Está en la página 1de 155

PGF03-R03

LOADO SEAS MI SEOR POR LA HERMANA MADRE TIERRA Y POR TODOS LOS
SERES QUE EN ELLA HABITAN. AS SE LOGRARA UN FELIZ Y BELLO HABITAR EN EL
MUNDO.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


1

PGF03-R03
SAN FRNCICO DE ASS

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


2

PGF03-R03

PRESENTACIN

San Francisco de ass nos invita


en este modulo a conocer,
interpretar y amar la naturaleza
desde sus funciones ecolgicas,
sistmicas y fisicoqumicas de los
seres vivos y del entorno que nos
rodea.
Cada tema inicia con los
conceptos fundamentales que
dan soporte a la temtica que se
va a trabajar y unos ejercicios
fciles
y
divertidos
de
aplicabilidad y participacin por
parte del estudiante en relacin
a la fundamentacin del rea de
ciencias naturales y educacin
ambiental. Todo esto bajo los
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
3

PGF03-R03

principios francisanos de respeto


e
interiorizacin
de
la
investigacin de las ciencias
naturales.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


4

PGF03-R03

Tabla de contenido
UNIDAD 1...................................................................................................................................5
INVESTIGANDO LOS SERES DE LA NATURALEZA...............................................................5
PASOS DE LA INVESTIGACION...............................................................................................8
LOS SERES VIVOS..................................................................................................................13
LOS SERES NO VIVOS...........................................................................................................14
LA PLANTA...............................................................................................................................18
FLOR Y FRUTO........................................................................................................................20
ASI NACEN LAS PLANTAS......................................................................................................23
LAS PLANTAS TAMBIEN SE ALIMENTAN..............................................................................25
LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS.....................................................................................28
TIPOS DE PLANTAS SEGN SU USO...................................................................................28
LOS ANIMALES........................................................................................................................34
NACIMIENTO DE LOS ANIMALES..........................................................................................37
LOS ANIMALES Y SU ALIMENTO...........................................................................................39
AMBIENTE DE LOS ANIMALES..............................................................................................45
UNIDAD 2.................................................................................................................................59
CONOZCO MI CUERPO..........................................................................................................59
EL CUERPO HUMANO............................................................................................................60
QU ES LA DIGESTIN DE LOS ALIMENTOS?..................................................................60
LAS PARTES DEL CUERPO Y SUS CUIDADOS....................................................................63
LA HIGIENE..............................................................................................................................67
LOS SENTIDOS........................................................................................................................70
MI ALIMENTACION...................................................................................................................74
CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS..................................................................................76
UNIDAD 3 EXPLORANDO MI ENTORNO...............................................................................82
LECTURA AFECTIVA:..............................................................................................................83
LA MATERIA.............................................................................................................................85

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


5

PGF03-R03
LOS ESTADOS DE LA MATERIA.............................................................................................85
LA ENERGIA.............................................................................................................................97
MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS........................................................................................101
UNIDAD 4 EL SISTEMA SOLAR............................................................................................109
EL UNIVERSO........................................................................................................................110
SU POSICIN EN EL ESPACIO.........................................................................................110
FORMA Y PARTES DE LA TIERRA....................................................................................110
EL DIA Y LA NOCHE...............................................................................................................112
LA TIERRA MI PLANETA........................................................................................................118
LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA.....................................................................................119
BIBLIOGRAFIA.......................................................................................................................127

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


6

PGF03-R03

UNIDA D 1

INVESTIGANDO LOS SERES DE LA


NATURALEZA.

PROPSITO: Identificar como un ser vivo que


comparte algunas caractersticas con otros seres
vivos y que se relacionan con ellos en un entorno
en el que todos nos desarrollamos e
investigamos.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


7

PGF03-R03

LEC TURA

AFECTIVO L ENCUENTRO CON SAN FRANCISCO

Un da cachibachi estaba muy triste


porque no tena a nadie con quien
jugar, todos sus amiguitos se haba ido
para el sendero del colegio gemelli, por eso estaba
muy aburrido, y no saba qu hacer.
Cachibachi cerr los ojos y cuando los abri se le
apareci sanfrancisco de ass, y este le pregunto:
Por qu no ests investigando la naturaleza como lo
estn haciendo tus amiguitos de clase; cachibachi le
dijo que por llegar tarde no haba podido ir observar
y dibujar a las plantas y animales que se encontraban
en sendero.
A san francisco se le ocurri una idea y se fue por un
momento para donde el nio DIOS y le pedio de regalo
una lupa, un diario de campo, y un microscopio para
obsequirselo a cachibachi, para que este pudiera ir
donde sus compaeros
y poder investigar la
naturaleza y los animales que se encontraban en el

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


8

PGF03-R03

valle de las guayabas y poder observarlos, dibujarlos


y describirlos detalladamente en todas sus formas.
Cachibachi se fue muy contento para el sendero a
utilizar las herramientas de trabajo y poder investigar
a los insectos, serpientes, arboles, aves, plantas y
dems animales del bosque y desde entonces
prometi no volver a llegar tarde para no perderse
estas actividades tan interesantes.

EJERCITACIN:
1. COLOREA EL SIGUIENTE DIBUJO.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


9

PGF03-R03

DEMOSTRACIN:
Para la prxima clase debes traer una lupa para
investigar los seres vivos de su entorno.

PA SOS DE LA INV ESTIGA CION

Observar todo lo que tiene vida y lo que no tiene


vida.
Escribir todo lo que se observa en un diario de
campo, este se puede hacer por medio de
dibujos o escritos.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


10

PGF03-R03

Elaborar una pregunta sobre el tema que ms le


gusta investigar: ejemplo.
Si te gusta investigar sobre las plantas esta sera
una buena pregunta.
Por qu las plantas son de diferentes tamaos?

Por qu los insectos son tan pequeos?

Por qu las hojas de las plantas son de


diferentes colores, formas y texturas?

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


11

PGF03-R03

Escribir una hiptesis, es decir, escribir posibles


soluciones a las preguntas problema del tema
que investigo.

Despus de dar solucin al problema que se


estaba investigando se escriben los resultados
de todo el ejercicio de investigacin.
SIMULACIN:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


12

PGF03-R03

1. en compaa de tu docente
realiza un
recorrido por el sendero del colegio y observa
en silencio todo el entorno natural.
Dibuja en este espacio lo observado en el
sendero.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


13

PGF03-R03

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


14

PGF03-R03

2. Escribe tres temas de los cuales le gustara


investigar.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Dibuja un experimento o invntalo
acuerdo al tema que quiere investigar.

de

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


15

PGF03-R03

ENUNCIACIN:

LOS SER ES V IVOS

Los seres vivos son aquellos


propia.

que tienen vida

CARACTERISTICAS:
Los seres nacen
semejantes a ellos.

de

otros

seres

vivos

Los seres vivos crecen y van cambiando,


luego se reproduce y finalmente, despus de
un tiempo muere.
Todo ser vivo se desarrolla dentro de un
ecosistema, que es el lugar donde encuentra
el alimento, y la proteccin para poder
sobrevivir.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


16

PGF03-R03

Los seres vivos necesitan alimento, del agua,


del aire y del sol para poder vivir y
desarrollarse.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


17

PGF03-R03

LOS SER ES NO V IVOS

Son aquellos seres que carecen de vida, por lo


tanto no tienen movimiento propio, no nacen, no
crecen y no se reproducen. Ejemplo: las piedras,
la tierra orgnica, las nubes, las mesas, las
casas, el hierro, zapatos.
EJERCITACIN:
1.

Colorea los siguientes seres vivos:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


18

PGF03-R03

1. Colorea los seres vivos y encierra en un


crculo los seres no vivos.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


19

PGF03-R03

Aplica color solamente a los seres vivos que


aparecen a continuacin, y los que no son seres
vivos encirralos en crculos.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


20

PGF03-R03

Elabora en la parte superior del crculo


un
collage con fotografas de seres vivos y en la
parte inferior con seres no vivos

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


21

PGF03-R03

ENUNCIACIN:

LA PLA NTA

La raz absorbe
Agua y nutrientes
Y fija la planta hasta con los dientes.

El tallo sostiene
Las
hojas
y
y por l circula
Todita la savia.

ramas

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


22

PGF03-R03

La hoja realiza la oxigenacin y la fotosntesis


que es su gran funcin.
Partes de las hojas:

Las flores contienen all en su interior eficientes


rganos de reproduccin, como las semillas.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


23

PGF03-R03

FLOR Y FRUTO

El fruto protege la semilla buena de all nacer


una planta nueva.
Las plantas son seres vivos que se caracterizan
por tener un color verde; en sus hojas y adems
de esto proporcionan la produccin de oxigeno
para todos los dems seres vivos.
La planta tiene un sistema vascular que es la
que le permite que
todos los nutrientes
encontrados en el suelo recorran todo el cuerpo
de la planta.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


24

PGF03-R03

Si las plantas desaparecen, desaparece el resto


de animales del planeta tierra.
SIMULACIN:
Conoce las partes de una planta.
La mayora de las plantas tienen:
Raz-tallo-hojas-flores-frutos.
1.
Dibuja en este espacio una planta con
Raz tallo-hojas-flores-frutos.
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
25

PGF03-R03

2.
Colorea y escribe las partes de una planta
y sus funciones:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


26

PGF03-R03

3.
Relaciona cada parte de la planta con su
funcin
Hoja

Producen frutos

Raz

Absorbe nutrientes

Flores

Fabrica el alimento

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


27

PGF03-R03

EJERCITACIN:
ASI NA CEN LAS PLA NTAS

Las plantas son seres vivos que nacen de una


semilla:
Observa la germinacin de una planta.
1. Ordena con letras (a, b y c) la secuencia
correcta, para presentar la historia de una
planta.

2. Observo qu le sucedi a la planta en cada


una de las etapas anteriores. Escribo su historia.
A________________________________________________
_________________________________________________
B________________________________________________
_________________________________________________
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
28

PGF03-R03

C________________________________________________
_________________________________________________
3. Escribo los nombres de los elementos que
necesitan las plantas para poder vivir.

____Aire_________________________________________
_________________________________________________
_

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


29

PGF03-R03

ENUNCIACIN:

LA S PLA NTAS TA MBIEN SE ALIMENTA N

Para preparar su alimento las plantas necesitan:


Agua-Luz solar-Un gas que no vemos pero est
en el aire y se llama gas carbnico. Este gas es
de mucha importancia ya que las plantas se
encargan de respirlo y transformarlo en el
oxigeno que respiramos todos los seres vivos.
Las plantas fabrican su propio alimento.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


30

PGF03-R03

Las plantas presentan estructuras especiales


que les permiten vivir en muchos espacios
naturales con diferentes climas.
Podemos encontrar plantas en los pramos,
desiertos, los bosques y hasta en el agua.
SIMULACIN:
1.
Explique en este espacio lo que ocurre
cuando la planta captura
el dixido de
carbono.
_________________________________________________
_________________________________________________
______________________________________________
2. FRAILEJON:
En este espacio dibuja un
frailejn y el nevado del Ruiz.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


31

PGF03-R03

3. ARBOLES DEL BOSQUE: En este espacio


dibuja un bosque con animales, ros, aves,
insectos, lagartos ya que todos estos se
alimentan de las plantas del bosque.

Algunos tienen las hojas muy grandes para


absorber mejor la luz solar.
En los bosques tambin encontramos plantas
pequeas y arbustos y rboles muy grandes, es
decir el mundo de las plantas se divide en arbole

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


32

PGF03-R03

que son muy grandes, arbustos que


medianos, y herbceas que son los pastos.

son

1. Con la ayuda de tu docente dibuja un rbol,


arbusto y una herbcea.

ENUNCIACIN:

LA IMPORTA NCIA DE LAS PLA NTA S

Las plantas son necesarias para la vida de todos


los organismos.
Ellas producen parte del oxgeno que respiramos.
Tambin son refugio y alimento de muchos seres
vivos.
Los seres humanos utilizamos las plantas como
alimento, en la medicina, la industria y la
decoracin.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


33

PGF03-R03
TIPOS DE PLA NTA S SEGN SU USO

PLANTAS ALIMENTICIAS: Usamos diferentes


partes de las plantas en nuestra alimentacin.
Ests nos dan vitaminas, azcares y minerales
que nos ayudan a crecer y estar sanos.

La huerta del colegio Gemelli es un ejemplo


de cmo los humano siembran y cosechan
las plantas alimenticias.
PLANTAS MEDICINALES: tambin en la
huerta
podemos
encontrar
plantas
medicinales que nos ayudan a aliviar
malestares y a curar enfermedades.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


34

PGF03-R03

PLANTAS INDUSTRIALES: Las utilizamos para


fabricar diversos productos. Por ejemplo, la
madera de los rboles.
PLANTAS ORNAMENTALES: Las utilizamos
como adorno o decoracin, para embellecer las
casas y los jardines.

SIMULACIN:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


35

PGF03-R03

1. En compaa de tu docente visita la huerta


del colegio y siembra 20 semillas de cilantro.

2. Dibuja en este espacio los alimentos que le


gustara sembrar en la huerta.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


36

PGF03-R03

3.

Escriba en este espacio lo que est haciendo el


seor de la figura
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


37

PGF03-R03

4. Dibuja a cada personaje la planta que le


corresponde:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


38

PGF03-R03

1. Relaciona cada planta con su beneficio:


Planta medicinal

Planta industrial

Planta ornamental

Planta alimenticia

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


39

PGF03-R03

ENUNCIACIN:

LOS ANIMA LES

El TURPIAL Y EL NIO
Cierto da un nio atrap un trupial y feliz lo llev
a casa; su padre le regalo una jaula.
Entusiasmado, el nio prepar lo que al parecer
iba a ser el nido: coloc varios palos para que el
turpial brincara y jugueteara, adems coloc una
totumita para el agua y otra para el alpiste; al
parecer todo estaba previsto, hasta bautiz a su
mascota con el nombre de Brito. Con lo que no
cont fue con el pajarito en la jaula se arrincon
y se abstuvo de alimentarse como tambin de
saltar.
Cuando el nio le pregunt al turpial por qu lo
haca sufrir tanto, se sorprendi al escucharlo
decir:
- Nio no nacimos para ser mascota. Nacimos
para volar, para adornar los aires, para despertar
con alegra la maana. Aqu prisionero carece de
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
40

PGF03-R03

sentido mi trino y si lo hago, sera para alagarte


a ti y a tu familia.
El pajarito Brito guardo silencio cuando el padre
del nio se acerc con una pecera, tratando de
motivarlo para que dejara el turpial, pero fue
intil
Cuando su pap se retir, el nio pregunt:
-Pajarito Brito, por qu no cantas?, por qu no
comes? Si mueres sera yo el culpable, intntalo
por favor!
-Imposible nio, me es imposible complacerte.
El nio abri entonces la puerta de la jaula y
invit para que se fuera, para que
abandonara. El turpial tambalendose lleg a
puerta y agitando sus dbiles alas emprendi
vuelo; muchas veces pens el nio que
pajarito caera, pero los aleteos fueron ms
ms fuertes hasta que alcanz altura
mecindose en los aires se march.

lo
lo
la
el
el
y
y

El nio, desde ese momento, inconsolable


recordaba a su amigo, lo dibujaba, le escriba
poemas, le enviaba mensajes, recordaba cada
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
41

PGF03-R03

pluma, el color de su pico, las lgrimas de sus


ojos. Y un da, el que menos esperaba, escuch
en el patio de su casa un bello canto;
animadsimo fue averiguar lo que suceda y la
emocin desbord en llanto: el turpial Brito haba
regresado y no solo, haba llegado con muchos
amigos. El nio aplauda y los turpiales volaban
por encima de su cabeza. Desde esa maana
retornaron y as lo hicieron por siempre.
EJERCITACIN:
1. Rellena
blanco.

la paloma con bolitas de color

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


42

PGF03-R03

ENUNCIACIN:
NA CIMIENTO DE LOS ANIMA LES

Los animales nacen de huevos son ovparos


como los pjaros, las tortugas, los peces y los
insectos.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


43

PGF03-R03

Los animales nacen del vientre de la madre son


vivparos por ejemplo la vaca, el gato y
nosotros somos vivparos.

EJERCITACIN:
1. Dibuja en este espacio un animal ovparo.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


44

PGF03-R03

2. Dibuja en este espacio un animal que sea


vivparo.

ENUNCIACIN:

LOS A NIMA LES Y SU A LIMENT O

Los animales se alimentan de diferentes formas:


Se alimentan de plantas
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
45

PGF03-R03

Herbvoros

Se alimentan de otros seres vivos


Carnvoros

Se alimentan de plantas y animales


omnvoros
ANIMALES SILVESTRES
Son aquellos animales que viven en su ambiente
natural, en donde en algunas ocasiones son el
alimento de otros animales.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


46

PGF03-R03

ANIMALES DOMSTICOS
Los seres humanos han sacado algunos animales
de su medio natural y los han llevado a vivir con
ellos, en sus casas o granjas.

EJERCITACIN:
1. Colorea y escribe si es omnvoro, carnvoro o
herbvoro.
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
47

PGF03-R03

2. Dibuja un animal salvaje

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


48

PGF03-R03

3.
animal domestico.

Dibuja

un

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


49

PGF03-R03

4.
Escribe en
cada dibujo la funcin de cada animal
Compaa

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


50

PGF03-R03

5. Los animales son muy importantes para el


ser humano, algunos nos brindan alimento,
otros transporte, vestido, compaa.
Colorea el espacio de la opcin que corresponda
a lo que nos proporciona cada animal.
Alimento

Transporte

Vestido

Compaa

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


51

PGF03-R03

ENUNCIACIN:

AMBIENT E DE LOS ANIMA LES

AMBIENTE ACUTICO

AMBIENTE TERRESTRE

AMBIENTE AREO

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


52

PGF03-R03

EJERCITACIN:

1.
Dibuja
viven.

animales en el

medio donde

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


53

PGF03-R03

2. Colorea los animales del medio terrestre y


encierra en un crculo los del medio acutico.

3 Lleva cada ser vivo a su medio. Utiliza lneas


de colores.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


54

PGF03-R03

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


55

PGF03-R03

4. Dibuja un ser vivo en cada medio.

5. DIBUJA UN ECOSISTEMA EN ESTE ESPACIO.

1. Analiza la ilustracin

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


56

PGF03-R03

a. Un animal que nada es:


_______________________________________
b. Lo hace con:
_______________________________________
c. Un animal que camina es:
____________________________________________
___________________________________________
d. Lo hace con:
___________________________________________
___________________________________________

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


57

PGF03-R03

e.
La
planta
se
alimenta
de:
__________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
f. La imagen muestra un ambiente _____________
Y
uno
_________________________________________________
g. un animal que est en agua
_________________________________________________
_________________________________________________
h.
un
animal
que
puede
volar
es:
_____________________
_______________________________________________
_______________________________________________

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


58

PGF03-R03

1.
a.
b.
c.se

Los seres vivos:


nacen y mueren
nacen, crecen, se reproducen y mueren
reproducen.

2.
Es un ser no vivo.
a. Piedra
b. Flor
c.Perro
3.
Las plantas nos dan.
a. Agua
b. Aire
c.Oxgeno
4.
partes de la planta:
a. fruto, tallo, hojas, raz, flor.
b. Tallo, raz y tierra.
c.Tierra, semilla y hojas.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


59

PGF03-R03

5.
Los animales que se alimentan de hierba
se llaman:
a. carnvoros
b. herbvoros
c.fructferos
6.
El len es un animal:
a. carnvoro
b. omnvoro
c.herbvoro.
7. las plantas que nos alivian:
a. medicinales
b. industriales
c. ornamentales
8. el caballo es:
a. ovparo
b. salvaje
c. vivparo
9. la gallina es.
a. domstica
b. silvestre
c. salvaje.
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
60

PGF03-R03

10. animal areo:


a. cocodrilo
b. guila
c. vaca
11. Dibuja en el cuadro nmero uno seres

vivos, y en el cuadro nmero dos seres no


vivos.
Cuadro nmero uno

Cuadro

nmero dos

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


61

PGF03-R03

12 Selecciona el cuadro correcto:

Debe seleccionar el cuadro que represente


a los seres vivos.
cuadro
roca

uno:

una cuadro
tablero

dos:

un

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


62

PGF03-R03

cuadro

tres:

mariposa

una cuadro
carro

cuatro:

un

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


63

PGF03-R03

13. dibuja como nacen las plantas:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


64

PGF03-R03

14. Que cuadro representa las partes de

una planta:
Cuadro

uno: Cuadro dos: raiz y


tallo.
semillas, tallo, raiz,
hojas, flores.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


65

PGF03-R03

Cuadro tres: flores

Cuadro
cuatro:
semillas y flores.

15. Aplica color solamente a los seres vivos

que aparecen a continuacin:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


66

PGF03-R03

16. los seres vivos se caracterizan por:

a. comer durante toda su vida.


b. no hacen nada durante su vida.
c. nacer, crecer, desarrollasen y morir.
d. nacen solamente y no ocurre nada mas.
17. los seres vivos necesitan:
a. alimento, agua, aire, y energa solar.
b. solamente pasto.
c. solamente agua.
d. dulces, papitas, perros y hamburguesas.
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
67

PGF03-R03

18. lo que nos quiere decir la siguiente


grfica es:

a. que las plantas nacen, crecen, se desarrollan


y mueren.
b. las plantas no necesitan semillas para crecer.
c. las plantas no son seres vivos.
d. las races no pertenecen a las plantas.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


68

PGF03-R03

UNIDAD 2
CONOZCO MI CUERPO

PROPOSITO:
Me identifico como un ser vivo que comparte
algunas caractersticas con otros seres vivos y
que se relaciona con ellos en un entorno en el
que todos nos desarrollamos.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


69

PGF03-R03

ENUNCIACIN

EL CUERPO HUMA NO

Para que tu cuerpo pueda


crecer,
necesitas
alimentarte. Para que puedas realizar cada da
muchas actividades, como saltar, correr, jugar o
aprender, necesitas tambin la energa que te
proporciona lo que comes. Pero qu ocurre
dentro de tu cuerpo con los alimentos?
QU ES LA DIGESTIN DE LOS ALIMENTOS?
Imagina que solo tienes un coco para comer y
que no puedes partirlo de ninguna manera.
Aunque estuvieras muerto de hambre, el coco no
te servira para nada. A tu cuerpo le ocurre lo
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
70

PGF03-R03

mismo, no puede utilizar los alimentos tal como


t los conoces. Para que sean tiles, necesita
modificarlos mediante la digestin.
La digestin es un proceso
que
rompe
los
alimentos en componentes ms pequeos y
simples, llamados nutrientes. Convierte los
alimentos en nutrientes y energa. Este proceso
tiene lugar en varias etapas y en diferentes
rganos.
1

Mateo, no voy a poder comer nunca ms.


por qu?
Se me cay un diente!
Pero eso es normal.
Normal? acaso existe alguna razn para
que se me caigan los dientes?
2

- Ana, me gustara, ser una fantasma.


- un fantasma?, para que?
- Te imaginas lo que pasara si no tuviera
un cuerpo? Podra atravesar las paredes sin
que nadie se diera cuenta,

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


71

PGF03-R03

- Pero eso sera terrible. No podras coger las


cosas, no podras jugar ftbol, no podras
acariciar a Mambr,
- nadie podra verte!
3

Mambr es muy suave, no te parece, mateo?


Si tan suave como el algodn.
Y tan negro como el carbn.
Y tan pesado como mi morral del colegio.
No te parece bonito? - pregunt - cmo
podemos conocer las cosas que nos
rodean?
- Ser que tenemos antenas invisibles? Las
mas deben ser muy largas.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


72

PGF03-R03

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


73

PGF03-R03

LAS PARTES DEL CUERPO Y SUS CUIDADOS

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


74

PGF03-R03

tu cuerpo hay 206 huesos de diferentes formas y


tamaos. Los huesos protegen tus rganos
internos y sostienen tu cuerpo mientras estas de
pie, te sientas, caminas o corres.
1. Escribe en tu cuaderno dos cosas que puedes
hacer con las extremidades superiores y dos
cosas que puedes hacer con las extremidades
inferiores.
SIMULACIN
2. Rodea la parte del cuerpo que estn moviendo
y escribe su nombre en tu cuaderno.

Al saludar Al negar con la cabeza


jugar ftbol

Al balancearse

Al

3. Colorear las partes de la cara segn la clave.


Cejas- amarilla
Ojos - verde

Frente- azul
boca- rojo

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


75

PGF03-R03

Mejillas - naranja nariz

-caf

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


76

PGF03-R03

Recorta y pega lminas representativas al


cambio que sufre nuestro cuerpo desde la niez
hasta la vejez.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


77

PGF03-R03

LA HIGIENE

Qu recubre todo tu cuerpo? Por qu cuando


cierras los ojos eres capaz de adivinar lo que
ests tocando? Por qu sientes dolor cuando te
quemas? Por qu el color de tu piel es ms
oscuro que el de tu amigo? Las respuestas a
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
78

PGF03-R03

todas estas preguntas estn en la piel, un rgano


con mltiples funciones.
PARA QU SIRVE LA PIEL?
Cierra los ojos y palpa con tus manos todo lo que
est a tu alrededor. A travs de la piel nos
relacionamos con el mundo exterior. A veces no
nos damos cuenta de la gran cantidad de
informacin que recibimos a travs de la piel!
La piel es una cubierta que separa el interior de
tu cuerpo del exterior; acta como una barrera.
Esta barrera te protege de pequeos golpes o de
los microorganismos y las sustancias que pueden
daar tu organismo. La piel te defiende.
Aunque es una barrera,
relacionarte.

la

Con nuestro cuerpo y piel


siguientes cuidados.

piel

te

permite

debemos tener los

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


79

PGF03-R03
EJERCITACIN

Todos los das baar el


cuerpo con agua y jabn

Cepillar los dientes despus


de cada comida

Lavar las manos antes de


comer y despus de ir al bao

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


80

PGF03-R03

Cortar las uas de manos y


pies una vez a la semana y
mantenerlas siempre limpias

Hacer ejercicio

Mantener el cabello limpio y


organizado

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


81

PGF03-R03

ENUNCIACIN
LOS SENTIDOS

Los sentidos nos ayudan a entender el


mundo que nos rodea, ya que con los
sentidos podemos comer, escuchar, tocar,
oler, sentir y muchas cosas ms.
Nuestros sentidos estn articulados o
unidos al sistema nervioso del cuerpo
humano quien es el que le manda la
informacin al cerebro por medio de unas
neuronas y luego nuestro cuerpo reacciona
al mundo externo.
Todo nuestro cuerpo funciona como una
mquina perfecta donde depende una
rgano de otro.
Los sentidos se encuentran clasificados de
la siguiente manera:
El odo, gusto, olfato, tacto, visin.
LA VISTA

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


82

PGF03-R03

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


83

PGF03-R03

EL OIDO

EL GUSTO

EL OLFATO

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


84

PGF03-R03

EL TACTO

Rellenar con bolas de papel toda la mano.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


85

PGF03-R03
ACTIVIDAD: Une con una lnea cada objeto con el sentido correspondiente.

Vista
Gusto

Audicin
Tacto
Olfato

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


86

PGF03-R03

MI ALIMENTACION

Durante tu primer ao de vida aprendes a


comer de todo! En los primeros meses, el recin
nacido se alimenta de leche; este periodo de
tiempo se llama lactancia. Durante el
embarazo, las mamas de la madre se preparan
para producir leche, que contiene todas las
sustancias que el recin nacido necesita.
Poco a poco, se retira la leche y se introducen,
en pequeas cantidades, el resto de los
alimentos (cereales, verduras, frutas, pescados,
carnes, legumbres y huevos), primero en forma
de purs o papillas, y luego en forma slida. Por
lo general, se introducen de uno en uno, es decir,
se le ofrece al beb un alimento nuevo durante
una o dos semanas, al trmino de las cuales se
empieza con otro.
La clasificacin de los alimentos se establecen
en:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


87

PGF03-R03

ENERGETICOS
CONSTRUCTORES.

REGULADORES-

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


88

PGF03-R03

ENUNCIACIN

CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS

ALIMENTOS ENERGTICOS: Son aquellos


alimentos que nos dan la energa para realizar
nuestras actividades diarias, como correr,
caminar, jugar, estudiar. Algunos de ellos son:
el chocolate, las golosinas, tortas, etc.

ALIMENTOS CONSTRUCTORES: Son aquellos


con los que nuestro cuerpo se va formando y
nos ayudan a crecer; entre ellos se encuentran
la leche, la carne, el queso, el pescado, los
granos como el frjol y la lenteja.
ALIMENTOS PROTECTORES: Estos alimentos
nos ayudan a proteger nuestro cuerpo de las
enfermedades, por ejemplo: las frutas y
verduras.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


89

PGF03-R03

DEMOSTRACIN
QUE TANTO SABES
1. Interpreta
la siguiente
grfica.
Segn la grafica, las partes
principales del cuerpo son:
a. tobillo, nariz, y cabeza.
b. piernas y los dedos.
c. cabeza, tronco y extremidades.
d. piernas y cabeza.
2. interpreta la siguiente grfica:
Podemos ver gracias al
de:
a. al sentido del olfato.
b. al sentido de la vista.
c. al sentido del tacto.
d. al sentido de la audicin.

sentido

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


90

PGF03-R03

3. Teniendo presente la grfica


representa un pedazo de piel,
sentido del tacto nos
permite:
a. sentir calor y frio.
b. observar los objetos.
c. escuchar msica.
d. hablar con otras personas.
4. interpreta la siguiente
grfica:
Es bueno para la salud:
a. Hacer ejercicio.
b. Comer muchos dulces.
c.Dormir todo el da.
d. No hacer nada.

que
el

5. la lengua nos permite:


a. masticar
b. saborear lo dulce o salado.
c. observar los objetos.
d. sentir calos y frio.
6. Interpreta la siguiente grfica:
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
91

PGF03-R03

Cuida tus dientes


Lavarse los dientes ayuda a evitar la aparicin de
caries. Despus de cada comida o despus de
tomar golosinas debes lavarte los dientes
durante unos tres minutos. Es importante que
cepilles todas las caras de los dientes por dentro
y por fuera, desde la enca hacia la punta. No
olvides cepillar las muelas por encima! Para
terminar cepilla la lengua y enjuaga la boca con
mucha agua.
Esta informacin anterior nos quiere decir:
a. cuidar los dientes es un hbito de higiene.
b. no es un hbito de higiene limpiar los dientes.
c. no significa nada lavar los dientes.
d. ninguna de las anteriores.
7. segn la grfica del ser humano tiene
una serie de rganos muy importantes para
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
92

PGF03-R03

el funcionamiento de todo nuestro cuerpo,


pero uno de los ms importantes se
encuentra en la cabeza, que se denomina:
a. cerebro.
b. pulmones.
c. troco.
d. cabeza.
8.
los
alimentos
se
clasifican en
a. energticos, constructores,
protectores.
b. dulces y salados.
c. energtico y dulce.
d. dulces y amargos.

9. segn la grfica del cuerpo humano de la


pregunta
nmero
uno
las
piernas
pertenecen a:
a. extremidades superiores.
b. extremidades inferiores.
c. troco.
d. cabeza.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


93

PGF03-R03

10. interpreta la siguiente


grfica:
La leche es un alimento:
a. energtico.
b. constructor.
c. protector.
d. ninguna de las anteriores.
MUCHOS EXITOS
1
a
b
c
d

2
a
b
c
d

3
A
B
C
D

4
a
b
c
d

5
a
b
c
d

6
a
b
c
d

7
a
b
c
d

8
a
b
c
d

9
a
b
c
d

10
a
b
c
d

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


94

PGF03-R03
EL CUERPO HUMANO

Cambia y crece

Al pasar el tiempo

Tiene rganos

Externos

Internos

como
Los huesos se alargan.
Gateamos, caminamos.
Nos salen dientes
Variamos los alimentos.
Nos hacemos independientes

Estos son favorables si

como

Cabeza
Tronco
Extremidades
Superiores e inferiores

Cerebro
Estmago
Pulmones
Corazn
Huesos

En ellos estn

Los sentidos
Hacemos deporte.
Nos aseamos.
Consumimos alimentos.
Descansamos.

Que nos permite


relacionarnos

A travs de
El tacto
El olfato
La visin
El gusto
El odo

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


95

PGF03-R03

UNIDAD 3 EXPLORANDO MI ENTORNO

PROPOSITO
Reconozco en el entorno fenmenos fsicos que
me afectan y desarrollo habilidades para
aproximarme a ellos.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


96

PGF03-R03

LECTURA AFECTIVA:

VAMOS DE PASEO
Hoy es un da muy especial. En nuestro colegio
nos llevarn a un paseo al parque de diversiones.
Vamos con nuestra profesora y todos nuestros
compaeros. Es emocionante porque es un
paseo donde hace mucho calor.
El da esta soleado, Mariana dice: compremos un
helado, Juanito quiere de fresa con vainilla.
Mientras tanto la profesora nos invita a subir al
carrusel de caballitos.
Todos gritan OH es un parque de diversiones,
nos encanta!
Oscar dice: esos caballos me pueden morder,
estoy asustado.
La profesora contesta: no te pueden morder no
son seres vivos. Mira, son duros y se mueven por
una mquina.
Por escuchar lo que deca la profesora, Maria Jos
no se comi rpido el helado y se derriti. Sali
de mala calidad.
La profesora dice: no es eso, lo que sucede es
que el calor del ambiente lo derriti y cambio de
estado.
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
97

PGF03-R03

Mejor termina lo que te queda pronto.


Paula dice: ahora invito a que juguemos con los
globos, santiago quiere uno rojo y Valeria dice:
corramos y tomemos impulso, estos globos nos
ayudarn a volar.
Que pasa? Somos muy pesados. Solo podemos
volar en un avin.
Qu lstima ya nos vamos.
El da pas muy rpido y nos divertimos mucho.
Algn da traer a mis padres.

Observa a estos cientficos: se preparan para


lanzar un globo meteorolgico en la Antrtida y
recoger informacin sobre la velocidad y la
direccin del viento en las alturas de la
atmsfera. Mientras asciende el globo, el gas
que encierra se expande hasta alcanzar el
tamao del recipiente. En un momento dado, el
globo explota y los instrumentos meteorolgicos,
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
98

PGF03-R03

con las medidas ya tomadas, caen a la tierra en


paracadas.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


99

PGF03-R03

ENUNCIACIN
LA MATERIA

En la naturaleza, la materia se nos presenta en


tres estados fsicos diferentes: slido, lquido y
gaseoso. Aunque algunas sustancias, como el
agua, pueden existir en los tres estados, lo
normal es que, en su estado natural, cada
sustancia aparezca en uno solo de ellos.
Por ejemplo, el hierro se encuentra en estado
slido (formando parte de distintos minerales),
para pasarlo al estado lquido hay que fundirlo a
temperaturas muy altas (en los altos hornos), y
en el Sol, a millones de grados centgrados, est
en estado gaseoso.
LOS ESTADOS DE LA MATERIA

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


100

PGF03-R03

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


101

PGF03-R03

Slidos, lquidos y gases


Las partculas que constituyen los slidos estn
prximas y fuertemente unidas entre s; las de
los lquidos, ni estn tan prximas ni tan
fuertemente unidas, y las que constituyen los
gases estn muy separadas y se mueven
libremente a gran velocidad.

PROPIEDA DES DE LOS OBJET OS

Los objetos que nos rodean tienen caractersticas


o propiedades especiales. Su forma, color,
textura, tamao y sabor son propiedades que los
diferencian de otros objetos.
Los objetos pueden ser DUROS o BLANDOS,
RIGIDOS o ELASTICOS, se pueden romper con
cierta facilidad o no, cambian de forma, estn
hechos de diversos MATERIALES: vidrio, metal,
madera, plstico.
Los objetos DUROS
facilidad.

no se doblan o rayan con

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


102

PGF03-R03

Los objetos BLANDOS, s.


Los objetos SUAVES son lisos, al tocarlos nada
te raspa o te pincha. Los objetos RUGOSOS o
ASPEROS te raspan cuando los tocas.
Los objetos PESADOS son difciles de levantar.
Los objetos LIVIANOS, no.
SIMULACIN
OLOR, SABOR Y TEMPERATURA

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


103

PGF03-R03

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


104

PGF03-R03

2.
Observa los objetos y establece sus
diferencias. Subraya con un color la respuesta
correcta:
La plastilina se diferencia del
sartn en que sta:
Es rgida.
Se rompe.
Cambia de forma.
La moneda se diferencia del
baln porque:
Se puede tocar.
Es metlica.
Es para jugar.

ACTIVIDAD: Dibuja con ayuda de tu profesora,


ejemplos de los estados de la materia.
ESTADO SLIDO:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


105

PGF03-R03

ESTADO LQUIDO:

ESTADO GASEOSO:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


106

PGF03-R03

Clasifica estos objetos, segn su estado y sus


caractersticas.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
SLIDOS

Hierro
Cermica
Papel

LQUIDOS

Alcohol
Aceite
Agua

DUROS

Hierro
Cermica

BLANDOS

Papel

PESAN MUCHOHierro
Cermica
PESAN POCO Papel

CON COLOR

Aceite

CON OLOR

SIN COLOR

Alcohol
Agua

SIN OLOR

Alcohol
Aceite
Agua

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


107

PGF03-R03

EL AIRE: Es un gas y est en todas partes

Dibuja un bosque donde represente los estados


de la materia.

Elabora en grupo un cuento donde explique los


cuatro estados de la matera, teniendo presente
las siguientes palabras: materia, solido, lquido,
gaseoso. Plasma, piedras, gaseosa, globos,
arboles, casas, ladrillo, pasto.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


108

PGF03-R03

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


109

PGF03-R03

Recorta de revistas ejemplos de los estados de la


materia. (Solido, lquido, gaseoso, plasma.) y
pgalos dentro de la figura.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


110

PGF03-R03

Dibuja un volcn, un rio, un edificio, y un globo y


escriba a que estado de la materia pertenece.
____________

___________

_____________

____________

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


111

PGF03-R03
EJERCITACIN

Aire, aire por todas partes


Problema: El aire por ser un gas no lo podemos
ver ni tocar, pero ste se manifiesta, tiene
consistencia.
Para demostrar esta idea consigue un recipiente
con agua, globos, bolsas de plstico, pitillos, una
botella de plstico vaca.
1. Coloca una botella de plstico vaca
en un reciente de agua observa las
burbujas.
2. Infla un globo e introdcelo
del agua. Deja salir el
globo

dentro
aire del

3. Siente el aire que sale de un pitillo al soplar a


travs de l. Introduce el pitillo en agua y sopla.
Qu observas?
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
112

PGF03-R03

4. Infla un globo. Coloca la abertura de ste


dentro de la abertura de una bolsa plstica. Deja
que el aire pase del globo a la bolsa.
El agua como estado de la materia liquido:
Lquido necesario para todos los seres vivos la
encontramos en estado lquido (mares, ros,
lagos), slido (hielo, granizo) y gaseoso (las
nubes).
Observa cmo es el viaje del agua.

El agua en sus tres estados fsicos

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


113

PGF03-R03

El agua es una de las pocas sustancias que se


nos presenta en la naturaleza en los tres estados
fsicos de la materia: slido (en forma de hielo),
lquido (como agua lquida) y gaseoso (como
vapor de agua).

COMPLETA:
a. En los nevados encontramos agua es estado:
___________
b. Las nubes estn formadas por agua en estado:
_________
c. El vapor de agua es agua en estado:
___________________

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


114

PGF03-R03

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


115

PGF03-R03

LA ENERGIA

Has pensado alguna vez qu es lo que hace que


puedas estudiar, correr o saltar? Es la energa
que nos aportan los alimentos y el oxgeno del
aire la que consumimos en todas las actividades
que realizamos, por eso necesitamos respirar y
comer, para reponerla.
Llamamos energa a la capacidad que tiene un
cuerpo para producir un trabajo o provocar un
cambio. Sin energa no habra Sol, ni plantas, ni
animales, nada, ni sera posible la vida.

Cmo se forma el carbn

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


116

PGF03-R03

El carbn que hoy utilizamos se form a partir de


generaciones de plantas que murieron en
antiguos pantanos y cinagas, y que se fueron
asentando bajo sedimentos. Este material
vegetal form primero un material orgnico
compacto denominado turba, que, con el paso
del tiempo, se convirti en carbn.
La energa elctrica, gracias a la cual
existe la corriente elctrica y funcionan
muchos de los aparatos que conocemos.
La energa qumica, que es la que
almacenan los alimentos, las pilas o los
combustibles.
La energa calorfica, que es la que se
transmiten dos cuerpos que estn a
diferentes temperaturas: el caliente al fro.
La energa elica, que es la energa del
viento.
La energa solar, que es la energa de la luz
del Sol.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


117

PGF03-R03

La energa nuclear, que se obtiene en las


centrales nucleares, a partir del uranio y
otras sustancias radiactivas.
El sonido, que es una energa de vibracin.

ENERGIA DEL SOL:

ENERGIA DEL AGUA:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


118

PGF03-R03

ENERGIA DE LOS COMBUSTIBLES:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


119

PGF03-R03

Calentamiento solar
Las placas solares,
utilizan la energa
que servir para la
agua caliente de la

tambin llamadas colectores,


del Sol para calentar agua,
calefaccin y el suministro de
casa.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


120

PGF03-R03

Corte de una presa


El agua, que baja a presin por los conductos de
la presa, impulsa unas turbinas que mueven los
generadores y producen as una corriente
elctrica.

MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS

El movimiento, o cambio de la posicin que


ocupa un cuerpo en el espacio.
La fragmentacin, que es la divisin de un
cuerpo en trozos ms pequeos que conservan
su misma naturaleza, como cuando partimos una
barra de pan en trozos.
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
121

PGF03-R03

Todos los seres vivos nos podemos mover por s


solos.
MOVIMIENTO PROPIO

Los seres no vivos no pueden moverse y


trasladarse de un lugar a otro por s solos.
Necesita
fuerza.

que

alguien

los

mueva

aplicando

FUERZA EXTERNA

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


122

PGF03-R03

1. Busca
y
subraya
cuatro
palabras
relacionadas con el movimiento de los seres
vivos.
Y
M
H
L
I
R
K
M
E

C
I
U
N
T
H
R
E
N

A
Q
S
S
U
S
O
S
E

B
W
P
E
C
X
H
T
R

N
P
S
A
A
U
S
E
G

V
O
R
T
J
I
L
B
I

S
I
A
L
N
T
R
O
A

A
E
I
M
E
N
T
O
S

2 escriba un cuento con las cuatro palabras


relacionadas con el movimiento
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


123

PGF03-R03
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


124

PGF03-R03

DEMOSTRACIN

1.
Marca con Si o No, de acuerdo con cada
afirmacin:
afirmaciones
Si
No
Los
saltamontes
necesitan de la fuerza
del viento para moverse
Una bicicleta no puede
moverse
por s sola.
Los combustibles son
utilizados para que las
mulas carguen costales.
2.

Subraya con color la respuesta correcta.

a.El recorrido que haces a diario de tu casa al


colegio se llama:
Fuerza

Movimiento

Energa

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


125

PGF03-R03

b.Para que se mueva es necesario que alguien le


aplique una:
Fuerza
Gasolina
Fuerza.
3. Todos gritan OH es un parque de diversiones, nos
encanta!
Oscar dice: esos caballos me pueden morder, estoy
asustado.
La profesora contesta: no te pueden morder no son
seres vivos. Mira, son duros y se mueven por una
mquina. Segn la profesora a que estado de la
materia se refiere.
a.Estado
b.Estado
c. Estado
d.Estado

lquido de la materia
slido de la materia
gaseoso de la materia
plasma de la materia.

4. Los globos en forma de corazn representan el


estado de la materia:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


126

PGF03-R03

a.Estado
b.Estado
c. Estado
d.Estado

lquido de la materia
slido de la materia
gaseoso de la materia
plasma de la materia.

5 Por escuchar lo que deca la profesora, Mara Jos no


se comi rpido el helado y se derriti. Sali de mala
calidad.
La profesora dice: no es eso, lo que sucede es que el
calor del ambiente lo derriti y cambio de estado.
Segn la profesora el helado pas a un estado:
a. Estado lquido de la materia
b. Estado slido de la materia
c. Estado gaseoso de la materia
d. Estado plasma de la materia.
6 segn la grfica el sol representa el estado de la
materia:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


127

PGF03-R03

a. Estado lquido de la materia


b. Estado slido de la materia
c. Estado gaseoso de la materia
d. Estado plasma de la materia.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


128

PGF03-R03

7 El recorrido que haces a diario de tu casa al colegio


se llama:
a. Fuerza
b. Fuerza
c. Fuerza
d. Fuerza

Movimiento Energa
Gasolina
Fuerza.
trabajo
Energa
inercia
Fuerza.

DIBUJAR 10 EJEMPLOS DE LOS ESTADOS DE LA


MATERIA

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


129

PGF03-R03

RECUERDA QUE:

LOS SERES DE

Tienen caractersticas

Forma, tamao, olor, color, temperatura, peso y textura

Los materiales pueden ser

Slidos

La madera
El vidrio
El metal

Lquidos

El agua

Gaseosos

Las nubes
El humo
El vapor

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


130

PGF03-R03

UNIDAD 4 EL SISTEMA SOLAR

PROPOSITO
Reconozco en el entorno fenmenos fsicos que
me afectan y desarrollo habilidades para
aproximarme a ellos.
Valoro la utilidad de algunos objetos y tcnicas
desarrollados por el ser humano y reconozco que

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


131

PGF03-R03

somos agentes de cambio en el entorno y en la


sociedad.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


132

PGF03-R03

ENUNCIACION
EL UNIVERSO

En las imgenes de la Tierra vista desde el


espacio, aparece una gran esfera en la que
predomina el color azul, debido a que los
ocanos cubren la mayor parte de su superficie.
Que hasta ahora sepamos, nuestro planeta es el
nico conocido en el que hay vida.
SU POSICIN EN EL ESPACIO
La Tierra es el tercero (tras Mercurio y Venus) de
los nueve planetas del Sistema Solar, si los
contamos de menor a mayor distancia al Sol.
Como la rbita que describe alrededor de l es
una elipse, su distancia no es siempre la misma,
pero se puede considerar una distancia media de
unos 150 millones de kilmetros.
Si los clasificamos por su tamao, la Tierra es el
quinto de los nueve planetas principales.
FORMA Y PARTES DE LA TIERRA

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


133

PGF03-R03

La Tierra no es una esfera perfecta, sino que


tiene forma de pera: el ecuador se engrosa 21
km; el polo norte est dilatado 10 m y el polo sur
est hundido unos 31 metros.
La Tierra se divide en cinco partes: la atmsfera,
la hidrosfera, la litosfera, el manto y el ncleo.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


134

PGF03-R03

EL DIA Y LA NOCHE

El sol es un gran amigo de la tierra; por eso


todos los das le regala su luz, para que ella y sus
habitantes se calienten y puedan trabajar.
El sol es muy madrugador, aparece muy
temprano en las maanas, detrs de las
montaas y haciendo guios entre las nubes, a
veces sale muy sonriente y entonces los das son
alegres, las flores lucen sus miles de colores, los
pjaros entonan dulces cantos y los nios van
rondando por doquier.
En otras oportunidades el sol est triste y siente
deseos de llorar; entonces los das son lluviosos
y muy fros y los pjaros se meten en sus nidos,
los animales en sus madrigueras y los nios no
pueden jugar ni correr en el prado.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


135

PGF03-R03

Muy por la tarde el sol quiere descansar, se


oculta y aparece la noche en el cielo vemos
nacer las estrellas y la luna.
Sabas que la tierra gira sobre s misma y
adems alrededor del sol? Pues bien, si esto no
fuera as, no podramos tener ni el da ni la
noche.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


136

PGF03-R03

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
SIMULACION
Colorea slo los dibujos que muestran
escenas que se realizan durante el da:

las

Colorea slo los dibujos que muestran


escenas que se realizan durante la noche:

las

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


137

PGF03-R03

Subraya las expresiones relacionadas con las


actividades de las personas durante el da:
Juegan en el parque
Duermen

Se ponen la pijama
Toman el almuerzo
Observan las estrellas
Van al colegio
Dibuje cinco cosas que usted puede hacer
durante la noche.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


138

PGF03-R03

Dibuje cinco cosas que usted puede hacer


durante le da.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


139

PGF03-R03

Dibuje la luna y el sol y explique la funcin de


cada uno de ellos.
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1
140

PGF03-R03

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


141

PGF03-R03

LA TIERRA MI PLANETA

La Tierra
Una
atmsfera
con
abundante
oxgeno,
temperaturas moderadas, gran cantidad de agua
y una composicin qumica variada permiten a la
Tierra ser el nico planeta conocido que alberga
vida. Gracias al planeta tierra existe muchas
especies que viven en ella y gracias a la
atmosfera nos protege del calor o del frio.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


142

PGF03-R03

LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

La Tierra tiene dos movimientos: se desplaza


alrededor del Sol (movimiento de traslacin) y
gira en torno a s misma (movimiento de
rotacin).
En su movimiento de traslacin describe una
rbita con forma de elipse alrededor del Sol,
tardando 365 das (lo que llamamos un ao) y un
cuarto de da en dar una vuelta completa. El
cuarto de da de diferencia, hace que cada 4
aos tengamos que contar con uno de 366 das
(ao bisiesto).
Como el eje de rotacin de la Tierra (que es una
lnea imaginaria que va del polo norte al polo
sur) est un poco inclinado con respecto a la
vertical (forma un ngulo de 23,5), los rayos del
Sol llegan con distinta inclinacin a las diferentes
zonas de la superficie terrestre.
ACTIVIDAD: Lee con atencin y representa los
movimientos de la tierra.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


143

PGF03-R03

MOVIMIENTO DE ROTACION: Es cuando la


Tierra gira sobre s misma. Gracias a este
movimiento existe el da y la noche.

MOVIMIENTO DE TRASLACION: Es cuando la


tierra gira alrededor del sol.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


144

PGF03-R03

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


145

PGF03-R03

EJERCITACIN
1. Utilizo las palabras del recuadro y completo
las siguientes frases:
Tierra
Solar

Venus

Planeta

El _______________________ donde vivo se llama


tierra.
La _________________, nuestro planeta, forma
parte del Sistema Solar.
El Sistema_________ est conformado por nueve
planetas.
La tierra est ubicada entre __________________
y Marte.
2.

Tengo en cuenta los datos de la actividad


anterior, e indico los nombres de los planetas
sealados con flechas:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


146

PGF03-R03

La Tierra, es el planeta donde vivo, forma parte del


Sistema Solar. Est ubicada entre Venus y Marte.

Qu pasara si el sol se acerca al planeta tierra:


_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


147

PGF03-R03

QUE TANTO SABES:


Encierra con un crculo la respuesta correcta:
1. La energa se obtiene de:
a. electricidad
b. sol, combustible y agua
c. agua
2. El movimiento propio lo realizan:
a. las plantas
b. los seres no vivos
c. los seres vivos
3. Nuestro planeta se llama:
a. Tierra
b. Jpiter
c. Marte
4. El movimiento que realiza la Tierra alrededor
del sol es:
a. traslacin
b. giro
c. rotacin

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


148

PGF03-R03

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


149

PGF03-R03

5. El movimiento de rotacin de la Tierra produce


a. das y noches
b. las lluvias
c. los eclipses
6. Es una actividad que se realiza en el da
a. estudiar
b. dormir
c. cenar
7. Es una actividad que se realiza en la noche
a. jugar
b. dormir
c. estudiar
8. Rotacin y Traslacin son.
a. planetas
b. movimientos de la tierra
c. movimientos del universo
9. Nuestro planeta forma parte del:
a. sistema solar
b. sistema planetario
c. rotacin

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


150

PGF03-R03

10. Los planetas que hacen parte del sistema


solar son:
a. 12
b. 6
c. 9
Timbre

Al pulsar el interruptor en un timbre elctrico,


pasa corriente por el electroimn, y entonces
atrae a la varilla, que golpea la campana. En ese
instante la varilla se separa del tornillo, y se
corta la corriente. El magnetismo desaparece y
la varilla retoma su posicin inicial, con lo que

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


151

PGF03-R03

vuelve a pasar la corriente. Este proceso se


repite mientras est pulsado el interruptor.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


152

PGF03-R03
EN EL UNIVERSO

Hay cuerpos celestes como


Planetas
Tienen movimiento de

como
Mercurio
Venus
Tierra
Marte
Jpiter
Saturno
Urano
Neptuno
Plutn
estos carecen de

Satlites
Estrellas
Cometas
Asteroides
Meteoritos
Galaxias
Agujero
negro

Rotacin
gira sobre

Traslacin
gira alrededor de

Su eje

El Sol

genera

genera

El da

La noche

El ao

Luz

y giran alrededor del


Sol

Es una

Estrella

que tiene

formado el

Energa

Puede manifestarse como

Sistema Solar

Luz

Sonido

Calor

junto con

presenta

Fases

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


153

PGF03-R03

BIBLIOGRAFIA
ngel Garca, Clara Ins. Experiencias 1. Editorial Santillana. Siglo XXI. 1999.
Colombia.
Salamanca Garnica, Magda Norelly. Vida 1. Editorial Voluntad. 2004.
Colombia.
Montas Pinzn, Aura Ins. Mundo vivo 1. Editorial Norma. 1998. Colombia.
Fajardo Cardona, Consuelo. El mundo y la ciencia 1. Editorial Pime Ltda. 1999.
Acevedo, Martha Patricia, Pealosa, Ins Marcia. Protagonistas 1. Editorial
Norma. 1995. Colombia.
Sara Sofa Gonzlez Hilarin, Andrs Mauricio Pinzn Velasco. Ingenio
Cientfico 1. ED. Voluntad.
Diana Lineth Parga Lozano. Vida 1. ED. Volunta.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


154

PGF03-R03

Cuando el ser humano se


aleja de la naturaleza, se
aleja de su propia paz
interior.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL Ciencias Naturales 1


155

También podría gustarte