Gua Docente 2013/14

Radiocomunicaciones
Wireless Communications
Grado en Ingeniera en Sistemas de
Telecomunicacin
Modalidad de enseanza presencial

Universidad Catlica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu www.ucam.edu

Radiocomunicaciones
Rev. 10
28/04/2014 18:41

ndice
Radiocomunicaciones.........................................................................................................3
Breve descripcin de la asignatura ...................................................................................3
Requisitos previos...............................................................................................................3
Objetivos de la asignatura ..................................................................................................3
Competencias ......................................................................................................................3
Metodologa .........................................................................................................................5
Temario.................................................................................................................................5
Programa de la enseanza terica ............................................................................................. 5
Programa de la enseanza prctica ........................................................................................... 7

Relacin con otras materias ...............................................................................................7

Sistema de evaluacin ........................................................................................................7
Convocatoria de Febrero/Junio: ................................................................................................ 8
Convocatoria de Septiembre: ..................................................................................................... 8

Bibliografa y fuentes de referencia ...................................................................................8

Web relacionadas ................................................................................................................8
Recomendaciones para el estudio .....................................................................................9
Material necesario ...............................................................................................................9
Tutoras ................................................................................................................................9

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Radiocomunicaciones
Mdulo: Comn.
Materia: Medios de Transmisin.
Carcter: Obligatoria.
N de crditos: 6.0 ECTS.
Unidad Temporal: 3 curso 1 cuatrimestre.
Email: csanchis@ucam.edu
Horario de atencin a los alumnos/as: viernes, de 9.30 h a 11.30 h.
Profesor/a coordinador de mdulo, materia o curso:
Coordinador del Mdulo: Prof. Rafael Berenguer Vidal
Coordinador del Curso Acadmico (3 Curso): Profa. Concepcin Sanchis Borrs

Breve descripcin de la asignatura

Los contenidos de la asignatura permitirn a los alumnos conocer los elementos que forman un
radioenlace, factores que influyen en la transmisin de una seal por radio, adems de conceptos
bsicos y fundamentales como son ganancia, PIRE, tipos de prdidas, ruido Tambin se
estudiarn los principales modelos de propagacin as como su aplicacin.

Brief Description
This subject allows to know the elements that format a radio link, just as know the factors that
influence in the wireless transmissions. Too is studied the basic concepts as gain, PIRE,
propagation losses, noise. Finally, will be studied the propagation models.

Requisitos previos
Haber cursado Campos electromagnticos.

Objetivos de la asignatura
Adquirir los conocimientos necesarios para analizar, disear y evaluar las prestaciones de un
sistema de comunicaciones por radio.
Estudiar los principales modelos de propagacin, planificar coberturas va radio mediante
herramientas informticas.

Competencias
C1. Conocer las materias bsicas y tecnologas, que le capaciten para el aprendizaje de nuevos
mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas
situaciones.
C2. Conocer materias especficas, que le habiliten para el ejercicio de la profesin en base a las
atribuciones profesionales del ttulo.

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C3. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de
comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad
tica y profesional de la actividad del ingeniero tcnico de telecomunicacin.
C5. Conocer los procesos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones,
peritaciones, estudios, informes, planificacin de tareas y otros trabajos anlogos.
C6. Saber manejar especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
C9. Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar,
tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas
relacionadas con las Tecnologas de la Informacin y de las Comunicaciones y, ms
concretamente, con las Telecomunicaciones y la Electrnica.
C-C1. Conocer y utilizar los conceptos de propagacin guiada y no guiada en el dominio del tiempo
y de la frecuencia.
C-C2. Capacidad para analizar dispositivos fotnicos, y su utilizacin en telecomunicaciones.
C-C3. Capacidad para especificar y utilizar instrumentacin electrnica y sistemas de medida.
C-C4. Capacidad de aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas adecuados
para la concepcin, el desarrollo o la explotacin de sistemas y servicios de telecomunicacin.
C-C5. Capacidad para utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o
de informacin relacionada con las telecomunicaciones y la electrnica.
C-C6. Capacidad de analizar y especificar los parmetros fundamentales de un sistema de
comunicaciones.
C-C7. Capacidad de utilizar aplicaciones informticas para apoyar el desarrollo y explotacin de
redes, servicios y aplicaciones de telecomunicacin y electrnica.
C-C8. Capacidad para evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnolgicas
de despliegue o implementacin de sistemas de comunicaciones, desde el punto de vista del
espacio de la seal, las perturbaciones y el ruido y los sistemas de modulacin analgica y digital.
C-C9. Conocer los principios de la generacin, transmisin y recepcin de las ondas sonoras.
C-C10. Comprender los mecanismos de propagacin y transmisin de ondas electromagnticas y
acsticas, y sus correspondientes dispositivos emisores y receptores.
C-C11. Capacidad de anlisis y diseo de circuitos combinacionales y secuenciales, sncronos y
asncronos, y de utilizacin de microprocesadores y circuitos integrados.
C-C12. Capacidad de utilizar distintas fuentes de energa y en especial la solar fotovoltaica, as
como los fundamentos de la electrnica de potencia.
C-C13. Capacidad para conocer, entender y utilizar los conceptos de arquitectura de red,
protocolos e interfaces de comunicaciones.
C-C14. Diferenciar los conceptos de redes de acceso y transporte, redes de conmutacin de
circuitos y de paquetes, redes fijas y mviles, as como los sistemas y aplicaciones de red
distribuidos, servicios de voz, datos, video y servicios interactivos.
C-C15. Capacidad de disear, dimensionar, explotar, gestionar y optimizar redes telemticas como
servicios de captacin, transporte, interconexin, procesado, almacenamiento, gestin y
presentacin de datos.
C-C16. Capacidad para aplicar las tcnicas en que se basan las redes, servicios y aplicaciones
telemticas, tales como sistemas de gestin, sealizacin y conmutacin, encaminamiento y
enrutamiento, seguridad, tarificacin, fiabilidad y calidad de servicio, tanto en entornos fijos,
mviles, personales, locales o a distancia y con diferentes anchos de banda de datos.
C-C17. Capacidad de entender, escribir y hablar en idioma Ingls aceptablemente.
C-C18. Conocer vocabulario tcnico bsico de Telecomunicaciones en lengua inglesa.

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Metodologa
Metodologa

Horas

Actividad de evaluacin

Clase Terica

15

Clase de problemas y
casos prcticos

18

Clase prctica

20

Actividades de
seminario
Actividades de
exposicin de trabajos

Estudio personal

36

Horas de trabajo
presencial

Horas de trabajo
no presencial

60 horas (40 %)

Preparacin de trabajos
y ejercicios

40,5

Actividades aprendizaje
virtual

13,5

TOTAL

150

90 horas (60 %)

60

90

Temario
Programa de la enseanza terica

Tema 1. Sistemas Radioelctricos.

1.1. Trminos y definiciones fundamentales.
1.2. Fundamentos de la radiacin electromagntica.
1.3. Ecuacin de transmisin.

Tema 2. Ruido en los sistemas radioelctricos.

2.1. Introduccin.
2.2. Modelado de un sistema.
2.2.1 Ruido en un receptor.

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2.2.2 Ruido en un sistema.
2.2.3 Ruido en una red pasiva.
2.2.4 Ruido en redes o cuadripolos en serie (formulas de Friis).
2.3 Sensibilidad del receptor.

Tema 3. Radioenlaces Fijos.

3.1 Introduccin.
3.2 Estructura general.
3.3 Planes de frecuencias.
3.4 Diagramas de bloques.
3.5 Clculo de un radioenlace.
3.6 Desvanecimiento multitrayecto.
3.7 Proteccin de los radioenlaces.
3.8 Calidad de un radioenlace.

Tema 4. Radiopropagacin.
4.1 Introduccin.
4.2 Onda de superficie.
4.3 Onda ionosfrica.
4.4 Onda troposfrica.
4.5 Difraccin en obstculos.
4.6 Absorcin atmosfrica.

Tema 5. Modelos de canal radio.

5.1 Introduccin
5.2 Modelado de canal
5.3 Modelos de prdidas de canal
5.3.1 Okumura-Hata
5.3.2 Cost 231 Hata

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5.3.3 Modelo de la Rec. 1546
5.3.4 Cost 231-Walfish-Ikegami
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Tema 6. Nuevas tecnologas en radiocomunicaciones
6.1 Introduccin.
6.2 OFDM
6.2.1 Generacin
6.2.2 Prefijo cclico
6.2.3 Usos prcticos
6.3 Sistemas MIMO

Programa de la enseanza prctica

Seminario 1. Tema 2: ejercicios y planteamientos prcticos.
Seminario 2. Tema 4: ejercicios y planteamientos prcticos.
Seminario 3. Tema 5: ejercicios y planteamientos prcticos.
Seminario 4. Tema 6: ejercicios y planteamientos prcticos.

Relacin con otras materias

La asignatura est relacionada con: Campos electromagnticos y Antenas

Sistema de evaluacin
El sistema de evaluacin ser continuo y depender de la modalidad en que el estudiante curse la
titulacin. Para la modalidad presencial el sistema de evaluacin constar de los siguientes
puntos:
1. Trabajos, problemas y prcticas: Podrn ser de realizacin individual o en grupo y tener un
carcter terico o prctico. El total de los documentos presentados por alumno se puntuar entre 0
y 10. Se valorar:

Formato, presentacin, estructura y legibilidad de los documentos.

Medios empleados y fuentes bibliogrficas consultadas para su elaboracin.
Calidad y profundidad de los contenidos, as como los resultados y las conclusiones
extradas.

2. Primera prueba parcial: siguiendo el sistema general de evaluacin de la Universidad,

aproximadamente a mitad del cuatrimestre se realizar una prueba parcial. El alumno que la supere
no volver a examinarse de los contenidos especficos que se evalen en la misma, y se guardar

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su nota para las siguientes convocatorias del curso acadmico. Ser puntuado entre 0 y 10. Se
valorar:

Claridad en la exposicin de los conceptos tericos exigidos.

Forma en que se plantea el ejercicio que se debe desarrollar.
Resolucin correcta del ejercicio.

3. Prueba final-segunda prueba parcial: estar formada por dos partes, una correspondiente a
segunda prueba parcial y otra a la revlida de la primera. Los alumnos que hayan superado la
primera prueba parcial slo tendrn que examinarse de la segunda. Cada parte se puntuar entre 0
y 10.
El rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores ser el siguiente:

Trabajos: 20-50%
Primera Prueba Parcial: 20-40%
Segunda Prueba Parcial: 20-40%

Para poder superar la asignatura ser necesario obtener al menos una nota de 4 en cada uno de
los tems anteriores y un 5 en la media ponderada de sus valores. Los detalles sobre el sistema de
evaluacin se encuentran recogidos en la normativa general de universidad.

Convocatoria de Febrero/Junio:
- Parte terica: 70% del total de la nota.
- Parte prctica: 30% del total de la nota.

Convocatoria de Septiembre:
- Parte terica: 70% del total de la nota.
- Parte prctica: 30% del total de la nota.

Bibliografa y fuentes de referencia

J.M. Hernando Rbanos, Transmisin por radio, Editorial Universitaria Ramn Areces,
2004
J.M. Hernando Rbanos, Comunicaciones mviles, Editorial Universitaria Ramn Areces,
2004
A. F. Molisch, Wireless Communications, John Wiley and Sons, 2005
A. Cardama, Antenas, Ediciones U.P.C.

Web relacionadas
Sern actualizadas en el Campus Virtual.

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Recomendaciones para el estudio y la docencia

Las recomendaciones bsicas para estudiar la materia consisten en primer lugar en disponer de los
conocimientos de base para iniciar su estudio. Por este motivo, es conveniente que el alumno haya
superado las asignaturas previas indicadas en el apartado de Relacin con otras materias.
En segundo lugar se anima a los estudiantes a seguir un estudio continuado de la materia con el fin
de poder ir asimilando conocimientos. El estudio y asimilacin de cada jornada docente deber
realizarse antes de la siguiente clase y complementado con la realizacin de los problemas y
cuestiones propuestas. Como tiempo de estudio, se propone como mnimo un tiempo de estudio de
igual al de las horas de clase de la asignatura.
Por este motivo, el punto clave para superar la asignatura con xito, es comprender la materia y
no tanto su memorizacin. En caso de dudas o cuestiones, el estudiante debe preguntar al
profesor bien en clase, en el horario de atencin al alumno o bien telemticamente. Como regla
general una duda resuelta evita cinco interrogantes en el futuro.
Las prcticas/ejercicios deben ser realizadas por el alumno, y siempre con el objetivo claro de
relacionar los ejercicios prcticos con los conocimientos tericos a asimilar.
Por ltimo, y con respecto a la asistencia, aunque se fijan unos mnimos, se recomienda a los
alumnos la asistencia a la totalidad de las jornadas tericas y prcticas de la asignatura.

Material necesario
No se precisa.

Tutoras
Las tutoras se dedicarn a reforzar los conceptos y a comprobar que el alumno asimila todo lo
explicado en las clases magistrales. Los objetivos formativos planteados para la tutora son:

Orientacin sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluacin y la

metodologa de enseanza-aprendizaje, as como su vincula con otras materias y con el
ejercicio profesional.

Seguimiento y evaluacin de trabajos, problemas y ejercicios planteados como horas de

trabajo no presencial.

Aclaracin de dudas personales sobre los contenidos de la asignatura, memorias de las

prcticas, trabajos o ejercicios planteados.
Para cubrir estos objetivos se planificarn las siguientes actividades formativas:

Presentacin inicial de la asignatura, sistema evaluacin y metodologa.

Reunin por grupos para realizar seguimiento del trabajo y ejercicios planteados.

Exposicin grupal de los trabajos con pregunta, debate y evaluacin por parte del
alumnado y profesorado.

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Sesin de refuerzo al final de cada tema con la aclaracin de dudas personales y repaso
de los conceptos importantes.
Este proceso de formacin requiere de los adecuados sistemas de evaluacin, cuyas herramientas
y criterios principales son:

Asistencia a las sesiones de tutoras.

Seguimiento personal sobre realizacin de consultas y participacin activa en la sesin.

Iniciativa, creatividad y toma de decisiones a la hora de resolver los trabajos o problemas
planteados.

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