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AO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

LOS SABERES PRODUCTO DE LA TRANSPOSICIN


DIDCTICA

DIDACTICA

LUCERO MAURICIO ADRIAN

LOS SABERES PRODUCTO DE LA TRANSPOSICIN DIDCTICA


1 .Desarrolle un mapa conceptual de la lectura.
La transposicin didctica y legitimacin
del saber enseado

Transposicin
didctica

Remite al paso del


saber sabio o cientfico
al saber enseado

La transposicin
didctica legitima el
saber enseado o
contenido
.

Una terna o triada


didctica es un
sistema didctico

El conjunto de
sistemas didcticos
constituye al
sistema de
Enseanza

Supone la
compatibilizacin
con su medio
social y cultural.

Todo proyecto social de


enseanza y de
aprendizaje se
constituye
dialcticamente con la
identificacin y la
designacin de
contenidos de saberes
como

El tiempo
didctico

La teora de la
transposicin didctica
pone en evidencia
como sus puntos
fundamentales la
legitimacin de los
contenidos dela
enseanza y la
diferencia entre el
saber enseado y el
saber erudito o
cientfico que lo
legtima.

Es necesario considerar la
distribucin de roles que coloca
al alumno en posicin de
dependencia y el manejo del
tiempo por parte del profesor
que hace difcil que el estudiante
asuma un rol didactico

El tiempo didctico
constituye el
tiempo del
aprendizaje hacia
la autonoma.

De forma sintetica
los planteamientos
didacticos que se
han desarrollado a
lo largo del tiempo
son ntimamente
ligados a las
concepciones del
aprendizaje hacia la
autonoma de cada
persona.

2. Lea con detenimiento el concepto de rendimiento y exponga brevemente que diferencias


tiene con la idea de rendimiento que usted tena.