Un món de sons-2•2.

qxd 30/8/07 16:32 Página 22

2
Quina pressa tinc!

– Ui, ui, ui! Què ens ha passat? Quin cop al cap!

– Em sembla que acabem d’aterrar en un d’aquests planetes

que voltaven per l’espai.

– I quin planeta deu ser?

– No ho sé pas…

– Mireu, on va tothom tan de pressa?

– És veritat! Què els deu passar en aquest lloc tan estrany?

Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 23

– Tant estrany tampoc no és, al nostre planeta les persones

també van sempre corrent, i també es miren molt sovint
el rellotge.

– És cert. Escolteu: es podria parar el temps? Imagineu com

seria el món si no anéssim sempre corrent d’aquí cap allà?

– Això de parar el temps… no ho veig gaire clar.

Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 24

Cançó
10
11 «ESTRÈSS»
XAVI MARTIN (GRUP «ELS PICAROLS»)

Quina pressa tinc, arribo tard,

vols fer el favor de deixar-me passar?

Quina pressa tinc, arribo tard,

tinc molta pressa i no em puc aturar! (bis)

Guaita que són les tres i encara no he fet res,

no puc estar per tu que no tinc temps.
La meva agenda és plena i no et puc fer cap forat.
Vols fer el favor de deixar-me passar?

24
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 25

2
Quina pressa tinc, arribo tard,
vols fer el favor de deixar-me passar?

Quina pressa tinc, arribo tard,

tinc molta pressa i no em puc aturar!

i si t’atures un moment per mirar com passa el temps,

I fer allò que tant t’agrada, què deu ser? (bis)

Quina pressa tinc, arribo tard,

vols fer el favor de deixar-me passar?

Quina pressa tinc, arribo tard,

tinc molta pressa i no em puc aturar! (bis)

◗ Aprofitar per parlar de l’estrès o ritme de vida accelerat. Preguntar-los què els agrada fer quan tenen temps.
El trac 10 té parts amb veu enregistrada per a que l’alumnat canti només la tornada. En el trac 11 hi ha la base instrumental
sense veu. La partitura sencera està a la guia didàctica.

25
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 26

Llenguatge musical

De la mateixa manera que un rellotge mai

no s’atura i va marcant sempre el seu tic-tac,
la música també té la seva pulsació.

La pulsació d’una música és aquell batec

que podem seguir tot picant amb
les mans, caminant, dansant o picant
amb el peu a terra.

Vols provar-ho?

1 Segueix la pulsació de la cançó «Estrèss» picant

amb la mà damunt les cames, la taula o amb els
peus a terra.

2 Relaciona cada cançó amb el seu ritme:

Dalt del cotxe

Quinze són quinze

La granoteta verda

26
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 27

2
EN LA MÚSICA
S’UTILITZEN MOLTES
EL TEMPO PARAULES QUE PROVENEN
DE L’ITALIÀ.
El tempo ens indica la velocitat de la pulsació
de les obres musicals. Pot ser largo (lent),
moderato (intermedi) o allegro (ràpid).

3 Escoltaràs la cançó “Estrèss” amb

diferents velocitats. Relaciona-ho
12
amb la paraula corresponent.

1 Largo

2 Moderato

3 Allegro

27
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 28

Llenguatge musical
4 Prova de cantar-la seguint les tres velocitats
indicades. Quin tempo penses que és el més
adequat per la cançó?

Per què?

28
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 29

2
5 Pica aquesta polirítmia.

LA PARAULA
POLIRÍTMIA SIGNIFICA
VARIS RITMES QUE
SONEN ALHORA.

6 Ara fes la mateixa polirítmia picant amb la mà

dreta i la mà esquerra sobre la taula.

7 Inventa una manera d’acabar aquests ritmes:

29
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 30

Llenguatge musical

LA NOTA «LA»

La nota la s’escriu en el segon

espai del pentagrama:

8 Encercla totes les notes “la” que surten

en aquesta cançó. Quantes n’has trobat?

Peix peixet

30
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 31

2
9 Relaciona:

«do» corxeres «sol» negra «la» blanca «mi» negra

10 Copia i escriu el nom de les notes:

31
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:32 Página 32

Llenguatge musical
11 Recordes aquesta cançó? Fes-ne la lectura.

Cançó del despertador

12 Ara sonarà el despertador. Només et pots

despertar quan soni la nota «la».

◗ El/la mestre/a va tocant els sons do-mi-sol-la. Els nens dormen sobre la taula i es desperten quan sona la nota «la».

32
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:33 Página 33

ELS INSTRUMENTS DE PERCUSSIÓ

DE SO INDETERMINAT 2
Alguns instruments de percussió no fan sons afinats. Amb aquests
instruments no podem tocar melodies formades per diferents notes
sinó ritmes.

AMB MEMBRANA (PELL)

Bombo Timbal Bongos

DE FUSTA DE METALL

Güiro Plats

Claves Sonall

33
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:33 Página 34

Llenguatge musical
13 Encercla tots els instruments de percussió de so
indeterminat que tenen membrana (pell).

14 Pinta de color marró els instruments de fusta

i de color gris els de metall.

15 Escriu el nom de cada instrument.

34
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:34 Página 35

Audició 2
13 «EL RELLOTGE MUSICAL VIENÈS»
ZOLTAN KODÁLY
«HÁRY JÁNOS»
ZOLTAN KODÁLY ÉS UNA SUITE
PER A ORQUESTRA
va ser un gran QUE CONSTA DE SIS
compositor, mestre i MOVIMENTS. EL
RELLOTGE MUSICAL
musicòleg hongarès. VIENÈS N’ÉS
Va col·leccionar EL SEGON.
unes 100.000
Zoltan Kodály (1882-1967) cançons populars.

16 Escolta aquesta obra i pica la pulsació.

Quin tempo utilitza? Encercla’l.
largo moderato allegro

17 Encercla els instruments que has escoltat en

l’audició:

35
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:34 Página 36

Pràctica instrumental

«EL MEU RELLOTGE»

POPULAR D’HONGRIA

AQUESTA NOTA
ÉS EL DO AGUT:

◗ Aquesta obra començarà amb els quatre cops de gong, com si donessin les hores. Després començaran les caixes xineses i
successivament s’aniran afegint els altres instruments i/o veus: triangles, maraques, plats, melodia A, melodia B i melodia C.

36
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:34 Página 37

Moviment i dansa 2
14 «EL RELLOTGE SINCOPAT»
LEROY ANDERSON

Leroy Anderson (1908-1975)
El compositor nordamericà
LEROY ANDERSON va ser un especialista
en música humorística. Va escriure més
de 30 obres molt divertides com
«La màquina d’escriure» o «El rellotge
sincopat», en què dóna vida a un vell
rellotge amb les seves bategades irregulars.

18 Escolta aquesta audició.

Compta quantes
pulsacions té cada part:

Intro A A B A Interludi C C Interludi A A Coda

compassos 2 4 1 2

37
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:34 Página 38

Moviment i dansa

ENS PREPAREM en rotllana amb les mans agafades.

BALLEM

I A

B C

◗ Aquesta obra és de compàs quaternari. Cada pulsació

que han de comptar els alumnes equival a un compàs.
Moviments: I (quiets balancejant el cos), A (caminar la
pulsació en sentit horari i repetir en sentit contrahorari),
B (moviment lliure), C (aixecar i moure les mans quan
sona el triangle), Coda (salts lliures sense desplaçament
Coda i al final deixar-se caure a terra).

38
Un món de sons-2•2.qxd 30/8/07 16:34 Página 39

Divertiments còsmics 2
Inventa un ritme per al teu rellotge.
Pots combinar com tu vulguis aquests elements:

Fem un rellotge entre tots amb la música del «Rellotge

musical vienès».

◗ Nens/es asseguts en rotllana amb un/a al mig dret aguantant una corda. Mentre sona la introducció de la caixa i les
campanes han d’estar quiets picant les cuixes. Quan comença el tema, els nens de la rotllana aniran passant la corda cap al
company/a de la seva esquerra seguint la pulsació, imitant la busca secundària d’un rellotge.

39