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1.

TEMA
Prevencin de drogas
2. BENEFICIARIOS
Estudiantes, personal docente, administrativo y comunidad en general
3. LOCALIZACION FISICA
Unidad Educativa Jos de San Martin
4. FORMULACIN DEL PROBLEMA
Las drogas en nuestra comunidad estn afectando ya que destruyen nuestra
juventud el plan de trabajo es en nuestra comunidad ya que abarca un sector que
est siendo controlado por las drogas y los jvenes tienden a arrebatarse con
estos alucingenos pero por medio de proyectos sociales podremos acabar la
drogadiccin o al menos disminuir el consumo.
El problema debe ser analizado desde una perspectiva de salud integral: pacientefamilia-entorno social, considerando que la percepcin social del problema es
imprescindible para identificar los factores que favorecen su propagacin.

5. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar a los jvenes y adultos para que asuman una actitud de rechazo hacia
el consumo de drogas, tomando una posicin crtica, autnoma que refleje el
respeto por s mismo y por los dems.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Aportar elementos que refuercen en el joven y el adulto la capacidad de

estructurar una actitud de prevencin frente al consumo de droga.


Ofrecer capacitacin o asesoras a los estudiantes sobre los daos fsicos
que producen el consumo de drogas.

Analizar

ocasionados por el consumo de frmacos.


Estimular a los jvenes para asuman una posicin crtica, frente al

consumo de alucingenos.
Establecer la responsabilidad de cada persona en relacin a una decisin

las

consecuencias

de

tipo

individual,

familiar

social,

autnoma de una vida sin drogas.

6. JUSTIFICACION

Hoy en da, el uso indiscriminado de las drogas se ha convertido en un problema


social, casi incontrolable. No obstante, est comprobado que la mayora de ellas
causan daos en el organismo de quien las consume. Las drogas no respetan
clase social, color de piel, edad, es decir, no hace acepcin de personas.
Esto ha conllevado, a que muchas instituciones e inclusive el estado, inviertan
mucho dinero en planes y programas de prevencin de drogas, para poder
erradicarla o por lo menos minimizar el consumo de las mismas. Y tambin, para
concienciar a las personas sobre el dao que causa el uso y abuso de las mismas.
Se ha vuelto un problema casi incompatible, debido a que cada da ms jvenes
se suman al uso indiscriminado de las mismas.
Es por ello, que es necesario realizar un estudio que conlleve a la solucin de este
problema que aqueja a la sociedad. Dicho trabajo de investigacin beneficiar
tanto a aquellas personas que estn bajo la esclavitud de las drogas, como a
aquellas que los rodean, como la familia, la escuela, la comunidad. Ya que, los
principales afectados son los consumidores, perjudicando as a sus familiares,
debido a que muchas veces se tornan agresivos cuando estn bajo el efecto de
las drogas. Tambin, se ve afectado los habitantes de la comunidad, ya que si en
la misma hay puntos de ventas, traer consigo a muchos consumidores, lo ms
lamentable es que la mayora de ellos son jvenes.

7. Marco Terico

DEFINICIONES GENERALES
Definicin de droga
Segn el diccionario de la RAE (2001), el trmino droga se defino como:
Sustancia o preparado medicamentoso de efecto estipulante, deprimente,
narctico o alucingeno.
Segn la OMS, informe tcnico 407 (1969) citado por Vallejos (2004):
La droga se define como: toda sustancia que, introducida en un organismo vivo,
es capaz de modificar una o ms funciones de este
En ambas definiciones se pone en nfasis que las drogas son sustancias que
ocasionan una reaccin en cualquier individuo sin diferenciacin.
Segn Garca Jimnez J. (2001) Aquella sustancia que provocan una alteracin
del estado de nimo y son capaces de producir adiccin. Este trmino incluye no
solamente las sustancias que popularmente son consideradas como drogas por su
condicin de ilegales, sino tambin los diversos psicofrmacos y sustancias de
consumo legal como el tabaco, el alcohol o las bebidas que contienen xantinas
como el caf: adems de sustancia de uso domstico o laboral como las colas, los
pegamentos y disolventes voltiles.
De lo citado anteriormente podemos entender que la droga es una sustancia que
provoca adiccin y puede ser no solo ilegales, tambin las hay legales como el
alcohol y el tabaco o las bebidas con xantinas, con esto podemos incluir a las
gaseosas y a el caf, tambin menciona sustancias como el pegamento.
Clasificacin de las drogas
Existen varias clasificaciones de drogas, entre ellas se encuentran las siguientes.
La O.M.S. (1969), clasifica las drogas en funcin del efecto que produce sobre la
psique y el organismo del consumidor.
La clasificacin general es la siguiente:

Estimulantes: Aceleran la actividad mental, pueden ser de tipo anfetamnico o


cocanico, y aqu se encuadran tambin el crack.
Depresores: Retrasan la actividad menta, pueden ser de tipo:

Barbitrico: barbital, fenobarbital.


No barbitrico: hidrato de cloral.
Tranquilizantes o benzodiacipinas.
Opiceos: codena, metadona, morfina.

Cannbicos: Todos los derivados de la cannabis indica sativa, tambin son


depresoras pero por su importancia se han agrupado en un apartado
independiente: grifa o marihuana, kifi, hachis y aceite de hachis.
Grupo alcohol: Depresoras del sistema nervioso, y se dividen en bebidas
fermentadas y destiladas.
Alucingenos: Provocan alucinaciones y existen un nmero elevado de cidos
entre los que sobresalen el LSD y la mescalina.
Inhalables: La sustancia que contiene: Xileno, tolueno, acetona, ter, xido
nitroso, nitrito de amilo.
Esta clasificacin sencilla nos permite entender con facilidad los tipos de drogas
segn lo que ocasionan al organismo de la persona que la consume.
Tambin se pueden clasificar en legales e ilegales.
Las drogas legales o institucionalizadas son aquellas que estn apoyadas por una
tradicin y que estn integradas en una determinada cultura y a las cuales, no solo
se les considera peligrosas, sino que adems, se fomenta su consumo por medio
de la publicidad puesto que su uso no est penado (Berjano y Musitu, 1987).
Esta clasificacin nos permite distinguir las dos clases de drogas segn la
legalidad y segn el efecto.

Drogas legales: Cualquier sustancia que afecta el sistema nervioso central y se


encuentra legalizada en nuestro pas. Entre estas sustancias se encuentran: el
tabaco, el alcohol, los medicamentos, la cafena, la teobromina, la tena, etc.
Las drogas ilegales o no institucionalizadas, son aquellas prohibidas por la Ley. En
Per a travs de la Ley del Ministerio Pblico LEY N 22095.
Drogas ilegales: Cualquier sustancia que se encuentra en nuestro pas de una
forma ilegal, que su consumo, su compra, su venta y su cultivo o fabricacin no
est legalizado.
Al ser ingerida es capaz de modificar, una o ms funciones del organismo.
Entre estas sustancias se encuentran: el cannabis y sus derivados, la cocana, las
anfetaminas y sus derivados, las drogas de sntesis, la herona, el xtasis lquido
(GHB), etc.
Esta clasificacin nos permite distinguir las dos clases de drogas segn la
legalidad y segn el efecto.
Definicin de drogadiccin
La O.M.S. (Organizacin Mundial de la Salud) (1969) define a la drogadiccin con
el trmino de frmaco dependencia, es un estado de dependencia psquica o
fsica, o ambas a la vez frente a una sustancia que se establece en un sujeto
despus de la administracin peridica de la misma.
Segn el DSM IV: Es la dependencia de sustancias consiste en un grupo de
sntomas cognoscitivos, comportamentales y fisiolgicos que indican que el
individuo contina consumiendo la sustancia, a pesar de la aparicin de problemas
significativos relacionados con ella.
Podemos inferir que la drogadiccin surge con una enfermedad la cual es la
dependencia del consumo de drogas tanto legales como ilegales que afectan el
sistema nervioso y sus funciones.

Existen ms de 40 teoras que explican las causas de la drogadiccin, nosotros


citaremos tres de las ms importantes:
En relacin a la teora de la Accin Razonada de Fishbein y Ajzen (1975), Vallejos
afirma que:
Esta teora plantea la existencia de determinadas influencias ms directas que
otras que actan sobre el consumo. En este sentido, las expectativas, las
creencias, las actitudes y, en definitiva, las variables relacionadas con la cognicin
social, actan de forma ms directa que otras como la familia y el grupo de
amigos, cuya proximidad vendr mediatizada por las anteriores.
Tipos de drogadiccin
Arango, N (2010) (p.9).
La dependencia producida por las drogas puede ser de dos tipos:
Dependencia fsica: El organismo se vuelve necesitado de las drogas, tal es as
que cuando se interrumpe el consumo sobrevienen fuertes trastornos fisiolgicos,
lo que se conoce como sndrome de abstinencia.
Dependencia psquica: Es el estado de euforia que se siente cuando se
consume droga, y que lleva a buscar nuevamente el consumo para evitar el
malestar u obtener placer. El individuo siente una imperiosa necesidad de
consumir droga, y experimenta un desplome emocional cuando no la consigue.
Dependencia Social: Necesidad de consumir como manifestacin de pertenencia
a un grupo social que proporciona signos de identidad claros.
Algunas drogas producen tolerancia, que lleva al drogadicto a consumir mayor
cantidad de droga cada vez, puesto que el organismo se adapta al consumo y
necesita una mayor cantidad de sustancia para conseguir el mismo efecto.
Esta clasificacin permite distinguir los tipos de drogadiccin segn la
dependencia.

Efectos en el consumidor
Describiremos solo las 3 ms consumidas en los adolescentes que son: La
marihuana, la cocana y el xtasis.
Marihuana
Efectos a corto plazo

Relajacin, somnolencia, sensacin de lentitud en el paso del tiempo.


Desinhibicin, alegra desmedida, enrojecimiento ocular.
Aumento del ritmo cardiaco y la tensin arterial.
Sequedad de boca.
Percepcin distorsionada.
Empeoramiento del tiempo de reaccin y de la atencin.
Dificultades para pensar y solucionar problemas.
Dificultad de coordinacin.

Riesgos y consecuencias del consumo


El consumo habitual provoca una serie de daos orgnicos y psicolgicos:

El

hecho

de

fumarse

sin

filtro,

aspirando

profundamente

el

humo, retenindolo en los pulmones y apurndolo hasta el final, favorece


enfermedades como la bronquitis crnica, el enfisema pulmonar o el
cncer

de

pulmn.

Adems,

su

efecto

broncodilatador potencia la absorcin de sustancias txicas.


Altera el sistema cardiocirculatorio, provocando taquicardia, por lo que
las personas con hipertensin o insuficiencia cardiaca pueden sufrir un
empeoramiento de su sintomatologa.

Existen datos que indican que podra haber un aumento de la incidencia de


depresiones y psicosis por el consumo crnico de esta sustancia.

Efectos a largo plazo

Problemas de memoria y aprendizaje.

Peores resultados acadmicos.


Abandono prematuro de los estudios.
Dependencia (710 % de los que lo prueban).
Trastornos emocionales (ansiedad, depresin) y de la personalidad.
Enfermedades broncopulmonares y determinados tipos de cncer.
Trastornos del ritmo cardiaco (arritmias).

Cocana
Efectos a corto plazo

Euforia y sensacin de aumento de energa.


Disminucin del apetito.
Estado de alerta y falsa sensacin de agudeza mental.
Aumento de la presin arterial y el ritmo cardiaco.
Contraccin de los vasos sanguneos.
Aumento de la temperatura corporal.
Dilatacin de las pupilas.

Riesgos y consecuencias del consumo

Adiccin.
Insomnio.
Impotencia, alteraciones menstruales, infertilidad.
Paranoia.
Alucinaciones y psicosis.
Alteraciones cardiovasculares y neurolgicas: infarto de miocardio,

hemorragias cerebrales y trombosis cerebrales.


Alteraciones del estado de nimo: cambios bruscos de humor,
depresin, irritabilidad, ansiedad, agresividad, etc.

xtasis
Efectos a corto plazo

Sociabilidad, euforia, desinhibicin


Incremento de la autoestima.

Locuacidad.
Inquietud.
Confusin, agobio.
Taquicardia, arritmia e hipertensin.
Sequedad de boca, sudoracin.
Escalofros, nuseas.
Contraccin de la mandbula, temblores.
Deshidratacin.
Aumento de la temperatura corporal o golpe de calor.

Efectos a largo plazo

Depresin.
Trastornos de ansiedad.
Trastornos del sueo.
Ataques de pnico.
Agresividad.
Trastornos psicticos.
Flash back, con alucinaciones visuales o auditivas.

Factores de riesgo
Rodrguez (1995), Jessor (1991), Surez y Krauskopf (1995), citados por Rojas
(2001), sostienen que el factor de riesgo vendra a ser la caracterstica o cualidad
de un sujeto o comunidad, que se sabe va unida a una mayor probabilidad de
dao a la salud (p.56).
El factor de riesgo se entiende como la probabilidad de ocurrencia de un hecho
indeseado y la relacin con el dao al individuo se produce de manera indistinta e
indeterminada. (Castro de la Mata, 2005).
Factores de riesgo individuales
Se refieren a las caractersticas internas del individuo, a su forma de ser, sentirse
y comportarse. La edad, la personalidad, los recursos sociales de que dispone, las
actitudes, los valores, la autoestima, etc. Conforman un sujeto nico. (Vallejos,
2004, p.69).
La adolescencia

El periodo de desarrollo de la adolescencia est enmarcado por la exploracin y


los comportamientos justamente generadores de riesgo, los mismos que pueden
comprometer la salud, la supervivencia y el proyecto de vida del individuo. (Rojas,
2001, p. 57).
En la etapa de la adolescencia se producen muchos cambios que hacen que el
adolescente busque una definicin personal y eso tiene como consecuencia
hacerlo vulnerable.
Prejuicios
Castro de la Mata (2005) sostiene que la falta de conocimiento o la informacin
errnea sobre la naturaleza de las drogas, extensin del consumo adolescente,
repercusiones negativas a corto y largo plazo, etctera, alientan la curiosidad o
impiden valorar acertadamente los riesgos de las drogas. (p.152).
Los prejuicios juegan un rol importante en la decisin del adolescente de consumir
o no un tipo de droga, ya que estos distorsionan la realidad del razonamiento.

Dficit y problemas del adolescente


Castro de la Mata (2005) sostiene que el dficit y problemas personales
constituyen factores de riesgo porque el adolescente puede intentar compensarlos
o aliviarlos recurriendo al alcohol u otras drogas. El consumo se relaciona
estrechamente con dficit de autoeficacia, autoconcepto, autoestima y locus de
control externo, y con trastornos de ansiedad y del estado de nimo. (p. 151).
La Autoestima
Vallejos (2004) sostiene:
La teora de la influencia tradica sostiene que la habilidad de controlar las
acciones y el estado de nimo llevan al desarrollo de un nivel de autoestima y un
auto concepto ms coherente. Esto, unido a las habilidades sociales especficas,

conduce a un mayor nivel de autoeficacia respecto a la conducta concreta como la


del consumo de drogas.
Por el contrario, aquellas personas que tienen una baja autoestima o una imagen
incoherente de s mismas, es ms probable que se impliquen en conductas de
riesgo, que acten impulsivamente y sean menos conscientes de las
consecuencias de sus actos. (p. 62).
Factores de riesgo relacionales
Son aquellos aspectos relativos al entorno ms prximo de la persona. La
interaccin especfica de cada sujeto con la familia, los amigos y el contexto
escolar determina una situacin peculiar. (Vallejos, 2004, p.69).
La familia
Si hablamos que la familia es el primer elemento socializador, en cuyo seno se
educa y forma al individuo, para que sus miembros sean capaces de desarrollarse
y ser personas autnomas, que puedan enfrentarse e integrarse a la vida,
entonces debemos enfocar nuestra atencin en ella como primer mbito de
prevencin e intervencin.(Ugarte, 2001, p. 138).
La escuela
Kremer (1992), citado por Vallejos (2004), sostiene que por sus funciones
especficas y su capacidad operativa, la escuela no podr actuar con igual eficacia
sobre los componentes drogas y medio ambiente, pero centrar su mayor atencin
en el componente persona, bsicamente el (la) alumno(a), pero tambin los (as)
docentes y padres de familia. (p. 80).
La escuela es un factor de riesgo por ser un medio de socializacin del
adolescente, en el cual se establecen relaciones interpersonales en las que se
confrontan ideas, pensamientos, creencias, etc.
Grupo de amigos

El grupo de referencia es el marco que ayuda a afianzar la identidad adolescente


frente al mundo adulto y satisface el sentimiento de afiliacin o pertenencia a un
grupo de iguales. (Castro de la Mata, 2005, p. 151).
La presin de grupo es importante en este factor, ya que esta hace que el
adolescente condicione sus decisiones a los intereses del grupo. La falta de
definicin personal en la etapa de la adolescencia hace que el adolescente no se
oponga a esta situacin.
Factores de riesgo sociales
Se relacionan con el entorno social ms amplio. La estructura econmica,
normativa, la accesibilidad al consumo, la aceptacin social del mismo y las
costumbres y tradiciones imprimen unas caractersticas que diferencian a unas
culturas de otras y por lo tanto afectan a la conducta del individuo. (Vallejos, 2004,
p.69).
Disponibilidad y accesibilidad de las drogas
Castro de la Mata (2005) afirma:
El carcter de droga legal convierte a las bebidas alcohlicas en un producto de
fcil acceso, por los mltiples establecimientos donde se pueden adquirir, los
amplios horarios de venta, su costo y el casi nulo control de la venta a menores.
Por otro lado, la sobresaturacin de cocana en el pas, as como la importante
cada de los precios, se han convertido en potentes factores de riesgo para la
aparicin de nuevos usuarios y para la continuacin del uso en los adictos. (p.
150).
En el caso de las drogas legales su alta proliferacin y fcil acceso en la sociedad
hace posible que los adolescentes consumidores se conviertan en adictos. Esto
trae como consecuencia que las drogas ilegales se conviertan en una opcin de
consumo por la condicin del adolescente de adicto.
El ocio

Castro de la Mata (2005) argumenta:


Existe una asociacin entre el consumo juvenil de drogas y el uso del tiempo libre;
por ejemplo, el empleo del fin de semana para frecuentar ciertos lugares de oferta
como bares, discotecas, fiestas electrnicas, y la bsqueda de la novedad y de
nuevas sensaciones. El uso inadecuado del tiempo libre se relaciona con el riesgo
del uso de drogas; con la asistencia a lugares de oferta y con la bsqueda
inmediata de sensaciones nuevas y placenteras producidas por las drogas. (p.
150-151).
Kremer (1992), citado por Vallejos (2004), sugiere que en un contexto social, una
caracterstica principal es: proliferacin de centros de recreacin en la que los
riesgos de consumo de sustancias son frecuentes, por ausencia de adecuados
mecanismos de control. (p. 80).

8. Metas
Lograr satisfacer los objetivos propuestos en estos principios de prevencin de
drogar y llevar a cabo la idea de un plan que beneficie a la poblacin estudiantil,
ayudar a los padres, educadores, y lderes comunitarios a ponderar, planificar, e
introducir programas de prevencin del abuso de drogas con bases cientficas a
nivel comunitario.
9. Metodologa
Una manera efectiva para disminuir estas altas tasas de consumo es a travs de
la comunicacin, ms informacin y crear una mayor conciencia de riesgo ante la
posibilidad de consumo. En otras palabras realizar una efectiva prevencin en la
comunidad y darles las herramientas necesarias para prevenir la actitud de
consumo en el medio que les rodea.

El cronograma es el siguiente:
Taller de prevencin del consumo de drogas y abuso del alcohol-mbito
familiar
Este curso est orientado desde la perspectiva particular de la familia. Su objetivo
es entregar conocimientos respecto de las drogas y herramientas de prevencin
concretas que pueden ser utilizadas por los grupos familiares para proteger a sus
miembros de las consecuencias del abuso de alcohol y uso de drogas, sobre la
base del modelo de factores de riesgo y proteccin del consumo de drogas.
Duracin: 8 horas
Taller de prevencin del consumo de drogas y abuso del alcohol: ambito
comunitario-agrupaciones vecinales
Su objetivo es adquirir conocimientos respecto de las drogas y herramientas de
prevencin concretas que pueden ser utilizadas por los grupos mencionados. Se
agrega ello la reflexin acerca de recursos y fortalezas en la comunidad, que
puedan ser movilizados en la prevencin del consumo de drogas en forma
concreta y de acuerdo a la percepcin de necesidades que los grupos tienen.
Duracin: 8 horas cronolgicas
Taller de formacin de monitores en prevencin del consumo de drogas y el
abuso del alcohol
Dirigido a grupos interesados en conformar y colaborar en grupos de prevencin
con el fin de realizar una accin coordinada y permanente en la comunidad. Se
orientar principalmente a profesores, grupos de vecinos, agrupaciones deportivas
o religiosas. El curso tiene por finalidad adquirir conocimientos respecto de las
drogas y herramientas de prevencin concretas que pueden ser utilizadas por los
grupos. Se aade a ello el diagnostico de recursos y fortalezas en la comunidad,
que puedan ser movilizados en la prevencin del consumo de drogas a travs de
la formulacin de proyectos y actividades concretas.

Duracin: 16 horas cronolgicas.


Taller de prevencin del consumo de drogas y el abuso del alcohol: curso
para profesores
Este taller se dirige a profesores, con el objetivo de adquirir herramientas
conceptuales y prcticas para realizar acciones de prevencin entre los alumnos y
padres de familia. Con ello se pretende generar impacto preventivo en el contexto
de los jvenes en la edad en que comienzan a registrarse la primera experiencia
de consumo y mltiples desafos ligados al desarrollo de los jvenes.
Los programas de prevencin debern incluir todas las formas de consumo de
drogas, incluyendo el tabaco, el alcohol, la marihuana y los inhalantes.

10. Talento Humano


Con el apoyo de Profesores, alumnos, padres de familia, supervisores del
proyecto, comunidad en general.

11. Materiales
Materiales
Libro
Computador
Lpiz de colores
Cuadernos
Trpticos
Proyector
Otros

12. Actividades a Realizar

Cantidad
2
1
4
2
120
1
----------

Actividad
Presentacin Del proyecto
Aprobacin del proyecto
Promocin del proyecto
Charlas
Seminarios

Tiempo estimado
1 Semana
2 semanas
1 semana
1 semana
2 semanas

13. Financiamiento
A cargo de padres de familia, comunidad y docentes.

14. Bibliografa
Garca J. (2001). Las drogas: conceptos, aspectos penales y penitenciarios.
Editorial Club Universitario.
Organizacin Mundial de la Salud. (1969). Informe Tcnico. N 407.
Real Academia de la lengua Espaola. (2001)
Vallejos J. F. (2004). Capitulo II. En Consumo de drogas y factores de riesgo y
proteccin en escolares de educacin secundaria. (pp. 60-93).
Villareal, M. (2009). Un modelo estructural del consumo de drogas y conducta
violenta en adolescentes escolarizados. (Tesis doctoral). Universidad Autnoma de
Nuevo Len.
Berjano E. y Musitu, G. (1987). Las drogas: Anlisis terico y mtodos de
intervencin. Valencia: Nau Llibres.
Hourmillogu M. Las drogas clasificadas por efectos. Temtica del uso indebido de
drogas. Recuperado de http://www.oocities.org/marcelah_arg/clasef.pdf

Arango N. (2010). Tipos de drogas. La drogadiccin. Proyecto de investigacin


social. Recuperado de http://www.ciaf.edu.co/ciem/proyectos/la_drogadiccion.pdf
Guia informativa sobre el consumo de drogas psicoactivas. (s.f.).Recuperado el 18
de Abril de 2013, de http://www.3lperu.com/esp/GUIAINFORMATIVA.pdf
Castro de la Mata, Ramiro (2005). Consumo de drogas en el Per. Per: CEDRO.
Vallejos, Jos (2004). Consumo de Drogas y Factores de Riesgo y Proteccin en
Escolares de Educacin Secundaria. Per: DEVIDA.
Zavaleta, Alfonso (2001). Factores de riesgo y proteccin en el consumo de
drogas en la juventud. Per: CEDRO.