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Variedades

Viernes 5 de agosto de 2016. El Peruano

Variedades Viernes 5 de agosto de 2016. El Peruano Vanguardia intelectual. En los debates públicos de

Vanguardia intelectual. En los debates públicos de la época, la Generación del Centenario destacó por sus reflexiones en torno a la realidad nacional y el futuro del país.

V enga para acá, Jorge, le dice Raúl Porras Ba- rrenechea a un joven Basadre

el día que cita, para tomarse la foto, a los promotores del Conversatorio Universitario (CU). Jorge Basadre, de solo 18 años, es incluido entre los convocados, aunque todavía no integra el grupo, según narración de Luis Alberto Sánchez en una entrevista concedida a Mario Castro Arenas en 1984. Han pasado intensos me-

ses de actividades y publica- ciones previas a perpetuarse ese momento de camara- dería en 1921. En 1919, por ejemplo, se formó el CU con la inalidad de reivindicar la historia de la independencia del Perú.

VOCACIÓN HISTÓRICA

Sánchez, en un artículo pu- blicado en Caretas (edición Nº 1080, 1989), re iere que fue Jorge Guillermo Leguía quien, “siguiendo un ejemplo uruguayo, nos organizó para formar el Conversatorio”. Em- pero, pequeño desacuerdo, Basadre objeta, en La vida y la historia, que fue “bajo el mando de Porras”. En el Conversatorio tra- bajaron bajo las formas de

IMAGEN CON HISTORIA

Es una de las fotografías más representativas de la intelectualidad del siglo XX. Se publicó en 1921 en la revista Mundial, pero más que una imagen con algunos integrantes de la Generación del Centenario, representa un es- fuerzo por construir un nuevo país. ¿Hay una Generación del Bicentenario?

TEXTO EDUARDO SOSA

seminarios y conferencias que eran seguidos por deba- tes públicos. Leguía realizó la primera disertación sobre Lima en el siglo XVIII. Lue- go, Porras sustentó sobre el clérigo y poeta José Joaquín de Larriva. El tercer turno le correspondió a Sánchez, quien habló sobre los poetas de la revolución. Jorge Puccinelli re iere (en Libro de homenaje por los 40 años de docencia universita- ria de Luis Alberto Sánchez, 1967), que ese grupo fue un

LEYENDA PERPETUA

A parecen, de pie, de izquierda a derecha:

Jorge Basadre, Manuel Abastos, Ricardo Vegas, Raúl Porras y Luis Alberto Sánchez.

Sentados, de izquierda a derecha: Guillermo Luna, Carlos Moreyra y Jorge Guillermo Leguía. Otros integrantes de esa Generación Mayor fueron César Vallejo, Luis E. Valcárcel, José Carlos Mariátegui, Haya de la Torre y Julia Codesido, entre otros.

semillero de inquietudes uni- versitarias y de vocaciones históricas:“Los‘José-toribios’ se llamaron irónicamente

entre sí los de más de inida orientación historicista, en

claraalusiónyreconocimien-

to al magisterio de Medina”.

Añade que la importancia de ese núcleo, coetáneo del grupo Colónida, fue tal que su nombre signa a toda esa generación, conocida como la Generación del Conver- satorio Universitario o del Centenario. Fruto de ese grupo fue, además, la Reforma Univer- sitaria de 1919. “Algún tiempo después, Porras creyó intere- sante que nos reuniéramos, para que apareciésemos jun- tos en una fotogra ía”, relata Basadre.

LEGADOS 3

Jorge Puccine- lli refiere que ese grupo fue un semillero de inquietudes universitarias y de vocaciones históricas.

de inquietudes universitarias y de vocaciones históricas. ACCIÓN REBELDE Para ese efecto, Porras cita a Jorge

ACCIÓN REBELDE

Para ese efecto, Porras cita a Jorge Guillermo Leguía, Ma- nuel Abastos y Sánchez, los

tresoradoresdelConversato-

rio. También a Ricardo Vegas García,“entusiastadivulgador de esa bella y desinteresada aventura”, a Guillermo Luna Cartland y a Carlos Moreira y Paz Soldán, “ambos camara- das suyos desde los días mo- zosyamí”,completaBasadre. Augusto Tamayo Vargas rescata otro legado de aque- lla Generación: en la década de 1930, las promociones de estudiantes,queembargadas de una nueva emoción funda- ban Seminarios de Cultura y Centros de Estudios Peruanos, concibieron su acción rebelde en su calidad de universitarios al recibir lecciones de profe-

soresjóvenes(comoValcárcel, Basadre o Porras). Considérese que en 1931, cuando sucedió otra victoria de la Reforma Universitaria, varios de los personajes retra- tados realizaban actividades alrededor de San Marcos: Jor- ge Guillermo, como secretario

general;Basadre,comodirec-

tor de la Biblioteca; Sánchez, como director de Extensión

Cultural;yPorras,comomen-

tor del Colegio Universitario. Referirse a ese grupo es ubicar sus nacimientos entre 1890 y 1905. Formados en las

aulassanmarquinas,mostra-

ron una actitud rebelde, en contraste con la generación precedente, la del Novecien- tos, que Sánchez señaló como jóvenes-viejos: jóvenes de edad y viejos de criterio. “El retrato apareció con un generoso comentario de José Gálvez en el que nos de- nominaba la Generación del Centenario”, se lee en La vida y la historia. Cae, indefecti- blemente, una interrogante que nos regresa al presente:

¿quiénes son, ahora, nuestra Generación del Bicentenario?