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Universidad Pedro de Valdivia

Facultad de ciencias medicas


Carrera Psicologa

Resumen Neuropsicologa

Nombre: Pamela Carrasco Suazo


Katherine Puebla

Modulo: Neuropsicologa
Docente: Gloria Pelez

Conceptos

1) Sensacin
Sern aquellas experiencias inmediatas bsicas, las cuales son generadas
por estmulos aislados simples (es una respuesta de los rganos de los
sentidos, frente a un estimulo).
2) Percepcin
Es la interpretacin de las sensaciones, otorgndoles un significado, Es la
capacidad para captar lo que est en nuestro exterior, este proceso genera
actividad atraves de los rganos sensoriales y nuestro cerebro.

La sensacin precede a la percepcin.


3) Sensopercepcin
Es aquel proceso, generado de forma conjunta entre el sistema
nervioso y los rganos sensoriales, el cual consiste en captar los
estmulos externos, los cuales son procesados e interpretados por el
cerebro, este proceso conlleva 3 fases las cuales son:
- Deteccin
- Transmisin
Proceso de Sensopercepcin
- Procesamiento

4) Gnosia y Agnosia
Definicin Gnosia: Consiste en el reconocimiento del espacio,
Hechos, cosas, colores, formas, nosotros mismos, etc. es el anlisis
de la informacin, que nos proporciona el torrente continuo de
sensaciones de todas las modalidades sensoriales.
Entenderemos por Agnosia: Incapacidad parcial o total para
reconocer objetos, personas u otros estmulos sensoriales, generado
por dao a nivel cortical (teniendo en cuenta, que hubo aprendizaje o
reconocimiento previo del estimulo).
Tipos de Gnosias

Dibujo (Agnosia de dibujo)


Gnosias Visuales
Objeto (Agnosia de Objetos)
Colores (Agnosia de colores)
Caras (Prosopagnosia)
Mov. De Objetos (Agnosia para
el mov.)

Tonos, melodas, ritmos


(Amusia)
Gnosias Auditiva.
Verbal)

Sonidos Verbales (Agnosia


Sonidos no verbales (Agnosia

de los Sonidos)
Objetos reconocimiento
tctil (Asterognosia)
Gnosias Somatosensoriales
Partes del cuerpo
(Autopagnosia)

5) Alteraciones en la Percepcin
- Hiperestesia: Percepcin con mayor intensidad
- Hipoestesias: Enlentecimiento de la percepcin
- Anestesias: Anulacin de la percepcin
- Ilusiones: Percepcin deformada de un objeto real
- Alteracin del esquema corporal: deformacin en el propio
cuerpo
- Enlentecimiento: Necesidad de un tiempo mayor, para la
percepcin de un suceso
-Alucinaciones: Corresponde a la percepcin de objetos o sucesos,
que no son reales
(Es propio de los cuadros psicticos, esquizofrenia y epilepsia lbulo
temporal).
-Pseudoalucinaciones: Representaciones imaginarias que por su
extrema viveza adquieren categora de percepcin.

Organizacin Neuroanatmica de las Gnosias


Lbulo Parietal
reas 3a y 3b de Brodmann
diferentes tipos de

est encargada de recibir, los


Informacin somatosensorial (hace

posible el reconocimiento).

reas 5 y 7 de Brodmann.
informacin de los

Son Aquellas que reciben la


Sistemas visuales y auditivos

(integracin de los estmulos).

Lbulo Occipital
reas 17, 18 y 19 Brodman.
Es donde se genera la
informacin, destinada al anlisis de las caractersticas fsicas del estimulo,
procesamiento de la forma del color y textura
Lbulo Temporal
Identificacin de los objetos, en el cual se genera
una diferenciacin entre estmulos visuales de caractersticas similares.
Encrucijada parieto-temporo-occipital

Sonidos Verbales

Psicomotricidad y Praxias
Movimiento: sin l no habra conducta, tiene dos componentes:
Ejecucin
Tcticas y estrategias del movimiento
Evaluacin del movimiento:
Evaluacin Sistema Motor: masa, tono y fuerza muscular
Evaluacin neuropsicolgica: fuerza muscular, coordinacin, marcha y
tipo de movimiento.
Psicomotricidad: integra las interacciones cognitivas, emocionales,
motoras y sensoriomotrices, capacidad de centrarse en el contexto
psicosocial.
Evaluacin psicomotriz: evala los movimientos segn la emocin
y cognicin. Ejemplo depresin
Las reas de psicomotricidad son:
Esquema corporal
Lateralidad
Equilibrio
Estructura espacial
Tiempo y ritmo
motricidad

Identificacin del propio cuerpo,


reconocimiento y como medio de
contacto con otros
Predominio funcional de un lado del
cuerpo
Capacidad
de
mantener
la
estabilidad
Localizacin del propio cuerpo, con
objetos y espacios
Movimiento que implican un orden
temporal
Control que es capaz de ejercer
sobre su propio cuerpo

Praxia: capacidad de ejecutar movimientos aprendidos, simples o


complejos, en respuesta a estmulos apropiados, visuales o verbales.
Para examinarlo hay que observar: responde a gestos, imitaciones,
solicitando gestos, vestirse-desvestirse, movimientos rutinarios,
manejo de objetos.

Circuitos cerebrales

Corteza motora primaria

Implicados en las

Corteza visual primaria

praxias

Corteza auditiva primaria


rea de Wernicke
rea de Broca

Apraxia: incapacidad de ejecutar movimientos, en respuestas a


estmulos.
3 aspectos para diagnosticar:
1. Ausencia de parlisis motora
2. Ausencia de trastornos de tono muscular o postura
3. rganos sensoriales
Tipos de apraxias

Apraxia ideomotora
Apraxia ideatoria
Apraxia motora
Apraxia constructiva
Apraxia del vestir
Apraxia de la marcha

Apraxia Ideatoria: afecta los gestos simples, (Gestos significativos,


Gestos expresivos, mmica).
Apraxia Ideatoria: incapacidad para manipular objetos.
Apraxia Motora: dificultad para realizar movimientos finos y
sucesivos.
Apraxia Constructiva: alteracin para construir y juntar elementos
en 2 o 3 planos del espacio.
Apraxia del Vestir: dificultad en la actividad del vestir.
Apraxia de la Marcha: es la incapacidad de disponer de los
miembros inferiores (tambin recibe el nombre de Ataxia).

Atencin

Neurociencia cognitiva: es un sistema de alerta, de orientacin y


ejecutivo.

Definicin de Atencin: es una seleccin de informacin para el


procesamiento y la
accin consciente, as como el mantenimiento de la alerta.

Estn Determinada por

Estmulos
Metas del sistema cognitivo (que quiero

hacer)

REDES NEURALES

1) Independientes: ( Alerta, orientacin y ejecucin)


2) Interconectados: (Se activan entre s para dar paso al proceso
atencional.
3) Sist. de alerta: Neurotransmisor la norepinefrina, encargado de
mantener el nivel de alerta
4) Sist de orientacin: hacia los estmulos Ambientales
Sist Atencional ejecutivo

1) Atencin sostenida: capacidad de mantenerse en una tarea de


forma constante
2) Atencin selectiva: Mantenerse a pesar de los estmulos
distractores externos
3) Atencin Dividida: Atencin simultanea a mltiples tareas
4) Atencin ejecutiva: Implica planificacin , toma de decisiones ,
deteccin de errores, respuesta a eventos nuevos e inhibicin de
acciones automticas

Funciones cognitivas, atencin y juicio

CARACTERISTICAS DE LOS MECANISMOS ATENCIONALES


-

Voluntariedad/ involuntariedad
Selectividad/ seleccin del estimulo
Habituacin

ALTERACIN DE LA ATENCIN

1) Hipoprosexia (disminucin de la atencin activa).


2) Hiperprosexia ( Aumento de la atencin activa
hiperconcentracin)
3) Paraprosexia (Aumento de la atencin pasiva con disminucin
Proporcional de la activa hipervigilancia)
4) Negligencia Lateral (Trastorno por una lesin cerebral)

ALTERACIO DE LA ATENCIN (NO son generadas por lesiones


corticales).

EVALUACION NEUROPSICOLOGICA
1.
2.
3.
4.
5.

Conducta del paciente


Nivel de alerta
Pruebas especificas
Span atencional (tiempo de mantencion de la atencion)
Si es Pertienente diagnostico de TDA/H (trastorno por deficit
atencional sin hiperactividad)
6. Neurobiologico Crnico inatecion, hiperactividad, impulsividad
ETIOLOGA
1.
2.
3.
4.

Factores pre natales


Modelo de disfuncin ejecutiva
Hipotesis Genetica y herencia
Diferencias Neurologicas

(hipoetesis multifactorial del TDAH)

FISIOPATOLOGIA
-

Dopamina
Noroadrenalina

Diferencias

FUNCIONES JECUTIVAS
corteza cerebral

Cognitivas:
Simples: Corteza

rolandica

Creatividad
Ejecuciones de actividades complejas
Desarrollo de operaciones formales del pensamiento
Conducta social
Toma de decisiones
Juicio tico y moral
Personalidad

LESIONES DEL CORTEX PRE-FRONTALE


Alteraciones en el rea emocional, conductual cognitivos
1. Personalidad
2. Emocin
3. Interaccin social

COMPONENTES DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS


1)
2)
3)
4)

Direccin de la atencin (hacia donde)


(Planificacin) Reconocimiento de los patrones de prioridad (orden)
(Accin intencional) Formulacin de la intencin (objetivo)
(ejecucin efectividad) Plan de consecucin o logro (formulacin de
un plan)
5) Ejecucin del plan (llevarlo a cabo)
6) Reconocimiento del logro (o fracaso)
MEMORIA DE TRABAJO
1. Sistema que mantiene y manipula temporalmente la
informacin
2. Esencial para el funcionamiento de las Funciones ejecutivas(FE)