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Universidad Nacional Abierta

Direccin de Investigaciones y Postgrado


Maestra en Educacin Abierta y a Distancia
U.C. Andragoga

Ensayo I
Anlisis y reflexin sobre la Andragoga, los
principios Andraggicos y la Andragoga como
ciencia.

Vctor Domnguez Ochoa


C.I. 10.858.141

Julio, 2016.

Introduccin
La Andragoga o el arte de aprender de los adultos es una temtica compleja y de mucho
investigacin los adultos aprenden muy diferentemente de los jvenes y nios y poseen diversas
estrategias de aprendizaje donde los adultos aprenden identificando los siguientes principios de
aprendizaje donde se encuentran internamente motivados y propensos para el estudio, trabajan
con sus conocimientos y experiencias en sus aprendizajes con otros funciona en basados en
objetivos propios.
Dentro del proceso andraggico, se ir evaluando el avance continuo y vivencial
determinando cules quieren que sean sus logros, y es el participante que trabaja, tiene familia
desea mejorar su participacin en el trabajo o quiere ampliar su experiencia y normalmente
estudia solitariamente, el docente tutor o facilitador le deben todo respeto y deben tratarlo como
un colega ms ciertamente que con menos experiencia en lo que respecta a la temtica, pero
puede ofrecer una leccin por sus experiencias particulares de las cuales puede aprender todo el
grupo de participantes.
Este tipo de participacin, sin olvidar la motivacin en todo este proceso, las instituciones
tambin tienen responsabilidad, dado que trabajar con gente madura con experiencias propias y
universos con metas personales con ideas propias y deseos de poder influir en la orientacin de
sus propios aprendizajes, capacidades y ritmo de avance, brindando ser innovadoras para atender
a tales estudiantes adultos y encontrar experiencias del uso de estas aulas.

Definicin: Es la disciplina educativa que trata de comprender al adulto, desde todos los
componentes humanos, es decir, como un ente psicolgico, biolgico y social.
Hoy en da es considerada como la disciplina que se ocupa de la educacin y del
aprendizaje del adulto, a diferencia de la pedagoga que se centra en la educacin del nio.
Caractersticas

Autoconocimiento del individuo


Experiencia previa

El educador Andraggico
Se requiere que el educador, este ubicado
en su rol de educador, el cual debe considerar la
posicin del adulto en condiciones de aprendizaje,

Deseos de aprender

determinando el grado cuantitativo y cualitativo

Orientacin para el aprendizaje

del logro de los aprendizajes ya previstos. Estas

Motivacin para aprender

evaluaciones estn centradas en la participacin y


en la comprensin que este logra de sus propias
transformaciones.

Principios
Participacin: El estudiante no es solo un receptor, sino que es capaz de interactuar
con sus compaeros, intercambiando experiencias.

Horizontalidad: Caractersticas similares entre el facilitador y el estudiante, pero


la diferencia la ponen las caractersticas cuantitativas.

Flexibilidad: En esta situacin los adultos poseen una carga educativa formativa,
llena de experiencias y cargas familiares y/o econmicas donde los lapsos de aprendizajes deben
estar ajustados a sus aptitudes y destrezas.

Conclusin
Los adultos son prcticos los adultos, trabajan con material relevante y por supuesto como
ltimo punto exigen respeto.
La diferencia se establece la andragoga es la pedagoga pero orientada adultos que est
utilizando su campo experiencial, este adulto proviene de un contexto particular lleno de
experiencias personales comunitarias y sociales a quien se le debe ofrecer una educacin
experiencial y constructivista desde cuyo seno se traten las experiencias y de ella se construye el
aprendizaje deseado.
Es un autocrtico con un proyecto de vida es un adulto con familia, trabajo, amistades
padres, nietos, quien debe administrar muy bien su tiempo para tambin rendir en el estudio
adicionalmente al ofrecerle este tipo de educacin ya sea en modalidad presencial o en lnea con
cualquier otra de modalidad a distancia.

Anexos
Hecho Andraggico

Participante

Facilitador

Principios
Horizontalidad
Participacin
Fundamentos de una concepcin democrtica de la Educacin

El adulto y sus etapas


Primera etapa: Inicia de los 20 a los 40 aos
Segunda etapa: Inicia de los 40 a los 65 aos
Tercera etapa: Inicia de los 65 aos o ms