Nicols Evangelista

Tcnicas de Integracin Psicodiagnsticas: C.D.

CUESTIONARIO DESIDERATIVO
El da 22 de septiembre, me reun con Ana y previo a comenzar con la administracin
del test, tuvimos un pequeo dialogo.
N: Hola ana como andas?
A: bien, por suerte, pero igual media cansada con el trabajo, hay mucho lo.
N: por?
A: porque falta plata, y parece que uno de los socios es el que se la llevo, as que parece
que se vana dividir y yo estoy en el medio, me quieren sacar informacin todo el
tiempo.
N: imagino que debe ser una situacin complicada!
A: si ni hablar.
N: te parece que comencemos?
A: dale!!.

Catexias Positivas:

1+) Si no pudieras ser una persona que es lo que ms te gustara ser?

A: me gustara ser un mono
N: porque lo que mas te gustara ser es un mono?
A: porque es alegre, divertido, inteligente, amigable, sociable, simptico y querible.
N: por algo mas?
A: mm no!

T.R.: 60 segundos

2+) Si no pudieras ser una persona, ni un animal que es lo que ms te gustara

ser?
A: mm, me gustara ser una flor.
N: porque lo que mas te gustara ser es una flor?
A: porque son tiernas delicadas y se las regala como un gesto de cario
N: que tipo de flor es la que te gustara ser?
A: fresia!
N: porque?

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A: por el colorido y aroma que tienen.

N: por algo mas?
A: No.

T.R.: 30 segundos

3+) Si no pudieras ser una persona, ni un animal, ni un vegetal que es lo que

ms te gustara ser?
A: me gustara ser sol
N: porque lo que mas te gustara ser es sol?
A: porque sol?, porque da calor, luz, da vida, aunque no lo veamos siempre esta, cuando
no esta se lo extraa, cuando da calorcito es querible
N: porque algo mas?
A: no!

T. R.: 10 segundos
N: ahora te voy hacer otra pregunta

Catexias Negativas:

1 - ) Si no pudieras ser una persona que es lo que menos te gustara ser?

A: una cloaca.
N: porque lo que menos te gustara ser es una cloaca?
A: porque va toda la basura, mierda, larga mal olor, no son agradables y son
antiestticas.
N: por algo mas?
A: no no!!

T. R.: 20 segundos.

2 - ) Si no pudieras ser una persona, ni un objeto inanimado que es lo que

menos te gustara ser?
A: una cucaracha
N: porque?
2

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A: porque son sucias, dan asco, y nadie las quiere.

N: por algo mas?
A: porque siempre las matan o al menos intentan eso cada ves que se la ven.

T.R.: 17 segundos.

3 - ) no pudieras ser una persona, ni un objeto inanimado, ni un animal que es

lo que menos te gustara ser?
A: no me gustara ser cardo!
N: porque?
A: y porque es chico, feo, pincha y lastima.
N: por algo mas?
A: porque nadie lo puede tocar o agarrar.
T.R.: 10 segundos.

ANALISIS

Descripcin general de las respuestas.

Al momento de mencionar la primer consigna (primer catexia positiva), observe un
cambio en la postura corporal y gestual de Ana, lo cual evidenciara una
desestructuracin, un fuerte impacto en el YO y aumento en el monto de ansiedad,
pero a medida que se avanzaba con el desarrollo del test estos observables fueron
desapareciendo.
Ana, respondi a todas las catexias, tanto positivas como negativas, por lo tanto no se
produjeron bloqueos, lo cual tambin indica que el YO cuenta con la capacidad de
instrumentalizar las defensas necesarias para llevar adelante la realizacin del test.
Tambin se puede observar que las consignas no han sido vivenciadas como un ataque
en concreto, sino que el YO tuvo la capacidad de vivenciarlas en un como si, lo cual
habla de un Yo con capacidad simboliza, flexible y capas de adaptarse a las diferentes
situaciones que en este caso presenta el cuestionario desiderativo.
En los smbolos y racionalizaciones obtenidas como respuesta de las diferentes catexias
se puede observar que poseen una adecuada conexin, coherencia y claridad.
El lenguaje utilizado es acorde a la edad cronologa del entrevistado y este tambin
coincide con el nivel socioeconmico y cultural.
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En cuanto a las racionalizaciones, muchas de ellas estn relacionadas a la aparicin de

otro, por ejemplo en la catexia positiva 2, donde menciona que seria una flor porque es
tierna, delicada, se regala como un gesto de cario, por el buen aroma. Otros ejemplos,
se pueden observar en las catexias negativas: -2) smbolo: cucaracha, porque son sucias,
dan asco, nadie las quieres y siempre tratan de martarlas. -3) smbolo: cardo, porque es
chico, feo, pincha, lastima y nadie lo puede tocar o agarrar. Otra aspecto a destacar de
las racionalizaciones tanto positivas como negativas, es que tienen tendencia hacia los
social, mas precisamente a la interrelacin con otro.
De acuerdo a los tiempos de reaccin, los cuales analizar detalladamente mas a delante,
se puede percibir a simple vista que en las catexias positivas los tiempos de reaccin
fueron mas altos que en las negativas; por lo tanto se puede observar en las catexias
positivas un mayor grado de ansiedad y desestructuracin. Pero tanto en las catexias
positivas como negativas los tiempos de reaccin bajaron a medida que se desarrollaba
el test, lo cual indica que el monto de ansiedad fue descendiendo, el YO tubo la
capacidad de ir aprendiendo y reestructurndose durante la experiencia.

Adecuacin a la consigna e instrumentalizacin de los mecanismos de defensa

necesarios para poder responder al test.

Represin fundante y primera disociacin instrumental:

a) Fracaso total: No se presenta.
b) Fracaso parcial: No se presenta.
c) El sujeto no puede responder a alguno de los reinos: No se presenta.

Segunda disociacin instrumental.

a) El sujeto responde en la serie positiva con un smbolo que rechaza o en la serie
negativa responde con un smbolo que elige como valorado: No se presenta.
b) Responder en las catexias positivas con un smbolo del cual se jerarquizan en la
racionalizacin cualidades habituales o convencionalmente reconocidas como
negativas o viceversa: No se presenta.
c) Elegir en las catexias positivas smbolos en los cuales el sujeto no puede dejar
de incluir en la racionalizacin aspectos negativos: No se presenta.
d) Se elige en positivas y se rechazan en negativas como el mismo smbolo: No se
presenta.
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e) Distancia entre los smbolos valorizados y los rechazados: No se presenta.

Identificacin proyectiva.
a) Fracaso por prdida de la distancia entre el smbolo y los aspectos
representados: No se presenta
b) Fracaso de la identificacin proyectiva en un smbolo nico: No se presenta.
c) Fracaso por la eleccin de smbolos disgregados: No se presenta.
d) Fracaso por la eleccin de smbolos adecuadamente estructurados, pero de dbil
consistencia: No se presenta.
e) Fracaso por perseveracin en el reino: No se presenta.

Racionalizacin
a) Falla en la sustentacin lgica formal: No se presenta.
b) Sobredimensionamiento de la justificacin: No se presenta (en la 1 catexia
positiva eligi ser mono porque es alegre, divertido, inteligente, amigable,
sociable, simptico y querible, aqu considero que se podra considerar cierta
tendencia a la reiteracin en el contenido, dado que dado que todas la
justificaciones que dio apuntan a la relacin interpersonal.)
c) Falla por ausencia: No presenta.

Secuencia de la ansiedad
En relacin a esta secuencia, puedo decir que los montos de ansiedad manejados por
Ana no interfirieron en la produccin del test, dado que no se produjeron fallos
parciales, totales ni bloqueos. Al comenzar el test se puede percibir un gran impacto en
el YO por la consigna de la primer catexia positiva (en relacin al tiempo de reaccin).
Lo cual indica un aumento en el nivel de ansiedad paranoide, pero esta no le impide a
Ana realizar la eleccin del smbolo que en el caso de la +1) fue del reino animal, lo
cual es esperable; al igual que al momento de justificar su eleccin, las cuales se las
puede considerar simples, consistentes y claras.
Al seguir con la produccin dentro de las catexias positivas, se puede observar un
descenso de la ansiedad, dado que hay una disminucin abrupta en los tiempos de
reaccin y un leve aumento de la creatividad de la racionalizaciones +2) y +3) en
compasin a +1), lo cual habla de una reestructuracin, adaptacin y, por sobre todo,una

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buena capacidad de aprendizaje del YO, lo cual denota una situacin positiva en la
evolucin de la ansiedad.
Al momento de dar la primera consigna de la catexia negativa, se produce un leve
incremento de la ansiedad, lo cual es esperable ya que hay un cambio en la conflictiva
que viene sucediendo en las catexias anteriores, el cual no interfiere en la eleccin del
smbolo, mas creativo en comparacin con las catexias positivas, y una adecuada
nacionalizacin. Tambin un ndice del aumento del monto de ansiedad es el tiempo de
reaccin, el cual se eleva levemente y luego desciende progresivamente a medida que se
avanza en la produccin de las catexias negativas. Pero este tiempo que se eleva es
bastante menor en las tres catexias negativas en comparacin a las tres catexias
positivas.
En cuanto a la segunda y tercer catexia negativa se puede observar un cambio en la
secuencia de los reinos, ya que lo esperable es que luego del reino de los objetos
inanimados (-1) continu el reino vegetal (-2), pero en este caso hay presencia del reino
animal, que se espera encontrar en la -3). Igualmente el nivel de ansiedad no interfiere,
por lo tanto esta evoluciona de manera esperable, es decir, disminuyendo a medida que
avanza la realizacin del test.

Tiempo de reaccin

60

30

10

20

17

10

Teniendo en cuenta las respuesta, se puede observar un tiempo de reaccin alargado en

la primer catexia positiva, lo cual indica que la consigna causo un fuerte impacto y el
YO necesito mas tiempo del esperado para adaptarse e instrumentalizar los procesos
necesarios para generar la respuesta.
Luego al pasar a la catexia +2, se puede ver un descenso abrupto del tiempo de reaccin
quedando dentro del limite superior del tiempo esperado, indicando que el Yo pudo
aprender y adaptarse rpidamente con respecto a la consigna anterior.
En la 3 y ltima catexia positiva, se puede observar que el tiempo de reaccin sigui
disminuyendo hasta llegar al lmite inferior del tiempo esperado.

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Al pasar a las catexias negativas, se presenta un incremento en el tiempo de reaccin,

que es esperable, al igual que con la ansiedad; esto ocurre por el cambio de la consigna.
Pero los tiempos de reaccin en las tres catexias negativas son considerablemente ms
bajos que el de las catexias positivas, es claramente observable al comparar el T. R. de
+1 con respecto a la - 1 y el de la + 2 con 2. Lo que indica que el Yo, se vale del
aprendizaje, experiencia y adaptacin, bajando de este modo los tiempos de reaccin y
la ansiedad.
Para finalizar, al analizar los tiempos de reaccin se puede observar que hay una mayor
facilidad para dar cuenta de aquello que es rechazado y una mayor dificultad en
reconocer aquello que se valora, quiere proteger y preservar.

Secuencia de la eleccin de los reinos

En cuanto a los reinos, cabe destacar que tanto en las catexias positivas como en las
negativas se encuentran presentes los tres reinos.
La secuencia de los reinos dentro de las catexias positivas responde a la esperada, es
decir, reino animal, reino vegetal y el reino de los objetos inanimados. Esto indica que
el YO logro reconocer los aspectos mas valorados, para proteger y preservar su
integridad.
La secuencia de las catexias negativas, el primer reino coincide con el esperado, el cual
es el de los objetos inanimados, en tanto en la - 2 se hace presente el reino animal, fuera
de lo esperable, ya que lo correspondiente hubiese sido encontrar el reino vegetal y por
ultimo en la tercer catexia negativa el reino animal, que en este caso encontramos al
reino vegetal.
En cuanto a los aspectos valorados, aquellos que pretende proteger y preservar el Yo
instrumentalizando defensas, se puede observar que la temtica hacia la que tiende es a
aspectos sociales, de interrelacin

incluyendo a un otro y a la necesidad de ser

aceptado. Y con respecto a los aspectos rechazados, en las catexias negativas, las cuales
refieren de lo que el sujeto quiere defenderse o teme, se puede observar en las
racionalizaciones una tendencia a temticas referidas al sentimiento de rechazo, soledad,
siempre incluyendo aspectos de interrelacin.

Observaciones
Ana se mostr de la misma manera que en los encuentros anteriores, es decir, atenta,
colaboradora y con buena predisposicin para trabajar.
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Luego de mencionar la primer catexia, Ana se tomo la cabeza y realizo gestos con su
cara, se tomo unos segundos y respondi a la catexia, con el transcurrir del tiempo esta s
posturas mermaron.
Luego de finalizar con la administracin, la cual dur menos de 5 minutos, continu con
el D.F.H. y con la persona bajo la lluvia.

Inferencias
Ante los datos obtenidos en los encuentros anteriores y luego de haber administrado y
analizado el cuestionario desiderativo, infiero que Ana es una chica que intentara
agradar a la gente y que sus necesidades giraran en relacin a ser sostenida por un
otro, esto se observa en la racionalizacin de distintas catexias donde las temticas de
estas tienden hacia la necesidad de agradar, ser calido, querible para un otro.
Los aspectos anteriormente mencionados, son datos recurrentes ya que se surgieron en
inferencias anteriores, como en el MIPS, donde infera que ante el temor de ser
rechazada Ana, se preocupara el bien estar y satisfaccin de las necesidades de los
dems, dejando de lado las de ella.
En relaciona lo anterior, puedo inferir que poseera una gran necesidad de
interrelacionarse, lo cual podra ser por su inseguridad y esta relacin con otro le dara
seguridad suficiente para manejarse cotidianamente.
Puedo inferir que los temores, le demandaran un gran desgaste de energa psquica, ya
Al trabajar sobre las catexias negativas los tiempos de reaccin fueron mas cortos en
relacin a los de las catexias positivas, lo cual podra indicar que los temores
demandaran un gran desgaste de la energa psquica, dado que estos podran infiltrarse
constante en el Yo. Ante esto me surge la pregunta de porque tendran tanta fuerza los
temores y al analizar la temtica de estos, los cuales refieres, al temor al rechazo, a la
soledad, infer que podra ser por la misma inseguridad que posee.
Tambin me surgi el interrogante sobre el nivel de autoestima de Ana, ya que se le
dificulto reconocer que aspectos preservar, proteger en oposicin a los aspectos a
rechazar los cuales reconoci fcilmente. Lo cual podra ser por no poder decidir con
facilidad, en este caso que preservar, por lo tanto
autoestima de Ana tendra tendencia hacia bajo.

puedo inferir que el nivel de