FORMATO SUGERIDO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIN DIDCTICA

Escuela Nacional Preparatoria

DATOS DE LA INSTITUCIN
Clave

Nombre:
DATOS DEL PROFESOR
Nombre:

Dictame
n
Fecha de revisin final
y
firma del Director
Tcnico

Fecha de elaboracin

DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre:
Clave:
Horas por semana:
Plan de estudios:

FSICA IV, AREA I

1611
04
1996

Optativa/obligatoria
Horas tericas
Grupo (s):

OBLIGATORIA
03

Ciclo lectivo:

2002-2003

Horas prcticas

01

Clases por semana:

PROPSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

construir modelos cuantitativos de algunas leyes bsicas de la fsica y contrastar experimentalmente las predicciones derivadas
de los modelos,
-solucionar problemas de su entorno mediante la aplicacin de estos modelos, en las condiciones adecuadas a este nivel,
-comprender las idealizaciones implcitas en las ecuaciones consideradas como modelos matemticos aproximados de la
realidad.

PLANEACIN GLOBAL

CALENDARIZACIN

DE UNIDADES Y CLCULO DE HORAS, CLASES Y PRCTICAS

UNIDADES

HORAS

TOTAL

TERIC

CLASES

PRCTIC

NMER

TERICAS

FECHAS

CLASES

NMERO

1. Mecnica (35 Hrs.)

2. Hidrosttica e Hidrodinmica (25 Hrs.)
3. Termodinmica (30 Hrs.)
4. Electromagnetismo (30 Hrs.)

TOTALES
OBSERVACIONES

SISTEMA
ELEMENTOS

DE EVALUACIN

DESCRIPCIN

Factores por evaluar

Periodos de evaluacin
y unidades por evaluar
Criterios de exencin
Asignacin de
calificaciones

BIBLIOGRAFA

BSICA Y DE CONSULTA

RECURSOS

DIDCTICOS

PRCTICAS

HRS.

FECHAS

PLANEACIN DE UNIDAD
Unidad/Tema

Propsito (s)
Objetivo (s)
Que el alumno comprenda el
modelo newtoniano para la
descripcin y cambios de los
sistemas
mecnicos
y
aplique estas ideas en la
solucin de problemas de su
entorno en las condiciones
adecuadas a este nivel.

Mecnica.
Contenidos temticos

1.1. El concepto de fuerza y

las leyes de la dinmica.
1.2 Esttica.
Resumir el concepto de fuerza como
interaccin entre cuerpos.
-Explicar el efecto de fuerzas
balanceadas o no sobre un cuerpo.
- Explicar el concepto de torca.
-Distinguir entre equilibrio de
fuerzas y equilibrio de torcas.
-Establecer el modelo para el
equilibrio de dos torcas respecto a
un eje de rotacin .
-Generalizar el modelo anterior para
el caso de tres o ms fuerzas.
1.3
Descripcin
del
movimiento.
- Establecer los modelos
matemticos- a partir de las fuerzas
existentes y de las condiciones
iniciales- para la posicin, velocidad
y aceleracin de diferentes tipos de
movimientos rectilneos y
curvilneos.
- Analizar las grficas y/o las
trayectorias de estos movimientos.
1.4 Gravitacin universal.
Definir el peso de un cuerpo y
analizar las interacciones entre la
Tierra y los objetos prximos a su
superficie.
- Caracterizar el campo
gravitacional

Fechas
programadas

Nmero

Actividades de
enseanza-aprendizaje

1.
Fechas
reales

1.5 Anlisis y aplicacin del

modelo newtoniano.
Aplicar las ideas newtonianas en el
anlisis y resolucin de problemas
relativos al movimiento de cuerpos
sobre los cuales se ejercen fuerzas,
balanceadas o no, considerando las
aproximaciones e idealizaciones del
modelo newtoniano a las
situaciones reales.
1.6 Conservacin de la energa
mecnica.
- Deducir el teorema del trabajo y la
energa.
-Caracterizar a un campo
conservativo.

Recursos didcticos

Bibliografa bsica y de consulta

Sistema de evaluacin

PLANEACIN DE UNIDAD
Unidad/Tema

Propsito (s)

Nmero

Hidrosttica e Hidrodinmica
Contenidos temticos

Fechas

Actividades de

2.
Fechas

Objetivo (s)
En esta unidad se persigue
que el alumno comprenda
los principios y conceptos
bsicos de la fsica de los
fluidos y los aplique para
comprender
resolver
problemas relacionados con
los mismos.

programadas
2.1. Presin, presin
atmosfrica, presin absoluta y
presin manomtrica.
- Inferir el concepto de presin.
- Explicar el concepto de presin
atmosfrica.
- Deducir el modelo matemtico
para la presin absoluta a cierta
profundidad dentro de un lquido.
- Distinguir entre presin absoluta y
presin manomtrica (hidrosttica).
- Explicar el Principio de Pascal.
2.2. Principio de Arqumedes.
- Discutir el concepto de
densidad con respecto al
principio de Arqumedes.
-

Establecer las condiciones de

flotacin y prdida de peso
aparente
de
objetos
sumergidos
parcial
o
totalmente en fluidos.

2.3. Capilaridad, tensin

superficial, cohesin y
adherencia.
- Explicar el concepto de
capilaridad.
- Explicar la relacin entre la
concavidad del menisco formado
por un lquido y el dimetro interior
del tubo que lo contiene (Ley de
Jurin) sobre la capilaridad.
- Explicar el concepto de tensin
superficial.
- Discriminar entre los conceptos de
cohesin y adherencia en lquidos.
2.4. Lquidos en movimiento.
- Explicar el fenmeno de
continuidad en el flujo de lquidos y
el concepto de gasto hidrulico.
- Analizar el teorema de Bernoulli
del flujo de lquidos en un conducto

enseanza-aprendizaje

reales

cilndrico, en donde cambian el

calibre y la altura del mismo.
- Analizar el teorema de Torricelli de
la salida de lquidos por un orificio.
- Analizar el teorema de Bernoulli
para el caso particular del flujo de
lquidos en un conducto horizontal.
- Explicar el concepto de viscosidad
como una propiedad de los fludos.
- Discriminar entre los conceptos de
densidad y viscosidad.
- Analizar la ecuacin de Poiseuille.
- Explicar las diferencias entre
flujo laminar y turbulento y
destacar la importancia del
nmero de Reynolds para
determinar si un flujo es
turbulento o no.

Recursos didcticos

Bibliografa bsica y de consulta

Sistema de evaluacin

PLANEACIN DE UNIDAD
Unidad/Tema

Propsito (s)
Objetivo (s)

Termodinmica.
Contenidos temticos

Fechas
programadas

Nmero

Actividades de
enseanza-aprendizaje

3.
Fechas
reales

Que el alumno sea capaz de

calcular la entrada y salida
de energa de un sistema,
de
establecer
las
condiciones
para
la
interaccin trmica y el
aislamiento de los sistemas,
de calcular la eficiencia de
las mquinas trmicas as
como de valorar el impacto
ecolgico y social producido
por el desarrollo de las
mquinas.

3.1
Ley
cero
de
la
Termodinmica.
Caracterizar
a
un
sistema
termodinmico.
- Analizar las condiciones del
equilibrio trmico.
Establecer
el
concepto
de
temperatura de un sistema desde el
punto de vista termodinmico.
3.2 El concepto de energa
interna.
- Relacionar la temperatura de un
sistema con la energa interna del
sistema.
3.3 El concepto de calor.
- Establecer el concepto de calor.
- Describir las diferentes formas
de transmisin del calor.
3.4 La primera ley de la
Termodinmica.
- Generalizar la conservacin de la
energa mecnica a sistemas no
mecnicos.
- Relacionar el trabajo, con los
cambios de la energa interna de
sistema y el calor.
- Establecer la primera ley de la
Termodinmica.
3.5 Calorimetra.
- Determinar el aumento de volumen
de un cuerpo al aumentar su
temperatura.
- Hacer balances de energa entre
dos cuerpos en contacto trmico.
- Determinar el calor latente de
fusin y vaporizacin de una
sustancia
3.6 Procesos termodinmicos.
-Ecuacin de estado de un gas ideal
-Establecer la escala absoluta de
temperaturas.

-Describir los procesos

termodinmicos.
isobricos,isotrmicos,isomtricos y
adia-bticos.
-Ecuacin de Van der Waals.
3.7 La segunda ley de la
Termodinmica.
Orden
y
desorden en los sistemas.
-Establecer la segunda ley de la
termodinmica.
- Relacionar la entropa con el orden.
- Establecer la relacin entre la
entropa y el desorden de un sistema
3.8 Mquinas trmicas, eficiencia
y ciclos.
- Describir las transformaciones de
energa en una mquina trmica.
- Determinar la eficiencia de una
mquina trmica y su valor mximo.
- Explicar el concepto de ciclo.
3.9 Uso racional de la energa.
Degradacin de la energa.
- Relacionar el consumo de energa
con el desarrollo productivo.
- Fuentes de energa.
-Relacionar la generacin de energa
con la quema de combustibles.

Recursos didcticos

Bibliografa bsica y de consulta

Sistema de evaluacin

PLANEACIN DE UNIDAD
Unidad/Tema

Propsito (s)
Objetivo (s)

Electromagnetismo
Contenidos temticos

Que el alumno elabore un 4.1.

Estructura

de

la

Fechas
programadas

Nmero

Actividades de enseanzaaprendizaje

4.
Fechas
reales

modelo para la corriente

elctrica
y
efecte
predicciones
sobre
el
comportamiento
de
los
diferentes elementos de un
circuito,
as como que
interprete,
en
trminos
cualitativos, las ecuaciones
de Maxwell, comprenda el
funcionamiento de motores,
generadores y medidores
elctricos y explique la
generacin
de
ondas
electromagnticas.

materia . Electrones en los

metales.
- Resaltar las ideas principales
sobre la estructura de la materia
y los electrones de conduccin
en los metales.
4.2.
Circuitos
elctricos
resistivos.
- Definir intensidad de corriente,
voltaje y resistencia elctrica y
establecer la forma de medirlas.
-Establecer un modelo para la
corriente elctrica que explique
y haga predicciones sobre los
efectos observados en circuitos
en serie y en paralelo.
- Establecer la ley de Ohm.
- Explicar el concepto de
potencia elctrica.
- Analizar circuitos mediante
las leyes de Kirchoff.
4.3 Campo magntico.
-Describir el campo magntico
producido por la corriente que
circula a travs de un conductor
recto, una espira y un solenoide.
-Describir las condiciones
necesarias para que un campo
magntico ejerza fuerza sobre
una carga elctrica.
-Describir el funcionamiento de
motores y medidores elctricos.
- Analizar las variables que
caracterizan a un capacitor.
- Analizar la descarga de un
capacitor en un circuito RC.
- Analizar la conservacin de la
energa en un circuito RCL.
4.4. Induccin
electromagntica.
-Determinar la relacin entre la
fuerza electromotriz inducida
con el nmero de vueltas de la

espira y la razn de cambio del

campo magntico.
4.5. Induccin de campos.
-Relacionar la magnitud y
direccin del campo magntico
inductor con las del campo
elctrico inducido y viceversa.
- Analizar el funcionamiento de
un transformador.
4.6. Sntesis de Maxwell.
- Analizar la ley de Faraday, de
Lenz , de Ampere y de Ley de
Gauss.
- Caracterizar las interacciones
elctricas y magnticas y su
vinculacin mediante las
ecuaciones de Maxwell.
4.7.
Ondas
electromagnticas.
-Explicar la generacin de ondas
electromagnticas.

Recursos didcticos

Bibliografa bsica y de consulta

Sistema de evaluacin