Está en la página 1de 7

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica

Facultad de Filosofa y Letras

Facultad de Filosofa y Letras

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

G225

- Las Sociedades Medievales

Grado en Historia
Optativa. Curso 4

Curso Acadmico 2016-2017

Pgina 1

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica


Facultad de Filosofa y Letras

1. DATOS IDENTIFICATIVOS

Ttulo/s

Grado en Historia

Centro

Facultad de Filosofa y Letras

Mdulo / materia

MATERIA HISTORIA MEDIEVAL


MATERIA HISTORIA MEDIEVAL
MENCION EN CIENCIAS HISTORICAS
MENCIN EN CIENCIAS HISTRICAS
OPTATIVAS G-HISTORIA

Cdigo y
denominacin
Crditos ECTS

G225

Tipologa y
Curso

Optativa. Curso 4

- Las Sociedades Medievales

Cuatrimestre

Idioma de
imparticin

Espaol

Forma de
imparticin

Departamento

DPTO. CIENCIAS HISTORICAS

Profesor
responsable

CARMEN DIEZ HERRERA

E-mail

carmen.diez@unican.es

Nmero despacho

Edificio Interfacultativo. Planta: + 1. DESPACHO PROFESORES (160)

Cuatrimestral (1)

Web
Presencial

Otros profesores

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Los alumnos que cursen esta asignatura debern tener un conocimiento general y actualizado de los procesos histricos
que se desarrollaron en la Pennsula Ibrica durante los siglos IV al XV.

Pgina 2

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica


Facultad de Filosofa y Letras

3. COMPETENCIAS GENRICAS Y ESPECFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS

Competencias Genricas

Nivel

Razonamiento crtico y creativo. El/la estudiante sabr desarrollar sus propias valoraciones a partir de una
reflexin sistemtica sobre los fundamentos en los que se asientan las ideas, juicios y acciones, y las
consecuencias de las acciones propias y ajenas. Igualmente, sabr desarrollar de modo sistemtico enfoques
originales en la realizacin de las tareas y proyectos acadmicos y profesionales.

Capacidad de organizacin y gestin de la informacin. El/la estudiante determinar eficazmente los objetivos,
prioridades, mtodos y controles para desempear tareas mediante la planificacin de las actividades con los
plazos y medios disponibles, y sabr estructurar, recoger, procesar y obtener resultados de una informacin
dada.

Uso de las TIC. El/la estudiante utilizar las Tcnicas de Informacin y Comunicacin como herramienta para
acceder a las fuentes de informacin, como medio para el tratamiento de la informacin y para tareas de
presentacin de los resultados.

Automotivacin y adaptacin al entorno. El/la estudiante afrontar las propias capacidades y limitaciones,
empendose en superarlas, y ser consciente de los recursos, tanto personales como del entorno, para
aprovecharlos en el ptimo desempeo de las tareas a realizar.
Competencias Especficas

Nivel

Conciencia crtica de la relacin entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado. El/la estudiante
sabr identificar y reconocer los procesos de continuidad y cambio que se extienden a lo largo de los grandes
perodos histricos a fin de comprender mejor el presente y ser capaz de discernir las races histricas, los
precedentes y/o las analogas de los acontecimientos y procesos actuales.

Conciencia de que el debate y la investigacin histricas estn en continua construccin. El/la estudiante
comprender la complejidad que entraa la reconstruccin del pasado, y la problemtica y la diversa naturaleza
de los testimonios histricos.

Conocimiento y habilidad para usar mtodos y tcnicas de otras ciencias humanas afines (Antropologa,
Geografa, Filosofa, Historia del Arte, Idioma Moderno...). El/la estudiante ser consciente del papel de otras
ciencias afines en el anlisis histrico y ser capaz de aplicar conceptos y perspectivas de otras ciencias
humanas.

Capacidad de leer, analizar y reflexionar crticamente textos historiogrficos y documentos originales en la


propia lengua, as como de transcribir, resumir, catalogar informacin de forma pertinente.

Habilidad para usar adecuadamente diferentes instrumentos de recopilacin de informacin, tales como
catlogos bibliogrficos, inventarios de archivo y referencias electrnicas y para tratar los principales tipos de
fuentes histricas. El/la estudiante conocer y manejar los mtodos y tcnicas que permiten obtener
informacin del pasado, tales como textos historiogrficos, fuentes primarias, tanto materiales como visuales
(pinturas, dibujos, objetos de la vida cotidiana, pelculas, fotografas, material sonoro...), con vistas a la
iniciacin en la investigacin histrica.

3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- -El alumno aprender a utilizar los conceptos fundamentales de la disciplina histrica para identificar, describir y definir
las caractersticas de la sociedad de la Pennsula Ibrica en la Edad Media.
-El alumno aprender a analizar distintos tipos de fuentes histricas
-El alumno aprendera a utilizar algunas tcnicas de trabajo investigador

Pgina 3

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica


Facultad de Filosofa y Letras

4. OBJETIVOS

En la Pennsula Ibrica en la Edad Media convivieron, cristianos, musulmanes y judos, con unas convicciones y creencias
diferenciadas y arraigadas, que se proyectaron en formas culturales distintas y condicionaron mltiples aspectos de la vida
cotidiana de cada uno de ellos. El objetivo de esta asignatura es conocer algunos cdigos de comportamiento que
caracterizaron a cada una de estas sociedades en el mbito de la vida diaria; desde la morfologa de sus asentamientos a
las costumbres alimentarias o maneras de vestirse; desde la formas de relacin al concepto de familia y al papel que
desempea la mujer; desde las actividades econmicas a las formas de entender el ocio y la diversin.
Alcanzar un conocimiento global y actualizado de la historia de la convivencia cotidiana de las comunidades
religiosas de la Espaa medieval.
Conocer fuentes histricas sobre los temas objeto de estudio, valorando sus aportaciones, lmites y problemtica
especfica.
Desarrollar una actitud crtica frente a los principales temas de inters historiogrfico.
Familiarizarse con el vocabulario histrico propio de la asignatura.

5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MTODOS DOCENTES

ACTIVIDADES

HORAS DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES PRESENCIALES

HORAS DE CLASE (A)


- Teora (TE)

30

- Prcticas en Aula (PA)

22.5

- Prcticas de Laboratorio (PL)


- Horas Clnicas (CL)
Subtotal horas de clase

52.5

ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B)


- Tutoras (TU)

- Evaluacin (EV)

4.5

Subtotal actividades de seguimiento

10.5
63

Total actividades presenciales (A+B)

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Trabajo en grupo (TG)

19.5

Trabajo autnomo (TA)

67.5

Tutoras No Presenciales (TU-NP)


Evaluacin No Presencial (EV-NP)
Total actividades no presenciales

87

HORAS TOTALES

150

Pgina 4

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica


Facultad de Filosofa y Letras

6. ORGANIZACIN DOCENTE

CONTENIDOS

TE

PA

PL

CL

TU

EV

TG

TA

TUNP

EVNP

Semana

1. LAS COMUNIDADES DE CRISTIANOS,


MUSULMANES-MUDJARES Y JUDOS EN LA EDAD
MEDIA. Distintas formas de expresin del mundo medieval
1.1.Identidad y coexistencia
1.2.De la convivencia a la marginacin y expulsin

6,00

4,00

0,00

0,00

6,00

0,00

3,00

15,00

0.00

0.00

1,2

2. LA VIDA COTIDIANA COMO REFLEJO DE LAS


DISTINTAS CREENCIAS. 2.1.Los rasgos ms
diferenciadores en la alimentacin,en la higiene, en el
vestido y en las caractersticas de sus asentamientos.

8,00

6,50

0,00

0,00

0,00

0,00

6,50

10,00

0.00

0.00

3,4,5,6,7

3. LA VIDA COTIDIANA.
3.1. Los rasgos ms diferenciadores en las dedicaciones
prioritarias y en las formas de entender el ocio

8,00

6,00

0,00

0,00

0,00

0,00

6,00

10,00

0.00

0.00

8,9,10,11

4. LAS FORMAS DE ORGANIZACION SOCIAL DE


CRISTIANOS, MUSULMANES Y JUDOS
4.1. Los lazos de parentesco, la familia y el papel de la
mujer
4.2. Las relaciones sociales

8,00

6,00

0,00

0,00

0,00

4,50

4,00

10,00

0.00

0.00

12,13,14

Estudio de los contenidos de la asignatura

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

22,50

0.00

0.00

16 a 19

Evaluacin

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

1 a la 19

30,00 22,50

0,00

0,00

6,00

4,50 19,50 67,50

0.00

0.00

TOTAL DE HORAS

Esta organizacin tiene carcter orientativo.

TE

Horas de teora

PA

Horas de prcticas en aula

PL

Horas de prcticas de laboratorio

CL

Horas Clnicas

TU

Horas de tutora

EV

Horas de evaluacin

TG

Horas de trabajo en grupo

TA

Horas de trabajo autnomo

TU-NP Tutoras No Presenciales


EV-NP Evaluacin No Presencial

Pgina 5

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica


Facultad de Filosofa y Letras

7. MTODOS DE LA EVALUACIN

Descripcin

Tipologa

Eval. Final

Recuper.

Evaluacin continua

Trabajo

No

Calif. mnima

5,00

Duracin

Todo el curso

Fecha realizacin

Seminarios semanales. Presentacin trabajos: 27-31 de Octubre, 24-28 de Noviembre y 12 de Enero.

Condiciones recuperacin

Las actividades se recuperarn mediante la entrega de un nuevo trabajo a acordar con el profesor.

Observaciones

Actividades tutoradas:
1. Anlisis de textos histricos y debates sobre lecturas recomendadas durante el curso. Esta actividad
supondr el 40% de la calificacin total.
2. Realizacin de tres trabajos sobre temas del programa de la asignatura a elegir por el alumno. Dos
de ellos debern ser realizados en grupo y presentados en Octubre y Noviembre. Y el tercero de forma
individual deber entregarse en Enero. Los trabajos de grupo sern presentados de forma oral y no se
exigir el texto escrito. El trabajo individual deber presentarse por escrito. Los trabajos supondrn el
60% de la calificacin total.
Las calificaciones aprobadas de todas estas actividades sern respetadas en la convocatoria de
septiembre.

TOTAL

%
100,00

100,00

Observaciones
En la Evaluacin Continua se valorar:
- La asistencia a clase (la verificacin de la asistencia a clase se realizar mediante un control aleatorio de firmas a lo
largo de alguna de las sesiones del curso)
- La participacin activa del alumno en el anlisis de los textos histricos y de las lecturas recomendadas durante el
curso
- La elaboracin de dos trabajos monogrficos en grupo (presentacin oral) y uno individual escrito, sobre los contenidos
del programa de la asignatura
En los trabajos monogrficos se valorar:
- La demostracin de un conocimiento slido del tema objeto del trabajo monogrfico, con contenidos actualizados.
- El rigor de los conceptos utilizados
- La capacidad de sntesis
- La presentacin y exposicin oral de los trabajos
Observaciones para alumnos a tiempo parcial
La atencin y evaluacin de los alumnos a tiempo parcial en el Grado se realizar atendiendo a lo dispuesto en el
reglamento de la UC para tales casos.

Pgina 6

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica


Facultad de Filosofa y Letras

8. BIBLIOGRAFA Y MATERIALES DIDCTICOS

BSICA
BLASCO MARTNEZ, A. "Razones y consecuencias de una decisin controvertida:la expulsin de los judos de Espaa en
1492".Kalakoricos, 10, 2005, pp.9-36.
GARCA FITZ,F. "Las minoras religiosas y la tolerancia en la edad media hispnica: Mito o realidad?". Tolerancia y
convivencia tnico-religiosa en la Pennsula Ibrica durante la Edad Media:III Jornadas de Cultura Hispnica. Garca San
Juan (ed.), Huelva, Universidad, 2003, pp.13-56.
AZNAR, F. Espaa medieval: musulmanes, judos y cristianos. Madrid, 1991.
CANTERA MONTENEGRO, E. Aspectos de la vida cotidiana de los judos en la Espaa medieval. Madrid, 1998.
- La mujer juda en la Espaa medieval Espacio, Tiempo y Forma. Serie III, Historia Medieval, n 2, 1989, pgs. 37-64.
- "Cristianos y judos en la meseta norte castellana: la fractura del siglo XIII" en Del pasado judo en los reinos medievales
hispnicos. Afinidad y distanciamiento. Cuenca. Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2005, pp. 44-86.
-"La imagen del judo como prototipo del mal en la Edad Media" en Pecar en la Edad Media RABADE A.I. OBRADO, MP.
Madrid, 2008, pp. 297- 326.
CRESPO ALVAREZ, M. Judos, prstamos y usuras en la Castilla medieval. De Alfonso X a Enrique III. Edad Media:
revista de Historia, n 5, 2002, pp. 179-215.
Cristianos, musulmanes y judos en la Espaa medieval : de la aceptacin al rechazo. VALDEN BARUQUE, J.
(dir.congr.). 2004.
VALDEN BARUQUE, J. Judos y conversos en la Castilla medieval. Valladolid, 2000.
LADERO QUESADA M.A.
-Los mudjares de Castilla y otros estudios de historia medieval andaluza. Granada, Universidad, 1989.
-"Los mudjares de Castilla cuarenta aos despus" en La Espaa medieval, vol. 33, 2010, pp. 383-424.
MEDEL MARCHENA, I. "Cristiandad e Islam en la Edad Media Hispana. Recopilacin bibliogrfica"en Cristiandad e Islam
en la Edad Media Hispana. XVIII Semana de Estudios medievales Njera, Logroo, 2008, p.371-437.
Cristianos y judos en contacto en la edad media: polmica, conversin, dinero y convivencia. LLeida, 2009
HINOJOSA MONTALVO, J.R.
- Los mudjares: la voz del Islam en la Espaa cristiana, Teruel, 2002.
-"La sociedad y economa de los judos de Aragn en la Baja Edad Media" II Semana de Estudios Medievales, Njera 5 al
9 de agosto de 1991.DE LA IGLESIA DUARTE,J.I. (Coord.), pp.
Complementaria
Durante el desarrollo del curso se ofrecer una bibliografa especfica para cada mdulo
Direcciones de Internet
THE LABYRINTH RESOURCES FOR MEDIEVAL STUDIES http:// www.georgetown.edu/ labyrinth
ORB,ON LINE BOOK FOR MEDIEVAL STUDIES. http://the-orb.net
RETI MEDIEVALI.http://www.storia.unifi.it/_RM/default.htm

9. SOFTWARE

PROGRAMA / APLICACIN

CENTRO

PLANTA

SALA

HORARIO

10. COMPETENCIAS LINGSTICAS

Comprensin escrita
Comprensin oral
Expresin escrita
Expresin oral
Asignatura ntegramente desarrollada en ingls
Observaciones

Pgina 7

También podría gustarte