UNIVERSIDAD NACIONAL

PEDRO RUZ GALLO

EDUCACIN PRIMARIA
RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO V
TEST DE APTITUD: TIEMPO
RODAS MALCA AGUSTN
:
BERMEO CUBAS SANDY MEDALY
GARCA RUZ DANITZA MARIBEL
HUAMN CALDERN BEATRIZ CATHERINE
SANTISTEBAN HUANCAS NANCY LISSETH
: VII

NOCIN DE TIEMPO

EL TIEMPO

Acciones que tienen

inicio y final
Hbitos y tiempo
Ubicacin de objetos
en relacin al tiempo
Relacin espacio
tiempo
Relacin entre tiempo
y desarrollo de los
seres.
Relacin del tiempo
con
la
literatura
infantil.
Velocidad y tiempo

Las siguientes sugerencias en cuanto a la exploracin del tiempo. (Martnez & Del Olmo
Romero, 2002, p. 73)
Tener en cuenta el ritmo de las actividades vitales. Esto dar lugar a que el nio
construya referencias temporales estables.
Utilizar el lenguaje para reflexionar sobre esos ritmos, ya que la verbalizacin favorece
la toma de conciencia.
Los nios se harn cargo progresivamente de la organizacin de su trabajo, mediante
la realizacin de una actividad dada o el desarrollo de una jornada.
Realizarn juegos y tareas especficas preparadas por el profesor destinadas a
perfeccionar la conciencia del tiempo.
Posteriormente, se llevar a cabo un aprendizaje de los sistemas sociales relativos al
tiempo.

EJERCICIOS SOBRE

A.
B.
C.
D.
E.

ACCIONES TIENEN INICIO Y FINAL

HBITOS Y TIEMPO
UBICACIN DE OBJETOS EN EL TIEMPO
RELACIN ENTRE EL ESPACIO Y EL TIEMPO
RELACIN ENTRE EL TIEMPO Y DESARROLLO DE LOS SERES
VIVOS.
F. RELACIN ENTRE TIEMPO Y LITERATURA INFANTIL
G. RELACIN ENTRE VELOCIDAD Y TIEMPO.
2

INSTITUCIN EDUCATIVA PEDRO RUIZ GALLO

TEST DE APTITUD GEOMTRICA:
NOMBRE Y APELLIDOS: .
GRADO Y SECCIN: .. FECHA: ..
OBJETIVO:

Las siguientes situaciones que se plantean tienen por objetivo el desarrollo

de las habilidades y capacidades temporales en el nio.
A. ACCIONES TIENEN INICIO Y FINAL

INSTRUCCIONES:
1. Reconoce el inicio y final las acciones que realizan las personas:

B. HABITOS Y TIEMPO
2.- Reconoce la hora en que realizas las siguientes acciones

3.- Distribuye el tiempo (en horas) que dedicas a los siguientes hbitos y
luego colorea las imgenes.

C. UBICACIN DE OBJETOS EN EL TIEMPO

4-. Observa la imagen y luego dibuja una lnea de tiempo organizando de
menor a mayor la duracin en que demora la basura en descomponerse

5.- Observa las imgenes y ordena los aos de evolucin de las bicicletas,
desde las ms antiguas a las ms actuales.

EVOLUCIN EN EL
TIEMPO
DE
LA
BICICLETA

D. RELACIN ENTRE EL ESPACIO Y EL TIEMPO

INSTRUCCIONES:
D.1. Observa el siguiente laberinto
D.2. Identifica la ruta que implica mayor tiempo, trazando con una linea
curva

INSTRUCCIONES
D.3. Observa el croquis de la ciudad
D.4. Identifica trazando una lnea roja el camino que recorrer el auto celeste
en menor tiempo para llegar a la casa
D.5. Identifica trazando con una lnea azul el camino que recorrer el auto
celeste en mayor tiempo para llegar a la casa

PARQUE

CASA

Recuperado de: http://es.123rf.com/imagenes-de-archivo/for_city.html

E. RELACIN ENTRE EL TIEMPO Y DESARROLLO DE LOS SERES VIVOS.

6. .- Observa las imgenes e identifica el proceso de obtener los frutos del
sembro.

9.- Relaciona con una lnea, la edad que corresponde a cada etapa del
desarrollo humano.
60 en
Adelante
20-60
12-20

0-6

6-12

F. RELACION DEL TIEMPO CON LA LITERATURA INFANTIL

10. INSTRUCCIONES:

Lee con atencin y ordena la secuencia de cuentos y textos.

Completa el cuadro con las siguientes palabras:

Finalmente

Un da
Despus

Entonces

, busc a la gallina, a la pata y a la paloma para preguntarles si era su huevo. Todas dijeron que no e
, un ratoncito encontr un huevo en la maleza.

, busc a la serpiente y ella dijo que era suyo y se

, pregunt
puso muyacontenta.
la tortuga. La tortuga dijo que

Coloca los nmeros del 1 al 6, segn el orden en que ocurrieron los hechos
en el cuento El ratoncito y el huevo

Ordena el texto enumerando del 1 al 8 :

Un nio compro un paquete de semillas.

As que abri el sobre de semillas y las ech.

Unos pequeos tallitos con varias hojitas.

Sobre la tierra hmeda de la maceta.

Para plantarlas en una maceta.

A los pocos das observo que empezaron a crecer.

Finalmente se convirtieron en una preciosaY planta

de fuertes
y verdes
hojas.haciendo ms y ms grandes y
los tallitos
y las hojas
se fueron

10

11.- Observa las imgenes y completa los cuadros segn el orden en que
ocurrieron los hechos en el texto anterior.

11

G. RELACUN ENTRE LA VELOCIDAD Y EL TIEMPO

12. INSTRUCCIONES:

Indica y mide la duracin de un viaje en los transportes.

Los estudiantes del 2do grado del departamento de Lambayeque, desean

realizar un viaje a Lima, para ello observan el siguiente afiche con el fin de
conocer que medios de transporte los llevara en menos tiempo.

VIAJE SEGURO, VIAJE FELIZ!!!!

VA TERRESTRE:DE LAMBAYEQUE A LIMA 12 HORA
S
VA AEREA:
EL PLACER DE VOLAR.
DE LAMBAYEQUE A LIMA 3 HORAS

Qu medio
Lima?

de

transporte

les

lleva

en

menos

tiempo

Qu medio de transporte les lleva en ms tiempo a Lima?

Cunto tiempo demora el mnibus en llevar a los nios de Lambayeque a
Lima?
Cunto tiempo demora el avin en llevar a los nios de Lambayeque a
Lima?