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Universidad Latina de Costa Rica

Carrera
Ingeniera Industrial

Proyecto Final

Nombre del proyecto


Series y Sucesiones

Nombre de los estudiantes

Michelle Rodrguez Molina


David Morales Campos
Dayana Castro Gmez

2015

Contenido
Objetivo General:................................................................................................ 3
Objetivos Especficos:......................................................................................... 3
Introduccin........................................................................................................ 5
Series y Sucesiones............................................................................................ 6
Sucesin.......................................................................................................... 6
Sucesiones....................................................................................................... 6
Serie............................................................................................................. 7
1) Serie finitas:............................................................................................. 7
2) Series infinitas:......................................................................................... 7
3) Series montonas................................................................................... 7
Sucesiones cre cientes: Se dice que una sucesin es
cre ciente si cada trmino es mayor o igual que el anterior. ............7
Ejemplo:........................................................................................................... 7
Sucesiones decrecientes: Se dice que una sucesin es
decreciente si cada trmino de la sucesin es menor o igual que
el anterior..................................................................................................... 7
Ejemplo:........................................................................................................ 7

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4) Sucesiones alternadas:...........................................................................8
Las sucesiones alternadas son aquellas que alternan los signos de
sus trminos. Pueden ser: .........................................................................8
5) Serie Telescpica:................................................................................... 8
6) Suma parcial........................................................................................... 9
7) Serie geomtrica.................................................................................... 9
8) Comparacin al lmite...........................................................................10
Ejemplos:.......................................................................................................... 10
Bibliografa........................................................................................................ 14
Conclusiones..................................................................................................... 15
Anexos.............................................................................................................. 16

Objetivo General:
Disear una unidad didctica para estudiantes, sobre las series y
sucesiones, desde una perspectiva constructivista para la enseanza
de la matemtica.

Objetivos Especficos:
Hacer un pequeo resumen con las explicaciones ms claras posibles
sobre el tema dando apoyo con sus teoras, ejemplos y aplicaciones.
Disear actividades utilizando diferentes estrategias,
procedimientos y recursos, que involucren los procesos vistos en
clases.
Proponer ejemplos que dan resultados significativos para el
estudio de las series y sucesiones.

Ilustrar y dar explicaciones claras acerca del tema y todo lo que


conlleva a l.Justificacin

Este es el proyecto final del curso de clculo ll , en donde el cual


aprenderemos como las aproximaciones o resultados de cmo se
aplican a la vida cotidiana, siguiendo las teoras y sus frmulas de los
diferentes tipos de series y sucesiones, forman parte importante dentro
del clculo diferencial e integral, tal es as que este trabajo es parte de
una evaluacin y est diseado de tal manera dirigido a completar el
proyecto del mismo nivel con una redaccin sencilla y explicada del
tema mismo.

Introduccin
Se propone el desarrollo de la unidad Series y sucesiones a partir de
instrumentos de evaluacin (guas de aprendizaje...) acompaados de
materiales didcticos, para promover el desarrollo de habilidades del
pensamiento,

competencias

(interpretativa,

argumentativa

propositiva) y orientar al estudiante sobre los conocimientos previos


hasta llegar a los procesos avanzados. En cuanto a su estructura, el
trabajo se fundamenta a partir del planteamiento de un problema
terico y real en la vida cotidiana, relacionado con el aprendizaje de
las series y sucesiones. Ante esto, los objetivos son de carcter
educativo e instructivo. Seguidamente se plantean los contenidos de
carcter conceptual, procedimental e ilustrativo, Para finalizar, se
describen algunos aspectos de la evaluacin, algunas conclusiones,
los referentes bibliogrficos y los anexos.

Series y Sucesiones
En la naturaleza muchas veces aparecen las sucesiones de nmeros. Por
ejemplo, cuando el hombre tuvo la necesidad de contar, tuvo que inventar un
conjunto de nmeros que le sirviera para ese propsito.
El conjunto de los nmeros naturales es una sucesin: 1, 2, 3, 4, 5, .
Sucesin

Es una lista de nmeros tales que pueden encontrarse uno a uno a travs de una
regla. Cada uno de los nmeros que forma la sucesin se conoce como trmino
de la sucesin. Por ejemplo, los nmeros: 2, 4, 6, 8, 10, forman una sucesin.
Para encontrar el siguiente nmero sumamos dos al que tenemos por ltimo
trmino. En este caso tenemos la sucesin de los nmeros pares.
Sucesiones

Es un conjunto de trminos formados por una ley o regla determinada. Es


conjunto es una funcin cuyo dominio son los nmeros enteros positivos (Z +).
Para simbolizar un trmino general se utiliza la letra a s, y las variables con la
letra minscula n.

Serie
Es la sumatoria de una sucesin

1) Serie finitas:
Aquellas que tienen un nmero limitado de trminos.

2) Series infinitas:
Es el nmero de trminos es ilimitado.

3) Series montonas:
Son todas aquellas que mantienen una misma tendencia hasta el infinito.

Sucesiones

crecientes:

Se

dice

que

una sucesin

es

creciente si cada trmino es mayor o igual que el


anterior.
Ejemplo:

an+1 an

2, 2, 4, 4, 8, 8,...
2 2; 4 2; 4 4; ...

Sucesiones decrecientes: Se dice que una sucesin es


decreciente si cada trmino de la sucesin es menor
o igual que el anterior.
Ejemplo:

an+1 an

1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6,...

4) Sucesiones alternadas:
Las sucesiones alternadas son aquellas
que alternan los signos de sus trminos. Pueden ser:
Convergentes
1, 1, 0.5, 0.5, 0.25, 0.25, 0.125, 0.125,..
Tanto los trminos pares como los impares tienen de lmite 0.
Divergentes
1, 1, 2, 4, 3, 9, 4, 16, 5, 25,...
Tantos los trminos pares como los impares tienen de lmite +.

5) Serie Telescpica:
Es aquella serie cuyo trmino de formacin se puede representar de la siguiente
manera:

De una ecuacin compleja en el denominador se lleva a dos ms sencillas, por


varios mtodos:
Si es un polinomio por el proceso de fraccin simple, si una funcin logartmica
por sus propiedades.

6) Suma parcial
Para la serie an la n-esima suma parcial viene dada por:
Sn= a1+a2+a3++an
Si la sucesin de parciales {Sn} converge a S, se dir que la an converge.
Donde S es la suma de la serie. Si {Sn} diverge la serie tambin lo har.

7) Serie geomtrica
Es una serie en la cual la razn entre los trminos sucesivos de la serie
permanece constante.

El comportamiento de los trminos depende de la razn comn r:

Si

los trminos decrecen y se acercan a cero en el lmite. En tal

caso, la serie converge.

Si

los trminos de la serie se incrementan en magnitud. La suma de

los trminos tambin aumenta y la serie no tiene suma. La serie diverge.

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8) Comparacin al lmite

Donde b es convergente o divergente.


Criterios para la toma de decisin:
Si
l=0
l>1

No aplica.
b diverge, entonces a tambin diverge.

l<1 b converge, entonces a tambin converge

Ejemplos:

Por ejemplo piensa en una competicin de ftbol.

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Hay siempre un ganador que sale de la competicin final en la que han participado
los dos equipos finalistas. Para llegar ah, se han celebrado unas semifinales en
las que han participado 4 equipos. En la etapa anterior han competido 8 equipos y
as sucesivamente, ya que en cada etapa de la competicin siempre se clasifican
para la siguiente la mitad. Luego el nmero de participantes en cada etapa
siempre ser la mitad que en la etapa anterior pues en cada partido se elimina uno
de los equipos.
Es decir, tenemos una progresin geomtrica de razn 1/2.
En una competicin con 12 equipos bastaran 22 jornadas para conseguir un
ganador.

Ejercicio a realizar.
Natalia hizo el compromiso de leer dos pginas ms, cada da del libro El
Principito. Donde el primer da pudo leer 5 pginas. Entonces, Cuntas
pginas deba leer el dcimo da?

En este caso tenemos que ella lee 2 pginas ms del libro cada da, con lo

que d = 2.
Tambin sabemos que el primer da ley 5 pginas, as que a1 = 5.
Nos piden encontrar a10, es decir, cuntas pginas ley el dcimo da de
lectura.

Sustituimos los valores conocidos en la frmula:

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an= dn+a1
an = 2n + 5
a10 = 2.10 + 5
= 20 + 5
= 25
Esto significa que debe leer 25 pginas el dcimo da de lectura.

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Bibliografa
www.prezi.com
https://prezi.com/a4sopspokmby/sucesiones-en-la-vida-cotidiana/
http://www.aprendematematicas.org.mx/notas/algebra/DGB1_1_5.pdf

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Conclusiones
El desarrollo de cada una de las actividades planteadas, permite la adquisicin de
habilidades y competencias matemticas tales como: Interpretar, argumentar,
demostrar, calcular, resolver problemas, ordenar, razonar, relacionar, generalizar,
representar, entre otras.
As que, este material es potencialmente significativo, puesto que tiene un
significado lgico, estructura, organizacin, ejemplos, y un lenguaje adecuado
para ser aprendido por los estudiantes, en el cual deben tener nociones bsicas
de geometra, lgebra, lgica, entre otras reas.

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Nos permiti un mayor aprendizaje de los conceptos y expresiones matemticas


relacionadas con las series y sucesiones, porque el estudiante puede comprender
de una mejor manera.

Anexos

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Creciente

Infinita

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Finita

Decreciente