Está en la página 1de 4

Instituto Manuel Belgrano

Literatura - 4to H-E


Prof: Regis, Juliana; Ortale, Cecilia.
PLANIFICACIN ANUAL DOCENTE
1) Fundamentacin
En la etapa de la formacin secundaria superior, el enfoque de la materia abarca el estudio de la
literatura y del anlisis del discurso, dado que los conocimientos gramaticales necesarios para esta
etapa ya han sido recorridos en la secundaria bsica. El estudio de la literatura en la formacin
secundaria superior es abordado a partir del concepto de cosmovisin, es decir, a partir de los
modos en que cada cultura define el mundo en el que se inserta. Cuando hablamos de
cosmovisiones hablamos de visiones del mundo culturalmente determinadas. Dada la amplitud del
concepto, se realiza un recorte del mismo tomando slo textos espaoles, latinoamericanos y
argentinos. Y respecto de lo que el trmino supone, en 4to ao se estudiarn discursos picos,
mticos, trgicos y fabulosos.
2) Expectativas de logro
Se espera que el alumno:

Lea obras literarias en las que prevalezcan cosmovisiones mticas, fabulosas, picas y
trgicas.
Establezca un dilogo entre esas obras y otras de la literatura universal.
Ponga en relacin obras literarias con otros discursos artsticos.
Reconozca discursos identitarios en discursos provenientes de los medios masivos de
comunicacin.
Lea textos de estudio relacionados con las problemticas abordadas.
Presente producciones propias y los borradores de las mismas para dar cuenta del proceso
de redaccin.
Utilice la terminologa propia de la materia.
De cuenta utilizando la terminologa apropiada de los diversos aspectos del lenguaje puesto
en uso para optimizar sus prcticas discursivas.
Justifique los criterios utilizados en la confeccin de un corpus personal de lecturas.
Busque informacin.

3) Contenidos Conceptuales
Unidad I
Concepto de literatura y de ficcin. Representaciones sociales acerca de la literatura. Los gneros
literarios tradicionales y los gneros discursivos. Concepto de intertextualidad. Texto narrativo:
acciones nucleares y secundarias. Autor, narrador, personaje. Orden temporal y orden lgico. Tiempo
de la historia y tiempo del relato: uso de los tiempos verbales. Correlacin verbal.
La mirada trgica en la literatura latinoamericana. El solitario, El hijo , El almohadn de plumas,
Ms all; Gabriel Garca Mrquez, Slo vine a hablar por
telfono; Juan Rulfo, Diles que no me maten!; Patron Abelardo Castillo La fiesta ajena Liliana
Heker, El collar Guy de Mauppasant
Lectura de una de las opciones:
Aguirre, Sergio. Los vecinos mueren en las novelas.
Aguirre, Sergio. La venganza de la vaca.
Furiasse, Mariana. Rafaela.

Unidad II
Lo trgico en el teatro clsico y en el teatro argentino. Del teatro clsico al teatro contemporneo. La
tragedia en diferentes entornos histrico- culturales. Intertextualidad dramtica: la vigencia de los
clsicos. Variaciones del teatro contemporneo. Texto dialogado: organizacin del texto teatral. Estilo
de cita: directo e indirecto. Alteraciones en la deixis temporal y espacial. Quesmo y dequesmo.
Lectura de una de las dos opciones:
a) Sfocles, Antgona - Leopoldo Marechal, Antgona Vlez
b) Sfocles, Electra o Agamenn, Esquilo- De Cecco, El reidero
Unidad III
Lo trgico en el teatro espaol. El teatro de Lorca: drama de mujeres en el siglo XX. La honra, el
sometimiento, la rebelda. Texto dialogal: convenciones del dilogo. El debate como gnero de la
oralidad formal y como prctica para la formacin ciudadana. El dilogo en la literatura:
Representacin teatral y texto dramtico.
Lectura de una de las dos opciones:
a) Federico Garca Lorca, La zapatera prodigiosa.
b) Federico Garca Lorca, La casa de Bernarda Alba
Unidad IV
La cosmovisin pica: orgenes y caractersticas generales. Lo mtico en la pica. El hroe clsico.
Lecturas obligatorias: Annimo, Beowulf. Thomas Bulfinch, La edad del mito, captulos XXIX y XXX.
Relatos intertextuales: Franz Kafka, El silencio de las sirenas; Augusto Monterroso, La tela de
Penlope; Julio Cortzar, Circe.
Unidad V
Lo mtico americano. Cosmovisiones y pensamiento mtico en Latinoamrica. Orgenes y
caractersticas. Recreaciones contemporneas. Estudio de casos concretos: choque de culturas en la
conquista de Amrica.
Arturo Prez Reverte, Ojos Azules
Manuel Mujica Lainez, La sirena
Luca Laragione, La sangre que alimenta a los dioses
Carlos Fuentes, Chac Mool, Las dos orillas
Unidad VI
Lo trgico en la lrica. Texto lrico. El lenguaje en la poesa. Los recursos expresivos. Tipologas lricas.
Poemas trgicos espaoles de la generacin del 98 (Antonio Machado, Juan Ramn Jimnez) del 27
(Rafael Alberti, Vicente Aleixandre, Federico Garca Lorca, Luis Cernuda y Miguel Hernndez).
Seleccin de poemas.
El texto y sus propiedades: adecuacin, coherencia y cohesin. Fenmenos de cohesin: sustitucin,
referencia, elipsis y repeticin.
4) Recursos Didcticos
Libros literarios.
Apuntes con lecturas crticas.
Apuntes sobre aspectos lingsticos discursivos.
Lminas.
Pelculas.
5) Orientaciones y estrategias didcticas
Seleccin de un corpus personal de lecturas siguiendo las pautas establecidas en el presente
diseo curricular.
Justificacin de los criterios de dicha seleccin.
Dar cuenta de las lecturas realizadas en situaciones de socializacin.
Buscar informacin acerca del corpus de textos.

Extraer conclusiones en torno a la cosmovisin del ao.


Asistir a obras teatrales.
Analizar discursos argumentativos.
Analizar discursos provenientes de los medios masivos de comunicacin.
Dialogar con los textos anteriores a travs de producciones propias.
Analizar los fenmenos lingsticos que determinan la unidad textual.
Mirar pelculas relacionadas con los textos ledos.
Buscar marcos de referencia conceptuales que sirvan como criterios de anlisis.
Establecer regularidades en diversos lenguajes estticos.
Leer textos crticos sobre literatura.

6) Ejemplos de actividades

Reconocer argumentos implicados.


Al finalizar una obra literaria. Responder una gua de lectura. Reconocer el gnero, autor,
personajes protagnicos. Realizar una sntesis argumental.
Redactar opinin personal y una produccin individual del texto.

7) Criterios de evaluacin
Se evaluarn los procesos de apropiacin de los textos mediante producciones de los alumnos en las
que den cuenta de qu leyeron y de cmo lo leyeron. En ningn caso se espera del alumno la
reproduccin de un saber previamente impartido.
Estrategias evaluativas:
Confeccin de corpus de lecturas justificados.
Produccin de textos crticos sobre las obras o problemticas trabajadas.
Presentacin de resmenes.
Produccin de reseas.
Participacin en debates en tanto situaciones orales de socializacin.
Comprobaciones de lectura.
8) Salidas educativas

Biblioteca Nacional Dardo Rocha.


Museo Nacional de La Plata ( departamento de Antropologa)
Museo Nacional de Bellas Artes.
Teatro Argentino de La Plata ( Obras de Teatro)
Instituto Cultural. Biblioteca Braille y Parlante de La Plata.
Pasaje Dardo Rocha. (Exposiciones de libros, arte, obras de teatro)
Museo del Inmigrante.
Museo de Bellas Artes en Ciudad autnoma de Buenos Aires
Malba
Biblioteca Nacional en Ciudad Autnoma de Buenos Aires.

9) Bibliografa
Para el Docente
Auerbach, Erich. 1996. Mmesis. La representacin de la realidad en la literatura occidental. Mxico:
Fondo de Cultura Econmica.
Calsamiglia Blancafort, Helena. Tusn Valls, Amparo. 2007. Las cosas del decir: manual de anlisis
del discurso. Madrid: Ariel

Calvino, talo. 1992. Por qu leer los clsicos. Barcelona: Tusquets. Curtius, Ernest Robert. 1995.
Literatura europea y Edad Media latina. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Garca Gual, Carlos. 1994. Introduccin a la mitologa griega. Madrid: Alianza editorial.
Grimal, Pierre. 1965. Diccionario de la mitologa griega y romana. Barcelona: editorial Labor.
Marn, Marta. Hall, Beatriz. 2005. Prcticas de lectura con textos de estudio. Buenos Aires: Eudeba.
Rama, ngel. 2008. Transculturacin narrativa en Amrica Latina. Buenos Aires: ediciones El
Andariego.
Pampillo, Gloria y otros. 2004. Una araa en el zapato. La narracin. Teoras, lectura, investigacin y
propuestas de escritura. Buenos Aires: Araucaria editora.
Segal, Charles. 2001. Oidipus Tyrannus. Tragic herosmo and the limits of knowledge. New York: Oxfor
University Press.
Para el alumno
A.A.V.V. Literatura IV: Las cosmovisiones mtica, pica y la mirada trgica .Santillana
Colombres, Adolfo. Seres mitolgicos argentinos. Buenos Aires: Colihe, 2008.
Graves, Robert. Los mitos griegos (dos vol.). Madrid: Alianza, 2004.
Sardi, Valeria. L y L 4: Los discursos sociales. Buenos Aires: Longseller.