ms importante del trabajo, cuya estructura y redaccin deben ser


cuidadosamente elaborados para que su lectura sea comprensible. El cuerpo de la
monografa se divide en partes (si el tema es extenso), stas en captulos, y estos en encisos.
CONCLUSIONES.
Las conclusiones constituyen el conjunto de hiptesis o planteamientos que se hicieron al
comenzar la monografa, pero ya probados o desaprobados. Es por ello que constituyen parte
esencial de un trabajo monogrfico. Segn las caractersticas de la monografa, puede ser
que se refiera solamente de algunas consideraciones finales aclaratorias o que resuman el
contenido del estudio, las que no seran propiamente conclusiones. Caso contrario, stas
ltimas debern ser claras, referidas concretamente al tema tratado y preferencia, no muy
numerosa .En muchos trabajos monogrficos no se presentan conclusiones, debido a que no
es obligatorio, pero para que el trabajo sea completo debe presentarse la conclusin.
LA BIBLIOGRAFA.
Debe ir en orden estrictamente alfabtico, todos los documentos empleados en el trabajo
monogrfico. Se denomina bibliografa al conjunto de libros, pgina web, revistas, peridicos,
documentos, etc. que han servido como fuentes importantes para la realizacin del trabajo
escrito o investigacin los cuales se describen ordenadamente al final del trabajo. Si las
fuentes son numerosas, se clasifica por orden de importancia: Libros, documentos, pgina
web, folletos, obras inditas, revistas, peridicos y otras fuentes.
ANEXOS O APNDICES.
Es opcional, algunas monografas exigen la elaboracin de apndices y/o anexos, en los que
se incluye notas, tablas, grficos, fotografas, formularios, lecturas, etc. Para este efecto, slo
se recomienda incluir las referencias que pueden ser tiles o estn vinculadas al contenido de
la monografa y no simplemente por darle un mayor volumen a sta. Cada vez que se emplea
el apndice al pie, su fuente de origen.
INDICE.
Terminada la redaccin de nuestro trabajo el esquema se convierte en ndice general, que
viene a ser la ordenacin de los temas tratados, indicando encada caso la paginacin
correspondiente. En una monografa, se estila emplear comnmente el ndice de contenidos,
es decir la lista de contenidos y sub-captulos que componen la obra, sealando al margen
derecho la pgina en los que stos empiezan. El ndice puede ir al inicio o final del cuerpo de
la monografa.
24

ANALISIS LAS ANOTACIONES EN VANCOUVER

En 1978 un pequeo grupo de directores de revistas mdicas generales, se reunieron


informalmente en Vancouver (Columbia Britnica) para establecer las pautas relativas al
formato de los manuscritos enviados a sus revistas. Este grupo lleg a ser conocido como
el Grupo de Vancouver. Sus requisitos de uniformidad para los manuscritos, incluidos los
formatos para las referencias bibliogrficas desarrollados por la Biblioteca Nacional de
Medicina de los Estados Unidos, fueron publicados por vez primera en 1979. El Grupo de
Vancouver creci y evolucion para convertirse en el Comit Internacional de Directores de
Revistas Mdicas (CIDRM), que se rene anualmente y que, poco a poco, ha ido
ampliando los temas estudiados
REQUISITOS PARA LA REMISIN DE MANUSCRITOS

Resumen de los Requisitos tcnicos


-El artculo se mecanografiar a doble espacio en su
totalidad.
-Se iniciar una nueva pgina para cada apartado.
-Se seguir el siguiente orden: pgina del ttulo,
resumen y palabras clave, texto, agradecimientos,
bibliografa,
tablas (cada una en una pgina distinta), y leyendas.
-Las figuras (dibujos o fotos sueltas, sin montar o pegar) no sern superiores a 203 x

254 mm (8 x 10 pulgadas).
-Se incluirn los permisos para reproducir material que haya sido anteriormente
publicado
25

para

hacer

uso

de

figuras que pudieran servir para identificar a personas.


- Se enviar el documento de cesin de los derechos de autor y otros documentos
que

sean

necesarios

para

la

publicacin.
-Se enviar el nmero requerido de copias del trabajo.
-Se guardar copia de todo el material remitido a una revista.

Preparacin del manuscrito


El texto de los artculos sobre trabajos experimentales o de observacin
normalmente, aunque no de forma obligatoria, se dividir en apartados con los
siguientes encabezamientos: Introduccin, Mtodos, Resultados y Discusin. Se
podra dar la necesidad de emplear subttulos dentro de algunas secciones
pertenecientes a artculos de gran extensin con objeto de aclarar su contenido
(especialmente en las secciones de Resultados y Discusin). Otro tipo de trabajos,
como las revisiones, editoriales e informes sobre casos mdicos, es probable que
necesiten otro tipo de formato. Los autores debern consultar las normas de cada
revista para ms informacin.
Los artculos se imprimirn o mecanografiarn en papel blanco de calidad, de
216x279 mm (8 1/2 x 11 pulgadas), o UNE A4 (210 x 297 mm), con mrgenes de al
menos 25 mm (1 pulgada). El papel se imprimir o mecanografiar slo por una
cara, escribiendo a doble espacio todo el artculo, incluida la pgina del ttulo, el
resumen, el texto, los agradecimientos, la bibliografa, las tablas, y las leyendas. Las
pginas se numerarn en orden correlativo, comenzando por la pgina del ttulo. Se
escribir el nmero de pgina en el ngulo superior o inferior derecho.

Manuscritos en disquete
Para los trabajos que estn prximos a ser aceptados para su publicacin, algunas
revistas piden a los autores que enven una copia en soporte informtico (disquete);
se suelen admitir gran variedad de procesadores de texto o archivos ASCII
(American Standard Code for Information Interchange).

26

Cuando se enve el disquete los autores debern:


- Asegurarse de incluir una copia impresa en papel de la misma versin del artculo
que contiene el disquete.
- Se archivar en el disquete nicamente la versin ms reciente del trabajo.
- Se nombrar el fichero de forma clara.
-Se etiquetar el disquete haciendo constar el nombre y formato del fichero y
- Se suministrar informacin acerca del ordenador y programa utilizados.
Los autores debern consultar las instrucciones de la revista en lo relativo a formatos
aceptados, convenciones para nombrar archivos, nmero de copias a entregar y cualquier
otro aspecto.

Pgina del ttulo


En
a)

El

la

pgina

ttulo

del

del

artculo,

que

ttulo
deber

constar
ser

conciso

lo
pero

siguiente:
informativo;

b) El nombre de cada autor y autora, con su rango acadmico ms elevado y su


centro

de

trabajo;

c) El nombre del departamento e institucin a los que el trabajo debe atribuirse;


d)

Renuncias

si

las

hubiera;

e) Nombre y direccin del autor responsable de la correspondencia sobre el


manuscrito;
f) El nombre y la direccin del autor al que se debe dirigir cualquier solicitud para
nuevas reimpresiones, o una declaracin de que las reimpresiones no se podrn
obtener

de

los

autores;

g) Apoyos recibidos para la realizacin del estudio en forma de becas, equipos,


frmacos, o todos ellos; y h) un breve encabezamiento o pie en cursiva de no ms
de 40 caracteres (contando letras y espacios) al pie de la pgina del ttulo.

Autora
Todas las personas que figuren como autores debern estar cualificadas para ello.
Cada autor deber haber tomado parte en el trabajo de manera suficiente como para
27

responsabilizarse pblicamente del contenido.


El reconocimiento de la autora deber basarse nicamente en contribuciones
sustanciales en cuanto a los siguientes aspectos: a) concepcin y diseo, o anlisis
e interpretacin de los datos; b) redaccin o elaboracin del borrador del artculo, o
revisin crtica del contenido intelectual relevante; c) visto bueno definitivo de la
versin a publicar. Deben cumplirse todas las condiciones anteriores. El participar
slo en la adquisicin de fondos o en la recogida de datos no justifica la autora. La
supervisin general del grupo investigador no es suficiente para figurar como autor.
Cualquier parte de un artculo que sea esencial para las conclusines fundamentales
del mismo ser responsabilidad de por lo menos uno de los autores.
Los directores de revistas pueden pedir a los autores que especifiquen cual es la
aportacin de cada uno; esta informacin puede ser publicada.
Frecuentemente las investigaciones multicntricas se atribuyen a un autor colectivo.
Todos los miembros del equipo que consten como autores, ya sea en el lugar de la
autora debajo del ttulo o en una nota a pie de pgina, debern cumplir en su
totalidad los criterios arriba indicados para figurar como autores. Los miembros del
equipo que no satisfagan estos criterios podrn figurar, con su permiso, en la seccin
de agradecimientos o en un anexo (consultar el apartado "Agradecimientos").
El orden en el que aparecen los autores deber ser una decisin conjunta de los
coautores. Debido a que este orden se asigna de diferentes maneras, no se puede
inferir su significado con exactitud a menos que sea indicado por su parte. Puede
que los autores deseen explicar el orden en el que aparecen en una nota a pie de
pgina. Cuando estn decidiendo sobre el orden, los autores debern ser
conscientes de que muchas revistas limitan el nmero de autores que figuran en el
ndice de materias y de que la National Library of Medicine recoge en MEDLINE slo
los 24 primeros autores ms el ltimo cuando hay ms de 25.

Resumen y Palabras Clave


La segunda pgina deber constar de un resumen (de no ms de 150 palabras si no
est estructurado o de 250 palabras si est estructurado). En el resumen se harn
constar los propsitos del estudio o investigacin, procedimientos bsicos (seleccin
de los sujetos del estudio o animales de laboratorio; mtodos de observacin y de
28

anlisis), hallazgos ms importantes (consignando informacin especfica o datos y


su significacin estadstica siempre que sea posible) y las conclusiones principales.
Debern destacarse las observaciones y aspectos ms novedosos y relevantes del
estudio.
Tras el resumen los autores debern especificar e identificar como tal, de 3 a 10
palabras clave o frases cortas que ayudarn a la hora de indizar el artculo en las
bases de datos. Estas palabras claves se podrn publicar con el resumen. Se
debern utilizar los trminos del Medical Subject Headings (MeSH) del Index
Medicus; si no hubiera trminos apropiados disponibles de la lista del MeSH para los
recientemente incorporados a la literatura, se podrn utilizar trminos o expresiones
de uso conocido.

Introduccin
Debe contener el propsito del trabajo y resumir los fundamentos lgicos para la
realizacin del mismo. Slo se darn las referencias estrictamente oportunas y no
incluir datos o conclusiones del trabajo que se est publicando.

Mtodos
Se har una clara descripcin de la seleccin de los sujetos que intervienen en la
investigacin (pacientes o animales de laboratorio, incluyendo los controles). Se
identificarn la edad, sexo, y otras caractersticas relevantes de las personas que
sean objeto de investigacin. La definicin y relevancia de la raza y la etnia son
ambiguas. Los autores debern ser especialmente cuidadosos a la hora de usar
estas categoras.
Se identificarn los mtodos, aparatos (resear el nombre del fabricante y su
direccin entre parntesis), y los procedimientos utilizados con detalle suficiente
como para permitir a otros profesionales reproducir la investigacin. Se facilitarn las
referencias de los mtodos, incluidos los mtodos estadsticos (consultar ms
adelante) y se suministrarn referencias y breves descripciones de los mtodos que
aunque ya estn publicados no sean muy conocidos; se describirn los mtodos
nuevos o sustancialmente modificados y se darn las razones para utilizarlos,
evaluando sus limitaciones. Se identificarn con precisin todos los frmacos y
productos qumicos utilizados, incluyendo los nombres genricos, dosis y vas de
29

administracin.
Los informes sobre ensayos clnicos realizados de forma aleatoria debern presentar
informacin referente a los principales elementos del estudio, incluyendo el protocolo
(poblacin estudiada, intervenciones o exposiciones, resultados, y los fundamentos
lgicos para la realizacin de los anlisis estadsticos), asignacin de las
intervenciones (mtodos de aleatorizacin, asignacin a los grupos de intervencin y
control) y el sistema de enmascaramiento empleado (ciego).
Los autores que enven revisiones debern incluir una seccin que describa los
mtodos empleados para localizar, seleccionar, extractar y sintetizar la informacin.
Estos mtodos se debern resumir tambin de forma estructurada.

tica
Cuando se trate de experimentos con seres humanos, hay que indicar si los
procedimientos empleados han respetado o no los criterios ticos del comit
responsable de experimentacin humana (local o institucional) y la Declaracin de
Helsinki de 1975, enmendada en 1983. No se incluirn los nombres de los pacientes,
ni sus iniciales, ni los nmeros que les hayan sido asignados en los hospitales,
especialmente si se trata de material ilustrativo. Cuando se trate de experimentos
con animales, se indicar si se siguieron o no las recomendaciones de alguna
institucin o del Consejo Nacional de Investigacin para el cuidado y utilizacin de
los animales de laboratorio o alguna ley nacional sobre el mismo tema.

Estadsticas
Se describirn los mtodos estadsticos con detalle suficiente como para permitir a
los lectores entendidos en el objeto de estudio con acceso a la informacin original,
verificar los resultados. Siempre que sea posible, se cuantificarn y presentarn los
hallazgos con indicacin apropiada del margen de error o la fiabilidad (como por
ejemplo los intervalos de confianza). Hay que evitar apoyarse nicamente en las
pruebas de hiptesis estadsticas, como el uso de valores "p" puesto que omite
informacin cuantitativa importante. Hay que justificar la eleccin de los sujetos que
participan en la investigacin, detallar la aleatorizacin, informar sobre las posibles
complicaciones de la intervencin, nmero de observaciones, prdida de sujetos,
(tales
30

como

las

bajas en un ensayo clnico). Siempre que sea posible, las referencias sobre el diseo
del estudio y los mtodos estadsticos sern de trabajos vigentes (indicando el
nmero de las pginas), mejor que de los originales dnde se describieron por
primera vez. Si se han utilizado programas informticos, tambin se indicar cules.
En la seccin de Mtodos se incluir una descripcin general de los mtodos
empleados. Cuando los datos se resuman en la seccin de Resultados, se
especificarn los mtodos estadsticos utilizados para analizar los datos. Hay que
restringir las tablas y figuras a aquellas estrictamente necesarias para explicar el
argumento del trabajo y respaldarlo y usar figuras como alternativa a las tablas con
muchas entradas; no se deben duplicar los datos en los grficos y tablas. En las
estadsticas hay que evitar la utilizacin de trminos como "aleatorio" (que implicara
un mecanismo de eleccin al azar), "normal", "significativo", "correlaciones" y
"muestra", si no es en sentido estrictamente tcnico. Siempre se Definirn los
trminos estadsticos, abreviaturas y los smbolos.

Resultados
En el texto, las tablas y las figuras, los resultados se presentarn en un orden lgico.
No se debe repetir en el texto la informacin de las tablas o figuras; se destacarn o
resumirn slo las observaciones relevantes.

Discusin
En ella se destacarn los aspectos nuevos y relevantes del estudio, as como las
conclusiones que de ellos se derivan. Hay que evitar repetir de forma detallada
informacin u otro material ya facilitado en la Introduccin o en el apartado de
Resultados.
Las conclusiones se vincularn a los objetivos del estudio y se evitar realizar
afirmaciones no cualificadas y conclusiones que no estn plenamente respaldadas
por los datos. Los autores debern evitar en particular hacer declaraciones sobre los
beneficios econmicos y los gastos, a menos que su trabajo incluya informacin y
anlisis econmicos. Hay que evitar reclamar prioridad y aludir a un trabajo que an
no est terminado. Se establecern nuevas hiptesis cuando estn claramente
justificadas. Cuando sea conveniente se incluirn recomendaciones.
31

Agradecimientos
En un lugar adecuado del artculo (en una nota al pie de la pgina del ttulo o en un
apndice; consultar las normas de cada revista) se podrn incluir una o varias
declaraciones

especificando:

a) Las colaboraciones de personas que merezcan reconocimiento pero que no


justifican su aparicin como autor, como puede ser el apoyo general de un jefe de
departamento;
b)

Los

agradecimientos

la

ayuda

tcnica;

c) Los agradecimientos al apoyo econmico y material, especificando la naturaleza


del

apoyo;

d) Las relaciones que pudieran plantear un conflicto de intereses.


Deber nombrarse a aquellas personas que hayan prestado su ayuda intelectual al trabajo
pero cuyas contribuciones no justifiquen la autora y se describir la contribucin llevada a
cabo, por ejemplo, "asesora cientfica", "revisin crtica del proyecto de investigacin",
"recogida de datos" , o "participacin en el ensayo clnico". Estas personas debern haber
expresado su consentimiento para ser mencionadas. Los autores son responsables de la
obtencin de un permiso escrito de las personas cuyo nombre conste en el apartado de
agradecimientos, ya que los lectores podran dar por hecho su aprobacin sobre el
contenido y las conclusiones del trabajo.
Se agradecer la ayuda tcnica en un prrafo separado de aquellos destinado a expresar
agradecimiento por otro tipo de contribuciones.

Referencias bibliogrficas
Las referencias se numerarn de manera correlativa segn el orden en el que
aparecen por primera vez en el texto. Se identificarn en el texto, tablas y leyendas
mediante nmeros arbigos entre parntesis. Las referencias que se citan slo en
las tablas o en las leyendas de las figuras se numerarn de acuerdo con el orden
establecido por la primera identificacin dentro del texto de cada tabla o figura.
Los ejemplos siguientes estn basados en la forma usada por la National Library of
Medicine (NLM) de los Estados Unidos en el Index Medicus. Se debern escribir en
abreviatura los ttulos de las revistas segn el estilo empleado en el Index Medicus,
para lo cual se puede consultar la List of Journals Indexed que se publica
32

anualmente como publicacin especfica y en el nmero correspondiente al mes de


enero de Index Medicus. El listado tambin se puede obtener a travs de Internet:
http://www.nlm.nih.gov.
Es conveniente evitar citar como referencia los resmenes presentados en
congresos u otras reuniones. Las alusiones a trabajos admitidos para su publicacin
pero an no publicados debern aparecer como "en prensa" o "de prxima
aparicin"; los autores debern obtener permiso escrito para citar estos trabajos as
como tener constancia de que estn admitidos para su publicacin. La informacin
sobre trabajos presentados pero que no han sido aceptados deber aparecer en el
texto como "observaciones no publicadas" y siempre con consentimiento escrito por
parte de los responsables de la fuente de informacin.
En la medida de lo posible, se evitar utilizar expresiones como "comunicacin
personal", a menos que lo citado suministre informacin esencial que no se pueda
obtener de fuentes publicadas, en cuyo caso el nombre de la persona y la fecha en
que se efectu la comunicacin debern constar entre parntesis en el texto. Si se
trata de artculos cientficos, los autores necesitarn obtener permiso escrito de
donde proceda la informacin particular, y confirmacin de la exactitud de la misma.
El autor deber comprobar las referencias cotejndolas con los documentos
originales.
El estilo de los "Requisitos de Uniformidad" (estilo Vancouver) se basa en su mayor
parte en un estilo estndar ANSI adaptado por la NLM para sus bases de datos. En
los puntos donde el estilo Vancouver difiere del estilo utilizado por la NLM, se ha
hecho referencia a ello, explicando en qu consiste la diferencia.

APA EN LOS TRABAJOS DE INVESTIGACION


33

La Asociacin Americana de Psicologa (American


Psychological Association o APA en ingls) es una
organizacin cientfica y profesional de psiclogos
estadounidenses.
Fundada en julio de 1892 en la Universidad de Clark, su
primer presidente fue Gran ville Stanley Hall.
Actualmente cuenta con 150.000 asociados y un
presupuesto
anual
de
70 millones
de
dlares
estadounidenses, lo que la convierte en la mayor asociacin
mundial de psiclogos del mundo. Su sede central est en Washington y se divide en 53
departamentos profesionales y 58 territoriales en los Estados Unidos y en Canad. Sus
directrices en diversas materias son consideradas influyentes por psiclogos de todo el
mundo.
Su presidenta actual es, desde 2007, Sharon Stephens Brehm.1
La funcin de la APA es el avance de la psicologa como ciencia y profesin, y tambin la
promocin de la salud, la educacin y el bienestar humano.2

El estmulo del estudio de la psicologa en todas sus ramas.

El fomento de la investigacin en psicologa y el perfeccionamiento de los mtodos de


investigacin.

El perfeccionamiento de las capacidades y utilidad de los psiclogos a travs de altos


estndar de tica, conducta, educacin y logros.

El establecimiento y mantenimiento de altos estndares en la tica profesional y


conducta de los miembros de la asociacin.

El incremento y difusin del conocimiento psicolgico a travs de reuniones


(congresos, simposios, etc.), a travs del contacto entre profesionales, noticias,
peridicos, discusiones y publicaciones.

Formato General
El formato general para manuscritos escritos segn el estilo de la APA es cubierto en el primer
captulo del Publication Manual, comenzando en la pgina diez. Lo que sigue son algunas
guas generales para el formato. Para ms informacin acerca de cmo formatear un
manuscrito vea los muchos vnculos que estn en nuestra seccin de recursos adicionales.
Su ensayo debe ser escrito a mquina, a doble espacio en papel tamao carta (8.511
21.6cm27.9cm) con mrgenes de 1 pulgada (2.54cm) en todos los lados. Su ensayo final
34

debe incluir, en el orden indicado abajo, tantas secciones como sean aplicables, cada una de
ellas deben comenzar en pginas separadas: Pgina del ttulo, que incluye un encabezado
para la publicacin, el ttulo, el nombre del autor y la afiliacin. Resumen. Texto.
Referencias. Apndices. Nota del autor. Notas al pie y al final. Tablas. Ttulos de las
figuras. Figuras. Las pginas de su manuscrito deben estar numeradas consecutivamente,
comenzando en la pgina del ttulo, como parte del encabezado del manuscrito en la esquina
superior derecha de cada pgina. Sus referencias deben comenzar en una pgina separada
del texto del ensayo bajo la etiqueta Referencias (sin comillas, subrayado, etc.), centrada en
el parte superior de la pgina. Los apndices y las notas deben ser formateados similarmente.
Aqu est un ejemplo de pgina de ttulo en formato de la APA. Note cmo incluye el
encabezado y el nmero de pgina en la esquina superior derecha, define el encabezado que
aparecer en todas las pginas del manuscrito y centra el ttulo en el medio de la pgina.
Recuerde siempre consultar a su instructor si est escribiendo un artculo para una clase,
pues podra tener diferentes guas sobre cmo la pgina del ttulo debe aparecer.
Manejando las Citas en su Texto
Las citaciones de referencias en el texto estn cubiertas en las pginas 207 a 214 del
Publication Manual. Para ms acerca de referencias en el texto en general vea la pgina
sobre

citas

del

Writing

Center

de

la

University

of

Wisconsin-Madison

(en

http://www.wisc.edu/writetest/Handbook/DocAPACitations.html) o visite las ligas en nuestra


seccin de recursos adicionales para ms informacin. Lo que sigue son algunas guas
generales para referirse a los trabajos de otros en su texto de usted. Cuando use el formato
de la APA utilice el mtodo de autor-fecha en las citas en el texto. Esto quiere decir que el
apellido del autor y el ao de la publicacin de la fuente debe aparecer en el texto y una
referencia completa debe aparecer en la lista de referencias al final del escrito. Si se est
refiriendo a una idea de otro trabajo pero NO citada directamente el material o hace referencia
a un libro, un artculo u otro trabajo entero slo tiene que hacer referencia al autor y al ao de
publicacin en la referencia en el texto. Si est parafraseando un idea de otro trabajo slo
tiene que hacer referencia al autor y al ao de publicacin en su referencia en el texto, pero
las guas de la APA le sugieren proporcionar tambin el nmero de pgina (aunque no es
indispensable).

Formateando las Citas en su Texto


35

Aqu hay algunas reglas bsicas para el formato de las citas en el cuerpo de su escrito. Para
ms informacin acerca de estas reglas vea las pginas 94-99 y 207-209 del Publication
Manual.
Siempre escriba con mayscula inicial los nombres propios, incluyendo los nombres de los
autores.
Si se refiere al ttulo de una fuente en su escrito, escriba con maysculas iniciales todas las
palabras que tengan cuatro o ms letras en el ttulo de una fuente.
Cuando escriba con maysculas iniciales un ttulo, hgalo con cada una de las palabras
compuestas que estn formadas al unir otras con guiones.
Despus de dos puntos o guin en un ttulo, escriba con mayscula inicial la primera
palabra.
Utilice itlicas para ttulos de trabajos largos tales como libros, colecciones editadas, filmes,
documentales o lbumes.
Ponga comillas entre los ttulos de trabajos cortos como artculos de revistas, artculos de
colecciones editadas, programas de televisin y ttulos de canciones.
Si un trabajo tiene dos autores, cite ambos nombres todas las veces que la referencia
aparezca en el texto. Una los nombres de los autores con la palabra y [o and en las versiones
en ingls].
Si un trabajo tiene tres, cuatro o cinco autores, ctelos a todos los autores la primera vez
que se refiera al trabajo en su texto. La siguiente vez que se refiera al trabajo abrevie la
citacin al apellido del primer autor y las palabras et al. Una los nombres de los autores con la
palabra y [o and en las versiones en ingls] si est refiriendo a ellos en el texto; una los
nombres de los autores con [ampersand] & si se est refiriendo a ellos en una cita entre
parntesis.
Si un trabajo tiene seis o ms autores cite slo el apellido del primer autor y las palabras et
al.
Citas cortas

36

El formato de las citas est cubierto en las pginas 117-121 del Publication Manual. Para
indicar citas de menos de 40 palabras en su texto encierre la cita en comillas dobles.
Proporcione el autor, el ao y la pgina especfica de la cita en el texto, e incluya una
referencia completa en la lista de referencia. Signos de puntuacin, como puntos, comas y
puntos y comas, deben aparecer despus del parntesis de la referencia. Los signos de
interrogacin y de exclamacin deben aparecen dentro de las comillas y son parte de la cita
pero despus del parntesis de la referencia si son parte del texto de usted.
Citas Largas (cita de bloque)
El formato de las citas largas est cubierto en las pginas 117-118 y 292-293 del Publication
Manual. Coloque las citas de 40 palabras o ms en un bloque aparte de lneas
mecanografiadas y omita las comillas. Comience la cita en una lnea nueva, con una sangra
de cinco espacios desde la margen izquierdo. Mecanografe la cita completa de acuerdo al
nuevo margen y use una sangra de cinco espacios desde el nuevo margen en la primera
lnea de cualquier prrafo subsecuente dentro de la cita. Mantenga el doble espaciado a lo
largo de la cita. El parntesis de la referencia debe estar despus de cerrar con el signo de
puntuacin.
Reglas Bsicas
Los nombres de los autores estn invertidos (apellidos, nombre); proporcione el apellido y
las iniciales de todos los autores de un trabajo en particular. Las entradas de la lista de
referencias debe estar en orden alfabtico de acuerdo a los apellidos del primer autor de cada
trabajo.
Si tiene ms de un artculo del (los) mismo autor(es) (referencias de un autor solo o
referencias de mltiples autores con exactamente los mismos autores en exactamente el
mismo orden de aparicin) ordene de acuerdo al ao de publicacin, comenzando con el ms
antiguo.
Cuando un autor aparezca tanto como un autor solo y, en otra cita, como el primer autor de

un grupo, liste primero las entradas de un autor.


Las referencias que tienen el mismo primer autor y diferentes segundo y/o tercer autor son
arregladas alfabticamente por el apellido del segundo autor o el apellido del tercero si el
primer y segundo autores son los mismos.

37

Si est usando ms de una referencia del mismo autor (o el mismo grupo de autores listados
en el mismo orden) publicados en el mismo ao, organcelos en la lista de referencias
alfabticamente de acuerdo al ttulo del artculo o del captulo. Entonces asigne letras al ao
como sufijos.
Cuando se refiera a estas publicaciones en su escrito utilice las letras de sufijos con el ao
para que el lector sepa a cul referencia se est refiriendo.
Si no se proporcionan autor para una fuente en particular comience, y ordene
alfabticamente, con el ttulo del trabajo, el cual ser listado en lugar del autor y utilice una
versin abreviada del ttulo para las citaciones en parntesis.
Las comunicaciones personales, tales como correos electrnicas o entrevistas privadas, no
deben ser citadas en la lista de referencias porque son fuentes no recuperables para cualquier
otro. Debe hacer referencias a estas fuentes en sus citaciones en el texto. (Para ms
informacin vea la pgina 214 del Publication Manual.)
Todas las lneas despus de la primera lnea de cada entrada en su lista de referencias
debe tener una sangra de media pulgada desde el margen izquierdo. Es una sangra
francesa.
Cuando se refiera a cualquier trabajo que NO sea una revista, tal como un libro, un artculo
o una pgina web, ponga en maysculas slo la primera letra de la primera palabra del ttulo o
del subttulo, la primera palabra despus de dos puntos o un guin en el ttulo y en nombres
propios. No ponga en maysculas la primera letra de la segunda palabra en el caso de una
palabra compuesta por un guin.
Ponga en maysculas la primera letra de las palabras principales de los ttulos de revistas.
Utilice cursivas para trabajos ms largos como libros y revistas. No utilice cursivas, ni
comillas, ni subraye los ttulos de trabajos cortos como artculos de revistas o ensayos en
colecciones editadas.

38

39

FUENTES ELECTRONICAS:

- http://www.monografias.com/trabajos88/apa-como-diseno-investigacion/apa-como-disenoinvestigacion.shtml#ixzz3wbKoTcNs

-http://www.upch.edu.pe/vrinve/doc/nvanco.htm

-ms: http://www.monografias.com/trabajos72/texto-tipos-escritos/texto-tiposescritos2.shtml#tiposdetea#ixzz3wWV9rVKV

-https://sites.google.com/site/fundamentoslopezsanchezzulema/unidad-3---herramientas-de-

comunicacion-oral-y-escrita-en-la-investigacion/rhhhhyh

-http://www.monografias.com/trabajos-pdf5/pautas-elaboracion-y-presentacion-trabajosinvestigacion/pautas-elaboracion-y-presentacion-trabajosinvestigacion.shtml#ixzz3wbEM6yGd

-http://blogs.monografias.com/institucional/2009/06/04/que-es-una-monografia-tipos-y-formas/

40

-https://es.scribd.com/doc/105875721/41/CLASES-DE-MONOGRAFIA

41

INDICE

1 Introduccin.

2 .El texto.

6 Tipos de texto.

10.. Tcnicas de redaccin.

11.

Presentacin

de

textos

informes de investigacin.

17. La Monografa.

23.. Vancouver.

42

para

32.. APA

43