ANLISIS FODA PARA LA OPERACIN DEL CTA EN PLANTEL Y EL ESTADO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

LINEAMIENTOS

LINEAMIENTOS

1. Lineamientos para la operacin del CTA

2. Documentos. Trabajo colegiado SEMS
3. Calendario oficial de reuniones
4. Es el mximo cuerpo colegiado

1. Desconocimiento y/o poca difusin de los

lineamientos para la operacin del CTA
y Documentos. de Trabajo colegiado-SEMS

ESTRUCTURA
5. Se incluye en la estructura
organizacional del plantel.

DOCENTES
6. Personal docente comprometido
7. Docentes con experiencia y disposicin
de aportar y sumarse al trabajo acadmico
8. Trabajo colegiado en la implementacin
de Proyectos escolares integradores.
9. Partipacin colegiada para el registro
de competencias genricas, disciplinares
y profesionales

CARACTERISTICAS DE LA
COMUNIDAD ESCOLAR
10. Alumnos provenientes de
comunidades rurales.
11. Estudiantes comprometidos en sus
estudios.

ESTRUCTURA
2. No contempla descarga acadmica a los
secretarios de actas (3 horas)

DOCENTES
3. Actitud de desinters por una parte de los
docentes.
4. Ausencia de los directivos en las reuniones de
CTA.
5. Personal docente poco comprometido.
6. Bajo impacto del programa de actualizacin y
formacin docente (PROFORDEMS)
7. Incongruencia entre el perfil docente y la
asignacin de funciones docentes.

CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD
ESCOLAR
8. Diversos ndices de marginacin
9. Algunos estudian por obligatoriedad
10. Retroceso en los resultados de las evaluaciones
nacionales

OTROS
11. Escaso seguimiento a acuerdos
12. Reuniones son utilizadas por los directivos para
tratar asuntos admn..

AMENAZAS

OPORTUNIDADES

1. Prdida de credibilidad del CTA

2. Bajo desarrollo institucional
3. Indicadores acadmicos sustantivos sin
mejora.
4. Prdida de competitividad de la
institucin en el entorno.
5. Deficiencia en el desarrollo de las
competencias del perfil de egreso

1. Incidir en la mejora de los indicadores sustantivos

de la institucin.
2. Validacin de paquetes didcticos.
3. Evaluacin del seguimiento de los programas
acadmicos.
4. Plantear propuestas acadmicas
5. Asignacin de tutores pares para personal de
reciente ingreso sin oposicin
6. Reconversin de perfiles
7. Proponer e implementar acciones para elevar el
logro acadmico de los estudiantes.