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Programa de Actualizacin Docente en Didctica 2016

Modalidad Semi-presencial

PLAN DE INDUCCIN DIGITAL A PARTICIPANTES


Lineamientos para el Formador
PRESENTACIN
El presente documento describe el
objetivo, metodologa, caractersticas y
actividades de la Induccin Digital a los participantes de los Programas de
Actualizacin Docente en Didctica. Como
formador, debes realizar esta
Induccin Digital (12 horas) con tus participantes durante la semana 0.
Para hacerlo, revisa este material tomando en cuenta:
La cantidad de aulas virtuales y participantes a tu cargo.
Los espacios necesarios (laboratorios con 1 computador por cada
docente con conexin a Internet).
Los recursos del aula virtual ubicados en el aula virtual de Induccin digital
de tu IFD.

I.

Objetivos

General:
Fortalecer el desarrollo de conocimientos y manejo de herramientas virtuales
de la plataforma virtual de actualizacin docente en la modalidad semi-presencial,
en los participantes del Diplomado en didctica 2015.
Especficos:
Dar a conocer las caractersticas de los programas de actualizacin en
didctica.
Conocer y manejar las herramientas y recursos virtuales a emplear para
desarrollar
las actividades de los mdulos.
Conocer y manejar
las
herramientas y recursos virtuales
que
permitirn comunicarse con el tutor y los compaeros.

II.

Metodologa

La metodologa del taller sigue los principios del aprendizaje activo pues
busca que el participante construya conocimiento respecto del entorno virtual de
aprendizaje con el fin de emplearlo segn sus preferencias para desarrollar
con xito las actividades virtuales del programa que est cursando.
Por tanto, las actividades diseadas toman como punto de partida del
aprendizaje las experiencias, conocimientos o creencias del participante
respecto de la virtualidad, con el fin de contrastarlas y relacionarlas con la
plataforma y herramientas que emplear. Asimismo, el taller es altamente
participativo y prioriza actividades prcticas para que los participantes se
ejerciten continuamente en el uso de las herramientas que deben aprender
fomentando tambin un aprendizaje colaborativo entre ellos.
De acuerdo a lo anterior, el formador se constituye un facilitador que gua al
participante en su acercamiento a la plataforma y en el aprendizaje paso a paso
del uso de los recursos con los que cuenta, de manera que lo conduzca

progresivamente a lograr capacidades autnomas para resolver las actividades


virtuales que se le proponen. Para ello, el formador emplear preguntas que
hacen al participante reflexionar sobre las funciones de los recursos o
herramientas virtuales, relacionarlas con su experiencia previa y adecuarlas a sus
preferencias. Tambin, hace uso de demostraciones que muestren todos los
pasos a seguir para emplear cada herramienta de la plataforma.
Por ltimo, se espera que el formador desarrolle estrategias de resolucin de
problemas que brinden soporte a las dificultades de los docentes (como buscar
ayuda de un compaero, consultar en la Gua del Participante, buscar ayuda
en los recursos para dificultades de la plataforma, consultar por Internet, entre
otros), que contribuyan a la resolucin independiente de las dificultades que
pueda enfrentar.
Con todo ello, se espera que el docente participante desarrolle las capacidades de
aprendizaje autnomo que requerir para llevar a cabo con xito el aspecto
virtual del programa.

III.

Procedimientos para el formador

Revisar el plan de Induccin Digital.


Coordinar con la IFD sobre los espacios que dispone (por ejemplo,
los laboratorios de
las sedes centralizada y descentralizada) para
garantizar adecuadas caractersticas.
Revisar los recursos del aula de Induccin Digital (manuales de Per Educa,
actividades).
Comunicar a los docentes participantes a cargo, las fechas de
la
induccin y asegurar la asistencia de todos.
Desarrollar la Induccin Digital cumpliendo las 12 horas propuestas y
siguiendo lo planificado en este plan.
Recoger y sistematizar las opiniones y dudas de los participantes
segn su naturaleza (acadmicas, tcnicas, del programa, etc.).

IV.

Caractersticas generales de la Induccin Digital

Duracin: 12 horas (4 horas por cada da)


Fechas: xxxxxxxxxxxxxxxxx de setiembre
Lugar: laboratorios con 1 mquina por participante con conexin a Internet lo
suficientemente rpida para
desarrollar las
actividades planteadas en
la
plataforma. Puedes coordinar con el coordinador de formadores el empleo de
algn espacio de las sedes centralizada y/o descentralizada as como la
organizacin y conexin.
Teniendo esto en
cuenta, completa los siguientes recuadros
caractersticas de tus participantes y espacios que dispones.
PARTICIPANTES A CARGO

segn

CANTIDAD

N de Aulas (mx. 2)
Participantes en cada aula
Coloca la cantidad de aulas y participantes por aula que tienes a cargo.

las

Datos de la Induccin
Digital
Lugar da 1:
Lugar da 2:
Lugar da 3:

Aula 1

Aula 2 (si la tuvieras)

V.

Desarrollo de la Induccin Digital

A continuacin, te brindamos las pautas a seguir para


desarrollar la Induccin digital. Revisa los objetivos,
actividades con su descripcin y materiales propuestos para luego implementarlos con tus estudiantes. La
descripcin de
las actividades Enviar tarea (da 2) y Foro
de Intercambio (da 3) se detallan en el Anexo
Actividades de la Induccin Digital.
Recuerda que al final debers generar un . Reporte de actividades de tus participantes. Para elaborar este
Reporte emplea el Anexo -Formato Reporte y el Anexo - Manual Reporte para saber cmo obtener informacin til
desde la plataforma. Arma tu reporte diariamente p ara que sea ms fcil para ti armar el Reporte de actividades
completo al final de la Induccin Digital. Debes entregarlo a tu Coordinador de Formadores, quien lo enviar al
equipo MINEDU.
DIA 1

Duracin: 4 Horas

TIEMP
O

OBJETIVO

ACTIVIDAD

DESCRIPCIN

MATERIALES