Bimestre: Enero y Febrero.

Bloque: III

PROYECTO 3: CANTANDO Y BAILANDO No. De Sesiones: 3 Grupo Io. A.

Asignatura Eje Tema y Competencia Transversalidad Aprendizajes

Temático Subtema Esperados
o Ámbito
ESPAÑOL Ámbito de la Estructura de -Se apoya en diversas 1.- Matemáticas: Elaborar tablas o  La necesidad de
Literatura canciones, (verso, formas de expresión oral y cuadros para registrar juegos o seleccionar la información
rima y estribillo) corporal para identificar la tareas. y registrarla
importancia de las letras. adecuadamente
2.- Exploración de la Naturaleza y de
 . Describe tradiciones del
la Sociedad:
lugar en donde vive.

Costumbres y Tradiciones.  Expone sus opiniones y

escucha de las de sus
3.- Formación Cívica y Ética: compañeros
Identifico los beneficios de trabajar en
equipo.

Sesión 1 (Duración 45 min) Secuencia Didáctica Recursos

Didácticos.
 Organiza mesas de trabajo. Canciones y versos.
 APRENDEN RIMAS Y COPLAS. El docente lee, recita y canta varias coplas y rimas a los alumnos.
Colores
para que las aprendan los alumnos las repiten.
 LEEN RIMAS Y COPLAS. Una vez que los alumnos han aprendido las rimas y coplas, el docente las Papel bond.
escribe en hojas separadas, las lee al grupo y las distribuye a los niños organizados por mesas de trabajo
para que identifiquen qué rima o copla les ha tocado. Grabadora.

Materiales diversos: CD, libro de texto,videos, etc.

Sesión 2 (Duración 45 min) Secuencia Didáctica Recursos

Didácticos.
 Organiza mesas de trabajo. Colores.
 Escuchan nuevamente las rimas y coplas de la sesión 1
 COMPLETAN Las repeticiones RIMAS Y COPLAS. El docente muestra la forma escrita de una rima o
Papel Bond.
copla conocida de tal manera que presente espacios en blanco correspondientes a las palabras que
completan la rima. Anima a los alumnos a leer la rima o copla y a completarla. Las rimas y coplas.
 Toman turnos para es escribir las palabras faltantes.
Grabadora, computadora y cañón.

Materiales diversos: CD, libro de texto ,videos, etc.

Sesión 3 (Duración 45 min) Secuencia Didáctica Recursos

Didácticos.
 Motivar para que expresen en que festivales han participado Colores.
 Se le hace notar la necesidad de registrar las rimas y coplas que ellos han aprendido a través de un
Papel Bond.
cuadro.
 Se les felicita por su participación en el trabajo que se ha realizado y en la forma de relacionarse con
Las rimas y coplas
sus compañeros en el trabajo de equipo.

Evaluación.

El maestro toma nota del proceso de aprendizaje de los alumnos para adecuar las actividades sugeridas y poner atención en
especial en los siguientes productos:

 La repetición de las rimas y coplas.

 La participación en las mesas de trabajo.
 El respeto entre ellos cuando participan sus compañeros.
 La elaboración y registro de las rimas.
 La escritura de las mismas.