Ao de la consolidacin del Mar de Grau

Decenio de las Personas con discapacidad en el Per 2007-2016

Institucin Educativa N 7068
Abraham Roldn Poma
Surco

I.- DATOS GENERALES

1.1.- Datos informativos.

1.2.- Datos personales.
1.3.-Misin y visin de la I.E ARP.
1.4.- Visin del PEN al 2021
1.5.- Organigrama estructural de la I.E
1.6.- Panel de valores y actitudes.
1.7.- Compromisos de Gestin escolar 2016
1.8.- Aprendizajes fundamentales.

II.- Planificacin
Pedaggica
2.1 .- Plan anual de aula.
2.2 .- Plan de estudios.
2.3 .- Calendarizacin del ao escolar2016
2.4 .- Programacin Curricular Anual 2016.
2.5 .-Matriz de competencias y capacidades
bsicas en
Matemtica ,Comunicacin, Personal Social y Ciencia y
Ambiente.
2.6.- Mapas de Progreso
2.7 .- Distribucin del tiempo.
2.8 .- Horario de trabajo escolar.
2.9 ._ Normas de Convivencia
2.10.- Unidades de Aprendizaje
2.11.- Sesiones de aprendizaje.
2.12.- Plan Lector Listado de obras
2.13.- Planes de las diferentes comisiones de trabajo.

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Institucin Educativa N 7068
Abraham Roldn Poma
Surco

III.- Organizacin

3.1.- Nmina de los estudiantes.

3.2.-Rol de cumpleaos de los nios y nias del grado.
3.3.- Organigrama funcional del aula.
3.4.- Inventario fsico del aula.
3.5.- Inventario de material y recursos del MED
3.6.- Relacin de brigadistas escolares.

IV.- Coordinacin

4.1.- Padrn de Padres de Familia del aula.

4.2.- Acta de Instalacin del Comit de aula
4.3.- Plan anual de trabajo del Comit de aula.
4.4.- Acta de reuniones y acuerdos.

V.- Tutora

5.1 .- Plan Anual de tutora.

5.2.- Sesiones de aula de tutora.
5.3.- Ficha personal del alumno.
5.4.- Anecdotario

VI.- Anexos

6.1.- Normatividad.
6.2.-Documentos remitidos.
6.3.-Documentos recibidos.
6.4.- Evaluaciones y fichas aplicadas.

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Institucin Educativa N 7068
Abraham Roldn Poma
Surco

ORACIN DE LOS
EDUCADORES
Seor, t que eres
el nico y verdadero Maestro,
concdeme la gracia de ser,
a ejemplo tuyo, maestro para mis
alumnos.
Haz que yo sepa, con mi vida,
educarlos en la libertad
y, con mi sabidura, capacitarlos
para un autntico compromiso
hacia los dems.
Haz que yo sea capaz de
hablarles de ti
y de ensearles a hablar contigo.
Que ellos se den cuenta de que son amados
y de que yo slo busco su verdadero bien.
Haz que mi amistad contigo sea la fuente
de mi amistad con ellos.
Jess Maestro, gracias por haberme llamado
a tu misma misin.
Que mi docencia sea un reflejo de la tuya.
Amn.

UGEL : 07 San Borja

I.E : Abraham Roldn Poma
DIRECTOR: Oswaldo Pedro Arce Arias
SUBDIRECTORA: Mara Cristina

Rodrguez La Torre
RED: 04 Santiago de Surco
DIRECCIN: Jirn Almirante
Miguel Grau N 181
Santiago de Surco
TELFONO: 249-95-26
NIVEL : Inicial / Primaria

2016

Profesora :
D.N.I :
fecha de nacimiento:
Direccin :
Telfono:
Cdigo modular :
Escala magisterial:
Tipo de servidor:

Todos desarrollan su
potencial desde la primera
infancia, acceden al mundo
letrado, resuelven problemas,
practican valores, saben seguir
aprendiendo, se asumen ciudadanos
con derechos y responsabilidades, y
contribuyen al desarrollo
de sus comunidades y del pas
combinando el capital cultural
y natural con los avances
mundiales

Ser una Institucin modelo en

nuestra comunidad ,donde la educacin que
se brinda sea eficaz, eficiente, con la prctica
de valores demostrando una educacin
integral de calidad, con docentes
comprometidos, capacitados y calificados en
los nuevos enfoques pedaggicos y
tecnolgicos en ambientes fsicos
adecuados y equipados, respetando la
diversidad y motivacin para la
creatividad, con participacin responsable y
oportuna de los actores educativos,
en el fortalecimiento de una sociedad
democrtica solidaria y responsable.

Somos una Institucin

Educativa que brinda
servicio a estudiantes
del nivel inicial y
primario
con
una
educacin innovadora
de calidad e inclusiva,
desarrollando
competencias,
capacidades y actitudes, a travs de
mtodos y tcnicas constructivistas,
contribuyendo a la formacin de una
sociedad democrtica, respetando y
atendiendo
la
diversidad
del
estudiante, con tolerancia, con cultura
de paz y conservacin del medio
ambiente.

RESPONSABILIDAD

VALORES

ACTITUDES

Puntualidad

Esfuerzo

Orden
Perseverancia

RESPETO

Identidad

Normas de
Convivencia

Disposicin
cooperativa y
democrtica

Trabaja con
armona en equipo

MICROACTITUDES

Presentar sus trabajos y tareas puntualmente.

Finalizar el trabajo asignado en el tiempo previsto.
Maneja bien sus tiempos y horarios y el cumplimiento cabal de sus responsabilidades escolares.
Colabora para el inicio puntual de clase.
Trabaja responsablemente durante la hora de clase
Se exige as mismo el trabajo bien hecho.
Cumple con sus obligaciones escolares.
Se esfuerza para lograr los niveles acadmicos acorde con sus habilidades personales.
Realiza en forma ordenada y responsable sus trabajos.
Es ordenado en sus exposiciones y presentacin del material audiovisual.
Espera ala profesor con el material correspondiente al curso.
Demuestra un rendimiento acadmico adecuado en forma permanente.
Preserva en la superacin de sus dificultades.
Cumple con los objetivos trazados en comn de acuerdo con sus profesores.

Demuestra amor a sus smbolos patrios cantando con fervor.

Demuestra amor a los smbolos patrios, saluda a sus compaeros.
Amor su I.E al identificarse de manera adecuada en los diferentes eventos.
Saluda a sus compaeros y personal de la I.E.
Considera y respeta la opinin de los dems.
Respeta el turno de intervencin de su interlocutor y compaeros.
Utiliza el dialogo expresndose en forma cortes para resolver situaciones de conflicto.
Brinda ayuda a quien los necesita
Comparte los materiales educativos
Cuida las plantas de su entorno.
Mantiene una actitud equilibrada en el intercambio de opiniones.

Respeta a su reglamento al asistir completamente uniformado.

Respeta las normas de seguridad e higiene.
Trabaja con armona en quipo.

VALORES

ACTITUDES

SOLIDARIDAD

Convivencia fraterna

Cooperaciones

Compartir

Sentido de
equipo

MICROACTITUDES

Da muestra de compaerismo.
Demuestra sentido de justicia.
Valora las opiniones, aportes y sentimientos de los dems.
Asume responsabilidades en bien del grupo.

Brinda apoyo al compaero con dificultad acadmica y de integracin.

Apoya en los simulacros, experimentos y en situaciones que lo requieran.
Presta ayuda al compaero con problemas de salud
Participa en las campaas que promueve la I.E

Comparte y aporta sus conocimientos con los de sus compaeros

segn sus habilidades.
Presta ayuda al compaero con problemas de la salud y de otra ndole.
Demuestra benevolencia y generosidad.

Respeta las decisiones tomadas en equipo.

Participa en el IV en equipo responsablemente.
Propicia la confianza y apoyo mutuamente en el trabajo de equipo.
Demuestra iniciativa al aportar ideas nuevas.
Demuestra seguridad y confianza en s mismo.

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Decenio de las Personas con discapacidad en el Per 2007-2016
Institucin Educativa N 7068
Abraham Roldn Poma
Surco

ASPECTO

RASGOS IDEALES
Toda maestra de educacin inicial de la Institucin Educativa N
7068 ABRAHAM ROLDAN POMA debe poseer las siguientes
caractersticas personales y profesionales:
Manifestar una actitud flexible y positiva a la adquisicin de
competencias profesionales que requiera la institucin
educativa.

DOCENTE
DEL
NIVEL
INICIAL

Tener experiencia, haber sido capacitada o tener la actitud para

capacitarse y trabajar con proyectos de integracin curricular
multidisciplinaria.
Utilizar la estructura de aprendizaje cooperativo en su labor
pedaggica.
Conocer y aplicar diversas estrategias que permitan lograr el
autocontrol de nios y nias.
A travs de diversas estrategias utilizar diversos tipos de
textos en su labor pedaggica.
Utilizar el canto como estrategia de enseanza-aprendizaje.
Tener iniciativa para capacitarse en todas las reas que
competen a su investidura profesional.
Ser proactivo/a y proponer alternativas para prevenir y / o
resolver situaciones problemticas.

 Su vestimenta y presentacin personal debe ser sencilla, sin

aretes, pulseras, collares ni adornos ostentosos.
Tratar a los estudiantes y padres de familia con respeto,
comprensin y amor.
Utilizar estrategias no punitivas para administrar disciplina,
respetando la individualidad del estudiante, tratando de que
ste se gobierne a s mismo.
Poseer experiencia, haber sido capacitada o tener la actitud
para capacitarse en la aplicacin de diversas estrategias de
trabajo docente en el contexto de la educacin inclusiva.
Valorar el tiempo y con su ejemplo ensear el valor de la
puntualidad a sus estudiantes.
Usar las Tics como herramientas pedaggicas, teniendo como
meta la excelencia profesional y la responsabilidad en todas las
comisiones que asuma.
Demuestra una actitud positiva frente a los alumnos de
capacidades especiales.
Tiene un alto sentido de pertenencia y autoestima.
Asume conscientemente sus deberes y derechos.

DOCENTE
DEL
NIVEL
PRIMARIA

Todo maestro o maestra de educacin primaria debe poseer las

siguientes caractersticas personales y profesionales:
Manifestar una actitud flexible y positiva a la adquisicin de
competencias profesionales que requiera la institucin
educativa.
Tener experiencia o haber sido capacitado/a para trabajar con
proyectos de integracin curricular multidisciplinaria.
Aplicar diversas estrategias creativas con materiales del
contexto que permitan a los estudiantes trabajar en equipo
atendiendo a sus diferentes estilos de aprendizaje e
inteligencias.
Tener dominio del ingls bsico y las estrategias para integrarla
en todas las reas curriculares.
Identificar sus debilidades y tener iniciativa para capacitarse
en todas las reas que competen a su investidura profesional.
Ser proactivo/a y proponer alternativas para prevenir y / o
resolver situaciones problemticas.

 Su vestimenta y presentacin personal debe ser sencilla, sin

aretes, pulseras, collares ni adornos ostentosos.
Tratar a los estudiantes y padres de familia con respeto,
comprensin y amor.
Utilizar estrategias no punitivas para administrar disciplina,
respetando la individualidad del estudiante, tratando de que
ste se gobierne a s mismo.
Poseer experiencia o haber sido capacitado/a en la aplicacin de
diversas estrategias de trabajo docente en el contexto de la
educacin inclusiva.
Valorar el tiempo, y con su ejemplo ensear el valor de la
puntualidad a sus estudiantes.
Usar las Tics como herramientas pedaggicas, teniendo como
meta la excelencia profesional y la responsabilidad en todas las
comisiones que asuma.
Posee capacidad para planificar, organizar, ejecutar y evaluar
el proceso de enseanza aprendizaje.
Acepta con actitud positiva y enriquecedora de las nuevas
propuestas pedaggicas y estrategias metodologas.
Tener actitudes de superacin, renovacin personal y auto
realizacin.
Desarrolla la autoestima y estima por los dems.
Demuestra capacidad de autocontrol, sentido de pertenencia y
dominio de s mismo.

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Institucin Educativa N 7068
Abraham Roldn Poma
Surco

REAS

GRADOS
1 2 3 4 5 6

COMUNICACIN

08

08

08

08

07

07

MATEMTICA

08

08

08

08

08

08

PERSONAL SOCIAL

03

03

03

03

03

03

CIENCIA Y AMBIENTE

03

03

03

03

03

03

EDUCACIN RELIGIOSA

02

02

02

02

02

02

EDUCACIN FSICA

01

01

01

01

02

02

TUTORA

01

01

01

01

01

01

INGLS

00

00

02

02

02

02

ARTE

01

01

01

01

01

01

30

30

30

30

30

30

TOTAL

Ao de la consolidacin del Mar de Grau

Decenio de las Personas con discapacidad en el Per 2007-2016
Institucin Educativa N 7068
Abraham Roldn Poma
Surco

HORA
1

8:00- 8:45

8:45-9:30

9:30-10:15

Recreo

10:15-10:45

10:45-11:30

11:30-12:15

12:15-13:00

Las actividades de salida se realizarn de 12:55 a 13:00 - T.M

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Ttulos de obras a leer

Mes

Obra

Autor

Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre
-------------------------------Profesora de Aula
Marzo del 2016

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Institucin Educativa N 7068
Abraham Roldn Poma
Surco

Cantidad

Enseres

Condiciones
B
R
M Observaciones

-------------------------------Profesora de Aula

Marzo del 2016

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Institucin Educativa N 7068

Abraham Roldn Poma
Surco

N
1
2
3

NOMBRES Y APELLIDOS

N
1
2

NOMBRES Y APELLIDOS

N
1
2
3

NOMBRES Y APELLIDOS

N
1
2

NOMBRES Y APELLIDOS

-------------------------------Profesora de Aula
Marzo del 2016

I.E ABRAHAM ROLDN POMA 7068 SANTIAGO DE SURCO

FICHA DEL
ESTUDIANTE
I.-

DATOS GENERALES DEL NIO (A) :

Nombres y Apellidos: ..
Edad: Fecha de Nacimiento:
Lugar de Nacimiento: .
D.N.I: ..
Domicilio:..
Telfono de Casa: .

II.-

DATOS FAMILIARES
Nombre completo de la madre: ..
Lugar y Fecha de Nacimiento: .
D.N.I:
Domicilio:
..
Telfono de casa:
Profesin / Ocupacin: .
Lugar de Trabajo: ..
Nombre completo del padre: .
Lugar y fecha de nacimiento:
D.N.I: ..
Domicilio:
Telfono de casa: .. Celular: .
Profesin / Ocupacin:
Lugar de trabajo: .

III.- OTROS DATOS

Quin es el tutor o responsable del nio ante la Institucin?.....................................................
Con quin se retira el nio (a) de la I.E.? ..
Con quin debe comunicarse la Institucin en horas de clase?....................................

A qu telfono?..........................................

_________________________
FIRMA DEL TUTOR (A) DEL NIO

I.E ABRAHAM ROLDN POMA7068 SANTIAGO DE SURCO

I.E. MANUEL MONTERO BERNALES - 7048- BARRANCO

Incidencias Conductuales
Apellidos y Nombres:
Fecha

Nde Orden
Conducta

Acciones tomadas

Firma