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Unidad nmeros mayores a 1 000 000

Actividad Ldica
Integrantes del
equipo:

Mucha atencin equipos, pues hoy


Comentarn, comprobarn y reflexionarn
en torno a la divisin.
No olviden seguir las instrucciones paso a
paso, recordando siempre anotar los
procedimientos y resultados.

Qu necesitamos para la actividad?


8 cuerdas (o pedazos de lana) de 1 metro cada una.
Huincha de medir
Tijeras.
Cuaderno y lpiz para cada integrante (para anotar respuestas y conclusiones)

Instrucciones
I.
Lean atentamente cada uno de los pasos a seguir. Luego, escriban sus
resultados. Recuerden ser muy exactos al medir y cortar la cuerda o lana.
1. Tomen una cuerda o lana y corten trozos congruentes de 50 cm centmetros.
Cuntos trozos cortaron?

2. Tomen otra cuerda o lana y crtenla en trozos congruentes.


Cuntos trozos congruentes obtuvieron?

3. Repitan el procedimiento anterior con las otras cuerdas o lanas.


Registren la informacin en una tabla.

Medida de la cuerda

Medida de cada
trozo.

Divisin

1 metro (100 cm)

50 cm

100 : 50 =

Cantidad de trozos
congruentes.

1 metro (100 cm)

1 metro (100 cm)

1 metro (100 cm)

1 metro (100 cm)

1 metro (100 cm)


Si encuentran ms posibilidades, copien la tabla en sus cuadernos y continen.

II.

Para comentar en grupo.


Discutan las siguientes preguntas.
Luego, escriban sus respuestas
Cuntas maneras distintas encontraron para cortar la cuerda en trozos
congruentes? Existen otras maneras? Expliquen.

Qu estrategia utilizaron para poder cortar la cuerda o lana en trozos


congruentes? Expliquen detalladamente.

Comenten con su curso. Todos encontraron las mismas posibilidades?


Realicen y escriban una puesta en comn con su curso.