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Ao de la Consolidacin del mar de Grau

UNIDAD DIDCTICA 1

TTULO DE LA UNIDAD
Las mediciones de las magnitudes fsicas
I.

TTULO DE LA UNIDAD

1.1. GRE.

AREQUIPA

1.2. UGEL:

AREQUIPA
SUR

1.3.Institucion
educativa:

I.E.P.
ANGLO FRANCES
MARKKHAN

1.4. rea :

1.5. Director (a)

Roxana Coaguila

1.6.Profesor
(a):

Ciencia,
Tecnologa y
Ambiente
Samuel Job
Lzaro Soria

1.7.Ciclo Y nivel :

I Bimestre

1.8.Grado:

4to - Secundaria

1.9. Horas semanales


:

10

1.10. turno

Diurno

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Obtener datos vlidos y confiables de las magnitudes fsicas
(variables de estudio) en un experimento es base esencial para
tener resultados ms cercanos a la realidad. Qu consideraciones
debemos tener cundo medimos magnitudes fsicas?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENC CAPACIDADES
IAS
Indaga,
Disea estrategias
mediante
para hacer una
mtodos
indagacin.

cientficos,
sobre
situaciones
que
pueden

ser
investigadas
por la ciencia.
Genera y registra
datos
e
informacin.

INDICADORES
Elabora un protocolo explicando el
procedimiento
para
realizar
mediciones.
Justifica la seleccin de herramientas,
materiales, equipos e instrumentos
de precisin que permitan obtener
datos fiables y suficientes.
Verifica la confiabilidad de la fuente de
informacin
relacionada
a
su
pregunta de indagacin.

Obtiene datos de sus mediciones


realizadas.
Incluye unidades en sus tablas tanto
para sus mediciones como para las

Ao de la Consolidacin del mar de Grau

Analiza datos
informacin.

incertidumbres asociadas.
Sustenta el valor de la incertidumbre
absoluta de sus mediciones.
o

Extrae conclusiones a partir de los


resultados
obtenidos
en
la
indagacin
o
fundamentos
Evala y comunica.
cientficos.
Emite conclusiones basadas en sus
resultados.
Sustenta sus conclusiones usando
convenciones
cientficas
y
matemticas (notacin cientfica,
unidades de medida, etc) y responde
a
los
comentarios
crticos
y
preguntas de otros.
Justifica los cambios que debera
hacer para mejorar el proceso de su
indagacin.
Explica
el Comprende
y Sustenta que la direccin y sentido
mundo fsico,
aplica
son caractersticas distintivas de las
basado
en
conocimientos
magnitudes fsicas vectoriales.
conocimiento
cientficos.
Sustenta que la operacin de dos o
s cientficos. Argumenta
ms magnitudes vectoriales est
cientficamente.
supeditada a la direccin y sentido
de ambas magnitudes vectoriales.

CAMPOS TEMTICOS
Mtodos de medicin
Teora de errores
Vectores y escalares
PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)

Informe de indagacin sobre la incertidumbre en mediciones


directas e indirectas de magnitudes fsicas
Explicacin de interrogantes planteadas sobre las magnitudes
vectoriales

SECUENCIA DE LAS SESIONES (sntesis que presenta la secuencia


articulada de las sesiones)
Sesin 1 (3 horas)
Sesin 2 (2 horas)
Ttulo:
Incertidumbre
en Ttulo: Incertidumbre en medidas

Ao de la Consolidacin del mar de Grau


medidas directas e indirectas de
magnitudes fsicas
Indicador:
Elabora
un
protocolo
explicando el procedimiento
para realizar mediciones.
Justifica
la
seleccin
de
herramientas,
materiales,
equipos e instrumentos de
precisin
que
permitan
obtener
datos
fiables
y
suficientes.
Verifica la confiabilidad de la
fuente
de
informacin
relacionada a su pregunta de
indagacin.

directas
e
indirectas
magnitudes fsicas

de

Indicador:
Obtiene datos de sus mediciones
realizadas.
Incluye unidades en sus tablas
tanto para sus mediciones como
para
las
incertidumbres
asociadas.
Sustenta
el
valor
de
la
incertidumbre absoluta de sus
mediciones.

Campo temtico:
Mtodo de medicin directa e
indirecta.
Teora de errores.

Campo temtico:
Mtodo de medicin directa e Actividad:
Realizacin de mediciones de los
indirecta.
volmenes requeridos.
Teora de errores.
Actividad:
Bsqueda de informacin.
Elaboracin
de
estrategias
para
realizar
mediciones
(directas e indirectas) de los
volmenes requeridos.
Sesin 3 (2 horas)
Ttulo: Incertidumbre en
medidas directas e indirectas de
magnitudes fsicas

Sesin 4 (2 horas)
Ttulo: La direccin, elemento
distintivo de las magnitudes
vectoriales

Indicador:
Indicador:
Extrae conclusiones a partir
de los resultados obtenidos en Sustenta que la direccin y sentido
son caractersticas distintivas de
la indagacin o fundamentos
las magnitudes fiscas vectoriales.
cientficos.
Emite conclusiones basadas
Campo temtico:
en sus resultados.
Sustenta
sus
conclusiones
usando
convenciones Vectores y escalares.
cientficas
y
matemticas
(notacin cientfica, unidades
de medida, etc.) y responde a
los comentarios crticos y Actividad:
preguntas de otros.
Bsqueda de informacin.
Justifica
los
cambios
que Anlisis de la informacin.
debera hacer para mejorar el

Ao de la Consolidacin del mar de Grau


proceso de su indagacin.
Campo temtico:
Mtodo de medicin directa e
indirecta.
Teora de errores.

Resolucin
planteadas.

de

interrogantes

Actividad:
Extraccin de conclusiones de
los
procedimientos
de
mediciones realizadas.
Explicacin del proceso y de
los
resultados
de
las
mediciones.
Explicacin de la estimacin
del error en las mediciones e
interpretacin.

Sesin 5 (2 horas)
Ttulo: 3 N ms 4 N casi nunca
es 7 N!
Indicador:
Sustenta que la operacin de
dos
o
ms
magnitudes
vectoriales est supeditada a la
direccin y sentido de ambas
magnitudes vectoriales.
Campo temtico:
Vectores y escalares.
Actividad:
Bsqueda de informacin.
Anlisis de la informacin.
Resolucin de interrogantes
planteadas.

EVALUACIN
Situacin de
evaluacin
Medicin
de
volmenes
de
lquidos y slidos
considerando las
incertidumbres

Competenci
Capacidades
Indicadores
as
Indaga,
Disea
Elabora un protocolo
mediante
estrategias
explicando
el
mtodos
para
hacer
procedimiento
para
cientficos,
una
realizar mediciones.
Justifica la seleccin de
situaciones
indagacin.

Ao de la Consolidacin del mar de Grau


en
mediciones
realizadas.

las

que pueden
ser
investigadas
por la ciencia.

Genera
y
registra datos
e informacin.

Analiza datos o

informacin.

Evala
comunica.

herramientas,
materiales, equipos e
instrumentos
de
precisin
que
permitan
obtener
datos
fiables
y
suficientes.
Verifica la confiabilidad
de
la
fuente
de
informacin
relacionada
a
su
pregunta
de
indagacin.
Obtiene datos de sus
mediciones que ha
realizado.
Incluye unidades en
sus tablas tanto para
sus mediciones como
para
las
incertidumbres
asociadas.
Sustenta el valor de la
incertidumbre
absoluta
de
sus
mediciones.

Extrae conclusiones a
partir
de
los
resultados obtenidos
en la indagacin o
fundamentos
cientficos.
Emite
conclusiones
basadas
en
sus
resultados.
Sustenta
sus
conclusiones usando
convenciones
cientficas
y
matemticas
(notacin
cientfica,
unidades de medida,
etc.) y responde a los
comentarios crticos y
preguntas de otros.
Justifica los cambios
que debera hacer
para
mejorar
el

Ao de la Consolidacin del mar de Grau


proceso
de
indagacin.

Explicacin
de
las
caractersticas
de
las
magnitudes
vectoriales.
Operaciones con
magnitudes
vectoriales.

su

Explica
el Comprende
y Sustenta
que
la
mundo fsico,
aplica
direccin es una de
basado
en
conocimientos
las
caractersticas
conocimiento
cientficos.
distintivas
de
las
s cientficos. Argumenta
magnitudes
fsicas
cientficament
vectoriales.
e.
Sustenta
que
la
operacin de dos o
ms
magnitudes
vectoriales
est
supeditada
a
la
direccin de ambas.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. VII ciclo.


rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 2015.
Lima. Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente de Ciencia,
Tecnologa y Ambiente de 5. grado de Educacin Secundaria.
2012. Lima. Santillana S. A.
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente de 5. grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima.
Santillana S.A.
Probeta graduada
Regla graduada
Piedra
Bola slida
Cilindro de cera
Videos

---------------------------------------------------------------------------------FIRMA DEL PROFESOR DE REA


FIRMA DE LA DIRECTORA DEL LA I.E.