INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA EL TRIUNFO

AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL1Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA

DIVERSIDAD

PROGRAMACIN ANUAL DE COMPUTACIN E INFORMTICA 2012

I.

DATOS GENERALES.

INSTITUCIN EDUCATIVA
AREA
GRADO Y SECCIN
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
Maana
DOCENTE
FECHA
II.

:
:
:
:

EL TRIUNFO
Computacin e Informtica
Primero A-B-C-D-E-F
:
Mg. Dante Cueva Romero
:
Jenner Ego Preciado Dioses Turno

:
:

Javier Lpez Silva

Tumbes, marzo del 2012

FUNDAMENTACIN.
Una caracterstica especial de la informtica es su constante y vertiginoso cambio.
Est en permanente cambio e innovacin. Lo que ayer fue novedoso, hoy es
superado por otros aportes y maana es ya obsoleto.
El software es un rea en esta disciplina que evoluciona y cambia a velocidades
impresionantes. Cada da aparecen nuevas y mejores versiones que amplan las
funciones, propiedades o aplicaciones, y a cada momento aparecen nuevas
herramientas y programas para casi cualquier necesidad.
El desarrollo de esta rea nos permitir potenciar en el estudiante sus habilidades
y destrezas familiarizndolo con la tecnologa informtica y a la vez internarlo en el
mundo de la computacin que hoy es tan competitivo.

III.

TEMAS TRANSVERSALES
N TEMA
Tema Transversal N 01
Tema Transversal N 02
Tema Transversal N 03

IV.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Educacin para la convivencia, respetando los
derechos humanos y los valores para lograr la paz y la
ciudadana.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia
ambiental.
Identidad Triunfina

VALORES Y ACTITUDES

VALORES

Actitud Ante el rea

Acta sin discriminar.

Acepta las diferencias
Presenta actividades
activamente
Respeto y
Tolerancia

Actitudes Referidas a la Norma

Cumple el reglamento de la I.E

Prctica Normas de

Valora los aprendizajes

desarrollados en el rea como
parte de su proceso formativo.

Participa de manera equitativa

Justicia

en las actividades
encomendadas. .
Distribuye el trabajo en sus
pares.

Convivencia.
.Es tolerante con las ideas y/o
opiniones de sus compaeros.
Saludo cordial entre los
miembros de la I.E
Pone en prctica su inteligencia
emocional.
Reconoce los logros de sus
compaeros.
Es justo en emitir un juicio de
valor.
Ante los conflictos asume una
actitud imparcial.

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UNIDADE
S

TITULO DE
LA UNIDAD

Conociendo
mi
UNIDAD I
computadora
Produciendo
UNIDAD II mis textos

UNIDAD
III
UNIDAD
IV

CONTENIDO TIPO DE
S
UNIDAD
TEMATICOS DIDCTIC
A
Introduccin
ala
computacin
Windows
Microsoft
Word 2010

TIEMPO
MARZOABRILMAYO
MAYOJUNIO
JULIO

Aplicando mi
creatividad en
software de
presentacione
s y educativo.

Recursos de
Unidades
AGOSTOInternet
de
(bsqueda de Aprendizaj SETIEMBR
Einformacin)
e
OCTUBRE
Microsoft
Power Point
OCTUBREProgramando Scratch
NOVIEMBR
mi escenario
E
animado con
DICIEMBRE
software
Scratch

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

CRONOGRAM
A
BIMESTRAL
I II III IV
X

V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.
V.

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V.
N Y
TITULO DE
UNIDAD

PROGRAMACIN ANUAL DESARROLLADA

CAPACIDAD ESPECIFICA + CONTENIDO

TIPO DE
UNIDAD

CAPACIDAD
DE AREA
I
Identifica los componentes fsicos del computador diferenciando sus perifricos que son de
entrada y de salida.
Diferencia entre hardware y software, por sus funciones y manejo de informacin.
Crea archivos y carpetas utilizando el explorador de Windows.
Aplica su creatividad diseando figuras y formas en programa Paint Brush.
X
Explora y resuelve actividades de reas curriculares que ofrece un programa educativo.
Distingue los elementos principales de un sistema para el procesamiento de la informacin.
Explora programa para crear textos de manera minuciosa.
Elabora resmenes o versiones libres teniendo como base el texto ledo.
Expresa sus ideas sin agredir a los dems.

GESTIN DE
PROCESOS

UNIDAD
DE
Conociendo
APRENDIZAJE Realiza Lecturas
mi
De Textos
computadora
Sobre Computacin.

GESTIN DE PROCESOS

II
Produciendo
mis textos

UNIDAD
DE EJECUCIN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
APRENDIZAJE
COMPRENSIN
APLICACIN
TECNOLOGAS

Y
DE

Aplica formulas matemticas

para resolver problemas en la
hoja de calculo.

III
Aplicando mi
creatividad
en software
de
presentacion
es

GESTIN DE PROCESOS

UNIDAD
DE EJECUCIN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
APRENDIZAJE
COMPRENSIN
APLICACIN
TECNOLOGAS

Y
DE

Identifica software que le permitir aplicar su creatividad.

Utiliza las herramientas de programa procesador de textos para mejorar la redaccin.
Disea textos aplicando el formato de su inters.
Utiliza el internet, bajando informacin y lo integra en Microsoft Word, lo presenta como trabajo de
asignacin.
Utiliza tablas en Word para organizar la informacin.
Crea trpticos de acuerdo a sus necesidades.
Organiza informacin proveniente de diversas fuentes.
Identifica los datos disponibles.
Reconoce sus errores y aciertos.
Explora el presentador de exposiciones para aplicar su creatividad.
Elabora presentaciones con temas de su comunidad.
Evala sus acciones y normas de seguridad en el proceso de su trabajo.
Asume compromisos adquiridos.

CRONOG
BIMESTRAL

II

III IV

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IV
Programand
o mi
DE
escenario UNIDAD
APRENDIZAJE
animado
con
software
Scratch
VI.

EJECUCIN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
COMPRENSIN
APLICACIN
TECNOLOGAS

Y
DE

Explora el software scratch de escenarios

para aplicar su creatividad.
4
Elabora presentacin con escenarios de su contexto.
Evala sus acciones y normas de seguridad en el proceso de su trabajo.
X

Asume el cuidado y preservacin del equipo informtico.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
La metodologa a emplearse en este curso, es la metodologa activa, teniendo en cuenta que el agente principal de aprendizaje es el alumno, quien
continuar diseando soluciones y propuestas originales, trazar planes y tomar decisiones con independencia para que pueda adherirse libremente a los
valores y principios universales.

VII.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:

VIII.

La evaluacin es un proceso permanente, se utilizar estrategias que permita dar seguimiento a los avances y dificultades de los estudiantes.
Las competencias del rea y actitudes frente al rea se constituye en criterios de evaluacin.
MEDIOS Y MATERIALES

IX.

Computadora
Productos descartables
Plumon de Pizarra, franela.
Libro de aprendizaje, tabla peridica, otros.

BIBLIOGRAFIA

Fascculos de Informtica.
Textos de Windows 2007 y Microsoft Office 2000.
Manual de Apoyo Tecnolgico para Docentes - Cibertec
DCN-SECUNDARIA 2009.
Tumbes, Marzo del 2012

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Lic. Javier Lpez Silva

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
Conociendo mi computadora

I.
II.
III.

AREA
GRADO
DURACIN

IV

DURACIN
Inicio
05-03-12

IV.

:
:
:

Computacin e Informtica
Primero A-B-C-D-E-F.
Primer Bimestre
:
del 05/03 al 11/05
Termino
N Horas
N Semanas
Semanales
11-05-12
02
10

Total de Horas
20

JUSTIFICACIN
Con el desarrollo de la presente unidad, nuestros educandos identificaran los
componentes fsicos del computador, distinguiendo sus perifricos de entrada y
salida de datos. Asimismo ingresar al mundo de la informtica explorando todas las
herramientas que ofrece, lo que permitir el desarrollo de sus habilidades y destrezas
para desenvolverse positivamente en este campo tecnolgico.
Tambin se mantendr actualizado respecto a las nuevas tecnologas de la
informacin y comunicacin que da a da estn revolucionando nuestro entorno..

V.

TEMA TRANSVERSAL
N TEMA
Tema Transversal N 01

Tema Transversal N 02

VI.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Educacin para la convivencia, respetando los
derechos humanos y los valores para lograr la paz y la
ciudadana.
Identidad Triunfina

VALORES

VALORES

Actitud Ante el rea

Actitudes Referidas a la Norma

Acta sin discriminar.

Acepta las diferencias
Presenta actividades

Cumple el reglamento de la I.E

Prctica Normas de

activamente
Respeto y
Tolerancia

Valora los aprendizajes

desarrollados en el rea como

parte de su proceso formativo.

Participa de manera equitativa

Justicia

en las actividades
encomendadas. .
Distribuye el trabajo en sus
pares.

Respeto
Responsa

Convivencia.
.Es tolerante con las ideas y/o
opiniones de sus compaeros.
Saludo cordial entre los
miembros de la I.E
Pone en prctica su inteligencia
emocional.
Reconoce los logros de sus
compaeros.
Es justo en emitir un juicio de
valor.
Ante los conflictos asume una
actitud imparcial.

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VII.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

CAPACIDADES

CONOCOMIENTOS

GESTIN DE PROCESOS:

Diferencia
computacin
de informtica.
Identifica
los
componentes fsicos del
computador.
Diferencia entre hardware
y software.
Crea archivos y carpetas.
Aplica el programa Paint
Brush.
Explora
y
resuelve
actividades
de
reas
curriculares que ofrece un
programa educativo.
Explora bloc de notas y
Wordpad programas para
crear textos.
Elabora resmenes o
versiones libres teniendo
como base el texto ledo.
Expresa sus ideas sin
agredir a los dems
Realiza
Lecturas
De
Textos
Sobre
Computacin.

Computacin e
informtica.
Dispositivos de
entrada y salida.
Hardware y
software.
Windows, creacin
de carpetas.
Paint brush.
Bloc de notas.
Wordpad

ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS

EVALUACIN
INDICADORES

GESTIN DE PROCESOS:
Diferencia computacin de
informtica manipulando el
computador e ingresando
rdenes al sistema.
Reunidos en parejas crea
carpetas y sub carpetas en el
escritorio, previa orientacin del
facilitador.
Realiza un esquema grafico
para crear carpetas.
El estudiante realiza dibujos
para enfocar su entorno
empleando paint.
Con ayuda del docente el
alumno crea figuras
geomtricas.
El estudiante crea textos
pequeos dndole formato de
acuerdo a sus necesidades.

4
4

4
4

INSTRUMENTOS

Lista de cotejo
Registro Auxiliar

Diferencia computacin de informtica Registro

utilizando los recursos tecnolgicos.
anecdtico
Identifica los componentes fsicos del
computador
diferenciando
sus Escala de valores
perifricos que son de entrada y de
salida.
Diferencia entre hardware y software,
por sus funciones y manejo de
informacin.
Crea archivos y carpetas utilizando el
explorador de Windows.
Aplica el Programa Paint Brush
utilizando su creatividad diseando
figuras y formas.
Explora y resuelve actividades de reas
curriculares que ofrece un programa
educativo.
Explora bloc de notas y wordpad
programas para crear
textos de
manera minuciosa en pareja.
Elabora resmenes o versiones libres
teniendo como base el texto ledo de
manera activa.
Expresa sus ideas sin agredir a los
dems
Realiza Lecturas De Textos Sobre
Computacin con inters en aula.

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VIII.

IX

EVALUACIN DE LOS VALORES ACTITUDES: Respeto y Tolerancia

INDICADORES SELECCIONADOS
Acta sin discriminar.
Acepta las diferencias
Presenta actividades activamente
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como
parte de su proceso formativo
Cumple el reglamento interno de la I.E
Saludo cordial entre los miembros de la I.E
Pone en prctica su inteligencia emocional
Respeta las normas de convivencia.
Aplica normas de seguridad e higiene. Interactan
socialmente.

INSTRUMENTOS
Ficha de observacin

Ficha de
Observacin

RECURSOS

X.

Sistema Operativo
Pizarra acrlica, plumn, afiches
Multimedia
Software educativos

BIBLIOGRAFIA

Fascculos de Informtica.
Textos de Windows 2007 y Microsoft Office 2000.
Manual de Apoyo Tecnolgico para Docentes - Cibertec
DCN-SECUNDARIA 2009

Tumbes, Marzo del 2012

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