Innovacin educativa con

recursos abiertos

Recursos Educativos Abiertos

Portafolio de presentacin 4

Lic. Ada Toledano D., M.A.

Septiembre, 2014

ndice
}
}
}
}
}

Introduccin
Escenario del siglo XXI
Identificacin de una necesidad real en la Institucin
Explorar posibilidades de movilizacin
Plan de accin para movilizar PEA
}

Hoja de Ruta
}
}
}
}
}

Mximo aprendizaje
}

}
}

Objetivo
Audiencia
Enfoque
Acciones
Evaluacin

Evidencia del mximo aprendizaje y la practica

Reflexin
Bibliografa

Introduccin
Hoy en un entorno globalizado el movimiento de movilizacin de REA y Practicas
Educativos Abiertos (PEA)
Donde la constante no deja de ser el cambio, bajo un escenario digital y de
comunicacin virtual, donde contamos con informacin en una diversidad de reas. El
reto es seleccionar donde y como difundiremos la produccin de informacin
abierta, por lo que se hace necesario establecer estrategias adecuadas para la
determinar los medios para la trasferencia de la innovacin educativa con Recursos
Educativos Abiertos.
Por lo que la finalidad del presente portafolio es conocer el abanico de opciones para
la visibilidad y diseminacin de la produccin cientfica y/o academia en el rea del
movimiento educativo abierto, nos lleva a implementar estrategias para difundir dicha
produccin a travs de diversas acciones y sea conocida por todos los interesados.

Escenario del Siglo XXI

Sociedad del Conocimiento
Calidad

Saber
Ser

TIC
Productividad

Competencias
educativas
Saber
Hacer

Saber
Saber

Globalizacin

Saber
Conocimiento
Convivir
Nos enfrentamos a un escenario de retos, crecimiento tecnolgico avanzado y
exigente en conocimientos y competencias.
La institucin no es ajena a por lo que esta en constante actualizacin para
contribuir y participar en el entorno

Identificacin de una necesidad real en la

Institucin
El rea de oportunidad detecta en la institucin donde laboro es en base al
conocimiento adecuado del uso de los REA y la PEA
}

Necesidad de competencia tanto por parte del alumno como docente en el uso
adecuado de los Recursos Educativos Abiertos y la Practica Educativa Abierta.

Competencia
en: ?

Explorar posibilidades de movilizacin

Como parte de este portafolio se considera la Declaracin
de Pars (UNESCO) y de la cual se citan algunas las
declaraciones internacionales
y recomendaciones que
permiten reforzar el objetivo del presente portafolio de
presentacin como son:
}

Declaraciones internacionales
}
}

Toda persona tiene derecho a la educacin;

El acceso equitativo a una gama rica y diversificada de expresiones
culturales procedentes de todas partes del mundo y el acceso de las
culturas a los medios de expresin y difusin son elementos
importantes para valorizar la diversidad cultural y propiciar el
entendimiento mutuo;
Construir una Sociedad de la Informacin centrada en la persona,
integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear,
consultar, utilizar y compartir la informacin y el conocimiento

Y citando recomendaciones
}

Alentar la investigacin sobre los recursos educativos abiertos

Impulsar la investigacin sobre la elaboracin, el uso, la evaluacin y la recontextualizacin de los recursos educativos abiertos, as como sobre las
posibilidades y los desafos que estos plantean, y sobre sus repercusiones en la
calidad y rentabilidad de la enseanza y el aprendizaje, para reforzar la base de
informacin emprica en que se funda la inversin pblica en los recursos
educativos abiertos.
Facilitar la bsqueda, la recuperacin y el intercambio de recursos educativos abiertos.
Promover la elaboracin de herramientas de fcil uso que posibiliten la bsqueda
y recuperacin de recursos educativos abiertos especficos y apropiados para
necesidades determinadas. Adoptar normas abiertas adecuadas para favorecer la
interoperabilidad y facilitar el uso de los recursos educativos abiertos en formatos
diversos.
Promover el uso de licencias abiertas para los materiales educativos financiados con
fondos pblicos. Los gobiernos o las autoridades competentes pueden generar
beneficios sustanciales para sus ciudadanos velando por que los materiales
educativos producidos con fondos pblicos estn disponibles con licencias abiertas
(con las restricciones que se consideren necesarias) para aumentar al mximo los
efectos de la inversin.

UNESCO. http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/WPFD2009/Spanish_Declaration.html

Plan de accin para movilizar PEA

Hoja de Ruta

Objetivo
El objetivo es que lo aprendido en los portafolios a lo largo
del curso Innovacin educativa con recursos abiertos, sea
llevado a la practica (PEA).
Concientizando y sensibilizando tanto a alumnos como
docentes en la importancia del uso de los Recursos
educativos abiertos y su practica.
Desarrollando una nueva competencia en estudiantes y
docentes, mediante instruccin y gua sobre el adecuado
uso de los REA, la seleccin de los recursos apropiados y
adecuados al tema para el uso o construccin de nuevos
aprendizajes, la visibilidad y diseminacin de la produccin
de conocimientos para transferirlos al publico.

Audiencia
}

A Nivel de usuarios finales:

Usuario

Nivel Educativo

Alumnos

Universitario (Todos)

Docentes

Universitario (Todos)

A Nivel Institucional (organizacional):

Usuario

Nivel

Directivos

Consejo de administracin

Personal de reas

Administrativos

Personal rea de tecnologas

Tcnico

Comunidad educativa

Docentes y Alumnos

Beneficio esperado es que tanto alumnos como docentes adquieran la competencia en

REA y la lleven a la practica, contribuyendo la comunidad que integra la institucin al
movimiento de recursos abiertos para construir conocimientos

Enfoque
Dimensiones especificas donde tendrn cavidad las acciones.
} Enfoque pedaggico en el uso de REA.
}

Soluciones de tecnologa en el uso de REA

}

Para la institucin es implementara e incorporar a todos los alumnos

de nivel universitario y docentes en el uso de REA y PEA, por lo
que se formara una competencia en la audiencia objetivo para
desarrollar y fortalecer sus destrezas y habilidades para este
movimiento educativo.
La institucin cuenta con infraestructura, sin embargo se tomaran
acciones adecuar y explotar esta infraestructura a travs del uso de
REA

Marcos organizacionales y procedimientos

}

La institucin establecer el compromiso con el movimiento

educativo abierto y los procedimientos para el uso de REA

Acciones
}

Enfoque pedaggico en el uso de REA. Acciones dirigidas a docentes y alumnos

} AcP 1.- Formar la competencia en el uso de REA.- Programa de capacitan en la competencia de REA y
PEA.

Objetivo lograr la competencia tanto de alumnos como docentes en el uso y practica de REA

Responsable: coordinacin acadmica de la institucin

Fecha: inicio de cursos (ciclo escolar)

AcP 2.- Concientizar y sensibilizar a docentes y alumnos en la importancia y valor del uso de REA.Talleres y platicas para concientizar y sensibilizar el uso de REA
}

Objetivo concientizar y sensibilizar en la importancia y valor del uso de REA para la construccin de nuevos aprendizajes

Responsable: coordinacin acadmica de la institucin

Fecha: permanente a lo largo del ciclo escolar

AcP 3.- Impulsar y promover el PEA.- Programa motivacional para promover practica de la educacin
abierta.
}

Objetivo fomentar la practica educativa abierta para transferir conocimientos.

Responsable: coordinacin acadmica de la institucin

Fecha: permanente a lo largo del ciclo escolar

AcT 3.- Creacin de una comunidad educativa de la institucin enfocada al REA y PEA
}

Objetivo crear una comunidad virtual que retroalimente a la institucin para la medicin de uso y practica REA

Responsable: coordinacin acadmica de la institucin y coordinacin tecnolgica

Fecha: permanente a lo largo del ciclo escolar

Acciones
}

Soluciones de tecnologa en el uso de REA. Acciones dirigidas a personal administrativo y tcnico de la

institucin
}

AcT 1.-. Uso de software libre. Adecuar,. Adecuar las instalaciones y el equipo para su uso de REA.
}

Objetivo contar con equipo con los requerimientos para el uso y practica de REA

Responsable: coordinacin de tecnologas de la institucin

Fecha: al inicio y permanente a lo largo del ciclo escolar

ACT 2.- Creacin del repositorio institucional

}

Objetivo crear un espacio abierto para transferir material educativo

Responsable: coordinacin de tecnologas de la institucin

Fecha: al inicio y permanente a lo largo del ciclo escolar

Marcos organizacionales y procedimientos. Acciones dirigidas al personal directivo y administrativo

}

AcOP 1.-. Establecer la poltica de compromiso con el movimiento educativo abierto

}

ACOP 2.- Establecer procedimientos para el uso de REA a nivel institucional

}

Objetivo Establecer compromisos para el uso y practica REA

Objetivo contar con los procedimientos y estndares para el uso y practica REA

AcOP 3.- Establecer procedimiento para las PAE a nivel institucional

}

Objetivo contar con los procedimientos y estndares para el uso y practica REA

Para las 3 acciones

}

Responsable: Directivos y/o Altos mandos

Fecha: antes de inicio del ciclo escolar

Evaluacin
}

Visitas al repositorio, para verificacin y evaluacin de la

informacin contenida en el cumplimiento de estndares de
calidad fijados.
Medicin mediante graficas de control estadstico de material
en el repositorio, en cantidad y reas que abarcan con el fin de
detectar reas de oportunidad en cuanto a capacitacin,
motivacin en el uso REA y PEA, incorporacin de material en
otras reas de conocimiento.
Mediante la retroalimentacin en la Comunidad educativa
creada por la institucin.

Ruta para la competencia en REA y PEA

Hoja de
Ruta
Competenci
as en el uso
adecuado
de los
Recursos
Educativos
Abiertos y
la Practica
Educativa
Abierta.

Conocim
iento de
las
iniciativas
que
fomentan
el uso de
REA

2
Utilizar
los
Recursos
Educativ
os
Abiertos

Visibilida
dy
diseminac
in del
conocimi
ento

Competenci
a en el uso
de REA y
PEA

Mximo aprendizaje

Evidencia del mximo aprendizaje y la

practica
}
}

Incorporacin del portafolio de evaluacin en el Repositorio temtico e-Lis.

Se muestra la evidencia de la practica educativa abierta, adquiriendo un aprendizaje
significativo del curso y que hoy puedo traspolar a la institucin donde colaboro

Para visualizer el portfolio de evidences:

http://eprints.rclis.org/23773/
}

Reflexin
El desarrollar la competencia en REA es ms que adquirir un
aprendizaje, es la satisfaccin de contribuir, aportar a generacin
de nuevos conocimientos.
Por lo que formar la competencia tanto en alumnos como
docentes sobre el de REA y PEA, incorpora a la institucin y su
comunidad en el proceso de romper paradigmas para ser
participes del cambio y nuevos retos para una sociedad de
conocimientos
Impulsando as, el movimiento practicas educativas abiertas,
sensibilizando el uso y transferencia de informacin para la
generacin de conocimientos.

Bibliografa y/o referencias

}

Burgos, J.V. y Ramrez, M.S. (2013). Chapter 2. Academic Knowledge Mobilisation to Promote:
Cultural Change Towards Openness in Education. In R. McGreal, W. Kinuthia, S. Marshall & T.
McNamara (Editors). Perspectives on Open and Distance Learning: Open Educational Resources:
Innovation, Research and Practice (pp. 17-32). Canad: The Commonwealth of Learning (COL) and
Athabasca University. Recuperado de:www.col.org/psOERIRP

Lugo, A. (2010). Competencia para usar recursos educativos abiertos para la prctica
e d u c a t i v a [ o b j e t o d e a p r e n d i z a j e ] . D i s p o n i b l e e n e l s i t i o We b :
www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm Disponible en el
repositorio abierto de la ctedra de investigacin de innovacin en tecnologa y
e d u c a c i n d e l Te c n o l g i c o d e M o n t e r r e y e n :
http://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/250
Inamorato, Andreia, Cobo, C. Costa,C. Compendio Recursos Educativos Abiertos: Casos
de Amrica Latina y Europa en la Educacin Superior.
E-Lis http://eprints.rclis.org/
U
N
E
S
C
O
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h t t p : / / w w w. u n e s c o. o r g / n ew / f i l e a d m i n / M U LT I M E D I A / H Q / C I / W P F D 2 0 0 9 /
Spanish_Declaration.html
Portfolio de presentacin. https://es.scribd.com/document/320645611/Portafolio-dePresentacion-4-Recursos-Educativos-Abiertos
Figuras google imagen (hace esta referencia debido a que no contenan nombre de autor)

}
}
}

}
}

Portafolio de Presentacin. Ada Toledanose distribuye bajo una

Licencia Creative Commons Atribucin-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Permisos que vayan ms all de lo cubierto por esta licencia
pueden encontrarse en aidatoledano@gmail.com