EL PROBLEMA

DE
INVESTIGACION
Planteamiento de un problema
de investigacin educativa

PARA INICIAR
Para

qu hacen
Investigacin Educativa?

Qu

problema educativo
estn investigando ahora?

Por

qu dicen que es

PROBLEMA?

DETECTAR UN PROBLEMA EDUCATIVO

Qu

es PROBLEMA?

Cundo

podemos decir que hay UN

PROBLEMA EDUCATIVO?

Qu

se hace para OFRECER alternativas

de solucin viables y confiables al
problema educativo?

SURGE LA INVESTIGACIN EDUCATIVA

 QU

ES UN PROBLEMA?

PRO-B-LEMA SIGNIFICA ESTAR A FAVOR DE LO QUE SE HA

EXHIBIDO COMO IDENTIDAD Y NECESIDAD DE
PERMANENCIA
POR ELLO, SE CONSIDERA COMO ALGO NO IDNTICO O
IRREGULAR, ES DECIR, SE REFIERE A LA BSQUEDA DE
IDENTIDAD DE LO PRESENTADO, LO DADO, LO DESEADO
O LO PLANTEADO, LO ANTICIPADO Y LO ESPERADO.
EN METDICA ESTO ES DE GENENCIA Y NO DE CIENCIA.

PLANTEAR UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIN EDUCATIVO
Convertir un PROBLEMA EDUCATIVO en un

PROBLEMA DE INVESTIGACION EDUCATIVA

1.

CONSTRUIRLO COMO OBJETO DE ESTUDIO

2.

INQUIRIR SU ESENCIA OBJETIVA Y SUJETIVA

PROCESOS PARA PROBLEMATIZAR LA

REALIDAD EDUCATIVA
Proceso prctico:
Plantear un problema es convertirlo en
pregunta
Un buen planteamiento del problema es
la mitad de la investigacin
1.

Proceso cientfico (sci-entia):

Uso de la METODICA del proceder
cientfico
Se plantean INTERROGANTES no preguntas
2.

PROCESO

PRCTICO

PROCESO PRCTICO

OBSERVAR la realidad educativa (EXPLORAR-CURIOSEAR)

Bosquejar el problema posible a ser analizados

CUESTIONAR al poblema

Concretar los ANTECEDENTES DEL PROBLEMA (Empricos y tericos)

Establezcer RELACIONES pertinentes y contextualizadas

Definir el OBJETO DE ESTUDIO (cuadro problematizador)

Plantear PREGUNTAS DE INVESTIGACIN

Desarrollar EL ESTADO DE LA CUESTIN

REPLANTEAR EL PLANTEAMIENTO

Plantear OBJETIVOS DE INVESTIGACIN

CONSTRUCCION DEL OBJETO DE ESTUDIO

CONSTRUCCION DEL OBJETO DE ESTUDIO

CONSTRUCCION DEL OBJETO DE ESTUDIO

PLANTAR LA PREGUNTA DE INVESTIGACI