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MANUAL DE CONVIVENCIA DEL APRENDIZ

CAPITULO I
PRINCIPIOS GENERALES: El captulo I tiene como base hacer un modelo descriptivo de
los roles institucionales y su relacin con sus aprendices sociedad, servicios, ambiente de
acuerdo de convivencia.

CAPITULO II
DERECHOS DE APRENDIZ: El captulo II hace referencia al conjunto de derechos que
cobija al aprendiz del SENA desde el momento, desde el inicio de su formacin as como
los estmulos que brinda la institucin ,el captulo II propende por la proteccin de las
libertades constitucionales que cobijan al individuo esencialmente haciendo nfasis en su
derecho a la educacin.
Tambin ofrece la oportunidad al aprendiz de acceder las estrategias y herramientas
metodolgicas que garanticen un nivel acadmico de excelente calidad.
Actualmente el captulo II contempla la opcin que tiene el aprendiz de hacer una
participacin con el auspicio del SENA y el respectivo comit de evaluacin y
seguimiento.

CAPITULO III
DEBERES DEL APRENDIZ: Describe los deberes que corresponde al aprendiz durante su
tiempo de pertenencia a la institucin entre los cuales estaban dar cumplimiento con las
actividades propuestas durante la etapa de estudio de la participacin activa en el programa
de formacin, su compromiso con la proteccin de los recursos en general respecto por la
propiedad intelectual, y de asumir el reglamento asumido.

CAPITULO IV
PROHIBICIONES: Habla de las conductas que se encuentra penalizadas por el reglamento
interno de la institucin el cual concentra sanciones para la misma dentro de los cuales se
puede destacar el proceso, es proselitismo, la utilizacin indebida de buen nombre de la
entidad.
Incumplir las normas establecidas en cada centro de formacin. Asumir conductas
negativas que afecten el contrato de aprendizaje.

CAPITULO V
DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA: Describe y justifica la razn de la epata
productiva y menciona las alternativas que tiene el aprendiz para el desarrollo de dicha
etapa, ya sea desempendose en una empresa, participando en el proyecto productivo.

CAPITULO VI
GESTION ACADEMICO ADMINISTRATIVA: Contempla los procesos de carcter
institucional a que haya lugar en el ejercicio administrativa la gestin documental la
responsabilidad de los instructores en el manejo legal de la documentacin.
Tambin menciona procedimientos afines a lo dinmico educativo tales como traslados
aplazamientos reingresos, retiros, seguro y reglamento.

CAPITULO VII
PROCESO DE FORMACION EN CUMPLIMIENTO DESERCION: Describe los
procedimientos a seguir por parte del aprendiz a lo referente a la actividades presenciales y
virtuales, evidencias en la dinmica, tutor, aprendiz, aqu con el cumplimiento justificado e
injustificado de los recursos de apelacin al que haya lugar por su parte.

CAPITULO VIII
FALTAS ACADEMICAS Y DISIPLINARIAS: Describe las conductas que afectan el
proceso de aprendizaje y la convivencia, los clsicas segn su naturaleza y su relacin
tambin define los criterios para calificarlos.

CAPITULO IX
MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES: Este artculo tipifica las medidas de
formacin que se va a emplear para tratar las clases segn nivel de la falta segn afecto los
derechos ni prohibiciones contempladas en el reglamento entre ellos estn: (Llamado
verbal, plan de mejoramiento acadmico y disciplinario, sanciones y cancelacin de la
matrcula.
CAPITULO X
PROCEDIMENTO PARA APLICACIN DE SANCIONES: Estructura del conducto
regular necesario para aplicar sanciones de acuerdo al reglamento entre ellas est; quejas,
solicitudes, comits de evaluacin, personas que intervienen en el proceso, sesiones de
lmites, actos sancionatorios y recursos afines.

CAPITULO XI
REPRESENTACION DE LOS APRENDICEZ: Este articulo contempla la participacin
delos aprendices ante la comunidad educativa define los perfiles, periodos,
responsabilidades de los representantes, procedimientos para elecciones.

CAPITULO XII
LA REPRESENTATIVIDAD DE LOS VOCEROS DE LOS PROGRAMAS: Define el
concepto y los roles de los voceros los requisitos que deben cumplir, sus responsabilidades,
as como el procedimiento para eleccin.

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