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I.E.

N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

PROGRAMACIN ANUAL
PRIMERO
1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

2.

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VI
: PRIMERO
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

COMPETENCIA DE CICLO
EXPRESIN
ARTSTICA
APRECIACIN
ARTSTICA

CICLO VI
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y
creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para
la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones
artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identificndose con
ellas.

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

4.

TEMAS TRANSVERSALES

5.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES

RESPONSABILIDAD

RESPETO

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

ACTITUDES ANTE EL REA

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

AREA: ARTE

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

6.

AREA: ARTE

CALENDARIZACIN
BIMESTRE
I
II

FECHA DE TERMINO

N
Sem.

TOTAL
DE
HORAS

02
02

09
10

18
20

02
02
TOTAL

09
09
37

18
18
74

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TTULO DE LA UNIDAD
CONOCIENDO LAS ARTES

01
LA DANZA COMO MEDIO DE EXPRESIN
02
03
04

8.

N DE
HORAS
SEMANAL

14 de MARZO
13 de MAYO
16 de MAYO
27 de JULIO
V A C A C I O N E S
15 de AGOSTO
14 de OCTUBRE
1 7 de OCTUBRE
20 de DICIEMBRE

III
IV

7.

FECHA DE INICIO

RESCATANDO EL ARTE DRAMTICO


VALORANDO LA MSICA

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DE REA

U/A
UA

T
20

UA

22

UA

20

UA

18

CRONOGRAMA
(TRIMESTRE)
I
II III
X

IV

X
X
X

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

9.

AREA: ARTE

El rol del docente es bsicamente la de facilitar, orientar y motivar en la construccin de nuevos aprendizajes.
Se usara el mtodo experimental de carcter formativo para el aprendizaje de actitudes, habilidades, etc.
Se trabajara en equipo, se busca la cooperacin y la ayuda en el trabajo colectivo y se asignara responsabilidades a cada uno de ellos.
Se dejaran asignaciones, las cuales promovern las investigaciones y la organizacin en el trabajo escrito.
Se usaran las tcnicas de observacin, anlisis de productos terminados, carpetas de trabajo, exposiciones, panel, lluvia de ideas, juego de roles, estudio de casos.

EVALUACIN
- La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando la diversidad, los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes.
- La evaluacin se realizara por criterios (capacidades de rea y actitudes ante el rea) e indicadores, centrndose en el desarrollo de capacidades y actitudes; las mismas que
constituyen unidades de recojo, procesamiento y comunicacin de los resultados.
- La valoracin de los resultados de evaluacin se realizara por cada criterio de evaluacin en el rea, utilizando el escala del 0 al 20.
- La evaluacin tomara en cuenta los saberes previos de los alumnos.
- Los instrumentos de evaluacin (el portafolio, pruebas y participacin activa) estarn elaborados en funcin a los indicadores.

10. BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio
VILLACORTA PAREDES, Juan
GALDOS FRIAS, Willy

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N 01:

CONOCIENDO LAS ARTES


1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

2.

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VI
: PRIMERO
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

TEMAS TRANSVERSALES

4.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

(COMPORTAMIENTO)

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

5.

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

REA INTERDISCIPLINARIA

N U.
I
6.

TITULO DE LA UNIDAD

Conociendo las Artes


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE UNIDAD

RELACION CON OTRAS REAS


Ciencias Sociales / Matemtica

U.A

Comunicacin
ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

EXPRESIN ARTSTICA
Artes
visuales.
Concepto,
Aplica tcnicas de dibujo y pintura
clasificacin.
Disciplinas
artsticas.
tomando
en
cuenta
los
elementos constitutivos de las Elementos constitutivos de las
artes visuales.
artes visuales: lnea, color,
forma.
APRECIACIN ARTSTICA
Materiales no convencionales.
Valora el contenido y la forma que
Reciclables: plsticos, vidrio,
telas, algodn etc. Naturales:
expresan
las
diferentes
hojas, arena, piedra, tintes
manifestaciones artsticas.
naturales, etc.
Reconoce las diferentes tcnicas

Dibujo
bsico.
Lineal
y
del dibujo artstico.
geomtrico.
Estudio bsico de los colores:
primarios,
secundarios,
terciarios.
7.

Enumera los elementos que


constituyen a las artes visuales.
Elaboran dibujos bsicos tomando
en cuenta las tcnicas de pintura.
Descubren los mensajes que
expresan sus manifestaciones
artsticas.

EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN
ARTSTICA

INDICACIONES
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,
utilizando diversos elementos artstico plstico.

Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elementos.


APRECIACIN Discrimina informacin relevante sobre las diferentes tcnicas de pintura.
ARTSTICA

8.

Realiza imgenes inspiradas en su


entorno y tomando en cuenta
aspectos de su composicin.

BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio

Expresiones Artsticas

INST.

Gua de
Observacin

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

HOYOS PEA, julio


VILLACORTA PAREDES, Juan
GALDOS FRIAS, Willy

AREA: ARTE

Artes Plsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N 02:

LA DANZA COMO MEDIO DE EXPRESIN

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

2.

AREA: ARTE

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VI
: PRIMERO
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

TEMAS TRANSVERSALES

4.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

5.

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

REA INTERDISCIPLINARIA

N U.
I
6.

AREA: ARTE

TITULO DE LA UNIDAD

Conociendo las Artes


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE UNIDAD

RELACION CON OTRAS REAS


Ciencias Sociales / Matemtica

U.A

Comunicacin
ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

EXPRESIN ARTSTICA
Ejecuta
movimientos
corporales
y
formas
coreogrficas para la iniciacin
de la danza.
APRECIACIN ARTSTICA
Discrimina el contenido de las
danzas folklricas de su
regin.
Valora el contenido y mensaje
que expresan las diferentes
manifestaciones de la danza.
7.

Danza. Conceptualizacin y
clasificacin por su procedencia
geogrfica e histrica.
Elementos de la danza. Cuerpo y
espacio. Tiempo: pulso, acento,
comps, ritmo, fraseo.
Expresin corporal. Movimiento,
equilibrio y relajacin.
Desarrollo auditivo. Escucha
activa.
Figuras coreogrficas.

Enumera los elementos que


constituyen la danza.
Elaboran su propia coreografa.
Descubren los mensajes que
expresan las diversas danzas

EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN
ARTSTICA

INDICACIONES
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,
utilizando diversos elementos artstico plstico.

Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elementos.


APRECIACIN Discrimina informacin relevante sobre las diferentes tcnicas de pintura.
ARTSTICA

8.

Diferencian y clasifican a las


diferentes danza folclricas.

BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio
VILLACORTA PAREDES, Juan
GALDOS FRIAS, Willy

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas I

INST.

Gua de
Observacin

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N 03:

RESCATANDO EL ARTE DRAMTICO


1.

DATOS INFORMATIVOS.

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
2.

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

AREA: ARTE

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VI
: PRIMERO
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

TEMAS TRANSVERSALES

4.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

5.

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

REA INTERDISCIPLINARIA

N U.
I
6.

AREA: ARTE

TITULO DE LA UNIDAD

Conociendo las Artes


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE UNIDAD

RELACION CON OTRAS REAS


Ciencias Sociales / Matemtica

U.A

Comunicacin
ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

EXPRESIN ARTSTICA
Ejecuta juegos de iniciacin
dramtica e improvisa temas
de su entorno.
APRECIACIN ARTSTICA
Conoce principios bsicos del
teatro
Identifica informacin bsica
referente al teatro.

7.

El Teatro. Concepto. Historia del


teatro. Elementos tcnicos del
Teatro.
Expresin corporal.
Expresin vocal .Cualidades de
la voz
Juegos de iniciacin dramtica.
Ejercicios plsticos y vocales.
Cuento vivo. Narracin de
cuentos.
Apreciacin esttica teatral.

EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN
ARTSTICA

INDICACIONES
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,
utilizando diversos elementos artstico plstico.

Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elementos.


APRECIACIN Discrimina informacin relevante sobre las diferentes tcnicas de pintura.
ARTSTICA

8.

Expresin corporal mediante obras


tradicionales.
Juego de iniciacin dramtica
inspirados en actividades cotidianas
del poblador de Llaguen.
Juego de roles de diferentes
situaciones de su entorno.
Apreciacin esttica teatral,
episodios ocurridos y narrados en la
localidad de Llaguen.

BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio
VILLACORTA PAREDES, Juan

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas

INST.

Gua de
Observacin

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

GALDOS FRIAS, Willy

AREA: ARTE

Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

DATOS INFORMATIVOS.

PROGRAMACIN ANUAL

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
2.

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

AREA: ARTE

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VI
: SEGUNDO A, B
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

COMPETENCIA DE CICLO
EXPRESIN
ARTSTICA
APRECIACIN
ARTSTICA

CICLO VI
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y
creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para
la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones
artsticas de la realidad social y cultura de su medio, identificndose con
ellas.

4.

TEMAS TRANSVERSALES

5.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

6.

AREA: ARTE

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

CALENDARIZACIN
BIMESTRE
I
II

FECHA DE INICIO

FECHA DE TERMINO

14 de MARZO
13 de MAYO
16 de MAYO
27 de JULIO
V A C A C I O N E S

N DE
HORAS
SEMANAL

N
Sem.

TOTAL
DE
HORAS

02
02

09
10

18
20

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

III
IV

7.

15 de AGOSTO
1 7 de OCTUBRE

14 de OCTUBRE
20 de DICIEMBRE

02
02
TOTAL

09
09
37

18
18
74

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TTULO DE LA UNIDAD
CONOCIENDO LAS ARTES

01
LA DANZA COMO MEDIO DE EXPRESIN
02
03
04

RESCATANDO EL ARTE DRAMTICO


VALORANDO LA MSICA

U/A
UA

T
20

UA

22

UA

20

UA

18

CRONOGRAMA
(TRIMESTRE)
I
II III
X

IV

X
X
X

8.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DE REA


- El rol del docente es bsicamente la de facilitar, orientar y motivar en la construccin de nuevos aprendizajes.
- Se usara el mtodo experimental de carcter formativo para el aprendizaje de actitudes, habilidades, etc.
- Se trabajara en equipo, se busca la cooperacin y la ayuda en el trabajo colectivo y se asignara responsabilidades a cada uno de ellos.
- Se dejaran asignaciones, las cuales promovern las investigaciones y la organizacin en el trabajo escrito.
- Se usaran las tcnicas de observacin, anlisis de productos terminados, carpetas de trabajo, exposiciones, panel, lluvia de ideas, juego de roles, estudio de casos.

9.

EVALUACIN
- La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando la diversidad, los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes.
- La evaluacin se realizara por criterios (capacidades de rea y actitudes ante el rea) e indicadores, centrndose en el desarrollo de capacidades y actitudes; las mismas que
constituyen unidades de recojo, procesamiento y comunicacin de los resultados.

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

La valoracin de los resultados de evaluacin se realizara por cada criterio de evaluacin en el rea, utilizando el escala del 0 al 20.
La evaluacin tomara en cuenta los saberes previos de los alumnos.
Los instrumentos de evaluacin (el portafolio, pruebas y participacin activa) estarn elaborados en funcin a los indicadores.

10. BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio
VILLACORTA PAREDES, Juan
GALDOS FRIAS, Willy

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N 01:

CONOCIENDO LAS ARTES


1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VI
: SEGUNDO A , B

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.6. N DE HORAS SEMANALES


1.7. DOCENTE
1.8. DIRECTOR
2.

AREA: ARTE

: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

TEMAS TRANSVERSALES

4.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

RESPONSABILIDAD

RESPETO

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

ACTITUDES ANTE EL REA

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

5.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

REA INTERDISCIPLINARIA

N U.
I
6.

AREA: ARTE

TITULO DE LA UNIDAD

Conociendo las Artes


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE UNIDAD

RELACION CON OTRAS REAS


Ciencias Sociales / Matemtica

U.A

Comunicacin
ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN ARTSTICA
Dibujo
bsico.
Lineal
y
Aplica tcnicas de dibujo y pintura
geomtrico: anlisis de la
iconografa
precolombina
tomando
en
cuenta
los
peruana.
elementos constitutivos de las
artes visuales.
Estudio bsico del color.
APRECIACIN ARTSTICA
Colores
complementarios,
anlogos. Temperatura del color:
Valora el contenido y la forma que
fros y clidos. Simbologa del
expresan
las
diferentes
color.
manifestaciones artsticas.
Reconoce las diferentes tcnicas Tcnicas de pintura: acuarela,

APRENDIZAJE
Realiza imgenes inspiradas en su
entorno y tomando en cuenta
aspectos de su composicin.
Enumera los elementos que
constituyen a las artes visuales.
Elaboran dibujos bsicos tomando
en cuenta las tcnicas de pintura.
Descubren los mensajes que
expresan sus manifestaciones
artsticas.

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

del dibujo artstico.

7.

temperas y otros.

EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN
ARTSTICA

INDICACIONES
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,
utilizando diversos elementos artstico plstico.

Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elementos.


APRECIACIN Discrimina informacin relevante sobre las diferentes tcnicas de pintura.
ARTSTICA

8.

BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio
VILLACORTA PAREDES, Juan
GALDOS FRIAS, Willy

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas I

INST.

Gua de
Observacin

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N 02:

LA DANZA COMO MEDIO DE EXPRESIN

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

2.

AREA: ARTE

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VI
: SEGUNDO A , B
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

TEMAS TRANSVERSALES

4.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

5.

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

REA INTERDISCIPLINARIA

N U.
I
6.

AREA: ARTE

TITULO DE LA UNIDAD

Conociendo las Artes


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE UNIDAD

RELACION CON OTRAS REAS


Ciencias Sociales / Matemtica

U.A

Comunicacin
ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

EXPRESIN ARTSTICA
Danza folclrica. Clasificacin:
Expresa fi guras coreogrficas
agrcola festiva ganadera, etc.
de la expresin danzara del
folklore.
Elementos de la danza: forma,
APRECIACIN ARTSTICA
estructura mensaje, carcter.
Discrimina el contenido de las
danzas folklricas de su
Representacin de danzas
regin.
locales
Valora el contenido y el
Figuras coreogrficas.
mensaje que expresan las
diferentes manifestaciones de
la danza.
7.

Enumera los elementos que


constituyen a la danza.
Elabora su propia coreografa.
Descubren los mensajes que
expresan las diversas danzas.

EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN
ARTSTICA

INDICACIONES
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,
utilizando diversos elementos artstico plstico.

Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elementos.


APRECIACIN Discrimina informacin relevante sobre las diferentes tcnicas de pintura.
ARTSTICA

8.

Diferencia y clasifica a las diferentes


danzas folclricas.

BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio

Expresiones Artsticas

INST.

Gua de
Observacin

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

HOYOS PEA, julio


VILLACORTA PAREDES, Juan
GALDOS FRIAS, Willy

AREA: ARTE

Artes Plsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N 03:

RESCATANDO EL ARTE DRAMTICO

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

2.

AREA: ARTE

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VI
: SEGUNDO A , B
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

TEMAS TRANSVERSALES

4.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

5.

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

REA INTERDISCIPLINARIA

N U.
I
6.

AREA: ARTE

TITULO DE LA UNIDAD

Conociendo las Artes


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE UNIDAD

RELACION CON OTRAS REAS


Ciencias Sociales / Matemtica

U.A

Comunicacin
ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

EXPRESIN ARTSTICA
El teatro: formas teatrales.
Representa
e
improvisa
Apreciacin esttica teatral.
pequeas obras teatrales
mediante
mimo
y
la Expresin corporal y teatral.
pantomima.
Juego de roles.
APRECIACIN ARTSTICA
Aprecia la esttica teatral en Requerimientos bsicos para la
cada una de sus expresiones.
preparacin del actor.
Valora el mensaje que expresan las
diferentes manifestaciones del
teatro.
7.

EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN
ARTSTICA

INDICACIONES
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,
utilizando diversos elementos artstico plstico.

Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elementos.


APRECIACIN Discrimina informacin relevante sobre las diferentes tcnicas de pintura.
ARTSTICA

8.

Expresin corporal mediante obras


tradicionales.
Juego de iniciacin dramtica
inspirados en actividades cotidianas
del poblador de Llaguen.
Juego de roles de diferentes
situaciones de su entorno.
Apreciacin esttica teatral,
episodios ocurridos y narrados en la
localidad de Llaguen.

BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas

INST.

Gua de
Observacin

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

VILLACORTA PAREDES, Juan


GALDOS FRIAS, Willy

Artes Plsticas
Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

1.

DATOS INFORMATIVOS.

PROGRAMACIN ANUAL

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
2.

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

AREA: ARTE

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VII
: TERCERO
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

COMPETENCIA DE CICLO
EXPRESIN
ARTSTICA
APRECIACIN
ARTSTICA

CICLO VI
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y
creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para
la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones
artsticas de la realidad social y cultura de su medio, identificndose con
ellas.

4.

TEMAS TRANSVERSALES

5.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

6.

AREA: ARTE

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

CALENDARIZACIN
BIMESTRE
I
II

FECHA DE INICIO

FECHA DE TERMINO

14 de MARZO
13 de MAYO
16 de MAYO
27 de JULIO
V A C A C I O N E S

N DE
HORAS
SEMANAL

N
Sem.

TOTAL
DE
HORAS

02
02

09
10

18
20

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

III
IV

7.

15 de AGOSTO
1 7 de OCTUBRE

14 de OCTUBRE
20 de DICIEMBRE

02
02
TOTAL

09
09
37

18
18
74

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TTULO DE LA UNIDAD
CONOCIENDO LAS ARTES

01
LA DANZA COMO MEDIO DE EXPRESIN
02
03
04

RESCATANDO EL ARTE DRAMTICO


VALORANDO LA MSICA

U/A
UA

T
20

UA

22

UA

20

UA

18

CRONOGRAMA
(TRIMESTRE)
I
II III
X

IV

X
X
X

8.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DE REA


- El rol del docente es bsicamente la de facilitar, orientar y motivar en la construccin de nuevos aprendizajes.
- Se usara el mtodo experimental de carcter formativo para el aprendizaje de actitudes, habilidades, etc.
- Se trabajara en equipo, se busca la cooperacin y la ayuda en el trabajo colectivo y se asignara responsabilidades a cada uno de ellos.
- Se dejaran asignaciones, las cuales promovern las investigaciones y la organizacin en el trabajo escrito.
- Se usaran las tcnicas de observacin, anlisis de productos terminados, carpetas de trabajo, exposiciones, panel, lluvia de ideas, juego de roles, estudio de casos.

9.

EVALUACIN
- La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando la diversidad, los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes.
- La evaluacin se realizara por criterios (capacidades de rea y actitudes ante el rea) e indicadores, centrndose en el desarrollo de capacidades y actitudes; las mismas que
constituyen unidades de recojo, procesamiento y comunicacin de los resultados.

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

La valoracin de los resultados de evaluacin se realizara por cada criterio de evaluacin en el rea, utilizando el escala del 0 al 20.
La evaluacin tomara en cuenta los saberes previos de los alumnos.
Los instrumentos de evaluacin (el portafolio, pruebas y participacin activa) estarn elaborados en funcin a los indicadores.

10. BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio
VILLACORTA PAREDES, Juan
GALDOS FRIAS, Willy

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N 01:

CONOCIENDO LAS ARTES


1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VII
: TERCERO

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.6. N DE HORAS SEMANALES


1.7. DOCENTE
1.8. DIRECTOR
2.

AREA: ARTE

: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

TEMAS TRANSVERSALES

4.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

RESPONSABILIDAD

RESPETO

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

ACTITUDES ANTE EL REA

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

5.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

REA INTERDISCIPLINARIA

N U.
I
6.

AREA: ARTE

TITULO DE LA UNIDAD

Conociendo las Artes


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE UNIDAD

RELACION CON OTRAS REAS


Ciencias Sociales / Matemtica

U.A

Comunicacin
ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

EXPRESIN ARTSTICA
Historia del arte. Prehistoria,
Aplica tcnicas del dibujo
edad antigua, edad media y
renacimiento.
artstico.
Crea imgenes inspiradas en
su entorno y tomando en Dibujo artstico. Estudio de la
figura humana, elementos,
cuenta los aspectos de la
construccin
del
retrato,
composicin.
construccin de caricatura e
historietas.
APRECIACIN ARTSTICA
Reconoce
las
diferentes La perspectiva. La composicin
simtrica y asimtrica.
tcnicas del dibujo artstico.

Paisaje con diferentes tcnicas.


Identifica las caractersticas de

Escultura.
las artes visuales.
7.

Descubren los mensajes que


expresan sus manifestaciones
artsticas.

EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN
ARTSTICA

INDICACIONES
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,
utilizando diversos elementos artstico plstico.

Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elementos.


APRECIACIN Discrimina informacin relevante sobre las diferentes tcnicas de pintura.
ARTSTICA

8.

Realiza imgenes inspiradas en su


entorno y tomando en cuenta
aspectos de su composicin.
Enumera los elementos que
constituyen a las artes visuales.
Elaboran dibujos bsicos tomando
en cuenta las tcnicas de pintura.

BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio
VILLACORTA PAREDES, Juan

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas

INST.

Gua de
Observacin

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

GALDOS FRIAS, Willy

AREA: ARTE

Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N 02:

LA DANZA COMO MEDIO DE EXPRESIN

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

2.

AREA: ARTE

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VII
: TERCERO
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

TEMAS TRANSVERSALES

4.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

5.

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

REA INTERDISCIPLINARIA

N U.
I
6.

AREA: ARTE

TITULO DE LA UNIDAD

Conociendo las Artes


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE UNIDAD

RELACION CON OTRAS REAS


Ciencias Sociales / Matemtica

U.A

Comunicacin
ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

EXPRESIN ARTSTICA

Representa danzas creativas


fortaleciendo su identidad
social y cultural.

El Folklore. Caractersticas.
El folklore costeo, andino y
selvtico.
Evolucin de la danza en el
Per.
APRECIACIN ARTSTICA
Danza creativa. Elementos
Identifica las caractersticas de la
bsicos para la realizacin de la
danza.
danza: vestuario, escenografa,
Reconoce elementos expresivos de
msica.
moderna.
Mensaje,
la danza y se identifica con ellas. Danza
comunicacin cintica, msica y
expresin.
7.

Comparan las diferentes


manifestaciones artsticas del folclor
Enumera los elementos que
constituyen la danza.
Descubren los mensajes que
expresan las diversas danzas.

EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN
ARTSTICA

INDICACIONES
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,
utilizando diversos elementos artstico plstico.

Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elementos.


APRECIACIN Discrimina informacin relevante sobre las diferentes tcnicas de pintura.
ARTSTICA

8.

Enumera caractersticas del folclor.

BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas

INST.

Gua de
Observacin

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

VILLACORTA PAREDES, Juan


GALDOS FRIAS, Willy

AREA: ARTE

Artes Plsticas
Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N 03:

RESCATANDO EL ARTE DRAMTICO

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

2.

AREA: ARTE

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VII
: TERCERO
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

TEMAS TRANSVERSALES

4.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

5.

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

REA INTERDISCIPLINARIA

N U.
I
6.

AREA: ARTE

TITULO DE LA UNIDAD

Conociendo las Artes


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE UNIDAD

RELACION CON OTRAS REAS


Ciencias Sociales / Matemtica

U.A

Comunicacin
ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

EXPRESIN ARTSTICA
El teatro. Los gneros teatrales y
Representa obras sencillas
su clasificacin.
utilizando libretos inspirados en Estructura de un texto dramtico.
episodios, mitos y leyendas de
Fsica: actos, cuadros, escenas.
su localidad.
Trama: inicio, nudo, desenlace.
Apreciacin esttica teatral.
APRECIACIN ARTSTICA
Expresin corporal y expresin
Identifica las caractersticas de
vocal.
una produccin teatral.
La improvisacin.
Analiza e interpreta el drama
creativo y construye su propio Recursos expresivos del actor.
personaje.
7.

Improvisacin de situaciones
cotidianas en la construccin de
personajes de su localidad

EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN
ARTSTICA

INDICACIONES
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,
utilizando diversos elementos artstico plstico.

Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elementos.


APRECIACIN Discrimina informacin relevante sobre las diferentes tcnicas de pintura.
ARTSTICA

8.

Expresin corporal mediante textos y


dramas creativos.
Juegos de iniciacin dramtica
inspirados en actividades cotidianas
del poblador de Llaguen.
Apreciacin esttica teatral de
recursos expresivos de personajes
de su localidad.

BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio
VILLACORTA PAREDES, Juan

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas

INST.

Gua de
Observacin

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

GALDOS FRIAS, Willy

AREA: ARTE

Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

1.

DATOS INFORMATIVOS.

PROGRAMACIN ANUAL

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
2.

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

AREA: ARTE

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VII
: CUARTO
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

COMPETENCIA DE CICLO
EXPRESIN
ARTSTICA
APRECIACIN
ARTSTICA

CICLO VI
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y
creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para
la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones
artsticas de la realidad social y cultura de su medio, identificndose con
ellas.

4.

TEMAS TRANSVERSALES

5.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

6.

AREA: ARTE

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

CALENDARIZACIN
BIMESTRE
I
II

FECHA DE INICIO

FECHA DE TERMINO

14 de MARZO
13 de MAYO
16 de MAYO
27 de JULIO
V A C A C I O N E S

N DE
HORAS
SEMANAL

N
Sem.

TOTAL
DE
HORAS

02
02

09
10

18
20

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

III
IV

7.

15 de AGOSTO
1 7 de OCTUBRE

14 de OCTUBRE
20 de DICIEMBRE

02
02
TOTAL

09
09
37

18
18
74

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TTULO DE LA UNIDAD
CONOCIENDO LAS ARTES

01
LA DANZA COMO MEDIO DE EXPRESIN
02
03
04

RESCATANDO EL ARTE DRAMTICO


VALORANDO LA MSICA

U/A
UA

T
20

UA

22

UA

20

UA

18

CRONOGRAMA
(TRIMESTRE)
I
II III
X

IV

X
X
X

8.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DE REA


- El rol del docente es bsicamente la de facilitar, orientar y motivar en la construccin de nuevos aprendizajes.
- Se usara el mtodo experimental de carcter formativo para el aprendizaje de actitudes, habilidades, etc.
- Se trabajara en equipo, se busca la cooperacin y la ayuda en el trabajo colectivo y se asignara responsabilidades a cada uno de ellos.
- Se dejaran asignaciones, las cuales promovern las investigaciones y la organizacin en el trabajo escrito.
- Se usaran las tcnicas de observacin, anlisis de productos terminados, carpetas de trabajo, exposiciones, panel, lluvia de ideas, juego de roles, estudio de casos.

9.

EVALUACIN
- La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando la diversidad, los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes.
- La evaluacin se realizara por criterios (capacidades de rea y actitudes ante el rea) e indicadores, centrndose en el desarrollo de capacidades y actitudes; las mismas que
constituyen unidades de recojo, procesamiento y comunicacin de los resultados.

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

La valoracin de los resultados de evaluacin se realizara por cada criterio de evaluacin en el rea, utilizando el escala del 0 al 20.
La evaluacin tomara en cuenta los saberes previos de los alumnos.
Los instrumentos de evaluacin (el portafolio, pruebas y participacin activa) estarn elaborados en funcin a los indicadores.

10. BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio
VILLACORTA PAREDES, Juan
GALDOS FRIAS, Willy

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N 01:

1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VII

CONOCIENDO LAS ARTES

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
2.

GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

AREA: ARTE

: CUARTO
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

TEMAS TRANSVERSALES

4.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

RESPONSABILIDAD

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

ACTITUDES ANTE EL REA

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPETO

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

5.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

REA INTERDISCIPLINARIA

N U.
I
6.

AREA: ARTE

TITULO DE LA UNIDAD

Conociendo las Artes


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE UNIDAD

RELACION CON OTRAS REAS


Ciencias Sociales / Matemtica

U.A

Comunicacin
ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

EXPRESIN ARTSTICA
La composicin. Equilibrio, punto
Representa con autenticidad e
ureo. Ritmo, movimiento, peso.
Contraste, armona.
identidad la belleza del arte
Historia de las artes visuales.
visual.
Neoclasicismo.
Moderna.
APRECIACIN ARTSTICA
Contempornea.
Compara las manifestaciones Arte Peruano. El arte rupestre.
Escuelas y sus representantes.
de las artes visuales en el
El arte popular peruano y sus
proceso histrico.
representantes.
Valora el contenido, la forma y
el mensaje que expresan las
diferentes
manifestaciones
artsticas.
7.

Elabora una lnea de tiempo.


Dialoga sobre la observacin del arte
popular peruano.
Explora diversas tcnicas como
medio de expresin.
Recorta obras artsticos peruanos
plsticos.

EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN
ARTSTICA

INDICACIONES
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,
utilizando diversos elementos artstico plstico.

Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elementos.


APRECIACIN Discrimina informacin relevante sobre las diferentes tcnicas de pintura.
ARTSTICA

8.

Realiza dibujos teniendo en cuenta


el arte antiguo.

BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio
VILLACORTA PAREDES, Juan

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas

INST.

Gua de
Observacin

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

GALDOS FRIAS, Willy

AREA: ARTE

Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N 02:

LA DANZA COMO MEDIO DE EXPRESIN

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

2.

AREA: ARTE

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VII
: CUARTO
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

TEMAS TRANSVERSALES

4.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

5.

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

REA INTERDISCIPLINARIA

N U.
I
6.

AREA: ARTE

TITULO DE LA UNIDAD

Conociendo las Artes


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE UNIDAD

RELACION CON OTRAS REAS


Ciencias Sociales / Matemtica

U.A

Comunicacin
ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

EXPRESIN ARTSTICA
La evolucin de la danza en el
Representa danzas regionales,
Per.
Danza prehispnica.
Danza colonial. Danza de fusin.
nacionales e internacionales,
teniendo en cuenta los La danza como medio de
elementos que lo componen.
comunicacin.
Danza
teatro.
Argumento.
APRECIACIN ARTSTICA
Coreografa. Recursos externos:
Compara las manifestaciones
vestuarios,
accesorios,
maquillaje, escenografa.
artsticas de la danza local y
Representacin de danzas
universal.
locales y universales.
Identifican
mensajes
expresados
en
las
representaciones
de
las
diversas danzas.
7.

Descubren los mensajes que


expresan las diversas danzas.

EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN
ARTSTICA

INDICACIONES
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,
utilizando diversos elementos artstico plstico.

Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elementos.


APRECIACIN Discrimina informacin relevante sobre las diferentes tcnicas de pintura.
ARTSTICA

8.

Realiza un listado de todo lo


necesario para realizar una danza.
Enumera los elementos que se
necesitan para realizar una danza.
Elaboran su propia coreografa

BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio
VILLACORTA PAREDES, Juan

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas

INST.

Gua de
Observacin

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

GALDOS FRIAS, Willy

AREA: ARTE

Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N 03:

RESCATANDO EL ARTE DRAMTICO

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

2.

AREA: ARTE

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VII
: CUARTO
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

TEMAS TRANSVERSALES

4.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

5.

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

REA INTERDISCIPLINARIA

N U.
I
6.

AREA: ARTE

TITULO DE LA UNIDAD

Conociendo las Artes


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE UNIDAD

RELACION CON OTRAS REAS


Ciencias Sociales / Matemtica

U.A

Comunicacin
ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

EXPRESIN ARTSTICA
Utiliza elementos tcnicos para
la produccin teatral.
Representa una produccin
teatral
con
autenticidad,
identidad y esttica.
APRECIACIN ARTSTICA
Compara las manifestaciones
artsticas del arte teatral.
Aplica los conocimientos
adquiridos en una produccin
teatral.
7.

El teatro. Dramaturgia. Tringulo


argumental.
Elementos
tcnicos
de
produccin teatral: Vestuario,
escenografa, maquillaje, luces,
utilera.
Apreciacin esttica teatral.
Improvisacin
individual
y
colectiva.
Textos dramticos. Cuerpo y voz.
Drama creativo. Construccin de
personajes.

EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN
ARTSTICA

INDICACIONES
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,
utilizando diversos elementos artstico plstico.

Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elementos.


APRECIACIN Discrimina informacin relevante sobre las diferentes tcnicas de pintura.
ARTSTICA

8.

Expresin corporal mediante textos


dramticos.
Juegos de iniciacin dramtica
inspirados en la actividades
cotidianas del poblador de Llaguen.
Improvisacin de situaciones
cotidianas en la construccin de
personajes de su localidad.
Dramas creativos en la construccin
de personajes de su localidad.

BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio
VILLACORTA PAREDES, Juan

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas

INST.

Gua de
Observacin

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

GALDOS FRIAS, Willy

Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1. UGEL
1.2. INSTITUCION EDUCATIVA

PROGRAMACIN ANUAL
: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
2.

AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

AREA: ARTE

: ARTE
: VII
: QUINTO
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

COMPETENCIA DE CICLO
EXPRESIN
ARTSTICA
APRECIACIN
ARTSTICA

CICLO VI
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y
creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para
la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones
artsticas de la realidad social y cultura de su medio, identificndose con
ellas.

4.

TEMAS TRANSVERSALES

5.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

6.

AREA: ARTE

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

CALENDARIZACIN
BIMESTRE
I
II

FECHA DE INICIO

FECHA DE TERMINO

14 de MARZO
13 de MAYO
16 de MAYO
27 de JULIO
V A C A C I O N E S

N DE
HORAS
SEMANAL

N
Sem.

TOTAL
DE
HORAS

02
02

09
10

18
20

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

III
IV

7.

15 de AGOSTO
1 7 de OCTUBRE

14 de OCTUBRE
20 de DICIEMBRE

02
02
TOTAL

09
09
37

18
18
74

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TTULO DE LA UNIDAD
CONOCIENDO LAS ARTES

01
LA DANZA COMO MEDIO DE EXPRESIN
02
03
04

RESCATANDO EL ARTE DRAMTICO


VALORANDO LA MSICA

U/A
UA

T
20

UA

22

UA

20

UA

18

CRONOGRAMA
(TRIMESTRE)
I
II III
X

IV

X
X
X

8.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DE REA


- El rol del docente es bsicamente la de facilitar, orientar y motivar en la construccin de nuevos aprendizajes.
- Se usara el mtodo experimental de carcter formativo para el aprendizaje de actitudes, habilidades, etc.
- Se trabajara en equipo, se busca la cooperacin y la ayuda en el trabajo colectivo y se asignara responsabilidades a cada uno de ellos.
- Se dejaran asignaciones, las cuales promovern las investigaciones y la organizacin en el trabajo escrito.
- Se usaran las tcnicas de observacin, anlisis de productos terminados, carpetas de trabajo, exposiciones, panel, lluvia de ideas, juego de roles, estudio de casos.

9.

EVALUACIN
- La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando la diversidad, los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes.
- La evaluacin se realizara por criterios (capacidades de rea y actitudes ante el rea) e indicadores, centrndose en el desarrollo de capacidades y actitudes; las mismas que
constituyen unidades de recojo, procesamiento y comunicacin de los resultados.

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

La valoracin de los resultados de evaluacin se realizara por cada criterio de evaluacin en el rea, utilizando el escala del 0 al 20.
La evaluacin tomara en cuenta los saberes previos de los alumnos.
Los instrumentos de evaluacin (el portafolio, pruebas y participacin activa) estarn elaborados en funcin a los indicadores.

10. BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio
VILLACORTA PAREDES, Juan
GALDOS FRIAS, Willy

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N 01:

CONOCIENDO LAS ARTES


1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VII

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
2.

GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

AREA: ARTE

: QUINTO
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

TEMAS TRANSVERSALES

4.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

RESPONSABILIDAD

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

ACTITUDES ANTE EL REA

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPETO

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

5.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

REA INTERDISCIPLINARIA

N U.
I
6.

AREA: ARTE

TITULO DE LA UNIDAD

Conociendo las Artes


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE UNIDAD

RELACION CON OTRAS REAS


Ciencias Sociales / Matemtica

U.A

Comunicacin
ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

EXPRESIN ARTSTICA
La filosofa del arte y sus
Aplica tcnicas de dibujo y pintura
grandes pensadores.
tomando
en
cuenta
los La esttica y la belleza a travs
elementos constitutivos de las
del tiempo.
artes visuales.
Movimientos
artsticos.
Impresionismo.
Post
APRECIACIN ARTSTICA
Impresionismo.
Fauvismo.
Valora el contenido y la forma que
Surrealismo.
expresan
las
diferentes Artistas plsticos nacionales
manifestaciones artsticas.
contemporneos.
Reconoce las diferentes tcnicas El arte en los espacios pblicos.
del dibujo artstico.
Arquitectura.
Escultura
monumental. Pintura mural.
Creacin plstica: acuarela, leo
y otros.
Diseo publicitario
7.

Elabora una lnea de tiempo.


Dialoga sobre la observacin del arte
popular peruano.
Explora diversas tcnicas como
medio de expresin.
Recorta obras artsticos peruanos
plsticos.

EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN
ARTSTICA

INDICACIONES
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,
utilizando diversos elementos artstico plstico.

Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elementos.


APRECIACIN Discrimina informacin relevante sobre las diferentes tcnicas de pintura.
ARTSTICA

8.

Realiza dibujos teniendo en cuenta


el arte antiguo.

BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas

INST.

Gua de
Observacin

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

VILLACORTA PAREDES, Juan


GALDOS FRIAS, Willy

AREA: ARTE

Artes Plsticas
Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N 02:

LA DANZA COMO MEDIO DE EXPRESIN

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

2.

AREA: ARTE

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VII
: QUINTO
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

TEMAS TRANSVERSALES

4.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

5.

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

REA INTERDISCIPLINARIA

N U.
I
6.

AREA: ARTE

TITULO DE LA UNIDAD

Conociendo las Artes


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE UNIDAD

RELACION CON OTRAS REAS


Ciencias Sociales / Matemtica

U.A

Comunicacin
ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

EXPRESIN ARTSTICA
Aplica
conocimientos
adquiridos para el desarrollo
de la danza.
APRECIACIN ARTSTICA
Valora el contenido y la forma que
expresan
las
diferentes
manifestaciones de la danza.
Analiza
los
conocimientos
adquiridos en la interpretacin de
las
diversas
expresiones
artsticas
tradicionales
y
populares del Per.
7.

Tcnica y estilo de la danza


clsica.
La mscara en la danza.
Creacin
de
figuras
coreogrficas.
Elementos necesarios para la
realizacin de la danza clsica.
Vestuario,
estenografa
y
acompaamiento musical.
Representacin de danzas
locales y universales.

Descubren los mensajes que


expresan las diversas danzas.

EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN
ARTSTICA

INDICACIONES
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,
utilizando diversos elementos artstico plstico.

Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elementos.


APRECIACIN Discrimina informacin relevante sobre las diferentes tcnicas de pintura.
ARTSTICA

8.

Realiza un listado de todo lo


necesario para realizar una danza.
Enumera los elementos que se
necesitan para realizar una danza.
Elaboran su propia coreografa

BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio
VILLACORTA PAREDES, Juan

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas
Artes Plsticas

INST.

Gua de
Observacin

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

GALDOS FRIAS, Willy

AREA: ARTE

Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N 03:

RESCATANDO EL ARTE DRAMTICO

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

1.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

2.

AREA: ARTE

UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTOR

: UGEL- ASCOPE
: N80691 TPAC AMARU II
: ARTE
: VII
: QUINTO
: 02
: E. Ulices Valerio Reyes
: Hctor Espinoza Hernndez

PRESENTACIN
En el rea de arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer y apreciar las caractersticas de su cultura y la
de otros. Adems les brinda las oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos, mediante diferentes manifestaciones como es la msica, el teatro, la
danza y las artes visuales.

3.

TEMAS TRANSVERSALES

4.

Educacin para el xito.


Educacin para una vida saludable.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS


(COMPORTAMIENTO)

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Cumple a tiempo con la presentacin de sus tareas.


Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Lleva consigo su material educativo para cada sesin de aprendizaje.

Participa en forma ordenada, pidiendo la palabra.


Si est en desacuerdo, sustenta su posicin de manera asertiva.
Demuestra tolerancia frente a la diversidad cultural de sus compaeros.
-Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva


y democrtica.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Sentido de equidad
Diferencia lo justo de los injusto
Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber.
Convivencia democrtica

SOLIDADARIDAD

JUSTICIA

5.

Llega a la hora indicada.


Cuida su ornato institucional.
Asume su compromiso con las actividades
institucionales programadas.

Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que


no le pertenece.
Reconoce sus errores, presentando disculpas.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica.


Apoya con sus materiales a quienes no tienen.

Propone la igualdad de oportunidades ante sus


compaeros.
Acta siempre con justicia ante los dems.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.

REA INTERDISCIPLINARIA

N U.
I
6.

AREA: ARTE

TITULO DE LA UNIDAD

Conociendo las Artes


ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE UNIDAD

RELACION CON OTRAS REAS


Ciencias Sociales / Matemtica

U.A

Comunicacin
ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

AREA: ARTE

EXPRESIN ARTSTICA
El
teatro.
Dramaturgia,
Representa diversas formas,
dramaturgos y directores.
gneros y estilos del teatro, El arte dramtico en los medios
con espontaneidad, destreza y
de comunicacin.
libertad.
El teatro en el entorno peruano y
latinoamericano.
APRECIACIN ARTSTICA
Elementos tcnicos de la
Valora el contenido, la forma y
produccin teatral. Lenguaje de
el mensaje que expresan las
imgenes. Lenguaje del color en
diferentes
manifestaciones
escenario.
artstico-teatrales.
Apreciacin esttica teatral.
Enjuicia el contenido y Ejercicios
dramticos.
mensaje de las obras
Improvisacin
individual
y
musicales y teatrales.
colectiva.
Construccin de personajes:
cuerpo y voz
7.

Juegos de iniciacin dramtica


inspirados en la actividades
cotidianas del poblador de Llaguen.
Improvisacin de situaciones
cotidianas en la construccin de
personajes de su localidad.
Dramas creativos en la construccin
de personajes de su localidad.

EVALUACIN
CRITERIOS
EXPRESIN
ARTSTICA

INDICACIONES
Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura,
utilizando diversos elementos artstico plstico.

Discrimina informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elementos.


APRECIACIN Discrimina informacin relevante sobre las diferentes tcnicas de pintura.
ARTSTICA

8.

Expresin corporal mediante textos


dramticos.

BIBLIOGRFA

HOYOS PEA, julio


HOYOS PEA, julio

Expresiones Artsticas
Artes Plsticas

INST.

Gua de
Observacin

I.E. N 80691 - TPAC AMARU II Llaguen

VILLACORTA PAREDES, Juan


GALDOS FRIAS, Willy

AREA: ARTE

Artes Plsticas
Artes Plsticas I

Llaguen, 01 de Marzo del 2016

----------------------------------------------E. Ulices Valerio Reyes


Docente de rea

--------------------------------------------Hctor Espinoza Hernndez


Director