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Quin es quin?

Objetivo:
Reconocer las caractersticas de mis compaeros y propias, las que no
hacen distintos y destacados en distintas reas, no solo escolares si no tambin
sociales.

Reflexin para ser leda por el profesor:


Conocernos como personas integrantes de un grupo curso nos permite saber de
qu hablamos cuando necesitamos organizarnos o funcionar en cualquier aspecto
dentro del curso. Nos permite saber cmo actuar o que esperar de los dems del
grupo.
Conocer a los dems y que los dems me conozcan me permite estar en un
entorno de confianza que permitir que nos sintamos cmodos de hacer y decir
dentro del grupo curso.
Como compaeros es necesario que sepamos e influyamos positivamente en los
deseos e intereses que tienen nuestros compaeros, muchas veces los
compaeros de curso son quienes ven las caractersticas positivas en los dems y
que permiten ver reas en las que los estudiantes se destacan ms o sus
habilidades para.

Actividad:

El profesor lee a los alumnos la siguiente historia:


me llego una carta como profesor jefe que dice que a cada uno de
ustedes esta tarde los visitar una persona que admiran, es persona
que siempre han querido conocer y hablar con ella, por lo mismo
cada uno tendr una misin para motivar a esta visita a conocerlos

Con la finalidad de identificarse ante el visitante, cada participante


debe escribirle una carta dando el mximo de detalles sobre s
mismo. En esa carta no pueden figurar ni datos fsicos ni de
vestuario, sino que se deben ofrecer datos de tipo personal, como
carcter, gustos o aficiones, hobbies, rasgos de personalidad, etc.

Una vez escritas dejan sobre una mesa todas las cartas, y el profesor
va haciendo que los distintos estudiantes vayan leyendo estas cartas
con las descripciones ante todo el grupo, quienes deben adivinar a
quien pertenece cada uno de los retratos escritos en las cartas.

El profesor puede decidir si forma grupos para concursar en el


proceso de adivinar o lo hace todo el curso sin concurso.

El objetivo es determinar el grado de conocimiento que hay entre


compaeros de curso.

Observaciones:

Se pueden establecer una clasificacin de las personas que, a travs


de su carta, han sido identificadas por ms miembros del grupo, y de
los miembros del grupo que ms personas han identificado.

Es aconsejable que el profesor se involucre un poco ms en la


actividad como un participante ms.

Reflexin para ser leda por el profesor:


Nuestras distintas caractersticas nos dan un identidad dentro del grupo
curso, ser capaces de reconocernos con estas caractersticas es una capacidad
que se da cuando nos hemos dado el tiempo de conocernos y que muchas veces
se relaciona con el tiempo que llevamos juntos como compaeros. Estas
caractersticas tambin nos dan un sello que nos distingue al tomar decisiones y
en los gustos e intereses que tenemos.
Muchas veces no valoramos lo que se vive en conjunto como curso, pero es
importante saber que es durante el ao con quienes pasamos la mayor parte de
nuestro tiempo y quienes pueden influir y alentarnos a cumplir nuestras metas.