Artculo original

Correlacin entre el ndice de Masa Corporal y el ndice Cintura-Cadera

en estudiantes de primer y cuarto semestre de la Facultad de Ciencias
Mdicas de la Universidad Central del Ecuador.
David Silva, Ivonne Rodrguez, Wilson Snchez, Fernando Tapia, Bernardo Snchez.

Resumen
Contexto: El IMC y el ICC son medidas
capaces de evaluar el estado nutricional de
un paciente de manera indirecta.
Objetivo: Establecer la correspondencia
entre el IMC e ICC de los estudiantes de
primer semestre (PS) con respecto a los
estudiantes de cuarto semestre (CS) de la
Facultad de Ciencias Mdicas de la

la categorizacin del IMC. Los estudiantes

de PS tienen un ICC (0.81), los estudiantes
de CS tienen un ICC (0.79). En el IMC los
estudiantes de PS obtuvieron un valor de
(22.6) mientras que los de CS (23.0).
Conclusin: existe un IMC ms elevado
en los estudiantes de CS que en los de PS.
Sin embargo el ICC no tuvo una variacin
significativa.

Universidad Central del Ecuador.

Diseo: estudio descriptivo correlacional.

Palabras Clave:
Lugar y sujetos: un total de 100
estudiantes entre 18 a 24 aos de edad; 50

ndice de Masa Corporal, ndice

Cintura/Cadera, sobrepeso, obesidad.

de ellos correspondientes a PS y 50 a CS,

a los que se les tom el peso, la talla y la
circunferencia de la cintura y la cadera. A

Introduccin

partir de estos datos se obtuvieron los

El conocimiento de la existencia de una

ganancia de IMC e ICC en los estudiantes
de medicina es menester, pues pone de
manifiesto que las conductas adoptadas
por estos estudiantes favorecen su
aumento paulatino de peso y por tanto de
centmetros de grasa que perjudican no
solo su esttica, sino tambin su salud
(Unikel & Villatoro, 2002).

valores del ndice de masa corporal (IMC)

y tambin el ndice cintura/cadera (ICC).
Resultados: de los 100 estudiantes, 73
(73%) tienen un valor de ICC normal. En
lo que respecta el IMC 75 (75%) estn en
el rango normal. En el CS 2 (4%)
estudiantes presentan obesidad grado II en

Artculo original

A priori se conoce que eventualmente

muchos estudiantes pierden el buen hbito
de ejercitarse, prefiriendo actividades ms
interesantes (consumo de alcohol,
exceso de ingesta de comida rpida, etc.) y
que transcurrido cierto tiempo, su salud se
deteriore lo que incluso lleva a un
rendimiento acadmico inferior (Unikel &
Villatoro, 2002).

Los estudiantes tienden a ser presas del

Una vez demostrada la implicacin del

aumento de masa corporal en los
estudiantes, se puede poner en marcha
planes de accin direccionados al
mejoramiento del estado fsico de los
estudiantes (Berdasco & Jimnez , 2002) .

La carrera de medicina se caracteriza por

Las

cardiovasculares

fuerzas pero tambin para alimentar el

pueden presentarse de algunas formas en

ocio y el desgano propios del cansancio y

la poblacin, muchos son los factores que

estrs estudiantil (Varela, Duarte, &

favorecen el aparecimiento de una de estas

Tamayo, 2011).

enfermedades

patologas. Entre estos, el sedentarismo, el

cual conlleva a una eventual ganancia de
peso corporal, es un factor importante en
aquellas personas que adems incluyen
una dieta rica en carbohidratos y grasas
(Gonzlez, y otros, 2008)

sedentarismo. En carreras universitarias la

actividad fsica es muy limitada, esto
sumado al consumo de comida rpida,
permiten un aumento acelerado de la
ganancia de grasa corporal (Varela,
Duarte, & Tamayo, 2011).

ser muy exigente, tanto que muchas veces

deja exhaustos a los estudiantes y con muy
pocas ganas de hacer ejercicio, sino ms
bien, comer y dormir para recuperar las

Al entrar en la facultad, una vez finalizado

el bachillerato, los prospectos estudiantes
de medicina tienen algo de entrenamiento
fsico producto de las horas de educacin
fsica impartidas en los colegios. Sin
embargo, esta buena forma se pierde

El empeoramiento de las costumbres y

rpidamente por la adaptacin precoz que

hbitos de la sociedad del nuevo mundo,

se debe llevar para estar a la altura de la

el avance del sistema de transporte, la

nueva exigencia acadmica. Al pasar el

comodidad que otorga la nueva tecnologa,

tiempo, esta tendencia al sedentarismo se

favorecen que los jvenes adquieran

acenta y el riesgo de tener sobrepeso se

conductas notoriamente sedentarias y el

incrementan

consecuente perjuicio a la salud (Martnez,

Duarte, & Tamayo, 2011).

2010).

paulatinamente

(Varela,

Artculo original

Materiales y mtodos
El estudio fue de tipo descriptivo
correlacional, en el cual se busc
determinar la correlacin entre el IMC e
ICC en estudiantes que se encuentran
cursando el PS y CS. El protocolo de
investigacin fue aprobado por el Dr. Jos
Rivera jefe de la ctedra de farmacologa y
docente de investigacin de postgrado de
la Universidad Central de Ecuador.
Adems se recibi la tutora del Dr.
Alberto Narvez en el anlisis estadstico
de los datos obtenidos.
Los datos fueron obtenidos de un total de
100 estudiantes de 18 a 24 aos de edad
entre hombres y mujeres divididos en dos
grupos de 50 estudiantes para el PS y 50
para el CS. Se tomaron las medidas de
peso, talla y circunferencia de cintura y
cadera.

evaluada y estudiada por el Dr. Narvez

quien mont los datos en el programa EPI
Info. A partir de los datos obtenidos se
tabul por categoras en las que estn
incluidas: tablas con los parmetros de
cantidad,
porcentaje,
varianza
y
desviacin estndar.
Se muestran las tablas y grficos de: IMC
de los estudiantes PS, ICC de los
estudiantes de PS, IMC de estudiantes de
CS, ICC de estudiantes de CS;
comparacin de IMC entre estudiantes PS
y CS y comparacin de ICC entre
estudiantes de PS y CS.
La interpretacin de los datos obtenidos
arroja fcilmente resultados que fueron
expresados en los grficos de barras y con
los porcentajes presentados en las tablas.

Resultados
La talla y el peso fueron medidos con un
tallmetro con bscula incluida. Las
medidas de la circunferencia de la cintura
y de la cadera fueron realizadas con una
cinta mtrica estandarizada marca FiberGlass. Todos los estudiantes fueron
medidos con los mismos instrumentos para
asegurar datos sin variaciones por
deficiente estandarizacin.
Despus de recolectar los datos se
introdujo todo a una base de datos en Excel
en la que se muestran los datos de PS y de
CS por separado; tambin se muestran
datos agrupados donde se observa el IMC
en los estudiantes de PS y CS, de la misma
forma se procedi con los datos del ICC.
Los datos se muestran en tablas en las que
se incluyen la edad, el sexo, la cual fue

Del total de 100 estudiantes 53 son de sexo

femenino y 47 de sexo masculino (tabla
1).
Tabla 1: Distribucin de los estudiantes de
acuerdo al sexo masculino o femenino.

GENERO

PORCENTAJE

FEMENINO

53

53

MASCULINO

47

47

TOTAL

100

100

Artculo original

Estos mismos datos se representan en un

grfico de barras (grafico 1).

chicas el ICC corresponde a 10 (20%)

(Tabla 2).

Grfico 1: Representacin de la distribucin de los

estudiantes incluidos en el estudio de acuerdo al
sexo.

Tabla 2: Distribucin de los estudiantes de primer

semestre incluidos en el estudio, segn el ICC.

54
52
50

MASCULINO
Normal
Alto
FEMENINO
Normal
Alto

MASCULINO

48

FEMENINO

46
44
GNERO

TOTAL

En el IMC que corresponde al PS se

encontr que 40 (80%) estudiantes estn
en el rango normal.
Del resto 9 (18%) tienen sobrepeso y 1
(2%) presenta un bajo peso (grfico 2).
Grfico 2: Representacin de la distribucin de los
estudiantes de primer semestre incluidos en el
estudio, segn el ndice de Masa Corporal.

PORCENTAJE

21
6

42
12

13
10

26
20

50

100

El IMC en los estudiantes de CS tiene a 2

(4%) estudiantes con obesidad grado I.
Mientras que 36 (72%) estudiantes
presentan un IMC de rango normal
(grfico 3).
Grfico 3: Representacin de la distribucin de los
estudiantes de cuarto semestre incluidos en el
estudio, segn el ndice de Masa Corporal.

IMC
100
80
60
40
20
0

IMC
80
60
40
IMC

En el PS 6 (12%) estudiantes masculinos

tienen un ICC alto. Mientras que en las

20
0

IMC

Una vez que se evalu el IMC entre los

estudiantes de PS y los de CS se observ
que los estudiantes de CS tienen un ligero

Artculo original

aumento del valor IMC como est

representado en el grfico 4.

Grfico 5: Comparacin del ICC entre estudiantes

de primer y cuarto semestre.

Grfico 4: Representacin de la comparacin entre

estudiantes de primer y cuarto semestre incluidos
en el estudio, segn el IMC.

Indice Cintura-Cadera
(mujeres)
0.8
0.79

IMC

0.78
0.77

23.1
23
22.9
22.8
22.7
22.6
22.5
22.4

1
1 semestre

Indice Cintura-Cadera
(hombres)
1 semestre

4 semestre

En lo que respecta al ICC, se identific que

no se presenta variacin entre el sexo
masculino de PS y CS. Sin embargo, s hay
un ligero aumento del ICC (Tabla 3,
Grfico 5) en el sexo femenino de CS
(0.78) con respecto al de PS (0.79).
Tabla 3: Comparacin del ICC entre estudiantes de
primer y cuarto semestre.

ICC

4 semestre

Primer semestre

Cuarto semestre

DS

DS

Hombres

0.83

0.10

0.83

0.03

Mujeres

0.78

0.05

0.79

0.05

1
0.8
0.6
0.4
0.2
0

0.83

0.83

1 semestre

4 semestre

Discusin
En el presente estudio se demostr la
hiptesis de la ganancia de peso en los
estudiantes de CS con respecto a los de PS,
lo cual est representado por el IMC.
De acuerdo a Lpez, P. (2008) los cambios
en los hbitos nutricionales y en la
actividad fsica favorecen el deterioro de la
salud cardiovascular y una eventual
ganancia de peso.
En el PS no se encontr una muestra con
un individuo que presente obesidad de
grado I o superior. Mientras que en los
estudiantes de CS existen 3 individuos que

Artculo original

tienen obesidad de grado I o superior.

Estos
resultados
pueden
estar
influenciados porque los estudiantes de CS
tienen una mayor estancia en la facultad, y
por tanto, los malos hbitos que pudieron
haber tenido estn ms marcados,
favoreciendo la ganancia de masa
corporal.
El ICC no tuvo una variacin entre los
estudiantes de ambos semestres. En este
caso es posible que factores de inequidad
en la muestra es decir, igual nmero de
mujeres y hombres hayan afectado al
correcto anlisis de esta variable. Adems
la contextura fsica de personas de ciertas
regiones puede dar resultados no
esperados en la hiptesis de un estudio de
este tipo. Sin embargo se debe exponer que
lo que se encontr es que existe una
pequesima
diferencia
entre
los
estudiantes de PS y CS con respecto al
ICC. Resulta contradictorio pues mientras
en el IMC los estudiantes de CS cumplen
con la tendencia esperada. En el ICC
ocurre lo opuesto y el valor ms alto est
en el PS.
Con estos datos se puede demostrar que el
tiempo de los estudiantes en la facultad es
directamente proporcional al aumento del
IMC.
Pero es importante recalcar que entre
hombres y mujeres s hay una diferencia
importante en el ICC, las mujeres tienden
a tener un ICC ms marcado, lo que cual
se comprueba en la comparativa de
hombres y mujeres del PS y CS.

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Valores del Indice de Cintura/Cadera
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