PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2014

1.- DATOS GENERALES

1.1 GRE
1.2 UGEL
1.3 I.E.
Guadalupe
1.4 LUGAR
1.5 AREA
1.1 GRADO Y SECCION
1.2 HORAS SEMANALES
1.3 DOCENTE
1.9
DIRECTOR

:
:

La Libertad
Otuzco
:
N 80244 Vrgen de

Carata Dist. Agallpampa

:
Educacin fsica
:
Segundo nica
02
:
Loyola Urbina Vctor Ubaldo
:
Edward B. Acevedo Gutirrez

2.- ENFOQUE DEL AO:

La Educacin Fsica busca desarrollar al alumno en su totalidad a travs de
la motricidad ya que el enfoque de un marco integrador, interdisciplinario y
por lo tanto globalizador, donde el alumno piensa y acta al mismo tiempo
se orienta al aprendizaje y desarrollo de conductas motrices intencionadas
(estas articulan las dimensiones cognitiva, motriz, socio afectiva y
expresiva comunicativa), que se manifiestan en la persona activa y
reflexiva en un marco de valores, como construcciones personales y
significativas.
3.- COMPETENCIA DE GRADO:

CAPACIDADES
DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA
SALUD

DOMINIO CORPORAL
Y EXPRESIN
CREATIVA

CONVIVENCIA E
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ

CICLO VII
Se desarrolla a partir de la vivencia y de la
prctica intencionada, sistemtica y reflexiva de
las actividades fsicas, las cuales permiten a los
estudiantes vivenciar, experimentar, conocer
comprender y consolidar el desarrollo de su
cuerpo su identidad e imagen corporal y sus
posibilidades motrices.
Se orienta a los procesos de aprendizaje que
permiten a los estudiantes desarrollar y mejorar
la calidad de sus movimientos a partir del
conocimiento y comprensin de su cuerpo y sus
capacidades perceptivo motrices. Esto se
operativiza
mediante
la
coordinacin,
el
equilibrio, la agilidad, el ritmo, etc.
Los conocimientos constituyen saberes culturales
que se consideran necesarios y deben ser
adquiridos de manera significativas
por los
estudiantes aprendiendo a interrelacionarse e
interactuar social y asertivamente con los otros a
insertarse adecuadamente con el grupo ,a
resolver conflictos de manera pacfica , a tomar

decisiones, a trabajar en equipo con propsitos

comunes a vivenciar valores y poner en prctica
actitudes positivas.
2 TEMAS TRANSVERSALES.
Educacin en valores y formacin tica.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
3 VALORES Y ACTITUDES.
VALORES

ACTITUDES

LIBERTAD Y
AUTONOMIA
RESPETO Y
TOLERANCIA

ANTE EL AREA
- Demuestra seguridad en si mismo
y actitud favorable para desinhibirse
y expresarse corporalmente.
- Valora el cuidado de su cuerpo, la
salud y la prctica de actividades
fsicas

COMPORTAMIENTO
- Asume las consecuencias
de sus
actos.
- Organiza y lidera el equipo
- Acta de acuerdo a las
normas de
convivencia.
- Respeta a sus profesores y
personas mayores.

4 CALENDARIZACION
BIMESTRES
I BIMESTRE
II BIMESTRE
III BIMESTRE
IV BIMESTRE

FECHAS
10/03/1014 AL 16/05/2014
19/05/2014 AL 25/07/2014
04/08/2014 AL 17/10/2014
20/10/2014 AL 26/12/2014

SEMANAS
10
10
10
10

5 ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDACTICAS

N
UNID
.

CRONOGRAMA

TTULO DE LA UNIDAD

TIPO DE
TIEMPO
UNIDAD

BIMESTRAL
I

LANZO CORRO Y SALTO

Unidad de
Aprendizaj
e

FORTALESCO MI RESITENCIA EN EL
FUTBOL

Unidad de
Aprendizaj
e

10
horas

10
horas

II

III

IV

REALIZO CIRCUITOS EN EL VOLEIBOL

Unidad de
Aprendizaj
e

10
horas

Unidad de
LA RELAJACIN EN EL BLONMANO Aprendizaj
e

10
horas

EN EL BASQUETBOL PREVENGO
ACCIDENTES Y NO SUFRO
LUXACIONES

Unidad de
Aprendizaj
e

10
horas

LOS DEPORTES ALTERNATIVOS Y EL

TRABAJO EN EQUIPO

Unidad de
Aprendizaj
e

10
horas

M EXPRESO A TRAVS DEL

MOVIMIENTO

Unidad de
Aprendizaj
e

10
horas

SI TE QUIERES JUEGA SIN PARAR

Unidad de
Aprendizaj
e

10
horas

6 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
METODOS

TECNICAS Y

PROCEDIMIENTOS
- Observacin sistemtica.
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE SU - Pruebas de Desempeo
o ejecucin.
CORPOREIDAD Y SU
Pruebas de destreza
SALUD
motoras, capacidades
DOMINIO
fsicas y coordinativas.
CORPORAL Y
Pruebas o test.
EXPRESIN CREATIVA
Prueba oral, escrita.
CONVIVENCIA E
INTERACCIN MOTRIZ

ESTRATEGIAS

Gua de
observacin.
Lista de cotejos
Escala valorativa.
Registro
Anecdtico.
Escala de
Actitudes.
Gua de prueba
oral.

7 ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los

niveles de condicin fsica y los ritmos de aprendizaje de los
estudiantes.
Se tendr especial atencin a la evaluacin de progreso o formativa.
Se realizara la autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin.

En cada unidad didctica se evaluara los tres organizadores de rea,

ms actitud frente al rea.

8 BIBLIOGRAFIA
PARA EL ALUMNO:
FASCCULOS AUTO INSTRUCTIVOS
2001
DE EDUCACIN FSICA

GRAN ENCICLOPEDIA DE
LOS DEPORTES

PARA EL DOCENTE:
CERNA LAMAS, Julio
ZAPATA, Oscar A
Motricidad
EDICIN CULTURAL
Madrid Espaa
EDICIN CULTURAL
COMPANY, Miguel
MOSQUERA, Roberto

Ministerio de Educacin -

Ediciones Cultural

Educacin Fsica Lima Per.

Psicopedagoga de la
Enciclopedia de los deportes
Manual de Educacin Fsica
Mejoremos Nuestro Ftbol.
Lima Per

RAMN C, Miros
Lesiones tpicas del deporte Prevencin y

HINKELBEN, Frauke
Primeros Auxilios
Editorial KAPELUSE
Buenos Aires
Argentina.

IDDE

Ftbol
Lima Per.
Carata, marzo del 2014

_____________________
Natividad Acevedo Collave
Gutirrez
Vb Coordinadora

_________________________
Edward B. Acevedo

_________________________
Loyola Urbina Vctor Ubaldo
Docente responsable

vb Director